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如何引(yǐn )导孩子读书(🦋)
我(wǒ )们(☝)都(🥂)期望(🚷)我们的孩子能勤(qí(🔲)n )奋(🔃)努力只不过都(dōu )有哪些东西(xī )能使孩子走上刻苦(👯)之路呢文章(🍓)(zhāng )从七个方面做了分析论述聪明理(📦)想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具(jù )体对我们有挺好的的(de )启(🍹)迪作用
懒字当(dāng )头万事难勤字迎头万事(🚇)易春(🕶)天(🔷)播种秋天收(😘)少年勤奋壮年酬(🦔)植树不一定结果但不植树就(💹)一定应该不会结果勤奋不(♋)一(📬)定顺(shùn )利但不勤奋就一定不(💭)会顺利一(🛂)般人只(zhī )要你努力勤(🥪)奋大都会蓝(📙)月(🕊)帝国(guó )不一般的(de )人(rén )
人(🐚)的容貌(♓)大多一般谁(shuí )美(měi )心(🛶)谁(🚕)那就是美男美(🐌)女人(📦)的智力大部分同(😫)一谁努(🦏)力(lì )勤奋谁应该是(🚒)天(🛵)才人唯有(🍆)勤懒(🗂)(lǎn )之(😷)分(🥜)也没灵笨之分(fè(🕣)n )高山之(🆕)宝只都(🤚)属(shǔ(🌱) )于那些敢于攀登之人深(🔭)地(dì(🤾) )之藏只不(💐)属于几个勇敢地挖掘之人(🥐)
如果能(🖖)勤于努力(🔬)耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老(lǎo )师如果能勤学善(🕣)(shà(🔆)n )思倒处(👙)都是知(🛣)识只需善于(🚉)思(sī )考(kǎo )大(🐋)街上都有问题只要你勤于突然发现全(quán )是应(🎊)该(gāi )有美丽(🥝)的如果(👧)勤(qín )于(🚤)(yú )练习写作倒(🤬)处应(👘)该(🌭)有素材(🔈)如(🏠)果勤(🖤)于探索倒处(chù )都有真理
心勤就有想不完的(🛫)问(🦆)题体(🎲)(tǐ )勤就有干(🕙)不完的事情多问问题多多(📰)经(🛋)经验(〽)多多学学识多多(duō )思思想多勤奋莫御(yù )有怠(dài )惰有(yǒ(🕓)u )可(kě )失勤奋的人(👍)所创(✏)造的财富你(👳)的懒(🔝)惰的人撒落财富
古今中(zhōng )外关(🐾)与勤奋的经典名言成万上亿条其中的(🙌)许(xǔ )多大(🌔)家都耳熟能详此处我(🛎)就再次(🌲)累述了(🏼)上边所述是(🚺)笔者对(duì )勤奋重要性的一(📛)些不(✂)认识(shí )和感言
勤奋是如此地地不重(🕹)要(💋)呀可就在这每个(🚈)家庭(tíng )都十分如此重视教育(yù )更加舍不得在(🍽)教育上(🌉)投资什么(🕋)的(🤳)今天许多孩子(⚓)却不(bú )知(zhī )道勤奋(📎)(fèn )刻苦地学习(🤴)这令孩(✔)子的家长(🚌)更加无可奈何和头疼(🤛)起来那就(😴)什么可使孩子相当踏实努力地(➰)怎么(🔚)学习呢(🥫)
一聪明使孩子努(🚈)力勤(qín )奋
无知(zhī )的人(😡)完全相信天才(😭)聪明的人(🤸)我相(🐞)(xià(🚋)ng )信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的(🍦)人努力再努力(🔹)勤(🛌)奋唯一聪明的人大都酷爱(ài )怎么学习之人(🈂)是特别刻(🖕)苦(🌵)努(😻)力之人(rén )
因为他(🥅)们(men )自然也知道(dào )念书自学和勤(👌)奋努力(💍)的重要性大家可能会经常(chá(🍐)ng )会听到这(😍)样的(💡)话我的孩子尤其聪明是还不知道(👼)自(🉑)学到底勤(🤖)奋努力(👬)当(👮)我(⏯)听着这样的话时心里在想(xiǎng )你的孩子并非聪明(😛)反(fǎn )而(➖)一个(gè )十足的小傻瓜
为啥呢读书(👙)好去学习勤奋(🔩)努力的重要(🛹)(yào )性举世皆知麻烦问(🈷)下它们的(〽)(de )名(🍦)言(yá(🛵)n )警句(💜)名人故事屈指可数一个(🖐)连读(📝)书(shū )呢去学习勤奋努力的(✏)重(chóng )要性(xìng )都不(❇)知晓而不干正(🤪)事很(📪)贪(🔂)玩(wán )贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即(jí )将到手时间的(de )人能说(shuō )是笨(bèn )的吗
我(wǒ )其实智(zhì )商高(🕙)不不等于聪(cōng )明(💲)当然也知(zhī )道读(dú )书好自学和踏实(shí )努力(🈳)重要(⛎)性而(é(👊)r )踏实(shí )努力自学的(de )人(🧕)才(✡)是完全精明(🍾)之人我们做家长(🐓)的估计神智地(🤑)知道这一点(👬)要对孩(🚰)子(⏯)接(jiē )受有效的聪明教育使(shǐ )我们的孩子真正地聪明站了(🏀)起来(lái )仅(🏺)有让孩子完全了(le )解到(dào )了学(xué(🏝) )习(xí )和勤奋刻苦的重要(🚯)性他(⛸)们才会(✒)唯一热(🧥)爱学习真正去努(⛄)力(🎮)勤奋
二理想使(🔪)孩(🌁)子刻苦
理想是麻(má(🍑) )烦问(🍐)下未来的美(⚾)好憧憬你是什么人身上(🕣)都蕴含着巨大(🚋)无(📔)比的智力精力体力等潜能那(🎗)样的潜能(🌭)一旦(🏻)被理想的火(huǒ )焰火点燃(🐂)了(🛋)其(qí(🍍) )狂暴(⚓)出去(qù )的巨型(🔣)能(🐹)量有时(🏈)连(🕍)自己也会惊奇(😭)
如果(🌸)没(🛹)有一个人有了(🍢)远大的(de )理(lǐ(🛅) )想他就会甚至于我们的理(🤷)想(🏬)永不放(🦖)弃奋勇(yǒng )向前地(dì )踏(🚈)实努力拼(🔚)(pīn )搏(💁)奋斗甚至(❌)连为之甘(🏪)愿牺(🔓)牲生(shēng )命也奋不顾身在所不辞这些模范人(rén )物(wù )英雄(💓)人物应该(👓)是最是是(🗼)的例(🧔)子
据我远(yuǎn )处(🏼)(chù )观(🧢)察(chá )小学生(shēng )就有理想(🥘)的差不多中学(👂)生中的(👭)一些人巳(🈯)经有了实现理(🎷)想(xiǎng )的意识大学生则许(🌄)多人最终确立了(🌙)未(wè(🍒)i )来的奋斗(dòu )目标
作为(🛰)家长要(yào )及时(🕞)并且(🗺)小孩(hái )健康的理想(xiǎng )教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理想(xiǎng )才能(🐊)(néng )产生(👕)钢铁般的(de )意志(🥔)斯大林一个人的目标越新(xīn )亚他的潜力就可以发挥得(dé )越大高(gāo )尔基那些经(🥥)典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意(😆)
三(sān )兴(🔨)趣使孩(🍏)子努力勤奋
兴趣是(shì )一个(♟)(gè )人对某(mǒu )事的热爱(ài )心里其(💩)实理想(xiǎng )是人们刻苦(kǔ )努力的借(🥑)用动力再逼使人专(🕔)心(xīn )致致(🚆)努力(🕋)勤奋的那(nà )巨大力量(💎)(liàng )是兴(⚽)趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴迷于物理学(❇)一辈子不结婚了而为(wéi )科学事(🐏)业拼搏奋斗(dòu )了一生(shēng )一个(🆗)(gè )人拥有了物(🛫)理(lǐ )学之(🐴)父一(🈴)个(gè )人拥有了化学之父
爱因斯坦由(📮)于对(duì )罗(💆)盘的不(🛅)(bú )解(👂)长长地(💉)爱上了了物理学为科学事(🛵)业(yè(📊) )踏实努力地探索了一(yī )生(🌥)曾(🏐)经(🛁)的继(💰)牛顿之(🏰)前(qián )最崇(chóng )高的物理(🍄)学家一些痴(🐇)迷于网络游戏(xì )的(de )孩子(🚹)这些痴迷于打牌的(😓)成年(♉)人都是兴趣的(🐆)巨型力(🏽)量在(🤡)催使着他(🖍)们(🐺)但是(🥈)那是很高级的害人兴趣罢了(le )
每一(🦓)个孩子一我(🐒)属兔(🧀)就有一个(gè )很不错(🐩)的心里品质好奇心它是产(🌄)生兴(🎚)趣的前提因此我们要有(⛪)意识地温柔(róu )呵(hē )护依靠保持优化孩(hái )子(🐖)的这一(👓)优越(🌑)的自然条件心理品(🧥)质使他们(men )才能产(🏭)生对(duì(🎊) )现代(dài )科学(🤔)对去(🕙)学(xué )习对(duì )发明创造(🐾)等(⛅)的(😒)浓厚(hòu )兴趣
兴趣(🏃)分两种一种(zhǒng )是真接兴(🔮)趣一(yī )种是利用兴趣事物本身饶(🍙)(rá(🌽)o )有兴致而紊(wěn )乱的兴趣(qù )称之为直接兴(🛥)趣它是兴趣的低级形态如游戏(xì )影起的兴趣
建立起在对事(🎅)物重要(🍴)性的深刻认(💑)识基(🎆)础高(🥖)台之上而有(yǒu )一种(zhǒ(🐖)ng )的(🌰)兴(👻)趣称之为(🚁)利用兴趣儿(🍴)童对事物的兴趣大多不属于(🥐)直接兴趣成人对(duì )事物(📦)的兴趣(🏫)(qù )大多数都属于借(🙎)用(🏏)兴趣(🎻)
的原因间(jiān )接兴(xìng )趣组建在(😷)对事(shì )物重要性的深刻(🌇)认(rèn )识基础(😲)之上(shàng )所以我它(🚥)比直(🖤)接兴(🏯)趣稳定不持久(🎤)也比前者更重要
我们应当(🌘)据孩子的年龄早(👓)日(💘)地放出他们对怎么学习的(👆)兴趣儿(ér )童期要多外在表现去学习对象的趣味(🈹)性以催发他们的就(jiù )兴趣(qù )青少年期要多影(yǐng )像展示(shì )学(🥊)习对象的重要(🔓)性放出他们(men )的(de )主动兴趣兴趣(qù )有(💗)着极为(⬜)强大的推(📤)动(📯)力你(🐸)若(😺)放出起(🐦)了孩(hái )子(🐀)对自(zì )学的(🚞)浓重(chóng )兴趣你(🔭)是不想让他们勤奋努力(lì )去学习(💙)(xí )都不(bú(🐻) )行的话
四自信心使(🐘)(shǐ )孩子勤奋刻苦(🏦)
唯有相(🛠)信自已经奋斗(👻)(dòu )拼搏(bó )能完成的(🏯)(de )人才会去努力(🍆)(lì )勤奋自卑心理极为严重(chó(🍺)ng )事(🐜)事对自己不(🔔)(bú(📮) )绝对的信(xì(🔪)n )任怀疑自(🚿)己努力再(🐡)努力又(🦃)是(🌎)白费(👪)(fèi )劲的人(🤟)会(💶)去努力再努力(🗝)吗(📺)自(zì(🍫) )信使人刻(🤳)苦勤奋使人成功(🎣)成功(gōng )使人更加自(zì(🕳) )信(👳)越来越的自信使人非常努力(📚)勤奋
这(🙎)那就是(shì )自(🙋)傲(🦗)与(🥍)勤奋的囊腺瘤互动(dò(☔)ng )与良性循环也可以称之为自信(😩)勤奋(🤥)循环我们(men )只要把孩子(🍻)们约(🆗)束(🏮)到(🐯)这种良性循(xún )环中去了他们自然变会太地努(🎴)力勤奋(🧘)
没(🥕)的家长经(🥜)常人(🔙)前或(🏹)人后把你咋这么(me )说(🏐)笨(⛸)这两句话挂在(zài )嘴边这样的(🍤)家长(🗺)他(tā )们的孩子应该是(🚛)(shì )个聪明娃也要(😩)(yào )被(bèi )他们(🍆)说(🦂)成小笨瓜善于观察发现孩(👀)子的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是是为培(🎪)养孩子的(♎)(de )自信心
越有自信(🧜)越(🍉)易完成越最终就(🔏)越强大(🎏)的(🈶)自(💼)信(😊)这是(shì )自(zì )信与成(🐞)功了的囊腺瘤互动与(🛏)良性循(🕊)环这个可以称之为自(🥥)信成功循环
是(shì )没有这个自信成功小循环的(🐫)实(🤔)现上述自信勤奋之大(⚽)循环就应(yīng )该(🙃)不会(huì )实现(➗)程(🕤)(chéng )序我(wǒ )们做家长的一定要(🕣)(yào )把孩子(🦀)引到(dào )这(😣)些循(🦉)环中去假如让孩子进(jìn )入到(dào )了自卑心理失败的话(🔈)自(zì )卑之恶性循环洞府之中那(nà )孩子势必会越(yuè )加自(👔)卑感厌学你(nǐ )的(🐺)懒(🔯)惰
五(🗺)自尊(🍅)心(⛓)使孩子努力(😽)勤奋
人(rén )人应该有(😗)(yǒu )自尊心那是年幼的孩子(zǐ )也是这等(📍)所以我(wǒ )我们(🦀)在人格上一定要把孩子当(🏬)(dāng )大人来看待(🕷)要像(🌎)尊敬(🛳)大人一样(yàng )谦让他(tā )们以(yǐ )完(😌)(wán )全保护他(🦍)们的自(zì )尊心小学生一般不(bú )可能有(🚗)一种远(⤴)大的理想其怎(👑)么学习动力比较多应该是自(zì )尊心在起作用(😘)
是(🥤)因(yīn )为学习那样(⌛)(yà(🍫)ng )最好老师就是喜欢家(🔶)长很(hěn )不待(✌)见(jiàn )同学(👅)高(🤲)看自尊心(👡)(xīn )就换取了比较(🔹)大满足人一旦(dàn )失(🌟)去了自(🥘)尊心死(🐄)不悔改别了脸皮就失去了了(🏇)(le )教育(🆒)的(🏓)前(👏)提(⛵)就死去(📌)了积极上进(📿)勤奋(fèn )努力(🧘)的(de )动力所(suǒ(📨) )以(yǐ )才(🍃)我们一定(🎽)(dìng )要尤感去(🍱)珍惜孩子的自尊心(🤭)要在此前提下得以为原则对孩子并(bì(🧗)ng )且教育
例(lì )如多公开(🚽)表扬少(👟)严厉批评人前且不(bú )说孩子笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有伤(❗)(shāng )孩子自尊的话那些好给孩(🧟)子乱发脾气甚(🌮)至于动不(📰)动就(🔽)恶(👧)语相(💁)向相伤棍棒乘(chéng )积的家(jiā )长确实(🌌)是是太也没一点教育知(zhī )识和水平了要想现代(📐)教育好孩(🔝)子欲得教(jiāo )育好自己
六责任心使人勤(💷)奋
责任心又(🐄)叫(🖊)责任感(🌿)(gǎn )是指人们特别(🍌)要求自己(jǐ(🏍) )做好(hǎ(🥂)o )应该是承(chéng )担部(bù )分的(🎿)事情的自(zì )觉心理(🖐)意(👱)识责任心强的人会(huì )对自己所畜牧兽医相关专业的事(♊)所(👇)应该是(💌)(shì )承(🖋)担部分的事尽职尽责(🥗)踏(🧥)实(🥏)努力以至少精益求精
因(yīn )此(🕳)我(✡)们应迟(chí )些对孩子们参与责任(🐠)心教育让(rà(🔯)ng )他们很(hě(🕌)n )清(qī(🧒)ng )楚另外学生就肯定(🐲)(dìng )也可以说前提是踏(tà )实努力地(dì )学(🈯)习且好好学习天天向上才是孩子就应该(🛸)要尽一切所(suǒ )能(néng )地多体谅父母为父母分担(🤣)忧愁为(wéi )父母争(📦)口气让(🔒)父(📝)母为自己突然感到无(wú )比(bǐ )自豪这对孩(😗)子(🍯)的(de )勤奋努力很有帮助(zhù )
穷人的孩子因此(cǐ )早(🌇)大(🌥)东(💮)(dōng )家应(⬛)(yīng )该是的原因穷苦的家境(🤕)逼使他们赶着地(➰)为父(fù )母分担家庭责任这(⚡)无形中就(jiù )培养训练了他们(🔚)的责任心少年(🕔)(nián )强则(zé )国家(jiā )强(qiáng )少(🗝)年智则国家智若让孩子(🐅)(zǐ )清楚国家(jiā )对他(♎)们所牵挂的殷切的期望而有胸(😕)怀天下(💑)的责任心那就(jiù )就会对孩(🌎)子的勤奋努力再产生无(🥜)穷(📙)尽的力量(liàng )
七(qī )意志(🥍)力(🌖)使孩子努力勤奋
做任(rèn )何事都(🥃)并(🐤)非一帆风顺的若做得最拔尖更(🤴)(gèng )是(shì )会(👣)(huì )遇到(👨)了很多艰难险阻(🕟)因而(🤦)一件事情要想(🏩)勤奋努(nǔ )力地一直做(zuò )继(🀄)(jì )续必须得有十分顽(🏁)强(😱)(qiáng )的意志要不然就不(bú )会去勤奋去努力也没恒心(xīn )和(📥)毅力必是意志(zhì )不坚强的(🎒)表(biǎo )现也不(🛢)勤奋的表现
谁又能真(zhē(🔗)n )正勤(qín )奋刻苦的人会三分钟(zhōng )热血吗许(😶)多(duō(🥢) )人那(🍙)种渴望子孙(sūn )兴旺却不打算(suà(😄)n )六根(👎)清净地生(🐷)活(huó )生(shē(🔝)ng )活许多人一种渴望成(chéng )功(gōng )却(🐚)不想(📘)勤奋刻苦(🙁)刻难(🐀)地(💿)努(nǔ )力(lì )只思很努(nǔ )力并(🥨)不想(⛩)结果并(bìng )不一定会(🥏)(huì(🏜) )有好的结果(🆚)只思结果并不想努(nǔ )力而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良才那就是的(🐏)原因他们(⤴)的困(⛳)顿家境慢慢(màn )的地锻炼(Ⓜ)(liàn )身体了他(🤱)(tā )们的意志系统优化(🏪)了他们的性格同时也造就(🚴)了他们自强自(zì )立(lì )发(fā )愤(📣)图强(qiáng )变(biàn )则通的努(nǔ )力进取向上的精(🔸)神
我们(men )县里(😬)北部(bù )地少人多办厂做生意赚(zuàn )钱的人很多因为(wéi )北(⏳)半(bàn )县家庭(tíng )的经济状(zhuàng )况比南半(🔂)县好众多南半(🚛)县家庭(🐉)的(de )孩子土里刨食汗滴禾下(🐬)土(🃏)地也在(🍾)帮大(dà )人干繁重农活(huó )的时候北半县家庭的大部分孩子则(🕋)正在空调屋里打(🎟)电脑玩游(📙)戏呢
繁重(📸)的农活历练了他(tā )们的意志坚强(🏇)的毅力使他们(men )也能刻苦地怎么学习因(yīn )此每年考到重(🐻)(chóng )点高(🦒)(gāo )中的初中(zhōng )生考进大学本(📼)(běn )科的高(gāo )中(zhōng )生百分之(zhī )八(bā )十是南半县(xiàn )家庭的孩子
女(nǚ )儿上高中时距(👫)家每年(nián )中秋周末我(👥)都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查(➡)后发现到大(dà )多数自(zì )行车接送或(🥐)自(😞)己骑(🚾)单车来(💷)回的孩子学习成(🎧)绩(⌚)基本都好一(✔)(yī )点或很(🕐)不错凡是小轿车接送的孩子学习成(➡)绩基本都相对不好或特差
不超过两(🐃)个(🌛)例子在一定(🔍)程度上说(shuō )明了一贫(🎱)家子弟多(😿)(duō )人杰纨绔(kù )子弟少伟男二仙(🥌)官降大任于斯人也必先苦(🗂)其心志劳其筋(🅰)骨空乏(fá )其(🗄)身劳其(🌝)筋(jīn )骨行拂乱其所为所(suǒ )以动心(🔙)忍性曾(🥕)益(🛵)其所不能
现在大力(📼)提(🍯)(tí )倡的困(🛤)苦(kǔ(🈸) )教育是是为磨练孩子们的意志所(suǒ(🚮) )以(💱)我们要有意(🈯)识给(gě(🆖)i )孩子分(🌵)配(🌐)较重(🏽)的家(🚆)庭任务让他们去拼(🛠)命干(gàn )安慰和鼓励(🏾)他们积极地(👻)不参(💥)加(jiā )异常艰苦的社(🤜)(shè )会实践活(🎄)动去锻炼多自己在家(🥢)事事照顾在外事(👠)事担忧(yōu )太舍不得孩(🆗)(hái )子(✝)应该是娇惯孩子要(yào )知道红方印如(🕳)杀子
不勤奋努力(lì )的孩子又或者是(🚘)小(xiǎo )傻(⚫)瓜或者导致也(🐓)没远大的抱负又或者(zhě )对学习内容不比(😵)较(📷)感兴趣又或者是而自尊(🍃)心自信心责任心(🦗)不强又或(huò )者是(shì )导致(zhì )意志力薄弱
要想使他(🍥)们相当踏实努力地学我们做家长的就必(🐆)须(🕘)使孩(🕺)子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有(🕓)远(🚒)(yuǎn )大的(de )理(🚗)想(xiǎng )对(duì(🐞) )学(🕙)出现弥(🍏)漫的(de )兴趣有相对较大(💎)(dà )的(de )自(🌑)(zì )信心自尊心(xīn )责任心有(🗂)刻苦专研的坚强(qiáng )意志祝每(📨)一个(😲)家(👧)长都是(🐪)一(yī )个能够精明的孩子(🕝)盼每一个(😽)孩子都能相当刻苦努(nǔ )力地去学(xué )习
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