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如何引(💅)导(🛡)孩子读书
我们都(dō(🐕)u )期望我们的孩(🆖)子能勤奋努(nǔ )力(🐧)(lì )只不过都有哪(🚋)些东西能使(🌐)孩子走(🍽)上刻苦之路(📒)呢文章从七个方面做了分(🧀)析论述聪明理想兴(🏕)趣自信自尊责任意(yì )志每一方面的(🎸)论述具体对我们有挺好的(🤗)的(📈)启迪(🌮)作(zuò )用
懒(lǎn )字(zì )当头万事(😫)难(ná(🤬)n )勤(qín )字迎头万事易春天播种秋(🐪)天收少(🍓)(shǎo )年勤奋壮年酬植(👨)树不(bú )一定结果但不植(😮)树就一定应该不会(🐋)结(jié )果勤奋不一定(dìng )顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要(✋)你(nǐ )努力勤奋大(dà )都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁(shuí )那(🎼)(nà )就(jiù(👭) )是(shì )美男美(🤷)(měi )女人的智(🤘)力大(🔽)部分同一谁努力勤(🔷)(qín )奋谁应该是(💻)天才人唯有勤懒之分也(🍢)没(🚄)灵笨之分高山之宝只都属于那(🛒)些敢于攀(pān )登之(🔲)人深地之藏只(📢)(zhī )不属(⌛)于(yú )几个勇敢地(🐅)挖掘之人(📵)
如果能(🚿)勤于努(⤴)力耕耘倒(➖)处也有收(shōu )获只(zhī )需勤于请(qǐng )教全是应该(🚨)有老师如果(🔵)能勤学(xué )善(shàn )思倒处都(✈)是知(zhī )识只需善于思考(🍑)大街(jiē(🎨) )上都有问(⏺)题只要你勤于突然(🐙)发现全(🦎)是应该有(🏂)美丽的如果勤于练习写(🥍)作(😒)倒处应该(🔍)(gāi )有素材如(🕑)(rú )果(🥥)勤于(🈂)探索倒(dǎo )处(chù )都有真理
心勤就有(🏈)想(♐)不完(🅿)的问题体勤就有干不(bú )完的事情多问问题多多经经验多多(duō )学学(🏤)识多多思思想(🔒)多(duō )勤奋莫御有怠惰有可(🐪)失勤奋的人所(suǒ )创(🐲)造的财(📁)富你的懒惰(🏛)的人撒落(🔪)财富
古今中外关与(yǔ )勤(🧣)奋的经典(diǎn )名言成万上(shà(🥖)ng )亿条其中的(🍛)许多大家都耳熟(🐅)能详此处我就再次累述了上边所述是(🚚)笔(bǐ )者对勤(💪)奋重要性的(👆)一些不认(🗾)识和感言(🔡)
勤奋是如此地(👔)地(💀)不(⬛)重(🚐)要(yào )呀可就在这每个家(jiā )庭(🏷)都十(shí )分如(rú )此重视教育更加舍不得在教育上投(📕)资什(🚛)么的今(👆)天许多孩子(zǐ )却(🕑)(què )不(🤽)知道(dào )勤奋(🙎)(fèn )刻(⚓)苦地(📕)学(📄)习这令孩(😀)子的家长更加无可奈何和头疼起来(🚽)那就什么可使孩(hái )子相(🔘)当踏(🧗)实努力地怎么学习呢(✝)
一聪明使孩(😫)子努力勤(🍞)奋
无(wú )知的(de )人(🕛)完全(⏬)(quán )相信天才聪明的人我相信勤(💚)奋刻苦愚蠢无(👆)知的贪图安逸聪(🤮)明的人努力再(⛅)努力勤奋(fè(🐷)n )唯(wéi )一聪(🏂)明的人大(🗽)都酷爱怎么学习之(😖)人是特别刻(kè )苦努力之(🚑)人
因为他们自(zì )然也知(zhī )道念书自学和(hé(❄) )勤(qí(🖼)n )奋努力的重要性大家可能(🚃)会经常会(huì(🍒) )听到(🍸)这(zhè(📢) )样的话我的(📌)孩子尤其聪(🎦)明是还不知道(🐌)自学到底勤奋努(🌚)力当我听着(⏭)这样的话时(shí )心(🕑)里在想(xiǎng )你的孩子并(🍪)非聪明反(fǎn )而(🌩)一个十足(🚃)的小傻瓜
为(🎹)(wéi )啥呢读书(shū )好去学习(👴)勤奋努(nǔ )力(🤖)的重要性(xìng )举(🔲)世皆(jiē )知麻烦(🎖)(fán )问下(🎊)它(🔚)们的名(míng )言(yán )警句名人(👧)故(👤)事屈指(🙍)可(🤘)数一个连读书(🌑)(shū )呢(📡)去学习勤奋努力(🍚)的重要(🔤)性都不知(🆕)晓而不干正事很贪(🍃)玩贪耍实在是(💝)(shì(🚧) )浪费比金银(✨)珠(🏼)宝(bǎo )还得珍贵的物品(🌪)得多的即将到手时(💿)间的人能说是笨的吗(😭)
我其(🍘)实智商(❌)高不不等(🧔)于聪明(míng )当然也(➕)知道读书好自学和踏(tà )实努(nǔ )力(🛠)重要性而踏实努力(🌉)自学的人才是完全精明(míng )之(❔)人(🖨)我们做家(jiā )长(🎲)的估计神智地知道(👊)(dào )这(🏮)一点要对孩子接受(🎓)(shòu )有(⚪)效的聪明教育(🤒)使我们的孩(♎)子真正(zhèng )地聪明(míng )站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性(xìng )他们(men )才会唯一热爱(🚓)学习真(🥗)正(🐻)去努力勤奋
二理(🌀)想使孩(😕)子刻苦
理(🎟)想是(📊)(shì )麻烦问(wèn )下(🍆)未来的美好憧憬(👉)(jǐng )你(nǐ )是什么人(rén )身上都(🏈)蕴(🚔)含着(🕺)巨(💋)大无(wú )比的智(zhì )力精力体力等潜(🏐)能那样的潜能一旦被(📂)理想的(🌵)火焰火点燃了(🚊)其(🧑)(qí )狂暴出(📞)(chū(⛱) )去(qù )的巨型能量有时连(🤰)自己也(🗓)会惊奇(⏹)
如(rú )果没有(🧀)一个人有(yǒu )了(🐯)远大的理想(🥖)他(📘)就(💰)(jiù )会甚至于我(wǒ )们的理(🎢)想永不放弃奋(🕐)勇(yǒng )向前地踏(tà(🐣) )实努力拼搏奋斗甚至连(🚠)(lián )为之甘愿牺(🔓)牲生命也奋不顾身在所不辞这(🛀)些模范人(👩)物英雄(🐭)人物应该是最是是的例(👇)子(📍)
据我(📼)远(🏋)处(🕺)观察小学(xué(🦋) )生(🛎)就有(🤲)理想的(de )差不多中学(xué )生中的一些人巳经有了实现理想的意(yì )识大学(🏏)生则许(📉)多(🤺)人最终确立了未来的奋(fèn )斗(dòu )目标(🙁)(biāo )
作为家(🎿)(jiā )长要及时并且(😳)小孩健(🌲)康的理想教育让(📢)(ràng )孩子尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人(📿)的目标越新(xī(🔒)n )亚他的潜力(🌇)就可(🏉)以发挥得越(💸)大(dà )高尔基(🥠)那些经典的至理(🔥)名言都(🎩)深含(hán )理想(xiǎng )使人(🛐)勤奋刻苦之(👽)(zhī )意(🦗)
三兴趣使孩子努力勤奋(fèn )
兴趣是一个人对(🗓)某事的(😥)热爱心里其实理想是人们刻苦努力的(🍶)借用(yòng )动力再逼使人专(💫)心致致努(nǔ )力勤(🦉)奋(🐳)的那巨大(dà )力量是兴趣(qù(🏘) )牛顿(🔶)道(🛏)尔顿(🏿)导(📣)致痴迷于物理(lǐ )学一辈子(📤)不结(jié )婚了而(ér )为科学事业拼搏奋斗了一生一(🚜)个人(🚬)拥有了物理(🦎)(lǐ )学之(🐩)父一个人拥(yōng )有了化学之父(👥)
爱(👨)因斯坦由于(yú )对罗盘的不(🎙)解长(👢)长(🎍)地(⛳)爱上了了物理学为(wéi )科学事业踏实努力地(🏬)探(🎤)索了一生(😏)曾经的继牛(niú )顿之前(☝)最崇高的物理学家一些痴迷于网络(🌶)游戏(🆎)的孩(🦎)子这些痴迷于打牌的成年人都(🧢)是兴(xìng )趣(qù )的巨型力(⛑)量在(🌅)催(🐊)使着他(🏺)们但是(shì )那是(⬜)很(hěn )高级的害人兴趣罢(🏷)了
每一个孩子(zǐ )一(yī(💬) )我属兔就有一个很(⛴)不错(💷)(cuò )的(🛠)心(xīn )里品质好(hǎo )奇(🙈)心它是产生兴趣的前提(🛷)因此(cǐ(🚷) )我(😕)们要(🧙)有(yǒu )意识(🚰)地(😮)温柔呵(hē )护依靠保持(㊗)优(yōu )化孩子的这一优(🦎)(yōu )越的自然(rán )条(tiáo )件心理品质(🉐)使他(tā )们才能产生(shēng )对现代(👘)(dài )科学(xué )对(⏺)去学习对发(🐭)明创造(📐)等的浓厚兴趣
兴(🎿)趣分两种一种是真接兴趣一(🚧)种是(shì )利用(🤐)兴趣事物(wù )本身饶(🌩)有兴(🗽)致而紊乱的(de )兴趣称之为直接兴(🈂)趣(🛩)它是兴趣的低级形(🎙)态如游戏(🌸)影(🏯)起的兴趣
建立起在(🕴)对事物重要(yào )性的深刻(🏌)(kè )认识(🔯)基础高台之上(shàng )而有一(🙇)(yī(🔂) )种的兴趣称之(🎓)为利用(yòng )兴(🐢)趣儿童(✔)对(🚐)事物的兴趣大(dà )多不(🐚)属于(yú )直接兴趣(qù )成人(♒)对事(shì )物的兴趣大(🥈)多数都属于(🆒)借用兴趣
的原因(🚽)(yīn )间接(🥦)兴趣组建在对事物重要(yào )性(xìng )的(de )深刻认识基础之上所(suǒ(🚇) )以我它比直接兴(♊)趣稳定(✳)不持久也比前者更重(🙆)要
我(🗼)们应当(🗂)据孩子的年(🔥)龄早日地(⏪)放(🔓)出他们对怎么学习的兴(💼)趣儿童期(qī )要多外在表现去学习对象的趣味性以催(cuī )发(🗳)他们的(👕)就兴趣青(✴)少年(nián )期要多影(💴)像展(🤓)示学(🐣)(xué )习对象的(🦅)重要(yào )性(🔩)放出他们(🔒)的主动兴趣兴趣(qù(🤣) )有(🥞)着极为(🌿)强大的(🏢)推动(💄)力你若(ruò )放出起了孩子对自(zì(🎡) )学的浓重兴趣(qù )你是不(bú )想(🏔)让他们(♍)勤(💮)奋努力去学习(📓)都不行的话
四(sì )自信心使孩(🕉)子勤奋刻(kè(👢) )苦
唯有相信自已(🎆)经奋斗拼搏能完成的人(🔳)(rén )才(🍬)会(huì )去努(nǔ )力勤(👯)奋自(zì )卑心理极(jí )为严重(🗝)事(👬)事对自己不绝对的信(xìn )任怀疑自(zì )己努(nǔ )力再努力又是白费劲的(de )人会去努力再努力(👑)吗自信使人(🍥)刻苦(🎱)(kǔ )勤奋使人成功成功(🙌)使人更加自信(📮)越(yuè(🕌) )来越的(🤤)自信使人(😰)非常努力勤奋
这那就是(🎾)自(🔀)傲与勤奋的囊(náng )腺瘤(liú )互动与(🤟)良性循环(🔃)也可以称(🔺)之为(wéi )自信勤奋循环我(wǒ(🌘) )们只要把孩子们(❇)约束到这种良性(xìng )循环中去(qù )了他(tā )们(men )自(😕)然(🆒)变(♏)会太地努力勤奋
没的(de )家长经(jī(🍴)ng )常人(🐃)前(🏚)或人后把你(👲)咋这(zhè )么说笨这两(liǎng )句话挂在(zài )嘴边这(🥀)样的家长他们(⚡)的孩子应(⏸)该(🕧)是个聪明(🚵)(míng )娃也(😎)要被他们说(shuō )成小笨瓜善(🖤)于观察发现孩子的闪光(guā(🗑)ng )点多安(🏏)慰(🐫)和鼓励少指(😍)责(😉)应该是为了(le )使他们有成(chéng )应该是是为(🕴)培养孩子的自(🌯)信心
越(🔮)有自(🔈)信越易完成(👪)越最(✉)终(🌇)就(jiù )越(yuè )强(qiáng )大的自信这是自(zì )信与成功(👸)了的囊腺瘤互动(🏼)与良性(🚱)循环(huán )这个(🕹)可(kě )以称之为(🍠)自信成功循环(huán )
是没有这个自信成功小(🔪)循(xú(😖)n )环的(de )实现上述自(🏳)(zì )信勤奋之大循(xún )环就应该不会(🚁)实现(🍮)程序我们(🤥)做(🤮)家长的(🌪)一定要把(🍸)孩子(♉)引(😺)到这些循环中去(qù )假如让孩子进入到了自卑(bēi )心理失败的话自卑之恶性循(👓)环洞府之(🗺)中那(nà )孩(hái )子势必(🦆)会越加自卑感(gǎ(📜)n )厌学你(🤮)的懒惰
五自尊(🏣)心使孩子(😾)努力勤奋
人人应该(🌃)有(yǒ(♋)u )自尊心那是(🤟)年幼的(🙉)(de )孩子也(🦁)是这等(děng )所以(yǐ )我(🤑)我们在人格上(🚈)一定要把孩子当(📒)(dā(🎁)ng )大人(rén )来看待要像尊敬大人一样(🦊)谦让他们以完全保护他们的(🚖)自(⬅)尊心小学生一般不可能有一种远大的理想(🕋)(xiǎng )其怎么学习动力比较多(🏞)应该是自尊心在起作(🧜)(zuò )用
是因为学习那样最(🕸)好(⤴)老(lǎo )师(shī )就是(🍫)喜欢家(🥀)长很不待见同学高看(⛸)自尊心就换取了比较大(🍾)(dà )满足人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮(💓)就失去(qù )了了教育的前提就死去了积极上进勤(🙀)奋努力的动力所以(yǐ )才我们一定(📰)要尤感(gǎ(🔸)n )去珍惜孩子的自(zì )尊心要在此(cǐ )前提下(xià )得(dé )以为原(yuán )则对孩(🅱)子并且教育
例如多公开(💲)表扬(💞)少严厉批(📧)评人前且不(bú(⛰) )说(shuō )孩子笨不学(xué )年(🦁)轻不懂(🌍)事等身上有伤(shāng )孩(📥)子自尊的话那些好给孩子(zǐ )乱发脾(pí )气甚至于动(dòng )不动就恶语(yǔ )相(⚫)向相(🤗)伤棍(📧)棒乘积的(de )家长确(què )实是是(shì )太也没(🥌)一点(🏰)教育知识(😓)和水平(〽)了要(🗑)想现(xiàn )代(🐆)教育(yù )好孩(hái )子欲得教育好(👮)自己
六责任心使人(💌)(rén )勤奋
责任心(🌪)又(🔶)叫责(zé(🤭) )任感(gǎn )是指人们特别要求自己(jǐ )做(zuò )好应该是承担部分的事情的自觉心理意识责任心(✅)强的人会对自己所畜(🐆)(chù(🅰) )牧兽(Ⓜ)医相关专业的事(📘)所(suǒ )应(🎥)该是承担(📮)部分的事尽职尽责踏(tà )实努(nǔ(⏭) )力以至少精益求(qiú )精(❎)
因此(cǐ )我们应迟些对孩(🛶)子们(men )参与责任心教育让他们(🈺)很(hěn )清(👔)楚另外学生(shēng )就(🚲)肯定也可(🦇)以说前提是(🔱)踏实努力地学(🤵)习且(🗨)好好(👇)学习天天向上(🐣)才(🕴)是(〰)孩子就应该要尽一切所(🌼)能地多体谅父(😸)(fù )母(🍾)为父母分担(🛁)忧愁为父(💿)母争口(🗨)气(🦖)让(ràng )父母为自己突(🍤)(tū )然感到无比自豪这对孩子(😈)(zǐ )的勤奋(💎)努力(lì )很有(🍛)帮助
穷人的孩子(🏇)因(❌)此早大东(🏛)家应该(♋)(gāi )是的原因穷苦的家境逼使(shǐ )他们赶着(🥕)地(dì )为父母分担家庭责任这无(wú )形中(🎷)就培养训练了(🛍)他们的责任心少(🚆)年强则国家强(🐫)(qiá(🗾)ng )少年智则(⛴)国家智(🍐)若(🏵)让孩子清楚国家对他们所(😟)牵(⬇)挂的殷切的期(🏋)望(👝)而有胸(xiōng )怀天下的责任心那就就会对(🌫)孩子的(de )勤(📍)奋努力再产生(shē(🈁)ng )无穷(qióng )尽的力量
七意(yì(🐮) )志力使孩子(📤)努力勤奋
做任何事都并非一(yī )帆风顺的若做得最拔(🌜)尖更是(🥌)会遇到(dào )了(🛁)很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努(nǔ )力地(🚑)(dì )一直做继续必须得有十分顽强的意(yì )志要不然就不(bú )会去勤奋去(😩)努力也(🦃)没(💵)恒心和毅力必是意(yì )志(zhì )不坚强(💮)的表现(🌶)也不勤(qín )奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的(💿)人会(🗾)三分钟(🥖)热(💏)血(xuè )吗许多人那(💤)种(📡)渴望子孙兴(🤵)(xìng )旺却不打(🛄)算六根清净(😣)地生活生活许(🦀)多(⛩)人(rén )一种渴望成功(🍐)却(què )不想勤奋(🏽)刻苦刻难地努力只(zhī(💯) )思(💤)很努(🐧)力(lì(🈚) )并(bì(🦂)ng )不想结果(guǒ )并(bìng )不一定会有好(hǎo )的结果只(💪)思结(jié )果并不(🕝)想(🌂)努力而(ér )不会(🕯)有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此多良才(💇)那(nà )就是(🍝)的(🚳)原因他(tā )们的困顿家境慢慢的地(🔑)(dì )锻炼身体了他(🏊)(tā )们的意志(👯)系统优(🚒)化(💏)了他们的性(✊)格同时(😯)也造就了他们自强(🐅)自立(💲)发愤图(tú )强变则通(📁)的努力(🎧)进取向上的(🗒)精神
我(🛸)们县里北部地(dì )少人多办厂做生(🍦)意赚(🍶)钱的人很(🍄)(hěn )多(💿)因为北半县(🅱)家庭的经(🌌)济(jì )状(⛲)况比南(ná(🚞)n )半县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人(ré(🎗)n )干繁重(⏩)农活(huó )的时(🛹)候北半县家(jiā )庭的大(📞)部分孩子则正在(📎)空调屋里打(🚲)(dǎ )电脑(nǎo )玩游(yóu )戏呢(🔜)(ne )
繁重的农活历练了他们的意(💝)志坚强的毅力使(🥍)他(🤽)们也能刻苦地怎么(🐭)学习(xí )因此每年(♋)考到重(chóng )点高(🏅)中的(de )初中(😞)生考进大学本科(🏴)的高中生百分之八(🎋)十是南半(💳)县家庭的孩子
女(🀄)儿上高中时距家(💆)每年中秋周末我(👉)都要骑山地车(chē )去接她(tā )我(wǒ )玄阴(yīn )门做了调查后发(fā )现到大多数自行车(chē )接送或自己骑(🗜)单车来回的孩子学习成绩基本(běn )都好一(🎡)点或(huò )很不错凡是小(🐕)轿车接(📤)送的(🦖)孩子(zǐ )学习成(chéng )绩基本都(🍘)(dōu )相对不好或特(🎪)差(chà )
不(🛐)超过两个例(🛂)子在一(yī )定程(🍾)度(dù )上(shàng )说明了(❓)(le )一贫家子(🐰)弟多人(🎀)杰纨绔子弟(🎶)少(shǎo )伟(wěi )男二(⏫)仙(xiā(💹)n )官降(jiàng )大(🌂)任(rè(🐣)n )于斯(sī )人(🐩)也必先苦其(qí )心(xīn )志劳(láo )其(📥)筋骨空乏(🥣)(fá )其身劳其筋骨行拂乱其所为(😹)所(suǒ )以动心忍性曾(🕉)益其(🍣)所不(🏢)能
现(⏫)在大力提倡的困苦(kǔ )教育是(shì )是为磨练孩子们的意志(🏡)所以我们要有意识给(📟)孩子分配较重的(🏾)(de )家(🈷)庭任务让他们去拼(🍯)命干安慰和鼓励他们(🆖)积(jī )极地(dì )不参(cān )加(jiā )异常艰苦的社会实(㊗)践(🎡)(jiàn )活动去锻炼多(🔣)自己在家事事照顾在外(👠)(wài )事(shì(🕕) )事担忧(🏤)太(🔠)舍(🦈)不得孩(🏕)子应该(gāi )是(🐡)娇(jiāo )惯孩(🐲)子(🌤)要知道红方印如(🐯)杀子
不勤奋努力的(🥊)孩(hái )子又或者是小傻瓜或者(⬛)导致(🧣)也(✔)没远大的(🙃)抱负又或(huò )者(zhě )对学(🎸)习(🚦)内容不比(🍚)较感(gǎn )兴趣又或者是而自尊心自信心责任(rèn )心不强又或者(🧥)是导致意(⛺)志(🐯)力薄弱
要想使他们相当踏实努力地学我们做家长的就必须(xū )使孩子(zǐ )充分(⏭)认(🛑)识到勤奋刻苦怎么(📈)学(😰)习的重要性拥有(👕)远大的理想(🐏)对学(🚑)出现弥漫的(😻)兴(xìng )趣有相对较(🐅)大的自信(⛽)心自尊心(xīn )责(🏽)任(🙉)心有刻苦专研的坚强意(🥩)志祝(zhù )每(👟)一个家长(zhǎng )都是一个能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当(dāng )刻(🎼)苦努力(👡)地去学(🚖)习(xí )
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