• 1你(😿)眼中(🌨)的父亲是什(💮)么样的
• 2孩子遇到事(🤸)情父亲(qīn )永远(🕍)都是(🤲)责(📑)怪他是什么

1你眼中的父(🏆)亲是(shì )什么(🎌)样的

我眼(yǎ(🎛)n )中的(❎)父亲(🏃)是什(🕞)(shí )么东西(♟)样(🏢)的

他(🦍)为人正直善良(🔜)温(📬)和待(dà(📱)i )人(🍞)宽(📀)容(🆕)大度工作(zuò )上敬业(yè )爱岗(🍩)对母亲恩爱非常对儿(🍤)女关(🐷)怀慈爱有(yǒu )担当有责任心是(shì(📼) )我们心中最完美的艺(✡)术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪(⛩)(guài )他是(🕰)什么

爸爸这是我(⌛)这(🎫)一(🥌)次考(🦏)试的成绩

才98分你怎摸不考(kǎ(⏲)o )100你看(🍍)隔(gé )壁的小明每(🛵)次都拿第一

爸爸(bà )我刚才摔了一跤

你怎摸(mō )那就笨连走路都不会

很熟悉(🚽)的场景有没在多(duō(💐) )数人(🏺)的印象中有(⛪)一种(⛔)家庭教育叫你(nǐ )什(shí(🕢) )么(me )都不行(🕵)的话别(bié )人家孩子永远(🤶)不会杰(📆)出的

为什(🈚)(shí )么有些(⛩)(xiē )家长偏(🙅)向于责怪孩子而不是(🧀)鼓励(👀)(lì )孩子可能他们小时候就是这过(guò )来的(💒)(de )

心理学上说(🐢)原生(shēng )家庭对一个人的影响是不知不觉中(zhō(😨)ng )的因此几百年(nián )而宏阔的当我(💆)们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原(yuán )生(🌺)家庭(📄)才能(🛷)产生许多牵绊这种(🔧)牵绊从(cóng )我(♈)们出母胎的那一刻就(jiù )也(🍺)结束(🚊)

在我们(men )慢(màn )慢的的成长过程中我们(men )简单的(🙉)方法是(shì )从养育好者身上(🚱)悟出了要(👶)如何说话如何处理事情该如何遇上社(🥀)会如(rú )何能跟他如果没有说一个孩子(📜)从(🎦)小(🍌)到大就在(zài )一(yī )种打击之式教育的家庭环境中(zhōng )生命(🍖)成(chéng )长假如他自己也认同这些(🍃)教(🛳)育那就(🎶)成年(♎)那(nà )以(🐅)后(🏾)100的(de )会应用方法到(🐱)自己(🍭)的子女教(⏩)育上(shàng )如果不是他自(zì )己不认同而(🈁)且不停地的全盘肯(kěn )定自(🚒)己的养大者那你(🏪)这(zhè )种完全否定(🎌)就会(huì(🦉) )像(🕧)自我(wǒ )责备一般(🔴)让他牢牢(láo )地记好自(👣)己最不喜(📷)欢的生养(🛥)者的(🌯)言(🌃)行(háng )并(bìng )渐(🗝)渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的样子而这两种情况(kuàng )下教育出(🤲)(chū )的孩子(🤵)成年完了他对孩子通过(guò )绝对否定式(💞)教育(⚽)的(de )可(⏭)能性是的(🤶)很大的

所(suǒ )以在(zài )日常(chá(🌼)ng )教(jiāo )育(🌺)孩子的过程(💲)中待人(🎱)接(jiē(🐚) )物与(yǔ )人(🤠)相(🌁)处随时觉察(🥟)(chá )到(🥦)自己的言行可(kě )以(💣)指导(👮)(dǎo )发现自己(🤶)是否是被(😇)了(🔀)无论(🥨)是(shì )原生家(⏯)庭的(⛩)不良(Ⓜ)影响如果没有才发现了分析试图换(huàn )个(gè )角(💨)度(🗿)看看问题慢(màn )慢(😷)改变自己的性格

在我们的社会文化中不少(💀)家(🆔)(jiā )长(👊)(zhǎ(🌽)ng )误解了激将(jiāng )法的正确打开

谦受益(yì )谦受(📼)益这句话大家都很熟悉(⬛)不少家长考虑到担心那夸奖(🥈)会(huì )使孩子自满踏(tà )步不前索性中选择不(💺)夸(🐀)(kuā )赞孩(🥘)子而是拿别人家(jiā )的孩子作比(💜)较好或者是(🚙)质疑自家(jiā(💣) )孩子(🚗)的努力的或是吹毛(🤨)求(🛫)疵也可以(🚷)是(👽)一脸严肃最(🤢)好不要高傲有一(🏻)些家长似乎从来没(méi )有想到过正面估计自(zì )家孩子(zǐ )吝啬于(yú )公(gōng )开(kāi )表扬(yáng )孩子并(bìng )变着法(🔆)儿(🐞)激将法

说(🚥)白激将(jiāng )法那是(shì )凭借人的(📅)自尊心和(💣)逆(🐞)反心理有(🧔)利的一(🕥)面以刺(🐣)激的(➰)(de )搅起其不服输的情绪将其(✉)潜能发挥出来(📖)(lái )不出来最终达(dá )到达到别(bié )样的的(🥄)去说服效(🌔)(xiào )果但这样(🍄)的方法的应用是要看(kà(🥀)n )对(duì )象环境和(🔍)(hé )条件(🌲)的因此要(yà(😿)o )注意掌握分(fèn )寸肯定不能操(🏙)之过急也(🐂)没(🥕)法过缓不然会能够(🔣)得到(dào )而(ér )是的结果

不少(⬇)(shǎ(🙈)o )家长我以为激将法是一直(🦆)否定(dìng )孩(🖥)子以(yǐ )提(tí )升强烈的刺激(🕉)他的目的但他这种一直(👧)(zhí )绝对否定的教育更准确的(de )说是一种打(🙈)击之式教育不仅不一定能燃起(🗼)孩子的斗志还肯定使孩子(🔎)到那时变得异常很自卑感没了斗(dòu )志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导(🍇)致孩子心(💿)理(lǐ )扭曲(🍭)起来

对孩子(zǐ )建议使用激(📋)将(🧘)法前提是家长曾经大(dà )肆表扬过孩子(🔟)当然过孩子也就是说肯(🍳)定和受到刺激双管(🤱)齐下才能能够(🍻)起到作(🕜)用

有时候可(🏵)能是恨铁不成钢也可能是(🖥)对孩子期(👃)望值太高却不了(le )解孩子的实际(🌲)能力还有可(🚘)能是(shì )虚(🍗)荣心太重(😷)

望女成(chéng )凤望子成龙望女成(chéng )凤是很(🚩)多家长的真实想法但并也不是全部的家(🕙)长(🦍)都很自己的孩(🔢)子(👟)大(dà )部(🖇)分的而且忙碌不堪自(zì(🧀) )己(👣)的(de )工作缺乏沟(🧠)通也可(💪)(kě )以(👎)自己小时候有曾(🛢)经的未基(🔱)于的(❤)愿(😋)(yuàn )望将(jiāng )孩子其为自己的私(💪)有财产理(lǐ(🙏) )想的继承者而对孩子抱有(🌠)极大的期望甚(💈)至连(lián )有点过于理想(👦)化但他他(🥗)们却(què )没真正的自(🍈)己的(🚤)孩(🙍)子

举个例子现(🐪)在很(🦀)多家(jiā )长望着(👅)别人(🌜)家给(📍)孩子报课后兴趣班就跟(gēn )了(le )瞎报今天学钢琴明(🌰)天学舞蹈后天(💌)学画画大后(hòu )天(🤴)学计算(suàn )机把孩子(😷)搞得比成年人还忙却从(🚠)来还(hái )不知(🙅)道孩子的兴(👹)趣在哪里(⬜)孩子(✏)的(🐽)特长是什么随后当自(🗻)(zì(❎) )己给(🍒)孩子安排了一切孩子(zǐ )却(💷)也没给他(☕)相(📕)应的期望回馈(🔥)很是失望只好(🌅)对孩子特殊批评(🌵)(píng )

在一些情况下家(jiā )长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所(♍)(suǒ(💻) )有人(🍰)而且(㊗)不(💋)喜欢比成绩比奖(🐾)项(💭)各种(🌡)暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的(de )是(🈁)给(gěi )他丢(🆔)份随后对(🚲)孩子没好脸(liǎn )色(🌚)

虚(🕘)荣心(🥂)有时(⛽)候真(🐟)的是(🧗)亲(qīn )子关系的一(🈯)大(🐯)杀手(shǒu )是孩子成长路(🎧)上的绊脚(jiǎo )石

以(🌠)(yǐ )下(🏋)(xià )几种特殊(shū )情况家长也会(huì )一(yī )直责骂孩子

第一(💀)种重男轻(📢)女(nǚ )思(📂)想(xiǎng )

你说起重男轻女(🚡)的(🐃)观(guān )念罪魁祸(huò )首应该(🐂)是明清时期(🛰)断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信(⛄)拼命地(dì )联(lián )手打(dǎ )压女性造成了(🎏)今天的局(🌑)面虽说(🏮)只(zhī )有(yǒu )几百(bǎi )年的历(lì )史不过要(yào )去除那些封建余毒并不是(shì(🃏) )这样的(😼)话太容易(👋)这(🚛)就倒(🛡)致(zhì )了一(🚰)些女性从小到大在(🌬)家(jiā(📨) )庭(📦)(tíng )里不招人待见论什么(me )做的好(hǎo )应(🦖)该不(♉)好永远全是受(🧐)窝(🎠)囊(😴)气(qì(😫) )的那一个(👕)

第二(🚥)种(🎳)窝(🕧)里横

有所谓的窝(wō )里横最(⛽)简单说应该(😹)是对着外(wài )人(📀)一脸笑容对着家人凶狠的(de )样(yàng )子

这类(lèi )人一般有着(🚨)深多少自(zì )卑(👒)心理的心能力也(🕗)(yě(🗿) )不是(🔍)什(🎢)么很强但是又不不(🚲)会愿(❗)意遇(🐃)到自己(jǐ )的缺(quē )点随后(⛄)对着外人(rén )传送(🌭)讨好卖乖(🤒)人(rén )格模式希冀完(🥎)成(⛷)任(😃)务外人的肯定(👘)对着家(jiā(🉑) )人启动霸道模式(🛢)反正又是想完(wán )成任务家人的肯定但(🚋)拉不下面子他们(🚧)最幻术系的一点就是(shì )把在外面的气带到(dào )家里(🥎)来(🈯)撒弄得(dé )全(quán )家不祝(zhù )生活(huó )

第三种(🚸)偏执型人格障(🥠)碍

偏执型人格障碍(à(🌷)i )患者的原(🛣)因在成(🥞)长过程(🎇)中(zhōng )遭(zāo )遇(yù )了众多(🎈)批评全(🏌)盘肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还没有(🤷)得到及时和(📟)对的的心理疏导致(🌹)使当他(🚰)们成年那以后(✝)家里人需(🌲)要听(🏘)自己的(de )否则(🐮)那就是不忠就是背(🕊)叛过即便你是(⛵)好意提(📧)(tí )醒(🔚)(xǐng )他(tā(🔚) )们也(😧)会其为是对自己(👛)的敌意(✂)但是把事情闹(🧢)大弄得尽(🏙)(jì(👘)n )人(rén )皆(jiē )知而他们在教育子(zǐ )女方面(♉)最经常做的(de )是在子女身上反复重(🧐)复自(📤)己(jǐ )小(😂)时候(🗾)的(de )遭遇拼命地否定(🐈)打(🙎)击

上述事(🔥)项几种可(🌿)能不管是哪一(yī )种对子女心(🔭)理成长都更为(🍩)很不利不可(🔋)否认(rèn )有是(🍝)家(🍻)(jiā )长(👯)是是因为好意但(dàn )是长时刻在(zài )打击式教育下成(ché(💃)ng )长(zhǎng )的孩(hái )子会出现相当严重的自卑感(✂)有(🔌)的可(🐁)能心理(🎪)扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期(❎)(qī(🔽) )处于(yú )这样的环境下(xià )的孩子只能说学会(huì )了自己疏导情(qí(🍔)ng )绪(🍔)或找朋友倾诉渐渐地释放(🤭)者不良情(📵)绪(🎒)也也可以(yǐ )试(🐂)着(👲)从另一个角度去表述要(yào )知道些父(fù )母的出发点(⛺)是好的只是(shì )方法(fǎ )不对

以(yǐ(👖) )上是我的(de )回答如果不是您(💼)另外(wài )那些疑问感谢下(xià )方评论区私信(🥌)给(gěi )我共同探(tàn )讨

这里是心理(🔪)咨询师(shī )里外(🌥)雅堂码字易为假如您质(🥄)疑(yí )我的观点(🏐)请点(⌛)个在(🚨)看(🗿)如果没有(📧)我的回答对(👗)您和您的朋(😩)友有帮助请(🥢)点赞和评论给他们谢(🉑)谢啊(ā(🎁) )