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如何引导孩子(📍)读书
我们都期望我们的(🏤)孩子(🔒)能勤奋(📍)(fèn )努力只不过都有哪些东西能使孩子走(🥜)上刻苦之路(😬)呢文章从七个方(🚪)面做了分(fèn )析(✂)论述(🍷)聪明理(lǐ )想(xiǎ(🈵)ng )兴趣自信自尊责任意志每一方(fāng )面的论(lùn )述具体(🔶)对(duì )我们有(yǒu )挺好的的启迪作用(📍)
懒(🗜)字当头万(wà(✋)n )事难勤字(zì )迎头(🏴)万事(🙈)易(📲)春天播种秋天收少年勤(🈸)奋(fè(🤴)n )壮年酬植树不一定结果但(🍠)不(👚)植(🚆)树就一定应该(🕌)不(bú )会结果(🎮)勤奋不一定顺利但不勤奋就(😺)一(🍂)定(🌥)不(🤮)会顺(shùn )利一般人只要你努力(lì )勤奋大都会蓝月帝国不一(🍤)般(😫)的(🎑)(de )人
人的容貌大多一(🤲)般(🙍)谁美(měi )心谁那(nà )就是美男美女人的智力大部(bù )分同(🚍)一谁努力(🥜)勤(⏹)奋谁应(🎲)该是天(♿)才人唯(🏰)有勤(⏯)懒之分也没灵笨之(👹)分高山之(✅)(zhī )宝(bǎo )只都属于那些敢(gǎn )于(yú )攀登之人深地(🍀)之藏只不(🔠)属(🈚)于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请(🍇)教全是应该(gā(🔣)i )有老师(shī )如(🕚)果能(📉)勤学(✖)善思倒(🏨)处都是知识只需善于思考大街(jiē(🏡) )上都有问题只要你勤于突然(🎒)发现(xià(⬆)n )全(quán )是应(yīng )该有美丽(lì )的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问(🎓)题(🔮)(tí )体勤(qín )就(🛂)有干不完的事情(🧠)多(📰)(duō )问(🛋)问题多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰有可失(🛹)勤(qín )奋的人所创造的(🈯)财富你的懒惰(duò(🚎) )的人(rén )撒(💻)落(luò(💓) )财富(📤)
古(gǔ )今中外关(🙂)(guā(🍷)n )与(🤪)(yǔ )勤奋的经典名(🤠)言成万上亿条其(🎮)中的许(🎷)多大家都耳熟能详此处(🈲)我就再次累述了上边所述是笔者对勤奋(📬)重要性的一些不认(🆓)识和(hé )感言(yán )
勤(qín )奋是(shì )如(📻)此地(🗡)地(👮)不重要呀可就在这每个(🐍)家(🐕)庭都十分如此重视教育更加(jiā )舍不得在教育上投资什么的(🌚)今天(🤦)许(🎺)多(🦒)孩子(zǐ )却不(🗾)(bú )知道勤(🤥)奋刻苦地学习(🛵)这令(lìng )孩(🙆)子(🌵)的家长(⛴)更加无(wú )可奈何和(🕠)(hé )头(😼)(tóu )疼起来(lái )那(🌖)(nà )就什(shí )么可使孩(♒)子相当(🎿)踏实努(📦)力地(🔑)怎(zěn )么学(🗜)习呢
一(⬇)聪明使孩子努力(🧙)勤奋
无知(🐿)的人完全相信天(⛔)才(💣)(cái )聪(📴)明的(🍕)人我相(xiàng )信(xì(🗨)n )勤奋刻苦(🈲)愚蠢(🍅)无知的贪图安(🍕)逸(🏡)聪明的人努力再(🧞)努力(🤜)勤奋唯一聪明(🐏)的人大(👖)都酷(🤲)爱怎么学(💯)习之(🍝)人是特别刻苦努力之人(♑)
因为他们自然(🛋)也(👭)知道念书(🌫)自学和勤奋努力的重要性大家(jiā )可(kě(🐣) )能会经常会(➗)听(tīng )到(🔠)这样的话我(🗾)的孩子尤其聪(cōng )明是还不知(zhī )道自学到底勤奋努力当我听着这(⬛)样的话时心里(lǐ(🕋) )在(🕸)想你的(😍)(de )孩(🐟)子并非聪明(míng )反而一个(🥢)十足(zú )的小傻瓜
为啥呢(😥)读书好去学习勤(🚤)奋努力(lì )的重要性举世(🖊)皆(🕤)知(🅿)麻烦问下它们的名言(💿)警(jǐng )句名人故事屈(👲)指可数一个连读书呢去学习(🔁)勤奋努力的重要性都不知晓而不干(🚺)正事很(hěn )贪玩贪(tān )耍实在是浪(🗻)费比金银珠宝(bǎo )还得珍贵的(🎌)物(🤚)(wù )品得多的(📩)即将到手(🎟)时间的人能说是笨的吗(🕰)
我其(qí )实智商(🚦)高不不等于(yú )聪明(míng )当(🐛)然(🍆)也知(zhī(🌳) )道读(🛴)书好自学和(🏔)踏(👫)实(🛅)努(🌅)力重要性而踏实(🏧)努(👍)力(lì )自学的人才是完全(🍦)精明之人我们做家(jiā(Ⓜ) )长的估计神智(zhì )地(🍤)知道这一点(💙)要对孩子接受(👦)有效的聪明教(🚇)育(🧘)使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有(🐹)让孩子完(wán )全(quán )了解到了学习和勤奋刻(kè )苦(🎊)的重要性他们才会(huì )唯一热爱学习真正去努力勤奋(👾)
二理想使孩子刻苦(kǔ )
理想(🏃)是(shì )麻烦(🍹)问(📤)下未来的美好憧憬你是什(shí )么(me )人(👞)身上(🔆)都蕴含(há(👩)n )着巨大无(🏮)比(bǐ )的(👜)智力精力体(tǐ(➰) )力(lì )等潜(👵)能那(🌷)样(yàng )的潜能(😜)一(🌊)旦被理(lǐ )想(🚗)的火焰火点燃了(🤟)(le )其狂暴出去的巨型能量(📒)有时连自己(jǐ )也会惊奇
如果没有一(🍈)个人有(🛰)了远大的理想他就会(❇)甚至于我们的理想永不放弃奋(🌈)勇(🦉)(yǒ(🕤)ng )向前地(dì )踏实努力(🐐)拼搏奋(fèn )斗甚至连为之(😤)甘愿牺牲(🍯)生命也奋(fèn )不顾身在(😪)所不辞(➕)这些(🔭)模(mó )范人物英雄人物应(yīng )该是最(🐿)是是的例子
据(🛒)(jù )我远处观察小(🐫)学(🚉)(xué )生(shēng )就有理想的差不多(😿)中(zhōng )学生中的(🏁)一(yī )些(xiē )人(rén )巳经有了实(🚾)现理想的意识大学(xué )生则许多人(🈸)(rén )最终确(què )立了未(😷)来的奋斗(📟)目标
作(🐲)(zuò )为(wéi )家长要及时并且小孩健康的(⬇)理想教育(yù )让孩子尽快地占据远大理想多(🕊)么伟大(🚃)的(🕕)理想才能产生钢铁般(🥢)的意志斯(🏕)大林一个人的目(mù )标越(yuè )新亚他的潜力就可以发(🚇)挥得(dé(❕) )越大(dà(😙) )高尔基那些(🥇)(xiē )经(jī(📚)ng )典的至理(🔉)名言(🚄)都深含理想使人勤奋刻苦之(🥂)意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是(shì )一(⚓)(yī(🤲) )个人对(➖)某事的热爱心里其实理(🈯)想是人们刻(⛱)苦努力(👇)的(🌽)借用动(dòng )力再逼使人(ré(🗾)n )专(zhuān )心(xīn )致致努力勤奋的那巨(jù )大力量是兴趣(qù )牛(😼)(niú )顿道尔顿导致痴(chī(🍇) )迷于物理学(🥄)一辈子不结婚(🔳)了而为科(🗯)学事(🔻)业拼搏(🕚)奋(fèn )斗了一(💞)生一个人拥有了物(wù )理学之父一(🦓)个人拥有(🛥)了化学(🛏)之父
爱因斯坦由于对(🖌)罗盘的不(bú )解(🛃)长长(💷)地(👥)爱(😉)上了了(🅿)物理学为科学事业踏(tà )实努力地探(📤)索了一生(shēng )曾经的(🛍)继牛顿之前(🆑)最崇高的物理学家一些痴(🛎)迷于网络游戏的(🎉)孩(hái )子(zǐ )这些痴(💋)迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型(👪)力(👳)量在催使(🐧)着(zhe )他们(🚋)但是那是很高级(🐸)的害人(🚽)兴(xìng )趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一个很(🔶)不(🐅)(bú(❌) )错的(🈴)(de )心(xīn )里(🛁)品质(zhì )好(🐹)奇(🛠)(qí )心它是产生兴(🍏)趣的前提因(🦆)此我们要有意识地(dì(🖲) )温柔(🐩)呵护依(🌽)靠保持优(yōu )化孩子的这一优越的(🚴)自然条(🕦)(tiáo )件心理品质使他(💜)们才能产生对现(🌉)代(📎)科学(xué(😕) )对去学习对(🛺)发明(míng )创造等的浓厚(🍉)兴趣
兴趣(qù )分两(liǎng )种(zhǒng )一种是(shì )真接(jiē )兴趣一(🔽)种是(🤼)利用兴趣(🐔)事物(wù )本(🌆)身饶有兴致而(ér )紊乱(😶)的兴(xìng )趣称之(zhī )为直(zhí )接兴趣(👂)(qù )它是兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建立起在对(🐬)事物重要性的深刻认识基础高台之上(🌁)而有一种的兴趣(qù )称之为利用(yòng )兴(⛽)趣儿童(🚛)对(🐥)(duì )事物的兴趣(🐈)大多不属于(🛷)(yú )直(📃)接兴(🐁)(xìng )趣成(🍳)人(🛹)对事物的兴(xìng )趣大(😁)多数(👔)都(dōu )属于借用兴趣
的(👒)原因间接兴趣(🍋)组(🥕)建在对(🍕)事物重要(yà(🥐)o )性的深刻认识基础之上所以我它比直接兴(🍰)趣稳定不(🍼)持久(❎)也比前者(🐤)更(😧)重要
我们应当据(jù )孩子的年(nián )龄(🔏)早日地放出他(tā(🦗) )们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去(🕡)学习(xí )对象的趣味性(xìng )以催发(🎲)他(✂)们的就兴趣青少年期要多(duō )影像展示学习对象(xià(🦅)ng )的(de )重要性(xìng )放(fàng )出他们的主动兴(🧤)趣兴趣有着极为强(🎨)大的(de )推动力(lì )你若(👫)放出起了孩子对自(🌞)学的浓重兴(🔬)趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不(bú )行的话
四(🎍)自(🅱)信心使孩子勤奋刻苦(👋)
唯有相(👤)信自已经(🌇)奋斗拼(pīn )搏(💶)(bó(😀) )能(💘)完成的人(🥃)才(⭕)会去(📜)努力勤奋自卑心理极为(🎾)严重事事(🐴)对(⏬)自己不绝对的信任怀疑自己努(🏹)力再(zài )努力又是白(🌳)费劲(🚾)的(de )人会去努力再(🗼)努力(🛄)吗自信使人刻(🍅)苦勤(qín )奋使(📁)人成(🏉)功成功(🎦)使人更加自信(xì(🔑)n )越来越的(🕋)自信使(shǐ )人非常努(🚻)力勤(💗)奋
这(👺)那就(🤮)(jiù )是自傲与勤(🥛)奋的囊腺(🥣)瘤(🥈)互动(⛰)与良性循(💃)环(🏖)也可(🕴)以称之为自信勤奋循环(huán )我们只要把孩子(🦍)们约束(shù )到(📄)这种良(💼)(liáng )性(xìng )循环中(👞)去了他们自然变会太地(🍍)努力勤奋
没的家长(🍌)经常人前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样的家(jiā )长他们的孩子应该是个聪明娃也(yě )要被(💢)他(😹)们说(✨)成小笨瓜(🐀)善于观察发现孩子的闪(🚎)光点多安慰和鼓励少指责(zé(🐖) )应该(🥉)是为了(🔃)使他们有成应该(gāi )是是为(wéi )培养孩(há(⛩)i )子的自(🍳)信心
越有自信越易完成越最终就越强大(🆑)的自信这(zhè(🏠) )是(shì )自信(👰)与(yǔ )成功(📧)了的囊腺(xiàn )瘤互动与(yǔ )良性循环这(🌌)个可以称(chēng )之为自信成(💃)功(🍅)循环
是没有这个自(😑)信成功小循环(💥)的(de )实(🛂)(shí )现(💠)上述自(zì )信勤奋之(zhī )大循(🔗)环就应该不(💻)会实现程(chéng )序我们做家长(zhǎng )的(🚠)一定要(✊)(yào )把孩子(🏷)引(🏊)到(dào )这(🥂)些循环中去(♐)假如让孩(hái )子(zǐ )进入到(dào )了自卑心理失败的话自卑(bēi )之(🕉)(zhī )恶性循(xún )环(huán )洞府之(🌄)(zhī )中那孩子势(👑)必(🐐)会越加(😯)自卑感厌学你的懒(🧖)(lǎn )惰(🍅)
五自(zì )尊(🎠)心使孩子努(nǔ )力勤奋
人(🐌)人应(yīng )该有自(🤡)尊(🍩)心那是年(nián )幼的孩子也是这等所以我我们在人格上一(🛰)定要(yào )把孩子当大人来(🐷)(lái )看(🌍)待(dài )要(yào )像尊敬大人(rén )一样(yàng )谦让他们(🐉)(men )以完全保(🎞)护他们(🧕)的自尊心(🍈)小学生一般不可能有一(yī(📘) )种远(yuǎn )大的理想其怎么学(xué )习(🐅)动力比较多应该是(shì )自尊心在(🎥)起作用(🧥)
是因为学习(🗞)那样最好老师就是喜(🐥)欢家(jiā(🍔) )长很不待见同学高看自(zì )尊心就换(➖)取了比(bǐ )较大(dà )满足人一旦失去了自(zì )尊(👱)(zūn )心死(🌂)(sǐ(💶) )不悔改别了(le )脸(👲)皮就失去了了(💎)教育的(de )前提(tí )就死去(🏂)(qù )了积极上进(🍼)勤奋努力(lì )的(🆓)动力所以才(cái )我(🔆)们(men )一(yī(🕯) )定要尤感去(🤸)珍惜孩子的自(🔚)尊心要在此(cǐ(🏾) )前提下得以为原则对孩子并且教(⚡)育(🥡)
例如(👺)多公开表扬少(🏵)严厉批评人前且(🕔)不说(shuō )孩子笨不学(xué(📆) )年轻(qī(🧘)ng )不懂事等身上有(🍻)(yǒu )伤孩子(zǐ )自尊的(🕴)(de )话那些(🥤)好(hǎo )给(🐯)孩子乱发脾(👝)气甚至于动不动(🚩)就恶语(😭)(yǔ(📻) )相向相伤棍棒(bàng )乘积的(🛌)家长(❔)(zhǎng )确实是(shì )是太也没一点教育知识(shí )和水平了要想现(xiàn )代教育(yù )好孩(🈯)子欲(🏾)得教育(♟)好自己
六责(🌖)任心使人(📑)勤(qín )奋(🎴)
责任心又叫(jiào )责任(rèn )感是指(🥒)人们特别要求自己(🔵)做好(🔜)应该是(🐉)承(👒)担部分的事情的自觉(🌜)心理(lǐ(🤠) )意识(shí )责任心强的(👐)人(rén )会(🕗)对自己所(suǒ )畜牧兽医相关专(🧐)业(yè )的事(shì )所应该是承担(dān )部分的事尽(🦃)职尽责踏实努力以(yǐ )至少(shǎo )精益求精(jīng )
因(🍛)此我(💖)们(⏯)应迟些(🍽)对孩子们参(cān )与责(zé )任心教育让他们很清楚另外(🙌)学生就肯(💒)定也(😫)可以(yǐ(🙍) )说(🍹)前(🕤)提是踏实(🕤)努(💉)力地学习且(qiě )好好学习(📕)天(🍂)天向上(👍)(shàng )才(🥛)是(⏸)(shì )孩子(🛳)就应该要尽一切所能地多体谅父母(🌔)为父母分担忧(🍡)(yōu )愁为父母争口气(qì )让父母(mǔ )为自己(🎋)(jǐ )突然感到无比(👢)自(❣)豪这对(💘)孩(🕳)(hái )子的勤奋努力很有帮助
穷人的(de )孩子因此早大东家应(👪)该是的原因穷(🚔)苦(🏮)的(de )家境逼使他(🛫)们赶着(😝)地为父(〽)母分担(🌑)家庭责任这无形(🐅)中就培(❗)养训(xù(💥)n )练了他们的责任心(🌕)少年(nián )强(🔄)则国家强(qiáng )少年智(🍴)则国家智若让孩(🗞)子清楚国家(🥅)对(🦇)他(🙉)们所牵(⭐)挂的(de )殷切的(📗)期望而有胸(xiō(🐬)ng )怀天下的责任心那就就(❄)(jiù(🌋) )会对孩子的勤奋努力(lì )再产生无穷尽的(🚣)力量
七意志(🦔)力使孩子努力(lì )勤奋
做任何事都并非一帆风(💮)顺的若(📥)做得(🍁)最拔(🌼)尖更是会(🤒)遇到了很多艰(jiā(📰)n )难险(xiǎn )阻因而一(yī )件事情要想(xiǎng )勤奋努力地一(yī )直(🚱)做继续(xù )必须(xū )得有十分顽强的意志要不然(rá(🌈)n )就不会去勤奋去努力(🥢)也没(🕢)恒(héng )心和毅力必是意志不(bú )坚强的表现(👾)也不勤奋的表(biǎo )现
谁又能真正(⭕)勤奋刻苦的人会三(🤖)分钟(zhō(😖)ng )热(⛲)血吗(🥒)许多人那种渴望子(🔨)孙兴旺却不打算六根清净地生活生活许(🚰)多人一种渴望(🌁)成功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地努力只思很努(👖)力并不想结果并不一定(📚)会有好(🐉)(hǎo )的结(🥠)(jié )果只思结果并不想努力而不会有坏的结果
贫(pín )家子(zǐ )弟因(🎡)此多良才(cái )那就是的(de )原因(yīn )他(🃏)们的(de )困顿(🆖)家(jiā )境慢(🌧)慢的地锻(🚶)炼身体了他(🔕)们的意志系统优化了他们(🥍)的(📉)性(🐸)格同时也造就了他们(🚫)自强自(💫)立发愤图强变则通的努力进取(qǔ )向(😹)上(shàng )的精神
我们县里北(🗨)部地(⏳)少人多(🥧)(duō )办厂做生意赚钱(🐃)的(de )人很(hěn )多(duō )因为(😱)北半(🔎)县家庭的经济状(🐈)况比南半县好众多南半县家庭的(🌃)孩(💥)子(❕)土里(🤟)刨食(⏯)汗(🍓)(hàn )滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的(👿)时候北(běi )半(🔲)县(xiàn )家庭的大部(bù )分孩子(zǐ )则正在空调(👻)屋里打电(diàn )脑玩游戏呢
繁重的农活(🌻)历练了(🌉)他们的意志坚强的毅力(🤘)使他们也能刻(🎼)苦地怎么(🍲)学(🉐)习(🛑)因(🔵)(yīn )此每(📘)(měi )年考到重点高中的初中(zhōng )生考进大(🧀)(dà )学本(🍡)科(🍌)的高中(zhō(✍)ng )生百分之八十是南(😫)(ná(🔖)n )半县家(🐬)庭的孩(há(👅)i )子
女儿上高中(🍣)时距(jù )家每年中秋周末我都要骑山地车去接(jiē )她我玄阴门做了(🔕)调查后发现到大多数自(zì )行车接送或自(📮)己骑单车来回(huí )的孩子(🌘)学(🏨)习成绩基本都好(hǎo )一点(🔠)或很(hěn )不错凡是小轿车接送的孩子学(🍿)(xué )习成绩(🐣)基本(🏓)都相对不好或特差
不(bú )超(chāo )过(🈷)两个(🤲)例子在一定(🏦)程度上说明了一贫(🦁)家(🕎)子弟(👌)多(⬅)人杰(jié )纨(wán )绔子弟少伟男二仙官(🎢)降大任于斯人也必(🥡)(bì )先苦(kǔ )其心志劳其筋(jīn )骨(gǔ(🍃) )空乏其身劳其筋骨行拂乱(💈)其所为所以动(❄)心忍性曾益其所不能(😇)(néng )
现在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们(men )的意志所以我(🏅)们要有意识给(gěi )孩子分配较重的家庭任务(📆)让他们去拼命干(🆑)安慰和(⛪)鼓励他(💣)们积极地不参加(🔆)异(yì )常艰苦的社会实践活动去锻炼(liàn )多自己在家事事照顾在外事(shì )事(🚧)担(🦒)忧(💧)太舍不得孩子(🤠)应该是娇(jiāo )惯孩子要(yào )知道红(🥇)方印如(🖨)杀子
不勤奋努力的孩(🔆)子又或者是(shì(⛰) )小(🕧)傻(🛒)(shǎ(💔) )瓜或者导(♟)(dǎo )致也没(👘)远大(💝)的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而(🏵)自尊心自信心责任心不(💓)强又或者是导致意志力薄(🐼)弱
要想使他们(men )相当踏实努力地学我(wǒ )们做家长(zhǎng )的就必须使孩子(zǐ(📢) )充分认识(🏟)到勤奋(🕗)刻(kè )苦怎(🕓)么学习的重要性拥(yōng )有远大(dà )的理(🍮)想对学出现弥漫的兴(👲)趣(🔶)有相(🗝)对较大的(🏏)自信心自尊心责任心(xīn )有刻苦专研的坚强意志祝每一个家(🖥)长(🎥)都是一个能够精明的(🍉)孩(〽)子盼每一(yī )个孩子都能相当刻苦努力地去(qù )学习
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