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如何引导(💰)(dǎo )孩子读书
我们都期望(wà(📄)ng )我们(👄)的孩子能勤奋努力只不过(👥)都有哪些(🌿)东西能(néng )使(🕞)(shǐ )孩子走上刻(🌳)苦之路(🕚)呢文章从七个方面(🚭)做了分析论述(shù )聪明理想兴趣自信自尊责任意志(🔜)每一方(🔢)面的论述(shù(🌃) )具体(🏖)对我(🌒)们有挺(tǐ(🦓)ng )好(hǎ(🍿)o )的的启(🏪)迪作(🌅)用
懒字当(🙏)头万事(shì )难勤(qín )字迎头万事易春(⏭)天播种(🍔)(zhǒng )秋天收少年(niá(🕚)n )勤奋壮年酬(🚭)植树不(bú )一定结果但(🦂)不植树就一定应(📁)该不(👸)会结果(guǒ )勤奋不一定(👐)顺利(🕘)但(dàn )不勤奋就(🦂)一定不会顺利一般(😽)(bā(🐛)n )人只(🤡)要你努力勤奋大(🍟)都(💣)会蓝(lán )月帝国不(💶)一般(🥓)(bān )的人
人的(🛋)容貌大(👜)多一般谁(🍸)美心谁(👡)那就是美男美女人的智力(👫)(lì )大(🤼)部分同一(yī )谁努力(lì )勤奋谁(🙌)应该是(shì )天才人(🚗)唯有勤懒之分也没(🚨)(méi )灵(🛶)笨之分高(🐗)(gāo )山之(zhī )宝(🐻)只都属(🉑)于那(👢)些敢于(yú )攀(👧)登之人深地之藏只(zhī(👯) )不属于几个勇敢地挖掘(jué )之(zhī(🧞) )人
如果(〽)能勤于努力(🏽)耕(🅿)耘倒处也有收获只需勤于(yú )请教全(🍙)是应该有(🥢)老师如果能勤学(xué )善(shàn )思倒处都是知识只需善于(🔈)思考大街上都有问(wèn )题只(zhī )要你勤于突然发现全(quán )是应(yīng )该有美(měi )丽的如果勤于练习写作倒处应该有(yǒu )素材如(🎨)果(guǒ )勤(🏏)于探索倒处都有真理
心(xīn )勤就有想不完的问(wèn )题体勤就有(〰)干不完的事(shì )情多问(wèn )问(🤞)题多(🤯)多经(🛡)(jīng )经(➿)验多多学学识(♋)多多思思想多勤(🤫)奋莫(mò )御有怠惰有可失勤奋的人所(🚎)(suǒ )创(chuàng )造(zào )的(🍹)财富你的懒(lǎn )惰的人撒落财富
古今中外关(guān )与勤(qín )奋的经典名言成万上亿条其中(zhōng )的许(🍏)多大(dà )家(💤)都(🕎)耳熟能详此处(🧟)我就(📒)(jiù )再次累述(🈺)了(💐)上边所述是笔者对勤奋重要性的一(㊗)些不认识和感言
勤(💯)奋(🐯)是(shì )如此地地(🥜)不重要呀可就在这每个家(😿)庭都十分(🎸)如此(🔃)(cǐ )重视教育更加(🚧)舍不得在教育上投(tóu )资什(shí(🍫) )么的今天许多孩子却不知道(dào )勤奋刻(♑)苦地学习(🤝)这(⬛)令(lìng )孩子的家长更加无(💾)可奈何和头疼(⛴)起来(🦑)那就(jiù )什么(👨)(me )可使孩子相当踏(tà )实努力地怎(zěn )么学习呢
一聪明使(🔌)孩子努力勤(🌪)奋
无(wú )知(👷)(zhī )的人完(🤔)全相(🏾)信天才聪明的人我(wǒ )相信勤(🛍)奋刻(🔠)苦愚蠢无知(❎)的贪图安逸聪(🥊)明(😹)的人努力再(zài )努(🍱)力(lì )勤奋唯一聪明(míng )的(de )人大都酷爱(ài )怎么学习之(zhī(🐁) )人是特别(🔛)刻(kè )苦努(📘)力之(🚥)(zhī )人
因为他们自然(🔶)也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这(📖)样的话(💺)我的孩子尤其聪明(🗃)是还不知道自学到底勤奋努力(📪)当我听着这样的话时心里在(zài )想你(🌌)的孩子并非聪明反而一(yī )个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋(fèn )努力(lì )的重要性举(jǔ(🚷) )世皆(jiē )知麻烦问下它(tā(😫) )们的名(míng )言警句名人(rén )故事屈指可(🚬)数(🎉)一个(🛸)(gè )连读(👤)书呢(🐍)去学习勤奋努力的(🍀)重(chóng )要性都不知晓而不干正事很贪(🍫)玩贪(tān )耍(shuǎ )实在(zài )是浪费比(🍵)(bǐ )金(🙌)银(💵)珠(zhū )宝还得珍(zhē(🚨)n )贵的物品得多的即将(🤗)到手时(🏾)间的(🐰)(de )人能(néng )说(shuō )是笨的吗
我其实(shí )智商高不不等于聪明当然也知道读书(✒)好自(🕛)学和(hé )踏实努(🥎)(nǔ )力(💩)重要(yào )性而踏实努力自学的人才(👥)是完全(quán )精明(míng )之人我们做家长的估计(⏳)神智地知(💖)道(🈁)这一点(🔔)要对孩子接(💯)受有效的聪明教育(🌵)使我们的孩子真(🐲)正地聪明站了(le )起(🥒)来(🌻)仅有让孩子完全了解(⭕)到(dào )了学习和勤奋(fè(🏟)n )刻(kè )苦(⛸)的(🖥)重要(yào )性(🦍)他们才会唯一热爱(🌅)(ài )学(🌏)习真正去(♟)(qù )努力勤(🥟)(qín )奋
二理想使孩子(🏪)刻苦
理(lǐ )想是(😯)麻(💿)烦(🆒)问下未(🌪)来的美(🌕)(mě(🦏)i )好憧憬你是什么人身(🍇)(shēn )上(🎐)都蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样的(🌱)潜能一旦被理想的火焰火点燃(🔆)了(🏛)其狂暴出(🕣)去(🐕)的(de )巨型能量(🐾)有时连自(zì )己(📑)也会惊奇
如(rú )果没有(🚎)一个人(rén )有了远大的理想(👶)他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地踏(tà )实(shí )努力拼搏(🕊)奋斗(dòu )甚至连(🐠)为之(⬜)甘愿(yuàn )牺(🈂)牲(🎉)生命(🍼)也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应该(🆕)是最是(🛁)是的例子(zǐ )
据我远处观察小学(🕜)生就(🔎)有(yǒu )理想的(de )差(chà )不(☔)多中学生中(🕸)的一些人巳经有了(📀)实现(xiàn )理(🎶)(lǐ )想(xiǎng )的意识大(dà(💹) )学生则许(🎎)多人最(👖)终确立(🍰)(lì )了未(🕢)来(🗜)的奋(fèn )斗目标
作(zuò )为家长要及时(🆕)并且小孩健康的理想教育让孩子尽(🕤)快地占(🚯)据远大理(🦆)(lǐ )想多么伟大的理想才能(néng )产生(🏙)钢铁般的(🥫)意志斯大(🏪)林一个人(rén )的目(🧒)标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典(diǎn )的至理名言都深含理想使人勤奋(😻)刻苦之意
三(🧤)(sān )兴趣(qù )使孩子(🏵)努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实(🦆)(shí )理想是人们刻(kè )苦努(nǔ )力(lì(🍲) )的借用(yòng )动力再逼(💅)使人专心(xī(🐙)n )致(🕦)致努力勤奋的(de )那巨大(🔥)力量是兴趣(🐯)牛顿道尔(☕)顿导(🍲)致痴迷于物理学一辈子不结婚了而为(💑)科学(🏥)事业(🐬)拼(pīn )搏奋斗了一(🤾)生一个人拥有了物理学之父(fù )一个人拥有了化学之(🤘)父
爱因斯坦(🍭)由于(🗾)对罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上了了物理学(xué )为科学事业踏实努(🥢)力(📦)地探索(🚩)了(🔱)一生曾经的继(🎭)牛顿(dùn )之前最崇高的(de )物理学家一(yī )些痴迷于网(wǎ(🎒)ng )络游戏(xì )的孩(🔅)子这些(👢)(xiē )痴迷于打牌的成年人都是(shì )兴趣(🛡)的巨型(🚚)力量在催使(shǐ )着(🛀)他(❌)(tā )们(🎙)但是那是很(🚠)高级的(de )害人兴趣罢了
每一个孩子(zǐ )一我属(😧)兔就(jiù )有一个很不错的心里品质好(hǎo )奇心它是产生兴趣的(🚝)(de )前提因此我们要(yào )有意(📬)识地温(🙌)柔呵(hē )护依靠保持优化孩(🖐)子的这一(🐭)优越(🐵)的(🦄)自(zì )然条件心理品质使他们才能产(chǎn )生对现代科(📔)(kē )学对去学习(✳)对发明创造等的浓(🔢)厚兴趣(💬)
兴趣分两种一种是真(🌩)接兴(xìng )趣一(🆑)种(zhǒng )是利用(💰)兴(🦀)趣事物本身饶有兴致而紊乱的(🐘)兴趣称之为(🔘)直接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形(xíng )态如游(💵)(yóu )戏影起(🔰)的兴趣
建立起在对事物(🐃)重要(🎼)性(xìng )的深刻认识基础高台(📬)之上而有一(🧑)种的(🎎)兴趣称之为利用兴趣儿童(tóng )对(🖇)事物的兴趣大多(🛡)(duō )不属于直(🕥)接兴趣成(chéng )人对事物(wù )的兴趣(🧓)大多数(shù )都属于借用(🖨)兴趣(💷)
的原(yuán )因间接兴趣组建在(🧤)对事物重要性的深(🏄)刻认(➰)识基础之(🐆)上所以(😮)我它(😽)比直接(👺)兴趣(🧜)稳定(✉)不持久(💚)(jiǔ )也比前者更重要
我(wǒ )们应当(⛱)(dāng )据孩子的(🕥)年龄早日(🔐)地放出他们对怎么(👕)学习(🏚)(xí )的兴趣儿童期要多(duō )外(wài )在表现去学习对(💯)象的趣味性以催发他们的(de )就兴趣(🐋)(qù )青(qīng )少(shǎo )年期要多影像(⏪)展示学习(xí )对象的(de )重(🗃)(chóng )要性放出他们的主动(🥏)兴趣兴趣(qù(🐐) )有着极为强(qiá(👧)ng )大(📟)的推动(🗄)力你若放出起(🧘)了(📯)孩子对自学(🈶)的浓重兴趣你是不(😄)想让他们勤奋努力去学习都(🦔)不行(háng )的(🦏)话
四自信心使(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯有相信自已(🚽)(yǐ )经奋斗拼搏(📈)(bó )能完(wá(🌷)n )成的人才会去努力勤(🐹)奋(🏩)自卑心理极(🐂)为(wéi )严(⬆)重事事对自己不绝(🀄)对的(🍌)(de )信任怀(😝)疑自己(✅)努力再努(nǔ )力又是(🏸)白费劲(jìn )的人会去努力再(🤫)努(🤾)力吗自信使人刻(kè(❓) )苦勤(qí(🛳)n )奋使人(rén )成(🚿)功成功(🕷)使人(📍)更加自信越来越的自信使(shǐ )人非常努力勤奋(fèn )
这那就是自(💛)傲与勤(🍎)奋的囊(😭)(náng )腺瘤互动与(🍓)良性循环也可以(🥘)称之为自信勤(qín )奋(fèn )循(🆓)环我们只要把孩子们约束到这种良(🔐)性循环(huán )中去了他们自然(🈸)变会(🔗)太地努力勤(🍧)奋
没(🕎)的(de )家(jiā )长经常人前或人后(hòu )把你咋这么(me )说(🍭)笨这两(🙆)句话挂(🐬)在嘴边(📼)这样(yàng )的家长(zhǎng )他们的孩子应(yīng )该是(🙃)个聪(🍄)明娃(🔴)也要被他们(⛳)说成小(xiǎo )笨瓜(guā )善于观察(🛄)发现(xiàn )孩(💞)(hái )子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责(🚀)应该是为了使他们有成应该(🙆)是是为培养孩(🗞)子的(🤙)自(🧞)信心(xīn )
越有自信越易完成越最终就越强大的自信这是(😫)自信与(😹)成功了(le )的囊腺瘤(liú )互动(🔢)(dòng )与良(🏕)性循(xú(🚳)n )环(😑)这(🔝)个可(🥡)以称(chēng )之为(🌿)自(🌮)信成(🛅)(chéng )功循环
是(shì )没有这个自信成功小(🍡)循环(🖤)的实现上述自信勤(🎵)奋之(❄)(zhī )大(🔷)循(🧢)环就(⌚)应该不会实现程序我们做(🦐)家长的一定要把孩子(🎬)引到这些循(🌼)环(💥)中去假如让孩(hái )子进(jìn )入到(🍛)了自卑心理(🦁)失败的话自(zì )卑之恶性循环(💞)洞府之中那孩子势必会(😔)越加自卑感(🏸)厌(🆘)学(🤔)你的懒惰(♑)
五自(zì )尊心(🎑)使孩子努力勤奋
人(🚶)(rén )人(🎄)应该(gāi )有(yǒu )自(zì(👣) )尊心(🥐)那是(🎉)年幼的孩(hái )子也(✴)是(shì(🚅) )这(🏔)等所以(yǐ )我我们在人格上(shà(🦇)ng )一定要把孩子(🧑)当大人(👅)来看待要像(⏸)尊敬大人一样(🕒)谦(🌳)让他们以完全(quán )保护他们(🔸)的(🎚)自尊心(🎿)小学生一般不可能有一种远大的理想其怎(zěn )么学习动力比较多应该是自尊心在(zài )起作(🍺)用
是因(🕥)为(wéi )学(xué )习那(nà )样(🚛)最好老(⌛)师就是(shì )喜欢家长很不待见(jiàn )同学高看(kàn )自尊心就换(huàn )取了比(🐭)较大满足人一旦失去(qù )了自(📅)(zì )尊心死不悔改(⛱)别(📗)(bié )了脸(📚)皮就(🤢)失(shī )去了了教育的前(🚛)提就死(🖨)去了积极上进(jìn )勤奋努力的(de )动力所以才我们一定要尤感(🥜)(gǎn )去珍惜孩(hái )子(zǐ )的自尊(✊)心(xī(🚉)n )要在(🐮)此(cǐ(🌚) )前(qián )提下得以(🚌)为(🧦)原则对孩(🍔)子(🙇)并且教(🗞)育(yù(🏾) )
例如多(😗)公开表扬少严(🥒)厉批评人(👽)前且不说孩子笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有伤(shāng )孩(hái )子自尊(👧)的话那(🍗)些(🈳)好(hǎ(🏟)o )给(gěi )孩子(zǐ )乱发脾气甚至于(🤤)动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确实是是太(🚝)也没一点教(💫)育(yù )知识和水(🔺)平了(🚷)要想现代(🏁)教育(yù(🚷) )好孩子欲(👐)得教育好自己
六责任心使人勤奋(⛵)
责(🐛)任心又叫(🐹)责任感(🚣)是指人(rén )们特(🐗)别要求自己做好应(yī(⬅)ng )该是承担部分的事情的自觉(😦)(jiào )心(xīn )理意识责(🔴)(zé )任心(😬)(xīn )强(🐳)的(de )人(🔹)(rén )会对自己所(suǒ )畜(🈚)牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实(shí )努力以至少精益(🥅)求精
因此我们(🏒)应迟(chí )些(👐)对孩子(🆙)们(🕦)参与责任心教育让他们很(😔)清楚(🚋)另(🥨)外学(⛺)生就肯定(💘)也可以说前提是踏实(shí )努力地(👂)学习(xí )且好好学习天天(tiān )向上才是孩子就应该要尽一切所(😶)能地(🧖)多(duō(㊙) )体谅父母为父母(🌛)分担忧愁为父(🔴)母争口(kǒu )气(💞)让父母为自己突然感(gǎ(〰)n )到无比(bǐ )自(😡)(zì )豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很有(🔠)帮助
穷人(ré(🍚)n )的(🎵)(de )孩(⬅)子因(yī(🏬)n )此早大东家应该是(shì )的(👽)(de )原因穷苦的家境逼使他们赶(🌧)着地为父(fù )母分担(🎈)家庭责任这无(🌺)形中(➡)(zhōng )就培养训(🧔)练了他们的责(🌸)任心少年(🛑)强则国家强少年智则国(🍶)家智若让孩子(🌿)清(🛋)楚国(🏩)家对他们所牵挂的殷切的期望而(📈)有胸怀天下的(de )责任(rèn )心那就就会对(🕹)孩子的勤奋努力再(zài )产生无穷尽的力量
七(👛)意志力使孩子(⚾)努力(lì(🚈) )勤奋
做任(rè(🔓)n )何事都并非一(yī )帆风顺(🌈)的若做得最(zuì )拔尖更是(⛲)会遇到(🕥)了(📨)很多艰难险阻因而一(yī )件事情(qíng )要想勤奋努力(🗓)地一直做(🐜)继(👕)续必须(xū )得有十分顽强的(de )意志要(😈)不(bú )然就不会(🧘)去(qù )勤奋去努力也没恒心(🈯)和毅力必是意志(zhì )不坚强的(🚽)表现(xiàn )也不勤奋(🛎)的表现(🎶)
谁又能真(🗄)正勤奋刻苦(🐠)的人(rén )会(huì )三分(fèn )钟热血(xuè )吗许多人那种渴望子孙(🚚)兴旺却不打(🏝)算(👍)六根(🥥)清净地生(👾)活生活许多人一(🥫)种渴望(📙)成功却不想勤(qín )奋(🕯)刻苦刻难地(dì )努力只思(⏸)很努力并不想结果并不一定会有好(🔇)(hǎo )的(de )结果只思结(✍)果(👜)并不想努力而(🗜)不会有坏的结(jié )果(guǒ(✈) )
贫家(jiā )子弟因(💘)此多良才那就是的原(🔭)因他们的(👯)困顿(🦌)家境(jìng )慢(💠)慢(màn )的地锻炼身体(🚐)了他们的(😍)(de )意(🏇)志系统优(yōu )化了(🍧)他们(🧟)的性(🤓)格同时也造就了他们自强自(zì )立发(fā )愤(fè(🌁)n )图强(qiá(✒)ng )变则通的(de )努(nǔ(♏) )力进取向上的(🚸)精神(🎬)
我们县里北部地少人多办厂做(❤)生(👝)意赚钱的人很多因为北半(🦃)县家庭(👜)的经(🐺)济状况比(📊)南半(👤)(bàn )县好众多南半县家庭的孩(🈂)子土里刨(🤦)食汗(🎩)滴禾(hé )下土地也在(zà(💀)i )帮大人干繁重(🦏)农活的(de )时(🦋)候北半(🤗)县家(🍚)(jiā )庭的大部分孩子(⛔)则正在(🎸)空调(🧘)屋里打电脑玩游戏呢
繁重的(🍀)(de )农活历练了(⤵)他们(🗣)的意志坚强的毅力使他(tā )们也能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每年考到(🎥)重点高中的初(chū(🤧) )中(🎄)生考进(🕣)大学(xué )本(🔜)科的高中生百分之八十是南半县(xiàn )家庭的孩子(zǐ(🤲) )
女儿上(🎽)高中时距家每年(😲)中(🕌)秋周末我都要骑山地车去接她我(⛓)玄阴(🕥)门(mén )做了调查(🏘)(chá )后(hòu )发(👴)现(🍒)到大多(duō(🉐) )数自行车接(🚵)(jiē )送或自(🌥)己骑单车来回(🚤)的孩子(🌾)(zǐ )学习成绩基本都好一(💬)点(🖐)或(huò )很不(👯)错凡(🛫)是(🦑)小(👞)轿车接送的孩(há(🚱)i )子学习成(🈂)绩(🆖)基本都相对(😼)不(🎤)好或(huò )特差
不超过两个例子(zǐ )在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(dì )少伟男二仙官降大任于斯人也必先(🚸)苦其心志(zhì )劳其筋骨空乏(fá )其(🍒)身劳其筋骨行(📅)拂乱(luàn )其所(😻)(suǒ )为所(suǒ(🧠) )以动心忍性曾益其所不能(🚩)
现在大力提(💘)倡的困苦教育是是为(wé(💋)i )磨(🈶)练孩子(zǐ )们的(🔥)意志所以我们要有(🗺)意识给(💆)孩子分配较重的家庭(tíng )任(💼)务让他们去拼(🙉)命干安慰和鼓(gǔ )励他们积极地不参加异常艰(😩)苦的社会实践活动去锻炼(🌹)多自己(📽)在(zài )家事事照顾在(🌈)外事事担忧太(😺)(tài )舍不得孩子应(yīng )该(🔘)是娇惯(guà(🏗)n )孩(🍎)子要知道(dào )红方印如杀子
不勤奋努力(lì )的孩子(zǐ )又或(huò )者是小傻瓜或者导(🛳)致也(🕥)没(🌗)远大的(🏿)抱负又或者(💘)对学习内容不比较感(🖋)兴趣(🆒)又或(🍓)者是(💽)而自(🕤)尊心自(🔤)信心责任心(🚿)不强(🕉)又或者是导致意(yì )志力薄(🍖)弱
要想使他(😵)们相(xiàng )当踏实(🚒)努力地学我们做家长(🗯)的(de )就必(bì )须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习(xí )的重要性拥有(yǒu )远大的理想对(👒)(duì )学出(chū )现弥漫的兴趣有相(xià(🤴)ng )对较(📂)大的自信心(🎲)自尊(💴)心责任心有刻(kè )苦专研的(🍦)(de )坚强(🚣)意志祝每一个家长(📢)都是(shì )一个能够精明的(😃)(de )孩子盼每一(yī )个(gè )孩子都能相(xiàng )当刻苦努(😷)力地去学(xué )习
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