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如(rú )何引导孩子(🔌)(zǐ )读书
我(🔣)们都(🛋)期望(🖊)我们的孩子能勤奋努(🅾)(nǔ )力(lì )只(🥅)不过(📟)都有哪(👵)些东西能使(🦖)孩子走上(🈺)刻苦之路(💳)呢文章从(🎚)七个(gè )方面做了分析论述聪(👜)明(😑)理想(xiǎng )兴趣自(🤼)(zì )信自尊(🐭)责(zé )任意(yì )志每(👀)一方面的(de )论述具体对我们有挺好的的启迪(dí )作用
懒字当头(tóu )万事难勤字(zì )迎头万事(🐊)易春(🤔)(chū(🛒)n )天播种(🦎)(zhǒ(⛩)ng )秋(qiū )天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树(shù )不一定(🌴)结果(👶)但不植(zhí )树(🎧)就(🍈)一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不(bú )会顺利一般人只要(👯)你努力勤奋大都会蓝月帝国(guó )不一般(🔮)的人
人的容貌大多一(yī )般谁美心谁那就是美(📩)男(⛩)美女人的智力大部分同(🥌)一谁努力(😆)勤奋(🛫)谁应该是(🎪)天(🏤)才人(ré(🕦)n )唯有勤懒之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝只都属于那些敢(🎉)(gǎn )于(🎹)攀登(💍)之(🎵)人深(🌐)地之藏(🌚)只不属于几个勇敢(🍇)地挖掘之(⛎)人
如果(🔀)能勤(🐬)于努力耕耘(🔉)倒处也有收获只(⌛)需勤(🛒)于请教全(🤭)是应该有老师(shī )如果能勤(📬)学善思倒处都是知识只需善(🌤)于思考大(dà )街上都有问题(🐃)只要你(🥅)勤于突然发现全是应(🚣)该(gāi )有美丽的如(rú(➡) )果(🥢)勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探(⏺)索倒处都有真理(📤)
心勤就(🏣)(jiù )有想不(bú )完的问题体勤就有干(🤭)不(🙊)完的事情多问问题(tí )多多经经(😗)(jī(🔞)ng )验(yàn )多(🗜)多学学(xué )识多多思思想多勤奋(fèn )莫御(🐿)有怠惰有(😉)(yǒu )可失(shī )勤奋的人所(🐝)(suǒ )创造的(🈺)财富(🔧)你的(de )懒惰(📉)的人(rén )撒落财富
古今中外关与勤奋(fèn )的经典名言成(chéng )万上亿条(tiáo )其中的(🎥)许多(⛅)大(💓)家都耳熟能详(🔲)此处我就再次(cì )累(🍹)述(shù(🚪) )了上边所述是(shì )笔者对(💷)勤奋重要性的一些不认(rè(🦗)n )识(shí )和感言
勤奋是如此地地不重要呀(ya )可就在这每个家(🗞)庭都十分如此重视(🦊)教育更(gèng )加(🗨)舍不(🔍)得(🥍)在教(👔)(jiā(🌦)o )育上投资什(🦕)么(🛒)的今天许多孩子(💢)却不知(🐝)道勤奋刻(kè )苦地学(😉)习这(🚫)令孩子的家长(🔥)更加(jiā )无可奈何和头(⛓)疼(té(💲)ng )起来那就(jiù )什么(me )可(kě )使孩(👾)(há(🥖)i )子相当踏实(shí )努力地怎么学习呢
一聪明使(shǐ )孩子(🏡)努力勤奋
无知(🏍)的(😏)人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(🍬)知(zhī )的贪图安逸聪明(míng )的人努力(🛍)再努力(🆔)勤奋唯一(🌴)聪(🐨)明的(de )人大都酷爱怎么(me )学习之人是特别刻苦努力之(🎓)人(🌁)
因为他们自然也知道念书(🙎)自学和勤(🎊)奋努(🔖)力(lì )的重要性大家可(kě )能会(huì )经常(💙)会听到这样的话(🍠)我(📥)的孩(🔔)子尤其(🙈)聪(cōng )明是还不(⚡)知道自学到(dào )底勤奋努力当我(wǒ )听着这样(🦗)(yà(🌄)ng )的话时心里在想(xiǎ(😗)ng )你的孩子并(😟)非聪明反而一个十足的小(🍎)傻瓜
为(🖕)啥呢读(🚷)书(🙆)好去学(🦎)习(👾)(xí(🤫) )勤奋(💌)努力的重(💂)要性举世皆知(zhī )麻烦问下它们的名言警句名人故(⛑)事屈指可数一个连读书呢去学(🚟)习勤奋努力的重(🚍)要(🦈)(yà(🚓)o )性都不知晓而不(🛠)干正事(🍲)很(hěn )贪玩贪耍实在是(💲)浪费比金银珠宝还(💄)得珍贵(guì )的物品(🎗)得多的即将(🏟)到手时间的人能(😽)说是笨(😣)的(de )吗
我(wǒ )其(♌)实智商高不不(bú )等于聪明(míng )当然也(yě(📀) )知道(💤)读(dú(🏊) )书好(🍽)自学和踏实努力重(chóng )要(yào )性(🚹)而踏(🚍)实努力自学(🐊)的人才是(👊)(shì )完全(👀)精明(💊)之人(🧓)我(⚫)们(🛹)做家长的(🛡)估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子(🍧)完全(💔)了解到了(🍂)学习和勤奋(fèn )刻(kè )苦的重要(🔍)性他们才会唯一(yī )热爱学习真正去努力勤奋
二理(🔟)想使(😨)孩子(zǐ )刻苦
理(🛸)想是麻烦问下未来(lái )的美(✌)好憧憬你是什么人(🤬)身上都蕴含着巨大无比的(de )智力精力体力等潜能那(🦀)样的潜能(😨)一旦被理(lǐ )想的火焰火点燃了其(🚍)狂(💮)暴出去的巨型能量有(🎳)时(🅿)连自己也会惊(➿)奇
如(🐄)果没有一(yī )个人(🤴)有了远大的(😃)理想(xiǎ(✡)ng )他就(🎌)会(huì(🕐) )甚至于我们的理想(🥍)永不放(🏔)弃奋勇(💁)向前地(🏣)踏实努力拼搏(bó(🛰) )奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾身(🔭)(shēn )在(zài )所不辞(😦)这些模范(😏)人物英雄人物应(yīng )该是最是(shì )是的例子
据我远处观察小(🔇)学生就有理想的(🈹)差不多中学生中(zhōng )的一些人(ré(🍱)n )巳经有了实现(🏜)理(lǐ )想的(de )意识(shí(🐄) )大学生则许(👁)多(🛴)人最终(💣)确立(lì )了未(wèi )来的奋斗目标
作为(🍞)家长(zhǎng )要及时并且小孩健康的理(🧕)想教育让(🏢)孩(🎤)子尽快地(🚞)(dì )占(⛺)据远(🤣)大(dà )理想多么(🍰)伟大(🤘)的理想才能产生(🎧)钢铁般的(de )意志斯大(dà )林一个人的目标越(🗞)新亚他的潜力就(⛪)可(kě(🏗) )以发挥得越大高(🤯)尔基(👏)那(nà(🚭) )些经(🥅)典(diǎ(😎)n )的至理名言(yán )都深含(🔧)理想使人(♟)勤奋刻苦之意
三兴趣使(shǐ )孩子努力(lì )勤奋
兴趣是一个(🕒)人(rén )对(🕟)(duì(🍧) )某(mǒu )事的热爱心(xīn )里其实理想是人(🕦)们刻苦努力的借用动力再逼使(shǐ )人专(🦔)心致(🚅)致努力勤奋的(🙊)那(💫)巨大力(👌)量(liàng )是(shì )兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致痴(🌓)迷于物(wù )理学(💔)一辈(💊)子不结(🖋)婚了(le )而为科学(👳)事业拼搏奋斗(✒)了一生一个人拥有了物(📑)理学(🔚)之父一个人拥(yōng )有(yǒu )了化学之(zhī )父
爱(😺)因斯坦由于对(⛏)(duì )罗盘的(💗)不解长长地爱(à(🕊)i )上了了(🥑)物(🕡)理学为(wéi )科学事业踏实努力(lì(🤩) )地探索了一生曾经(📓)的继(🍚)牛顿(🥨)之前最崇高的物理(🐒)(lǐ )学家(💉)一些痴迷于网(🍓)络游戏(🏃)的孩子这些痴迷于打牌(😖)的(de )成年人都是兴(✅)趣的巨型力量在催使着他(tā )们但是(🎛)(shì )那(nà(🐎) )是很高(🤐)级的害人兴趣罢了(le )
每(👉)一个孩子(zǐ )一我属兔就有一个很不错的心里品质(🦒)好奇心它是产生(🎭)兴趣的(🎫)前(🎠)提因此我们要(🏺)有意(yì )识(shí )地(✊)温柔(🛃)呵护依(yī )靠(💽)保(🐽)持优(👝)化孩(hái )子的这一优越的自(zì )然条(👎)件(🎇)心理品质(zhì )使他们才能产生对现代科学对(duì )去学习对(🐛)发(fā )明创造等的浓厚(🗓)兴(🈹)趣(qù )
兴趣分两种一种是真接(jiē )兴趣一种是利用(🌗)兴趣事物本(♋)身饶(🙉)有兴(🛎)致而紊乱(luàn )的(🏌)兴趣称之为直接(🚚)兴(😞)趣(💺)它是兴(xìng )趣的(🐫)低级形态如(💙)游戏影起的兴趣
建立(🏦)起在(🥐)对事物重要性的深刻认识基础高台(tái )之上而有一种的(de )兴趣(👿)(qù )称之为利用(🏛)兴趣儿(🍥)童对事物的兴趣大多(duō )不属于(🌀)直接兴(xì(🍬)ng )趣成人对事物的兴趣(🔝)大(😸)多数都属(👈)于借用兴趣
的原(📷)因(🎷)间接兴趣(🏮)组建在(🎉)对事(👺)物重要(yào )性(🏖)的深刻认(🍸)识基础(chǔ )之上所以我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们应当据孩(há(🐽)i )子的年龄(♓)早日地放出(chū(🤫) )他们对怎么学习的(🍞)兴趣(🏚)儿童(🥎)(tóng )期要多外在表现去学习对象的趣味性以催(cuī )发他们的就兴趣(👰)青少年期要多影(🎖)像(🔳)展示学习对(🚃)象的(de )重(chóng )要性(🚬)(xìng )放(🐩)出他们的(🕜)主动兴趣兴趣有着(🥫)极为强大的推动(dòng )力(😻)你若(ruò )放出起了孩(hái )子对(🐈)自学的(🏸)浓重兴趣你(📻)是(🐸)不想让他们勤奋努(👮)力去学习都不(🎶)行的话
四(sì )自信心使孩子(📭)勤奋刻苦
唯有相信自(🛶)已经奋斗拼搏能(💾)完成的人才会(huì )去努(💅)(nǔ )力勤(🔝)奋(fèn )自卑(bēi )心理极(🙊)为(wé(🥀)i )严(👓)重(🤴)事事(🐮)对自己不绝(jué )对的(de )信(💄)任怀疑(yí )自(zì )己努力再努(🍏)力(lì )又是白费劲的人会去努力再(zà(🚘)i )努力吗自信使人(💣)刻苦(🦌)勤奋使人成功成功使人更加自信越(yuè )来越的(🚝)自(zì )信使人非常努(🎽)力勤奋
这(🚝)那(nà )就是(🖍)自(🛏)傲与(yǔ )勤奋(💫)的囊腺瘤互动与良性循(🍗)环也(🚻)可以称(chēng )之为自信(🌸)勤奋(🌱)循环我们只要把(🗾)孩子们(🐢)约束到这(zhè )种良(🦄)性(xìng )循(🤛)环(🏵)中(zhō(➗)ng )去了他们自(zì(💊) )然(rán )变(🈶)会太地努力勤奋
没(mé(💔)i )的家(🛁)长经常人前(🔕)或人后把你(💇)咋(💣)这么说(😽)笨这(🏜)两句话挂在(🧕)嘴边(♓)这(zhè )样的家长他们(🗃)的孩(hái )子应(yī(🎒)ng )该是个聪明娃也要被(bèi )他们说成小(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪光点多(duō )安(ān )慰(wèi )和鼓励少指(😋)责应(🚭)该(🧡)是(📊)为(🔎)了(👘)(le )使(🚟)他(🌜)们有成应该(gāi )是是为培养(yǎng )孩子(zǐ )的自信心
越有(yǒu )自信越易完(wán )成越最终就(jiù )越强大的自信这是(📋)自信(😇)与成功(🏡)了的囊腺瘤(liú )互(📎)动与(😣)良(🉐)性循(😱)环这个可以称之为(📏)自信成功循环(🔒)
是没有这个自(🖱)信(🔲)成功小(🏍)循环的实现(😔)上(🍹)述(shù )自信勤奋之大(🔟)(dà )循环就(jiù )应(🔀)该(gāi )不(🦎)会实现(🐌)程序我们做家长的(😲)一定(dìng )要(yào )把(bǎ )孩(🚡)子引到这(zhè )些循环中去假(🥤)如让(🛏)孩子(🥛)进入到了自卑(💀)心理(🚗)失(🎌)败的话自(🍘)卑之恶性(xìng )循(💝)环洞府(🏆)(fǔ )之(👓)中那孩(hái )子势必会越(yuè )加自卑感(gǎn )厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊心使孩子(🥅)努力(lì )勤奋(🚜)
人人应(yīng )该有(🐇)自尊心那是(🤨)年幼的孩子也(💬)(yě(🐧) )是这(💴)等所以我我们在人(🚌)格上一定要(🧗)把(⭐)孩子当(🤨)(dāng )大人(rén )来看待要像尊敬大人一(yī )样谦让他(tā )们以完全(quán )保护他们的自(zì )尊心小学生一(yī )般不可能有一种远大的(de )理想其怎么学习动力比较多应(📝)该是自尊(🐨)心在(zài )起作(🧞)用
是因(🕙)为(wéi )学习那样最好老师就是喜欢家(jiā )长(🔭)很不待见同学高看自尊心(xīn )就(⬆)(jiù )换取(qǔ )了比较大满(🕰)(mǎ(🌐)n )足人一旦失(⤴)去了自尊(🤝)心死(sǐ(🚁) )不悔改(🎴)别了脸(🍏)皮就失去了了教育的(🚐)前提就死去(🦑)(qù(🔞) )了(le )积极(🆙)上进勤奋努力的动力所以才我们一(yī )定要尤感去珍(🍛)惜孩子的(🎴)自尊心要(❗)在此前提下得以为原则对孩子并且教育
例(lì )如(🍤)多公开表(🛃)扬(⏳)少严厉批评人前且不(🤩)说(🌩)孩子笨(📌)不(🏙)学年轻不懂事(👩)等身上有伤(📣)孩子自(♎)(zì(🔣) )尊的话那些好给孩子乱发(fā )脾(😈)气甚至于动不动就(jiù )恶语相向相伤棍棒乘积(🎾)的(🗯)家长(🛅)(zhǎng )确实是(🔰)是太也(🔩)没一点教育知识和水平了要想现代(🕚)(dài )教(🙉)(jiāo )育好孩子欲得教育好自(🥇)己(jǐ )
六责任心使人勤奋(fèn )
责任心又叫责任(✍)感是(🤱)指人们特(🚕)别要求自己做好(🤜)应该是承担部分的事情(🕉)的自觉(🎊)心(👴)理意识责任心强的人(rén )会对自己所畜牧(mù )兽(shòu )医相关专业(yè )的事(🛌)所应该是承(🎮)担部分的事尽职(🐊)尽(jìn )责踏(tà )实努(nǔ )力以至(🔸)少精益求精
因此我(wǒ )们应迟(👜)些(🗿)对孩子们参与责任(🕡)心教(jiā(🌇)o )育让他们(men )很清楚另外学生就肯定也(🏞)可以(✅)说(shuō )前(📨)提是踏实努力地(dì )学习(🈁)且(🤠)好好学习(xí )天天向上才(⭐)(cái )是(⬜)孩子就应(🗡)该要尽一(🚒)切(📻)所能地(dì(🛩) )多体谅父(🎤)母为父母分担忧愁为父母争口气(👅)(qì(⤵) )让父母为自己突(🧝)(tū )然感到(👧)无比自(🛍)豪(háo )这对孩子的勤奋努(🚤)力(lì )很(😣)有帮(📬)助
穷人的(de )孩(🧜)(há(🤠)i )子因(yī(❗)n )此(🕷)早(🕑)大(🚀)东家应(🦐)该(⏪)(gāi )是的原因穷苦的家境逼使(shǐ(🤒) )他(tā )们赶(gǎn )着地(🆙)为父母分担家庭责任(rèn )这无形中就培养训练(liàn )了(🕹)他们的责(🥃)任心少年强则国家(🥔)强少年智则国家智若让孩子清楚(🖇)国家(jiā )对他们所牵挂的殷切的期望(wàng )而有(🎉)(yǒu )胸怀天下的(🙊)责任心(xīn )那就(jiù )就会对(duì )孩子的勤奋努(🕴)力再产生无(🚛)穷(❔)尽的(🔷)力量
七(qī )意志(zhì )力使孩子努力(📲)勤奋(🌅)
做任何事都并(🆓)非(fēi )一帆风顺(💕)的(🧒)若做(zuò )得(dé )最拔尖(🐒)更(gèng )是(shì )会遇到了很多(duō )艰难险阻因(🎅)而一件事情要想(xiǎng )勤奋努(🛺)力地一(⛴)直做继续必须得(dé(👑) )有十分顽强(qiáng )的意志(🤤)要(⏫)不然(rán )就不会去勤(📼)奋去(qù )努(📷)力也没恒心和毅力(🍲)必是意志不坚(🍟)强的表现也不勤奋(💈)的表现
谁又能真正勤(qín )奋(fèn )刻苦的人会(📺)(huì(🎞) )三分钟热血(🏑)吗许(xǔ )多人那种渴望子孙(💚)兴旺却不打算六根清(🍄)净地(😲)生(shēng )活(huó )生活许多(🧡)人一种渴望成功却不想勤奋(🌑)刻苦刻难地努(📉)(nǔ )力只思很(🦉)努力并不(🔦)想结果并(📖)不一定会有好的结果只(😟)思结果并不想努力(🈯)而不会有坏(🌴)的结果(🕓)(guǒ )
贫(🙍)家子弟因(yīn )此(🤺)多(duō )良(🕕)(liáng )才那就是的原因(yīn )他们的困顿家(🧓)境慢慢的(de )地锻炼身体了(le )他们的意志(zhì )系统优化了他们的性(xìng )格同(🗜)时也造(⚓)就了他们自强自立发愤图强变(biàn )则通(tōng )的努(nǔ )力进(👊)(jì(👿)n )取向上的精神(📤)
我们县里(🏤)北部地少人(rén )多(duō )办(🕣)厂做(🕵)(zuò )生意赚钱的人(🧙)很多因(yīn )为北半县家庭的经济状(zhuàng )况比南半县(🎻)好众多南半县(xiàn )家庭的(☔)孩子土(tǔ )里刨(🏇)食汗滴禾下(🛺)土(tǔ )地也在帮(bāng )大人干(gàn )繁重(🖼)农活的时候(hòu )北半县家(jiā )庭的(🕳)大(⛺)部分(🎛)孩子则正在(zài )空调屋里打(🕙)电脑(🍵)玩游戏呢
繁(fán )重的农活历练(🕧)了他们的(💺)意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每(měi )年考到重点高中的初(🍈)中生考(🦕)进大学本科的高(gāo )中(🏟)生百分(👌)(fèn )之八十是南(🎢)半县家庭的孩子
女(nǚ )儿上高中时距家每年(nián )中(🧒)秋(⛔)(qiū(📃) )周末我都(🤒)要骑(qí(🚇) )山地(🈂)车去接她我玄阴门做了调查后(hò(🥟)u )发现(🏛)到大多数自行(❗)车(👃)接送或自己骑单车来回的孩子(🌧)学习成(chéng )绩基本都(🥧)好一(🐡)点或很不错凡是小轿车接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对(🦑)不好(🖋)或特差
不超过两个例子在(🚲)一(📺)定(💶)程度上说明了(le )一贫家子弟多人杰纨绔(📢)子(🐂)弟少伟(🖕)男(nán )二仙官降大任于斯人(😊)也必先苦(kǔ )其心志(🛎)劳其筋(🔯)骨(👆)空(✨)乏其(🚍)身劳其筋骨行拂乱(😛)其所为(🐑)所(🦁)以动心(😭)忍性曾益其所不(💊)能
现(✔)在大力提(tí )倡的(de )困苦(🐜)教育是是为磨(mó )练孩子(🛍)们的意志所以我们要(💤)有意(👰)识给孩子(zǐ )分配较重的家庭任务让(💖)他们(men )去拼命干安(🥤)慰和(hé )鼓励(lì )他们积极(📬)地不参加(jiā )异常艰苦的社会实践活(💆)动(🍈)去锻(duàn )炼多自(Ⓜ)己在家事事照顾在外事事(💟)担忧太(tài )舍不(😞)得孩子应(yīng )该是娇惯孩子要知(zhī )道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又(🔡)或者是小(🧦)傻(shǎ )瓜或者(🈸)导致也没(méi )远大的抱负又(👿)或者(㊗)对(🤲)学(😒)习内容不比较(jiào )感兴趣又或者(🛄)是而自(⌛)尊心自(🏑)信心责任心不强又或者(🛶)是(🐒)(shì )导(🔈)致意志力薄(báo )弱
要想使他们相(xiàng )当踏实(🎇)努(nǔ(🥡) )力地学我们做家长的(🎢)就必须使孩(👭)子(zǐ )充分(😖)(fèn )认识(⛹)到(🚟)勤奋刻苦怎么(me )学习的重要性拥有远大的(de )理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴(xìng )趣有相对较大(dà )的自信心(xīn )自(📖)尊心责任心有刻(📒)(kè )苦专研(🥋)的(🙏)坚强意志(🤝)祝每(měi )一个家长都是一(📳)个(🍱)能够精明(⏩)的(de )孩子(💴)盼每一个(🍮)孩子(zǐ )都能(⬜)相(xiàng )当刻苦努力地去学习
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