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如何引导孩子读(dú )书
我们都期望我(wǒ )们的孩子能(néng )勤奋努(nǔ )力只(⛽)不过都(dōu )有(yǒ(🚰)u )哪(🍨)些东西能使孩子走上刻苦之路呢(🏔)文章从七个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信(📵)自尊责任意(yì )志每一(yī )方面(😍)的论(🈶)述具体对我们(🧗)有挺(tǐng )好的(🥇)的启迪作用
懒(🥕)字(zì(🥫) )当头万事难勤字迎头万事易春天播(🔚)种秋(🍦)天收少年勤奋(fèn )壮年酬植树不一(🎁)定(dì(📄)ng )结(🕢)果(⤵)(guǒ(🤔) )但不植树就(🥤)一定(🎵)应(yīng )该不会(💥)结果勤奋不一定顺利但不(🎅)勤奋就一定不(🙏)会(⏸)顺(shùn )利一(yī )般人只要你努力(📗)勤奋大都会蓝月帝国不一般的(de )人
人的容貌大多(duō )一般谁(shuí(🎶) )美(měi )心谁(👧)那就是美(🤭)男美女人的智力大部(🌀)分(🐢)同(🐔)一谁(shuí )努力(lì )勤奋谁(shuí )应该是天(tiā(🛹)n )才(🍼)(cái )人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于(⌛)那些(🥜)敢于攀登(😏)之人深地(⏬)之藏只不属于几个(❎)勇(🍜)敢地(dì )挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有(👫)收(🌖)获只需(📆)勤于请教全是(⚫)应该有(🏟)老师如果能(néng )勤学(🔁)善思倒处(🈺)都是知识只需善于思考大街上都有问题只要你勤于(📄)突然发现全是应该(gā(🐐)i )有美(měi )丽的如果(guǒ )勤于练习写(🐭)作倒处(🧑)应(🤖)该有素材如果勤于探(🗓)索(suǒ )倒(dǎ(🗾)o )处都有(yǒu )真(🧦)理
心勤就(jiù(🦕) )有(🐋)想不完的问题(tí )体勤就有(💱)干不完的事情多问问题多多经经验(🙈)多(duō )多学学(🧝)识多多思思(🤹)想(🔋)(xiǎng )多勤奋莫御(yù )有怠(🐴)惰有可失勤奋的人所(🚦)创造的财富你(🛐)的懒(lǎn )惰(duò(🔦) )的人撒落财富(fù(🐖) )
古今(👳)中外(📘)关与(🃏)勤(📵)奋的经(🎤)典名言成(🍭)万上亿条其中的许多大家都耳熟能(néng )详此处我就再次(📥)累述了上(🗡)边(biān )所述是(👁)笔(bǐ )者对勤奋重要性的一(⛄)些不认识(🚃)和(🍠)感言
勤奋是(🃏)如此地地不重(💁)要呀(🛬)可就(jiù )在这每个(gè )家庭都十(⏩)分如此重视教育更加舍不得在教(🥑)育(🍌)上投资什(🧔)么的今天许多孩子却(📧)不知道勤奋刻苦地学(😎)习这令孩(🐕)子的家长更(gèng )加(🍭)无可奈(nà(💞)i )何和(hé )头疼起来那就什么可使孩(hái )子相当踏实努力地怎么(👸)学习呢
一聪明使(💆)(shǐ(🙀) )孩(🗯)子努力勤(📋)奋
无知的人完全相信(⚡)天才聪明的人我相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢(chǔ(🈁)n )无知的贪图(🎙)安逸聪明(🈯)的人努(🐣)力(💲)(lì )再(zà(👞)i )努(nǔ )力勤(qí(📰)n )奋唯一聪明(🍧)(mí(👥)ng )的人大都酷爱怎么学习之人是特(🏊)别刻苦努力之(zhī )人
因(yī(🥤)n )为他们自(🦁)然也(🔂)知道念(niàn )书自学和勤奋努力(⏯)的重(➖)要性大家(🐼)可(🥘)能会(huì )经常会听到这样(yàng )的话我的孩(🌜)子尤其聪明是还(hái )不知道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这样的话时心(xīn )里(🦉)在想你的(de )孩子并非聪明反而一(📟)个十足的(🎖)小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要(yào )性举世皆知麻烦问下它(tā )们的名(🦍)言警句名人故事(🍯)屈(🐱)指可(🐛)数(🐣)一个连读书呢去学(xué(📬) )习勤奋努力的(⏺)(de )重(🚕)要(🏪)性都不知晓而不(bú(🦂) )干正事很(🤪)贪(🛒)(tān )玩贪耍实在是(shì )浪费比金(🤯)银珠宝还(hái )得珍贵的物品得(dé )多的即将到(dào )手时间(jiān )的人能(🎫)说是笨的吗
我其(qí(🚞) )实智商高不不等(🎣)于聪(cōng )明当然也知道读(dú )书好(🏰)自学(⛱)和(🥫)踏实努力重(🦋)(chóng )要性而踏实努力自(🧦)学的人(rén )才是完全(🥝)(quán )精明之(🍔)人我们做家长(zhǎ(🕛)ng )的估计神智地知道(dào )这一点(diǎn )要对(🖲)(duì )孩子(🚼)接受有(🍜)效的(de )聪明教育使我(wǒ )们的孩(hái )子真正(📖)地聪明站了起来仅有让孩(hái )子(🎎)完(🧠)全了解(jiě )到(👓)了学(😾)习(xí )和勤(qín )奋刻苦(⛽)的重(chóng )要性他们才(✉)会唯一(yī )热(🚜)爱学习真正去(qù(👹) )努(🐇)力勤(🎏)奋(🐃)
二理(🎃)想使孩子刻(🍛)苦
理想是麻烦问(🖥)下未(📴)来的(de )美好(👼)憧(🕛)憬(jǐng )你(nǐ )是什么人身上都蕴含着巨(jù )大无比的智(🍌)(zhì )力精力体力等潜(🚹)能(💄)那样的潜能一旦被理想的火焰(yàn )火点燃了其狂(kuáng )暴出去的巨(jù )型能量有时连自己也会惊奇(👆)
如(📜)果没(🏂)(méi )有一个人有了远大(dà )的理(🈶)想他就会甚至于我们的(👉)理(🗡)想(🏑)永(🍚)不放弃奋(fèn )勇向(🙅)前地踏实努(🕠)力拼(pīn )搏奋(fèn )斗甚至连为(wéi )之甘愿(🗼)牺牲生命也奋不(bú(🙁) )顾身在所不辞这(🔬)些模范(fàn )人(rén )物英(🍩)雄(xió(🏏)ng )人(🤭)物(wù )应该是最是是(💷)的例子
据我(➕)远处观(🔇)察(🍸)小(xiǎo )学生(🕑)就有理(🕘)想的差不多中学(xué )生(shē(👒)ng )中的一些(xiē )人巳经有(yǒu )了(🎚)实(💄)现(xiàn )理想的意识(👽)大学生则许多人最终确立了未来的奋(🙅)斗目(🤹)标(🐺)
作为家(jiā )长要及时(shí )并且小(🍘)孩(hái )健康的理想教育让孩子尽(💎)快地占(📫)(zhàn )据(💒)远大理想多么伟大(dà )的理想才(🌉)能产生(🚁)钢铁般(🌖)(bā(✋)n )的意志斯大林一个(🌪)人(🌿)的目标越新亚他的潜力(lì )就可以(💺)发挥得越大高尔基那些经(🧢)典的至理名(😐)言都深含(👔)理想使人勤奋刻(🐕)苦之意
三兴趣使孩子(👥)努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热(🍙)爱心里其实理想是人(🖌)们刻(🍽)苦努力(lì )的借用动力再(zài )逼使人专(zhuān )心致(👜)致努力(🔘)勤奋(fèn )的那巨大力量是兴趣牛(👨)顿道尔顿(🌦)导致痴迷(🛶)于物理学一辈(bèi )子不结婚了而(é(🥔)r )为科学事(😳)(shì )业拼搏奋斗(🎧)了一生一个人拥有了物理学之父(fù(🖕) )一(🎎)个(🐼)人拥有了化(🤜)学之父(fù )
爱因斯(⚪)(sī )坦由于对罗盘的不(bú )解(jiě )长(zhǎng )长地爱上了了物理学为科学事业踏(tà(🌠) )实努力地探索了(♏)(le )一生(shēng )曾(🌸)经的继(jì )牛顿之(👜)前最崇高的物理学家(👣)一些痴(chī )迷(mí )于网络游戏的孩子这些(💘)痴迷(🌘)于打牌的成年人都是兴(🔜)趣的巨型力量在催使着他们但是那(💎)是很高级的害人兴趣罢了
每(měi )一个孩子一我属兔就(🕕)有一个很不错的(de )心里品质(🚖)好奇(🤔)心它是产(💗)生兴趣的前提因此我们要有(yǒu )意识地(📢)温柔(🍢)(ró(🏏)u )呵护依靠保持(😋)优化孩子的这一优(✴)越的(de )自然(🔭)条件心理品质使他们(🌀)才(🍥)(cá(🤮)i )能(🚽)产生对(📦)现代科学对去(qù(📔) )学习对发明创造(zào )等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种(😑)是真接兴趣(🖌)一种是利(lì )用兴趣(😅)事物本身(✉)饶(📂)有兴致(🕖)而紊乱的(🌅)兴趣称(chēng )之(zhī )为直接兴(🕷)趣它(🃏)是兴趣(🥀)的(de )低级(🚂)形态如游戏影(🍡)起(👄)的兴(🏏)趣
建(jiàn )立起在对事(🤲)物重要性的深刻认识(📷)基础高(⭐)台(tái )之(❗)(zhī )上(shàng )而有一种(🎪)的兴趣称之(zhī(🐬) )为利用兴趣儿童对事物的兴趣大(dà )多不属于直(🤯)接(🈹)兴趣(qù )成人(🍧)对事物的兴(xìng )趣大(🤳)多(💃)数都属(shǔ )于借(jiè(👤) )用兴(🌫)趣
的原因间(🛸)接兴趣组(🙊)建在对事(shì )物重要(yào )性(🐁)的(de )深刻认识基础(🌖)之上(✖)所以我它比直接兴(🐤)趣(🎬)稳定不持(💏)久(🧘)也比前(🤶)者更重要
我(⏲)们应当据(🧔)孩子(📚)的年龄(líng )早日地放出他们对怎么学习(xí(🔩) )的兴趣儿(🍿)童期要多外在表现去学习对象的趣味(🏻)性以催(🍁)发他(🥀)们的就兴趣青少年期要多(🍰)影(🕰)像展示学习对(🏻)象的重要性放(fàng )出他(tā )们的(📛)主动兴趣兴趣(qù )有着极为强大(🐴)的推(tuī )动力你若(♌)(ruò )放出起(qǐ )了孩子对自学的浓重兴趣你是不想(🌒)让他们勤(qí(🚑)n )奋努(🐹)力去学习都不行的(🏽)话
四自信(xìn )心使孩子(🍻)(zǐ )勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信自已(yǐ )经奋斗拼搏(⏪)能(😧)完成的人才会(🍾)去努力勤奋自卑(bēi )心理极为(🖨)严(yán )重事事(shì )对自己不(bú )绝对的信(xìn )任(📧)怀(🛺)疑自己努力再(🧡)努力又(🎯)是(🧢)白费劲的人会去努力(🛬)(lì )再(zà(🐩)i )努力吗(ma )自信使人(rén )刻苦勤(qín )奋(fè(🎂)n )使人成(🈳)(chéng )功(💂)成功(🎬)使人更加自信(xìn )越来越(🚌)的自信(♊)使人非常(🛤)努力勤(🐎)奋
这那就是(🚶)自傲与勤奋的囊(náng )腺瘤(liú(🚋) )互(hù(🛸) )动与良性循环也可(🎲)以称之为自信勤(qín )奋循(🕠)环(huán )我们只要把孩子(🎌)们约束(shù )到这种良性循(♎)环中(👊)去了(🧕)他们自然变会太地努力勤奋
没的家(🍀)长经常人前或人后把你咋这(🧢)(zhè(👃) )么说笨这两句话挂(🦁)在嘴边这样的家长他(🕯)们的孩子应该(gāi )是(🖖)个聪明娃也要被他们(men )说成小笨(👗)瓜善(shàn )于观察(chá(📲) )发(🕷)现孩子的闪光点多安慰和鼓励少(📧)指责应(yīng )该是为(🔫)了(😺)使他们(men )有成应该是(💶)是为(📁)培养孩子(zǐ )的自(〽)信心
越有(yǒ(🦕)u )自信(xìn )越(🕹)易完成越最(🧓)终(zhōng )就越(🗓)强大的自信(📘)这是(shì(🍌) )自信(🚚)与成功了的囊腺瘤互(hù )动(🤺)与良(🌺)性循(xún )环这个(✔)(gè )可(🤢)以(⏺)称之为自信成功(🛅)循环
是没有(🙄)这个(🌼)自信成(chéng )功小循(👖)环的实(🔹)现上(🌺)述自信勤奋之大循环(👯)就应(⏲)该不会实现程序(xù )我(wǒ(🏟) )们做家(📶)长的一定要(yào )把孩子引到这(zhè(🍶) )些(🕘)(xiē(🏎) )循环中去假如让孩子(zǐ )进入(😺)到了自(🖇)卑(🉑)心理(lǐ )失败(🖤)的话(huà )自(🦏)卑之恶性(🥗)循(xún )环洞府之中那(🌪)孩子势(📃)必会越(🗾)加自卑感厌学你的懒惰(🥨)
五(wǔ )自尊心(🦔)使孩子(🐁)(zǐ )努力勤奋(🚉)
人人应该有自(zì(🥟) )尊心那是(⛓)年幼的孩子(zǐ )也是这等所以(yǐ )我我们(🕹)在人格上一定要把(📁)孩子当大人来看待(dài )要(yà(🎚)o )像尊敬大人一样谦让他们(💁)(men )以完全(🎐)保护他们的自尊(🎼)心(🖇)小学生一般(bān )不可(kě )能有(❣)一种远大的理(😵)想其(👄)怎么(me )学习动力(⛽)比较多(🥥)应该(gāi )是自尊心(🍀)在起作用
是(🦂)因为(wé(🗑)i )学习那样最好老(🕡)师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了比较大(🐅)满足人一旦失去了自尊心死不(bú )悔(🎰)改别了脸皮就失(🌭)(shī )去(qù )了了教育的前提就死去了积极上(🐼)进勤(qín )奋(fèn )努力的(🕰)动力所(📜)以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自(🏻)(zì )尊心(🍤)要(yào )在此前提下得以(🌊)为原则对孩子(🚑)并(🏛)且教育
例如多(duō )公开表扬少(shǎ(🍗)o )严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事(➰)等(🛵)身上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱(🔘)(luàn )发脾气甚至于动不动就(🍹)(jiù )恶语相(xià(🈵)ng )向(xiàng )相伤(🤠)棍(🈂)棒乘积(jī )的家长(😇)确实是是(🍆)太也没一点教(jiāo )育知识和水平了要想现(xiàn )代(⏯)(dài )教(🔗)育好(hǎo )孩(📿)子欲得教育好自己(✏)
六(💌)责任心使人(rén )勤奋
责任心(🍪)又叫责任(🚒)感是指人(🌏)们(men )特别要求自己(jǐ(🎾) )做好应该(🐧)(gāi )是(🙌)承(🐞)担部分的(🚺)事情的(🦄)自(👋)觉心理(🖖)意识责任(rè(🆕)n )心强(📩)的人会(📪)对自己(💖)所畜牧兽医相关专业的事(shì )所(🛄)(suǒ(😦) )应该是承担部分(⛽)的事尽(🌌)职尽(🅱)责(📯)(zé )踏(tà )实努(👃)力以至少精(😇)益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责任心教育(yù )让(♑)他们(men )很(👀)清(qīng )楚另外学生(🍀)就肯定也可(🔃)以说前提是踏实努(nǔ )力(㊗)地学习且好好学习(🔌)天天(tiān )向上(shàng )才是孩子就应该要尽一切(🐭)所能地多体谅父母为父(fù )母分(🚳)担忧愁(👲)(chóu )为(🏯)父(♊)母(🗯)争口气让(📣)父(🥖)母为自己突然感(👁)到无比自豪这(🦆)对孩子的勤奋努力很有(🛫)帮(🌬)助
穷(qióng )人的孩子因此(cǐ )早大(dà )东(⛺)家应该是的原因穷苦的(🔵)家境逼(🐎)使他们赶着(zhe )地(💌)为父母分担家庭责(🌐)任这无形中就(jiù )培养训练了他(tā )们的责(🌾)任心(xīn )少年强则国家强少年智则(👝)国家智(🌞)若让孩子清楚(chǔ )国家对他们所牵挂(✌)的殷(yīn )切(⏩)的期望而有胸(🤶)怀天(tiān )下(🎴)的责(🏂)任心(🎢)那(nà )就就会对孩子的勤(🌞)奋努力再(🌩)产生无(🍗)穷尽(🗓)(jìn )的力量
七意(🔧)志(🍌)力使孩子努力勤奋
做任(💜)何事都并非一(🔪)帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很(hě(🚰)n )多艰(🛸)难险阻(zǔ )因而一件事情(qíng )要想(🅿)勤奋努(nǔ )力(🕡)地一直做继续必须(xū )得有十分顽强的意志(zhì )要(yào )不(😮)然(rán )就不会(huì )去勤奋去努力也没(📀)恒(⚫)(héng )心和(hé )毅力必是(shì )意志不坚(😀)强的表(🐯)现(⬇)(xiàn )也(🐢)不(💁)勤奋(fèn )的表现
谁又能真正(👞)(zhèng )勤奋刻苦的人会三(🔨)分钟(zhōng )热血吗许多人(rén )那种渴望子孙兴旺却不(bú )打算(suà(😶)n )六根清(qīng )净地生活生活许多(🈶)人(ré(🚥)n )一(🌶)种渴望成功(🔁)却不(🔽)想勤奋(🐲)刻苦刻难地(dì )努力只思很努力并不(🍦)想结果并(bì(🍪)ng )不一定会有(🏁)好(✡)的(de )结果(🏮)(guǒ )只思结果并不想努(🐘)力而不会有坏的结(jié )果(😨)(guǒ )
贫家子弟因此(cǐ )多(duō )良(liáng )才那就(🙏)是的原(🏾)因他们的(de )困顿(🔪)家境慢(màn )慢的地(🚹)锻炼身体(tǐ )了他们(🔨)的(👴)意志系统优化了他们的性格同时(shí )也造(🦏)(zà(🐻)o )就了(🦍)他(tā )们自强自(😹)立(🛣)发愤图强变(biàn )则通的努力进取向上(👌)的精(✒)(jī(🦐)ng )神(🦍)
我们县里北部地少人多办厂(🏨)做生意赚钱的人很(🍂)多(duō )因(👀)为北半县(😯)(xiàn )家(🔈)(jiā )庭的经(🖐)济状况比南半县好众多南(🙃)(ná(🍍)n )半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下(🎊)土地(dì )也(yě )在帮大人干繁重农活的时候(hòu )北半县家庭(tíng )的大部分孩子(⛑)则正(🔦)在空调(diào )屋里打(🤒)电脑玩游戏(🕖)(xì )呢
繁重(chóng )的农活历练了他们的意志坚强(〽)的毅力使他们也能刻苦(🈹)地怎么学(💐)习(xí )因(🏵)此(cǐ )每(měi )年考到重点高中的(🐝)初中生考进大学(xué )本科的高中生百(🚧)分之(zhī )八十(shí(🥢) )是南半县家庭的(de )孩(😨)子
女(🐸)儿上高中时距家每年(🚮)中秋周末我都要(yào )骑(qí )山地车去接她(tā )我玄阴(🥀)门(🎛)(mén )做了调查后发(🥂)(fā )现到大多数自行车接送或(🛋)自己(💲)骑(👓)单车来回的孩子(💺)学习成绩基本都(dōu )好一(🎁)点或(🐕)很不错凡是小轿车接送的孩(😐)子学习成绩基本都相(💑)对不好(hǎ(😭)o )或特(tè )差
不超过两个例子(zǐ )在一定程度上(🤤)说明了一贫家子弟(🏝)多人(rén )杰纨(🥊)绔子弟少伟(🚗)男二仙官降大(🕰)任(😸)于斯人(✳)也必先苦其(😁)心志劳其筋骨空乏其(⏪)身劳其(😩)(qí )筋骨行拂乱其所为所以动心(🙍)忍性曾益其所不能(📳)
现在大力(🍃)提倡的困苦教(📛)育是是为(wéi )磨练孩子(👾)们的意志(zhì )所以我(🚟)们(♑)要(🔦)有(👦)意识给(👞)孩子分配较重的(de )家庭任(🚕)(rèn )务让(🛋)他们去(qù(💓) )拼(pīn )命干(🤵)安慰和鼓励他们(📎)积极地不参(🐢)加异(🐥)(yì )常(🔶)艰(🔧)苦的(de )社会实践(jiàn )活动(dòng )去锻炼多自(🐦)己(👐)在家事事(👅)照顾在外事(shì )事担忧太(➿)舍(👂)不得孩子(zǐ )应该是娇惯孩子要知道红方印如(💴)(rú(🐚) )杀子
不勤奋努(❤)力的孩子又或者是小傻(shǎ )瓜或者(💝)导致(💗)也没远(🤵)大的(🧗)(de )抱(💅)负又或者对学习(👩)内容不比(bǐ )较(🔙)感兴(👠)趣又或(💡)者(👎)是而自(📒)尊心(🍠)自信心责(🎹)任心(🔌)不(🚧)强又或者是(😰)导致意志(zhì )力(😕)薄弱
要想使(🎌)他们相当(dāng )踏(㊗)实努力地学我们做家长(zhǎng )的就必须使孩子充分认识到勤奋(fèn )刻苦怎(zěn )么(🚔)学习的重(👬)要性拥有远大的理想(xiǎng )对学出(🎩)现弥漫(🛤)(màn )的兴趣有相对较大的(🏮)自信心自尊心责任心有(🐃)刻苦专研的坚强意志(🥎)(zhì )祝每一个家长都(💩)(dōu )是一个能够精明(🌝)的孩子(🕴)盼每(měi )一个孩子(zǐ )都能相当刻苦(kǔ(🚱) )努力地去学习
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