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如何引(⚡)导孩(⏳)子(🚦)读书
我(🉐)们都期望我(🐸)们的孩子能勤奋努力只不过都有(👱)哪些(xiē )东西能(🗽)使孩子走(❔)上刻苦(🍗)之路呢文章从七(🌚)个方(fā(😻)ng )面做了分析论述(🚝)聪明理想(🔧)兴趣自(⛲)信自尊(zūn )责任意志(zhì(👮) )每一(🕞)方面的论(lùn )述具(🎏)体(tǐ )对我们有挺好(👵)的的启迪作(zuò )用
懒字当头万事(shì )难(🎭)勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋天(🏐)收少(shǎo )年勤(qín )奋(🎅)壮年(🏤)酬植树不(bú )一定结果但不(bú )植树就一定(🗽)应该不会结果勤奋不一(🚳)定顺利但(🚮)不勤(qín )奋就一定(🌽)不会顺利(🔵)一般人只要你努力勤奋大都会蓝(♋)(lán )月帝国不一般的人
人(rén )的容(☔)貌大多一般谁美心(xīn )谁(✏)那就(jiù )是美男(📫)美(💚)女人的(😬)智力大(👝)部分同一(yī )谁努力勤奋谁应该是天(tiān )才人唯(wéi )有勤懒之分也没灵笨之分高(🐌)山(🀄)(shā(🤣)n )之宝只都属(shǔ(🈴) )于那(✴)些敢于攀登之人深(shēn )地之藏只不属(shǔ(🎨) )于几个勇敢地(🍔)挖掘(🤮)之人
如果(guǒ(🤗) )能(💲)勤于努力耕耘倒(🦂)处也(yě )有(yǒu )收(🥊)获(🛏)(huò )只需勤于(🚅)请(🕺)教全是应(yīng )该有老(lǎo )师如(🔤)果能(😇)勤学善思倒(💗)处都是知识只需善于思考大街上都有问(wèn )题只要(yào )你勤(⬇)于(🤯)突然发(😸)(fā )现全是(🔫)应该有美丽的(🙇)如果勤于(⤴)练习写作倒处应该有素(🧐)材如果(⛴)勤于探索倒(⏳)处都有真理(👋)
心(🏽)勤就有想不(bú )完(wán )的问(👭)题体(tǐ )勤就有干不完的事(🌓)情多问问题多多经(⛺)经验多(🍴)多学学(🤜)识多多思思想多勤(qín )奋莫御有怠惰有可失勤奋(🔃)的(🏨)(de )人所创(chuàng )造的财(🍃)富(fù )你的懒惰的人撒落财富
古(😾)今中外(wài )关与勤奋(fèn )的经(jīng )典名言(📭)成万上亿(😮)条(🎣)其中(💿)的(🌻)许多大家都耳熟能详此处(🐊)我(wǒ(🌲) )就(🌥)再次(🐦)累述了上边所(👭)述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤奋(🆎)是如此地地不重要呀(🚛)可就在这(🚙)每个(😻)家庭(🚮)都十分(🤽)如此(cǐ )重视教(🤾)育更加(🚋)舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子却(què )不知道(💇)勤奋刻苦地学习这令孩子的家(jiā )长(🍲)更加无(wú )可奈何和头疼起(qǐ(📒) )来(🤛)(lái )那就什么可使(😄)孩子相(🏈)当踏(tà )实(⬆)努力地怎么学习呢
一聪(🔴)明使孩子(zǐ )努力勤奋
无知的人完全(🕵)相信天才聪明(míng )的(🍭)人我相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安(ān )逸聪明的人努力再努力(🚆)勤奋唯一(yī )聪明的(🍼)人大都酷爱怎么(me )学习之人是特(🥧)(tè )别(😆)刻(🌳)苦努(🤫)力之人(🤭)
因为(🌾)他们(🉐)自然也(📹)知道念书自(💺)学(xué )和勤奋(😻)(fèn )努(🐡)力(lì )的重要性大家可(🚐)能会(👗)经常会听到(🤦)这样的话我的孩子尤其聪明是(shì )还不知道自(🗂)学到底勤(qí(🥇)n )奋努力(📣)当我听(tīng )着这样的(✋)话时心里(🍐)在想你的孩子并(🙏)非聪明反而(ér )一(📜)个(gè )十足的小傻瓜
为(wéi )啥呢读书好(🌖)去(qù )学习勤(🥊)奋努力的重(chóng )要性举世皆(jiē )知麻烦问下它们的名言(🍧)警(jǐng )句名人故(gù )事屈指可数一(🦆)个连读书呢去学(💞)习勤奋(fè(🔓)n )努力(🥁)的重要(yào )性都不知晓而不干(✋)正事很贪玩贪耍实在(🔩)是浪费(🍃)比金银珠宝(⏱)还得珍贵的物品(pǐn )得多的(🐯)即将到手(👁)时间的人(🛀)能说是笨的吗
我其实智商高(⚡)不不等(🔻)于聪明当然也知(📸)(zhī )道读书好自学(😐)和踏实努力(lì )重要性而(🤟)踏实努力自(😴)学的人才(🎣)是完全精明(💜)之(zhī(🏸) )人我(🐹)们做(zuò )家长的(🌻)估计神智地知道这(zhè )一(🦁)(yī )点要对孩子接受有(🚋)效的聪明(míng )教(🛶)育使我们的(📃)孩子真(zhēn )正地聪明(míng )站了起(qǐ )来仅(jǐn )有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻(💗)苦的重要性他们(🧘)才会唯一热爱学习真正去(qù )努力勤奋(🐋)
二理想使(⚪)孩(hái )子刻苦
理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美(měi )好憧憬(jǐng )你(nǐ )是(📴)什么人身(🚵)上都蕴含(hán )着巨大无比的智(zhì )力(🌔)精(🛹)(jīng )力体(tǐ )力等潜能那(🥠)样的潜能一(yī(👭) )旦被理想的火焰火点燃(rán )了(💅)其狂暴出去的巨型(🎹)(xíng )能量有时(🍒)连自己也会(huì )惊奇
如果没有一个人有了远大的理(lǐ(💐) )想他(🏣)就会甚至于我们(👨)的理(🏛)想永(🔥)不(bú(😭) )放(fàng )弃奋勇向(🐢)前(qián )地踏(tà )实努力拼(🈲)搏(🈷)奋斗甚至连为之甘愿牺(⛵)牲生命也奋(fèn )不顾身(shē(🛌)n )在所(🔅)不辞这些模范人物英雄(🌡)人物应该是最是(🥞)(shì )是的例子
据我远处观察小学生就有(🏥)理想的差(🛫)不多(duō )中学生中的一些人巳经有(🌺)(yǒu )了实(shí )现理(lǐ )想的意(🕊)识大学生则许(xǔ )多人最终(💙)确(què )立了未来的(🗒)(de )奋斗目标
作(〽)为家(jiā )长要及时(🍑)并(bìng )且小孩(✡)健康的(👕)理想教育(📦)让(🚎)孩(hái )子尽快地(🔦)占据远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的(📪)潜力(lì )就(🏄)可以(yǐ(🥦) )发挥得(🔭)越大(🌘)高(gā(☕)o )尔基那些经典的至理名(🔜)言都深(shēn )含理想使(shǐ )人勤(🔄)(qín )奋刻(⌛)苦之(🖤)意(😧)
三兴趣使孩子努力勤奋(🗨)
兴趣是(🈂)一(🍣)个人(♋)对某事的热爱心里其实理想是(🛰)人们刻苦(kǔ )努力的借(jiè(📓) )用动力再逼使(shǐ )人(🍠)专心(xīn )致致努力勤奋的(🌏)那巨大(🍕)力量(⛎)是兴趣牛顿道尔顿(dù(🍻)n )导致痴迷于物理学一辈(bè(😆)i )子不结婚了而为科学事业拼搏(🎊)奋斗(dòu )了一(🌞)生(🏗)一个人(✋)拥有(yǒu )了物理学之父(fù )一个人拥有了(le )化学之(🔙)父
爱因斯坦由(yóu )于(💹)对罗盘的(💟)不解长长地(dì )爱上了了物(👍)理学为科学事业(🚞)踏实努力地(💖)探(tàn )索(🕥)了一生曾(⏬)经的继牛(niú )顿之(🅰)前最崇高的(⬜)(de )物理学家(jiā )一些痴迷于网(🐖)络游戏(xì )的孩子这些痴(🌡)迷于(yú )打牌(pái )的(🏫)成年人都(🕔)是兴(xì(🕴)ng )趣(🏨)的巨型力量(🐼)在(🙇)催使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就(🥥)有(🚼)一个(🌞)很不(bú )错(📍)的心里品质好奇心它是(🍞)产生(🆒)兴(🔁)趣(qù )的前提因此我们要有(yǒ(🎠)u )意识地(dì )温柔呵护依靠保持优(🤶)化孩子的(🦆)这一优越的自然条件(👻)心理品质使他们(📭)才(🍹)能产生对现(xiàn )代(🎍)科学对去学习对发(✈)明(🔊)创造(zào )等的浓厚(hò(🙁)u )兴(xìng )趣
兴趣(qù )分(🏬)两种(zhǒng )一种是真接兴(🧕)趣一种(🍪)是利用(👷)(yòng )兴(🔡)趣事物(🦂)本身饶有兴致而紊乱的(😐)(de )兴趣称之为直接兴趣(qù )它是兴趣(🉐)的低级形(xíng )态如游戏影起(🐭)(qǐ )的(de )兴(xìng )趣
建立起在对事物重要性的深刻(🚦)认识基础(🚘)高台(🐰)之上而(ér )有一(🌹)种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣(🏅)大多不属于直接兴趣(qù )成人对事(💉)物的兴趣(🌰)大多数都属于借用兴趣
的(🍯)原(👨)因间(jiān )接兴(🕙)趣组建(📒)在对事(shì )物(wù )重要(🦁)(yào )性(⬛)(xìng )的深(🏪)刻认识基础之上(shàng )所以我它比直接兴趣稳定不(🛸)持久也(🔨)比前(❓)者(zhě )更重要(yào )
我们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学习(🦎)(xí(🚦) )的兴(🎗)趣儿童期(🤒)要多外在表现去(📤)学习对象(🃏)(xiàng )的趣味性(💫)以(🛄)催(cuī )发他们的就兴趣青(✉)少年(nián )期要多影像展示学(🚈)习对象的重要性放(🚹)出他们的主动兴(🦎)趣兴趣有着(zhe )极(jí )为(❄)强大的推动力你若(ruò )放出(chū )起了孩子(zǐ )对(💌)自学的浓(🎐)重兴趣你是不想让他(⏫)们勤奋努(nǔ )力去学习都不(bú )行的话
四自(🏴)信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )
唯有(yǒu )相信自已(⚓)经奋斗拼搏能完成(⛩)的人才会去(qù )努力(📐)勤(🐵)奋自(zì )卑(🕎)心理极(⚡)为严重事(♈)事(shì )对(duì )自己不(bú )绝对的(de )信(🍉)任怀疑(🚇)自(🛡)己努(📝)力再努力又是(🥙)白费(😩)劲的人会去努力(🤢)再努力(lì )吗自(zì )信使人刻苦勤(qí(⏳)n )奋使人(rén )成功成功使(🍦)人更加(jiā(🤭) )自(🔚)信越来越(🌿)的自信使人(🥥)非(fēi )常努力勤奋
这(🧙)那就是自傲(🤦)与勤奋的囊腺瘤互动与良(liáng )性循(⏩)环也可(🥩)以称之(zhī(🖌) )为自(zì )信(xìn )勤奋循(🖌)环我们只要(🕋)把孩(🔷)子们约(yuē )束到这(zhè )种良(⚽)性(🈂)循环(🈸)中(zhōng )去了(le )他们自然变会太地努力勤奋
没的家长(🛀)经常人前或人后(👌)把(💽)(bǎ(🌊) )你(🍢)(nǐ )咋这么说笨这两句话挂在嘴边(Ⓜ)这样的家长他们的(💌)孩子应该(🚙)是个(😣)聪(cōng )明娃也要被(💫)(bèi )他们说成(chéng )小笨瓜善(🤘)(shàn )于观察发(🤠)现孩(🛹)子的闪光点(diǎn )多安慰(🧕)和鼓励少指责(zé )应(yīng )该是为(wéi )了使他们有(🤗)成应(🎇)该(👾)是是为培养孩子的自信心
越有(🕟)自信越(yuè )易(yì(🍃) )完成越最终(🏁)就越(🌎)强大的自信这是自(📳)信(xìn )与(🚎)(yǔ )成(🐱)(ché(🔘)ng )功了的囊(náng )腺瘤(🦓)互动与良性循环(🏭)这个(gè )可(➰)以称之为自信成功循环
是没(📓)有这个自信(🌽)成功小循(xú(👚)n )环(🏔)(huán )的实(🔤)现(✨)上述(🤩)自(zì )信(xìn )勤(🔔)奋之大循环(🐻)就应该不(🍮)会实现(🧛)(xiàn )程序我们(🐪)做家(jiā )长的一(🐗)定要(🤡)把孩子引到这些循环中去假如让孩子(🔷)(zǐ )进(jìn )入(rù )到(🌽)了自卑心理失(🎆)败的话自卑(bēi )之恶性循环(🥥)洞(🍶)府之中那孩子势必会越加自卑感厌学(🎋)你的懒惰(🔯)
五(wǔ(🏊) )自尊心使孩子(🍺)努(🏝)力勤奋
人人应该有自(zì(😫) )尊心那是年幼(🌕)的(de )孩子(🙍)也是这等(🤪)所以我我们在人(ré(🐑)n )格(gé )上一定要把(🔋)孩(🕹)子当(🚓)大人来看待(🖲)要像(📮)尊(zū(🎿)n )敬大人一(🐶)样谦让他(📓)们以(😠)完全保(🔮)护他(➖)们的自尊(zūn )心小学生(♏)一般(🔝)不可能有一种远大的理想其(qí )怎(🌆)么学习动力比(☝)较(🦄)多应(〽)该是自尊心在起作用
是因(yīn )为学习那样最好(🖇)老师(🍪)就是喜欢家长很不待(🖊)见同学高看(🧔)自尊心就换取了比较大满(✍)(mǎn )足人一旦失(shī(🍽) )去了自尊心死(😝)(sǐ )不悔改(💙)别(🌛)了脸皮就失去了了教育的前(💜)提就死去了积(🌠)(jī )极上(💢)进(📥)勤奋努力的动(🕺)力所以才我(⏯)们一定要尤感去珍惜孩子的(😁)自(🔋)尊心要在(zài )此前提(🌀)下得以为原则对孩子(👞)并且(🏣)教育
例(lì )如多公(gōng )开(🗝)表扬少严厉(🐷)批(😡)评人前且不说孩(👝)子笨不学(xué )年轻不懂事等身上(😠)有伤孩子自(zì(⌛) )尊的话那些(xiē )好给孩(hái )子乱发脾气(⤴)甚至于动不动就恶语相(🏋)向(xiàng )相伤棍棒乘积的(de )家(🐮)长确实是是太也(♒)没一点教育知识(🆑)和水平(píng )了(🏵)(le )要想现代(🐭)教(🔱)育好孩(🔀)子(zǐ(🉑) )欲得(🚠)教(jiāo )育好自己(jǐ(👝) )
六责任心使(😎)人勤奋
责任心又叫责(🎯)任感(🏊)是指人(📮)们特别要(yào )求自己做好应该是承担(dān )部分的事情的自觉心(xīn )理意识(shí )责(zé )任(😬)(rèn )心强的人会对自己所畜牧兽医相关专(zhuān )业的事所(🏔)应该是(shì )承(chéng )担部分(➖)的(💴)事尽职尽(🗝)责踏实努力(🍇)以至少(🥗)精益求(🕐)精
因此我们应(yīng )迟些对孩(hái )子们参与责任(🤒)心(🤗)教育让他们(👕)很(🥍)清楚另外学生就肯定也可以说前(qián )提是踏实(shí(⏭) )努力地学习且好好学习天天向(🥓)上(shàng )才是孩子(zǐ(👖) )就应该(🧚)要尽(jìn )一切所能(né(🏬)ng )地多体谅父母(🕌)为父母分担(🚻)(dā(🔰)n )忧(🍐)愁(chóu )为父(fù )母争(🤳)口(kǒu )气让(🏘)父母为(👽)自己突然(📄)感(🎬)到(dào )无比自豪(háo )这对孩(há(🖇)i )子的勤奋(fè(🛢)n )努力(📵)很有(🆔)帮助
穷人(🏮)的孩子(🗞)因(🔨)(yī(🔋)n )此早大东(dōng )家应(yīng )该(gāi )是的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为(wéi )父母(🌮)(mǔ )分担家庭责任(🥂)这(😂)无形中就培养训练了他(🚇)(tā )们的(de )责任心少年(nián )强则国(guó )家(💕)强(😡)(qiáng )少年智则国家智若(🛂)让孩子清楚国家(🌴)对他们所(suǒ )牵挂的殷(yīn )切(🤤)的(de )期望而有胸怀(👪)天下的责(🔐)任心那(🛍)就(jiù )就会对孩子的勤奋(⛓)努(🐡)力再产生(shēng )无(wú )穷尽的力量(🔁)
七(🗃)意志力(🕑)使(shǐ )孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风(✖)顺的若(ruò )做得最拔尖(🈹)更是会遇到了很多艰难险阻因而(🛩)一件事情要想勤奋努(nǔ )力(lì )地(dì )一(🤠)直做(🖋)继续必(😚)须得有(🍐)十分顽强的意志要不然就不会去勤奋(✒)去努(😆)力也没恒(🏙)心(xī(🥄)n )和(hé )毅力必是意(📆)志不坚强的表现也不勤奋的表现
谁(🔠)又能真正勤奋刻(🦃)苦(kǔ )的人(rén )会(⬜)三分(⛲)钟热血吗许多(😆)人那种(😆)渴望(👅)子孙兴(xìng )旺却不打(📳)算六根清(qīng )净地(🍕)生(shēng )活(huó )生活许多人(✴)(rén )一(yī )种渴望成(🌚)(chéng )功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力(lì )并(bìng )不(🎶)想结果并(📬)不一定会有好的结果只思结果并不(📤)想努力而不会有坏(huài )的结果
贫家(🔵)子弟因此多良才那就是的原因他(📙)们的困顿家境慢(🤔)慢的地锻炼身体了他们的意志系统优(yōu )化(🔇)了他(👗)们(🔈)(men )的(🌽)性格同时也造就了他们自强自立(🧀)发愤(♍)图强变则通的努力进取向上(🏷)(shàng )的精神(👭)
我们(men )县(🚝)(xiàn )里北部地少人多办厂做生意赚钱的(👡)人很多因(🍍)为北半县(xiàn )家庭(tíng )的(🏒)(de )经济(jì )状况(kuàng )比(bǐ )南半县好众多南半县家庭的孩(há(😕)i )子土里刨食(😅)汗滴(👰)(dī(🔻) )禾下土地也(yě(🌂) )在(🏚)帮大人干繁重(😢)(chóng )农活(huó )的时候北半县家庭的大部分孩子则(zé )正在空调(diào )屋里(🙌)打(➡)电脑玩(wán )游戏呢
繁重(🌹)的农活(🌻)历练(lià(🎳)n )了他们的(🐶)(de )意(♿)志坚强(🙌)的毅(🔔)力使(🎪)他们也(🐺)能刻苦(😅)地怎么学习因此每(🕰)年(🏌)考到重点高中的(de )初中(🐯)生考(🔯)进大学本(bě(🗃)n )科(🌂)的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子(🥛)
女儿上高中时距家每年中秋周末我都要(🚣)(yà(🈵)o )骑(🛣)(qí )山地车去(qù )接她我玄(xuán )阴门(🥛)做(🌀)了调查后发(fā )现到大(〰)(dà )多(duō )数自行(há(🏟)ng )车接送或(🎒)自己骑单(dān )车来(lái )回的(🆔)孩子学习成绩基本都好一点或很不(🚞)错凡是小(xiǎo )轿车(💦)接送的孩(🏍)(hái )子学习成绩基本都(dōu )相对不(🕳)好或特差(chà )
不超过(guò )两个例子在一定程度(🕥)上说明了一贫家子弟多人(💥)杰纨绔(🤴)子弟少伟男(🍺)二仙官降大(dà )任于斯人也(🧦)(yě(🗾) )必先(xiān )苦其心(🗡)志劳其筋骨(🔻)空乏其身(🕟)劳其筋骨行(🈶)拂乱其所为所(suǒ )以动心忍性曾益其(🍻)所不能
现在大力提(tí )倡(🥇)的困(🏂)苦教育是(shì )是为磨练(🤙)孩(👵)子们的意(💱)志所以我们要(😖)有(✂)(yǒu )意识给(gěi )孩(hái )子分配较重的家庭任(🏸)务让(🎒)他们去拼命干(gàn )安慰和鼓(gǔ )励他们积(🦖)极地不参加(Ⓜ)异常(👜)艰苦的社(🎴)会实(🏎)践活动去锻(duàn )炼(🖼)(liàn )多自己在(zài )家事事照顾(🔃)在外事事担(dān )忧太舍不得(dé )孩子应该(🚿)是娇惯孩子要知道红(👽)方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者(zhě )是小傻(➰)瓜或者导致也(🆕)没(🧜)远大的抱负又或者对(🗒)学习内容不(💷)比较感兴趣又(yòu )或者是(🎉)而自尊(zūn )心自信心责(🆓)任心不(bú )强又或者是(🥥)导(☔)致意志力薄弱
要想(xiǎng )使他(tā )们(👘)相当踏(🌰)实努力地(🗣)学(🕐)我们做家长的就必须使(😿)(shǐ )孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重(💳)要性拥有远(🐶)大的理想对(💇)学出(💧)现(xiàn )弥漫(🗄)的兴趣有(🗣)相对(🎊)较(jiào )大的自(🥙)信(🗣)心自尊心责任心有刻苦(kǔ )专研的坚强意(✡)志(zhì(🐽) )祝每一(🐁)个家(jiā )长都是一个能够(🏩)精明的孩子盼每(měi )一个孩子都能相当刻苦(🚕)努力地去学(xué )习
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