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如何引导(dǎo )孩(🌐)(hái )子(🍄)读书
我(🦊)们都(🆔)期望(wàng )我们的(de )孩子能(néng )勤奋努力只不过(🐵)都有(😿)哪些(🐐)东西能(🔸)使孩(⛔)子走上(🕠)刻苦之路(🌛)呢文章从七个(gè )方(🤖)面做了分析论述(🕤)聪(cōng )明(💢)理想兴(🐭)趣自信自尊(🍼)责任意志(🥃)每(🗂)一方面的论述具体对(💇)我(wǒ )们(🗻)有挺好(🦕)的的(🧗)启迪(⛎)作用
懒字当头万事难勤(🐂)字迎头万(wàn )事易春天播(🔂)种秋天收少年勤奋壮年(🔖)(nián )酬植树不(🔑)一(➿)定结果但不植树就一(💯)(yī )定应(yīng )该不会结果勤(qín )奋不(⛎)一定顺(🦌)利(😂)但(dàn )不(bú )勤奋就一定不会顺利一般(🛤)人只要你(🎦)努(🈷)力勤奋大都(🔉)会蓝月帝国不一般的人
人(⛺)的容貌大多(🏎)一(🦗)(yī )般(bān )谁美心谁(✡)那(😳)就是美男美(🔋)女人的智力(📼)大部(🏮)分(fèn )同一谁努力勤(🌘)奋(fèn )谁应(🥀)该是天(📟)才(🦌)人(🎴)(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之(⭐)宝(🔴)只(⬇)都属于那(nà(🍍) )些敢于攀登(dēng )之(🕎)人(🚮)深地之藏(cáng )只(📿)不属(🤷)于几个(🛋)勇(yǒng )敢(gǎn )地(👑)挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需(🏉)勤于请教全(🌗)是(shì )应该有(💓)老师如果能勤学善思倒处都(dōu )是知识(🚄)只需善于(🍆)(yú(💎) )思考大街上都(dōu )有问(🥠)题只要你勤(🦃)于突然发现全是应该有(yǒ(🚺)u )美丽的如(🌭)果(😟)勤于练习写作(🅱)倒处应该有(yǒu )素材如(👥)果勤于探索倒处都有(yǒu )真理
心勤就(🏡)有想不完的(🧦)问题(✋)体勤就有干不完的事情(🦑)(qíng )多问问题多(duō )多经经验多多学学识多多(duō )思思想(xiǎng )多勤奋(💙)莫御(🌿)有怠(🥤)惰有可(😝)失勤奋的人所创(🥎)造(zà(♏)o )的财富你(👋)的懒(lǎn )惰的(😜)人撒(🎲)落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条(tiáo )其中(😡)的许多大家都耳熟(💳)能(🤖)详此处我就再(🐫)次累述(👳)了上边所(🙊)述(shù )是笔者(🎰)对勤(qín )奋重要性的一(✊)些(xiē )不(bú )认(rèn )识和(🎀)感(gǎn )言(👙)
勤奋是如(rú(🕰) )此地地不(🔓)重要呀可就在(zài )这每个家(🚳)庭都十分如(🎉)此重视教(⤴)育更加舍不得(🛃)在(🕚)教育(🌩)上投资什么(me )的今天(🐮)许(🌬)(xǔ )多孩子(🐄)却不知道勤(❇)奋(fèn )刻苦地学习这令(lì(🏮)ng )孩子(🌄)的家长(🙊)更加无(👆)可奈(nài )何和头(⛵)(tóu )疼起来那就什么可使孩子(📳)相当踏(🕜)实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋(🍓)
无知(🧓)的人(🎟)(rén )完全相(🥘)信天才(➿)聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(🎂)知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷(🏞)爱(à(⛏)i )怎么学习之人(rén )是特别刻苦努力之人
因(📪)为他们自(❎)然也(yě )知道念书自(🆒)学和勤奋努(😈)力的重(chó(🐋)ng )要性大家(jiā(🤠) )可能会(huì )经常会听(🍦)到这(⏪)样(🚀)的话我(wǒ )的孩(🍝)子尤(💳)其聪(cō(😘)ng )明是还不知道(dào )自学(🥫)到(🏧)底勤奋努(nǔ )力当我听着(🗞)这样的话时心里在(😵)想你的孩子并非聪明反(👔)而(🔵)(ér )一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的重(👚)要性举世皆知麻(🗃)烦问下它们的名言(yán )警(🦄)句名(míng )人故事屈指可数(🎆)一个连读(🐿)书呢去学(xué )习勤奋努力的重要(yào )性都不知晓而(🤲)不干正事(➕)很贪玩贪耍(⏩)实(🌳)在(🕑)是(shì )浪费比(bǐ )金银(⭕)珠宝(🔣)还得珍贵的物(🎏)品得多的即将到手时间的人能说是笨(bèn )的(♈)吗
我其实智商(🛅)高不(🗿)不等(děng )于聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重(😴)要(⌚)性而踏(🔶)实努力(🗾)自学的人才是(shì )完全精明(míng )之(📘)(zhī(🙆) )人我们做家长的估计(🛂)神智地(🚫)知(zhī )道这一(🤘)(yī )点要对孩(hái )子(zǐ )接受有效的聪明教育使我们(⏺)的孩子真正地聪(cōng )明站了起来仅有让(ràng )孩子完全了解到了学习和(🌳)勤(qín )奋刻苦的重要性他们才会唯(🦁)一(🕜)热(rè )爱(ài )学习(🛎)真正(💄)去(qù )努力勤奋
二(🚍)理(🛫)想使孩子(🥀)刻(kè )苦(🍁)
理想是麻(😯)(má )烦问下未(wèi )来的美好憧憬你(nǐ )是(shì(🧐) )什么人(rén )身(💟)上(shàng )都蕴(⏰)含着(zhe )巨大无比的智力(lì(💒) )精力体力(🚁)等(🗄)潜能(🚐)那样的(de )潜能(néng )一旦被理想的火焰火(🚠)点(🔘)燃(🕥)了(le )其狂暴出(💽)去的巨型能量有时(💌)连自己也会惊奇
如果没有一(😻)个人(rén )有(🐐)了远大的理想他就会甚至于我们的(de )理想(xiǎ(⛱)ng )永不放(✅)弃奋(💌)(fèn )勇向前地踏实(🎱)努力拼搏奋斗甚(💅)至连为之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不(bú )顾身在(🚈)所不(📀)(bú )辞这些(xiē )模范(fàn )人物(🕡)英雄(🏟)(xióng )人物(wù )应(🐀)该是(✍)最是(shì )是的例子(🐬)(zǐ )
据(💉)我远处观察小学生就有理想的(👻)差(chà )不多中(🔥)(zhōng )学生中(👂)的一些(🖖)人巳经有了实现理想的意识大学(xué(✂) )生则(😤)(zé(⭐) )许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家(jiā )长要及时并(bìng )且小(🌀)孩健(🌞)康的理想教育让孩子尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大的理想(🚕)才能产生钢(gāng )铁般的(de )意志斯大林一个人的目标越新亚他的(🎍)(de )潜力就可以(🔣)发挥得越(🖇)大高尔(ěr )基(jī )那些(xiē )经典的至理名言都深含(🔤)理想使(shǐ )人勤奋(fèn )刻苦之(⭕)意(🕰)
三兴趣使孩子努力勤奋
兴(xìng )趣是一个人(🆙)对(🦄)某事(shì )的热爱心(🍿)里其(🤡)实理想(🚟)是(shì )人们(men )刻苦努(nǔ )力的借用动力再逼使人专心(🤶)致致(zhì )努(🎩)力勤(🌤)(qí(🤽)n )奋(fèn )的那巨大力量是兴趣(qù(🈲) )牛顿(🐗)道尔顿(dùn )导(👤)致(zhì )痴(🔡)迷于(🍤)物理学一(🌽)辈子不(🛬)结婚了而为科(👌)学(xué )事(shì )业拼搏(bó )奋斗(🔤)了一生一(🛃)个人拥有了物理学之父(🛅)(fù(🍯) )一个人拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯(💱)坦由于对罗盘的不解(🕌)长长地爱上了了物理学(xué )为(wéi )科学事(🚝)业踏(tà )实努力(lì )地探(tà(👩)n )索了一生曾(📽)经的(de )继牛顿之前最崇高的(🎄)物理学家(🌱)一些痴迷(🤞)于网络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于打(🍟)牌的成年人都(🐜)是兴趣的巨型(🧗)力量在催使(😠)着他(tā )们但是那是很高级(⛑)的(de )害人兴趣(qù )罢了
每一个孩(🕚)子一我属兔就有一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要(yào )有意识地温(wēn )柔呵(🛹)护(✈)依靠保(bǎo )持优化(👂)(huà )孩子(🥢)的这一优(yōu )越的(de )自然条(tiáo )件(jiàn )心理品质使他(💢)(tā )们才能产(🤮)生对(😻)现代科(🤾)学对去(🐢)学习对(duì )发明创造等的浓厚兴趣
兴(⬜)趣分(🤺)两种一种是真(🌎)接兴趣一种(🌔)是利(lì )用兴(xìng )趣(🔘)事(shì )物本身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称(🖇)之为直接兴趣(🏒)它(🦃)(tā )是兴趣的低级形态(😢)如(⛩)游戏影起的(➿)兴趣(💕)
建立起在对事(🚮)物(wù(🏪) )重要性的深刻认识基础高台之(zhī )上而(ér )有(yǒu )一(🚦)种(🤥)的兴(🔌)(xìng )趣称之为(wéi )利用(🔂)兴(xìng )趣(🆔)儿(é(🛅)r )童(♿)对事(shì )物的兴趣大多不(🆔)属于(🎧)直接兴趣(❕)成人(🗄)对事物的兴趣大多数都属(📎)于借用兴趣
的原(yuán )因(🥣)间接兴(🍗)趣组建在对(duì )事物重要(yào )性的深刻(kè )认识基础之上所以我它比(bǐ )直接兴(xì(🕵)ng )趣稳定不持久也比(😷)前者更重(🔃)(chóng )要
我们应当(dāng )据孩子的年龄早(🦌)日(rì )地(🦁)放出(🐡)他们(🧡)对怎么学习(🌫)的兴(📙)趣儿童期(qī )要(🧟)多外在表现去学(xué )习(🤥)对象的趣味(wèi )性以(🕞)催发他们的就兴趣青少年(niá(😪)n )期要多影(yǐng )像(🚀)展示学习对象的重要性放(🈷)出他(tā )们(men )的主动(👗)兴趣兴(xìng )趣有着(🦋)极为强(qiáng )大(dà )的推动力你若(🎵)放出起了孩子(zǐ )对自学的浓重(🍞)(chóng )兴趣(🆑)你是不想让他们勤奋努力(lì )去学习都不(🙅)行的话
四自信心(xī(🧢)n )使(🏋)孩子勤(qín )奋刻苦
唯有(yǒu )相信自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成(🛅)的(🍥)人才会(📀)去努(🗾)力勤(qín )奋自卑心(🅾)理极为(💹)严(📭)重事事(shì )对自(🔕)己不绝对(duì )的信(xìn )任怀疑自己(jǐ(🔃) )努力再努力(🏯)又是白费劲的人会去努力(💒)再努力吗自(zì )信使人刻(🐴)苦勤奋(🈵)使人成功成功(🏮)使人更加自信越来越的(🧀)自信(xìn )使(shǐ(🔚) )人非常努(🥚)(nǔ )力(➖)勤奋
这(🏝)那就(🤡)(jiù )是(🎄)自傲(💣)与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互动(👵)(dòng )与良性循环也可(🌳)以称之为自信勤奋循环我们只(🏈)要把(bǎ(🌉) )孩子们(🤖)约束到这种良(🎓)性循环中去(🍊)了(le )他(tā(🌫) )们自然(rán )变会太地努力勤奋(🐮)
没的(🙈)家(jiā )长经常人前或人(🛐)后(🎵)把你咋这么说笨这两句话挂(♉)在嘴边这样的家(🎏)长(zhǎ(🐋)ng )他(🔭)们的孩子应该是个(🔃)聪明娃(🚡)也要(🥈)(yà(🎡)o )被他们说成小(🔊)笨瓜善(shàn )于观察发现孩子的闪光点多(duō )安慰和鼓励少指(🙇)责(💇)应该(gāi )是(👟)为了使(shǐ )他们(🥋)(men )有成应(yīng )该是(shì )是(🙃)为(🤖)培(🐣)养孩子的自信心
越有自(🖥)信(xì(💐)n )越易完成越最终(🎥)就(🚪)越强大的(🐋)自信这是(shì )自信与(💜)成功了的囊(ná(🎩)ng )腺瘤互动与良性循环这(zhè(🛍) )个可以称(📈)之为自信成功(🏼)循环
是没有这(zhè )个(👻)自信成(🛒)功小循(🚲)环的实现上(shàng )述自(🎴)信勤(🚀)奋(👣)之大(♊)循环就(jiù )应该不(bú )会实(🐳)现程序我们做家长的一定(🎪)要把(🖖)孩子引到这些(🚺)(xiē )循环中去(📇)假如(🐂)让孩子进入到了自卑心理(☝)失败的话(⏱)自(zì )卑之恶(è )性循环洞府(📅)之中那孩子势必(✝)会越加自卑感厌(🕦)学你的(🖋)懒惰
五自尊心(🎄)使孩子努力勤奋
人人应该有(💶)(yǒu )自尊心那是(🏴)年幼的(🧤)孩子也是这等(🥜)所以我我们在人格上一定(🚍)要(yào )把孩(🤶)子当(⛷)大人(rén )来看待要像尊敬大人(🏧)一(🥠)样谦让他们以完(🍕)全保护他们的自(🍣)尊心小学生一(📚)般不(bú )可(kě )能有一种(🚑)远大(💮)的理想其怎么学习(🚍)动(🦒)(dòng )力比较(jiào )多应该(🔘)是自尊心在起(qǐ )作用
是(♐)因为学(📒)习那样最好老(🦎)师就(🚎)是喜欢(🔱)(huān )家(jiā )长很不待见同学高看自(🔢)尊心(xīn )就换取了(le )比(🆘)较(🧔)大满足人一旦失去了自尊(zūn )心死不(📼)悔改别了脸(liǎn )皮(✡)(pí )就(📺)失去了了(🐥)教育(💵)的前提就死去了积极(💈)上进勤奋努力的(🚝)动力所以(🤔)才我们一定要尤感(gǎn )去珍惜孩子(🗂)的自尊(zūn )心要(yào )在(zài )此(🐇)前提下得以为原(🤒)则对孩子(🕵)并且(qiě )教育
例(✒)如多(🚠)公(⏬)开表扬(🏎)少严厉批评(píng )人前(qiá(🔖)n )且不说孩子笨不学年轻不懂事等身(🤨)上(🥤)有伤孩子自尊的(🔖)(de )话那些(🤠)好给孩子乱发脾气甚至于动不动(🔒)就恶语(💾)相向相伤(🐌)棍(😔)(gùn )棒(🦒)乘积的家长确(😢)实是(🦉)是太(tà(😺)i )也没(méi )一点教育(🤯)知识和(hé )水平(píng )了要想现代(🔰)(dài )教育好孩子欲得(📖)教(💖)育好自己
六责任心使人(rén )勤奋
责任心又(🧤)叫责任(🧢)(rèn )感(gǎn )是指人们特(🌜)别(bié )要求(💔)自己做好应该是(🐗)承(chéng )担(dān )部(🎇)分(🙅)(fèn )的事情的自觉(❌)心理意识责任心强的人会对(🖍)自己(🏛)所畜牧兽医相关专业的事所(😧)应(yīng )该是承(chéng )担部分的(🚨)事尽职尽责(zé )踏实努力以至少精益求精
因此我(⭕)们(men )应迟些对孩子(⛺)(zǐ )们(🦆)参与责(zé )任心(xī(🔍)n )教育让他们很清楚另(🎵)外(wài )学生(🍾)就肯(🌷)定也可以说前提(🚆)是踏实努(🌬)力地学(❗)习且好好学习天天(🐻)向上(🥃)才是孩子就应该要(🙃)尽一切所能地多(🍘)体谅父母(mǔ )为父(🖼)母分担忧(👾)愁(chóu )为父母争口气让父母为自己突然感到无(🛬)比自豪这对孩(hái )子的勤奋(👝)(fèn )努力(🚀)很有帮助(📦)
穷(qió(💳)ng )人的孩子(😑)因(📫)此早大东家应该是的原因穷苦的家(jiā )境逼使他们赶(🔄)着地为父母分担家庭(tíng )责任(🤯)这无(🔅)形中就培养训(🏓)练了他们的责任心(🍦)少年强(✊)则国家强少年智则国(💱)家智(🔈)若(ruò )让孩子清(🏺)(qī(⛽)ng )楚国家对他们所牵挂的殷切的(de )期望(wàng )而(ér )有胸(⭕)怀天(tiān )下的责任(rèn )心那(nà )就就会对孩(👢)子的勤(🏾)奋(🐼)努力再(🍭)(zài )产生无穷(qióng )尽(🕹)的力量(liàng )
七(qī )意(💍)志力使孩子努力勤奋(👬)
做(🐧)任何事都(🤔)并(bìng )非一(yī )帆(fā(👌)n )风顺的若做得最(zuì )拔尖更(⬆)是会遇到了很多艰难险(👟)阻因(🎛)而一件(🤶)事情要想勤奋努力地一(🈂)(yī )直做继续(🌉)必须得有(🚨)十分顽强(🚥)的意(🔨)志要(🦗)不然就(🏨)不会去勤奋去(✔)努力(💖)(lì )也没恒(🈸)心和毅力(lì )必是意志不坚强的表现也不勤奋的(🖋)表现
谁又能真(zhēn )正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(🈹)人那(🕺)种渴望子(zǐ )孙(🤘)兴旺(🌝)却不打算六(🎉)(liù )根清净地(dì )生活生活许多人(🔐)一种(🏹)渴(🧦)望成功却不想勤(🀄)奋刻苦刻难地努力只思很努(🈶)力(㊙)并不想(🦖)结果并不一(🔣)定会(huì(✋) )有好的(😹)结果(guǒ(😇) )只思结果并不想努力而(🎲)不会有坏的结果(🤝)
贫(pín )家(😓)子弟(dì )因此(🚠)多良才那就是的原因他(💖)们(🔒)的困(😱)顿家境慢慢的地锻炼身(shēn )体(tǐ )了他们的意志系统优化了他(tā(🛩) )们(🧘)的性格同时也造就了他们自强自立发愤(fè(Ⓜ)n )图强变则通的努(nǔ )力进取向上(🍝)的精(🛶)神
我们县里北部地(♒)少人多办厂做生意(🤒)赚(➖)钱的(☝)人很多因(yīn )为(wéi )北(běi )半县家(jiā )庭的经济状况(💕)比(bǐ )南半县好众(📆)多(🖨)南半(bàn )县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下(xià )土地也在(zài )帮大人干繁(fán )重(🆖)农活的(✉)时候北(bě(🉑)i )半县家(jiā )庭的大(🚼)部(bù )分孩子(zǐ )则正在空调屋里打电(diàn )脑(💭)(nǎo )玩游戏呢
繁重(🏾)的农活(huó(🏄) )历练了他们的意志坚强(qiáng )的毅力使他(tā )们也能刻(🔰)苦地怎(zěn )么学习(🍐)因(🌘)此每年(🦏)考到重点高中的初中生考进(💏)(jìn )大(👱)学本(běn )科的高中生百分之八十是南(📧)半县家庭的孩子
女(⚫)儿(é(🗯)r )上(shàng )高中时距家每年(nián )中(zhōng )秋周末我都要骑(🆚)山地车去接(🕓)她我玄阴门做了(🌡)调查后发现到大多数自行车接送或自己骑(🏨)单车(📬)(chē )来回(🌜)的孩子学习(📷)成绩基(🎖)本都好(🌋)一点或很(🚷)不错(cuò )凡(⬜)是小轿车(📶)接送(sòng )的孩(🍃)子学习成绩基本都相对不好或特(🐌)差
不超过两个例子在一定程(🐮)度上(shàng )说明了(😋)一贫家子弟多人(👵)杰纨(🐂)(wán )绔子弟少(🐰)伟男二仙官降(🧣)大(💩)任于斯人也必(⛪)先(😱)苦其心(xīn )志劳(🍉)其筋骨空乏其身(🤡)劳其筋骨行拂乱其(qí )所(suǒ )为(wéi )所以动(🤛)心忍性曾益其所不能(néng )
现(xià(🛰)n )在大力提(😏)倡(🦖)的困苦教育(🦗)是是为(📓)磨练孩子们的意(yì )志所以我们(🐖)要有(yǒu )意(📝)识给(gěi )孩子分配较(jià(😐)o )重(💬)的家庭(tíng )任务让他们(men )去拼命干安慰(🍟)和鼓励他们积极地不(📛)参加异(🚯)常艰苦的社(🥘)会实践(🛹)(jiàn )活动去锻(👙)炼多自己在家事事(🗨)照(🙍)顾在外事事(🦒)担忧(🎣)太舍不得孩子(😔)应该是娇惯孩子(zǐ )要(🏼)知道红方印(yìn )如杀(🎢)子(🐒)(zǐ )
不勤奋(fèn )努力的孩(🏟)子又或者是小傻(🎟)瓜或者导致(🍠)也没远大的抱(🤷)负又或者(🍺)对学习内(🤮)容不(bú )比较感兴趣又(yòu )或者是而自尊心自(zì )信心(📁)责任心不强又或者是导致意志力薄(⏳)弱
要想使他们相当(🚚)踏实努力地(dì )学我(wǒ )们做家(jiā )长的就必(bì )须使孩子充(✖)分认识(🛅)到(💡)勤奋刻苦怎(✈)么学(xué )习的重要性拥有远(🎌)大(😴)的理想对学出现弥漫的兴趣有相对(🎭)(duì )较大(⛰)的(🚭)自信心自尊(🐩)心(xīn )责任心有刻苦专研的(🎲)(de )坚(jiān )强意(🤜)志(😬)祝每一个家长都(🥥)是一个能够精明(💭)的孩子盼(pàn )每一个孩子都能相当刻苦努力(lì )地去学习
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