你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(🚎)眼中(zhōng )的父亲是(🍝)什(shí )么样的
我(😰)眼(🐏)中的父亲是什么(🤢)(me )东(🐹)西样的
他为(🐮)人正直(🏉)善良温和待(➗)人宽容(👼)(róng )大度工(gōng )作上敬业爱岗(gǎng )对母亲恩(ēn )爱非常对儿女(nǚ )关怀(🌟)慈(cí )爱有担当(dāng )有责任(🎠)心是我们心(🈚)中最完美的艺(❇)术(🦅)品父亲
孩子遇到事情父亲永远都(🖋)(dōu )是责(🎛)怪他是什么(me )
爸(bà )爸这是我这一次考试的成绩(jì(📔) )
才98分你(nǐ(🖼) )怎(zě(🤧)n )摸(😼)不考100你看隔壁的小(xiǎo )明每次都拿第一
爸爸我刚(🐁)才摔了一(🤘)跤(jiāo )
你怎摸那就(🐠)笨连走(zǒu )路都不会
很熟(🍲)悉的场景有没在多数人的(de )印象中有一种(🕞)家庭教育叫你什么(🤟)都不(🚹)行的(⛩)话别人(rén )家孩子永远不会杰出的
为(➕)什么有些家(🍯)长偏向(😫)于责怪孩子而不(bú(🙍) )是(📐)鼓励孩(🌇)子可(🈴)能他们小(🧐)(xiǎo )时(🐪)(shí )候就(🌇)是这过来的
心理学上说原生家(👸)(jiā )庭对一个人的影(🧢)响是不知不觉中的(🚁)因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的(🍼)那(🌘)一刻起就(🌵)终归了我们要与(😼)原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那(nà )一(🗂)刻就也(yě )结束在我们(👅)慢慢的的成长过程(😯)中(🏷)(zhōng )我们简单的(de )方法是从养育(yù )好者身上悟出了要如何说(🍙)(shuō )话(🦐)如(rú )何(♏)处理事情该如何遇上社(shè )会如(🏮)何能跟(gēn )他如果(guǒ )没有说一个孩子从小到大就(😔)在一(⌚)种打(🔀)击(🈴)之式(😡)教育的家庭环境(jìng )中生命成长(zhǎng )假如(🌶)(rú )他(tā(😦) )自己(🔄)也认同这些教育那(❕)就(🏻)成年那(🐰)(nà )以后100的会应用方法到自(🏆)己(📘)(jǐ(🛌) )的子(🍤)女教育上(🐿)如果不(🍊)是他自(zì )己不(bú )认(rèn )同(🌉)而(🤮)且(🏪)不停地的全盘肯(kěn )定自己的养大(📼)者那你(nǐ(💑) )这(🎃)种(zhǒng )完全(🤥)否定就会(🍜)像(⛅)自我责备一般让他牢牢(👻)地(💰)记(jì )好自己(jǐ(✨) )最不喜欢的生养者(🧓)(zhě )的言(yán )行并渐渐反展成自己(jǐ(😏) )最(🎯)(zuì )不不喜欢的样(📼)子而这两种(zhǒng )情(qíng )况下(🌕)教育(🐺)出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育(🔒)的可(kě )能(néng )性是的很大(🔛)的
所以(🥫)在日常教(🍉)育孩子的过程中(🧡)(zhōng )待人接物与人相处(🛄)随(suí )时觉察(🏳)到自己的言行(📚)可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的(✳)不良影响(xiǎng )如果没有才发现了分析试图换(huàn )个角度看(🕋)看问题慢慢(🆎)改变自己的性格
在我(wǒ )们的社会(♉)文化中不(💆)少家(🕥)长误(📱)解(📋)了激将法的(♑)正确打(🍰)开
谦(qiā(🔋)n )受益谦(qiān )受益(🌂)这句(jù )话(🖥)大家(jiā )都(dō(💥)u )很熟(📋)悉不少家长考虑到(dào )担心(😩)那夸奖(📥)会使孩子自满(🗞)踏步(bù )不前索性中(🚠)选择(🔣)不夸赞孩子而(🐢)是拿(👿)别人(🔢)家(🐢)的(🕴)孩子作(🏽)比较好或(😁)者是质疑自(zì )家(jiā )孩子的(de )努力的或是(⛺)吹毛求疵也可以是一脸严(yán )肃最好不(⌛)要高傲有一些家长似乎从来没(🔲)有(🌊)想(🥉)到(🈹)过正(🌵)(zhè(🌶)ng )面(🧘)估计自家孩(há(🐒)i )子(👥)吝啬(🥔)于(🐚)公(👇)开(kāi )表(📴)扬孩子(🤣)并变(🌻)着法儿激将法说白激将法(🍳)那是(🏑)凭(píng )借人的自(🔫)尊心和逆反心理有利(🌗)的一面以刺激的搅(✨)起其不(💈)服(🆘)输的情绪将(🐒)其潜能发挥出来不出来最终达到(🕝)达到(🚻)别(📰)(bié(❎) )样的的去说(shuō )服(🎐)效果但(💖)这样(yàng )的方法的应用是要(💞)看对象环境和(🤽)条件的(🤗)因此要(yào )注意(🍲)掌握(😟)分寸肯定(dìng )不能操之过急也没法(🤢)过缓不然会能够(📤)得到而是的结果
不少家长(➗)我以为激(jī )将法(fǎ )是(shì(🧥) )一直否(🗡)定(🏖)孩(🔘)(hái )子以提(🎭)升强烈的刺激(jī )他的目的但他这(🗾)种一直绝对(duì )否定的教育更准确(què )的说是一种打(dǎ )击之式教育不仅不(💲)一定(🚿)能燃起孩子的(de )斗(🏏)(dòu )志还肯定使孩子(🛑)到那时(shí )变得异(yì )常很自卑感没了斗志还会影(😼)响亲子关(guān )系相当严(🚭)(yán )重(📟)的肯(kěn )定(dì(🎡)ng )可(kě )能导致孩子心理扭(♑)(niǔ )曲起来
对孩子(zǐ(🆚) )建(❣)(jiàn )议使用激将法(fǎ )前提是(shì )家(📠)长曾经(jīng )大肆表扬过孩(hái )子当然过孩子也就是说(🌻)肯(👦)定和受到刺(cì )激(🎓)双管齐下才能(🤪)能够起到作用
有时候可能(💻)是恨铁不成钢也可能是(🎦)对孩子期望值(📖)(zhí )太高却不了(le )解(😖)孩子的(🏚)(de )实际(🍁)能力还有可能是虚荣心太重(📁)
望女成凤望子成龙望女(nǚ )成凤是很多(duō )家长(🔨)的真实想法但并也(🛋)不是(🔂)(shì )全部的(😿)家长(zhǎng )都很自己的孩子大(🍒)部分的而且忙(🈲)碌不堪自己(🥪)的(de )工作缺乏(fá )沟通也(yě )可以自己小时候(hòu )有曾(🌖)经的未(💿)基(🐳)于(yú )的(de )愿望(wàng )将孩子其为自(zì )己的私有财(🐴)(cái )产理想(xiǎng )的继承者而对孩子抱有极大的(🖐)期望(🐿)(wà(🙀)ng )甚至连有点过于理想化但他(😛)他们(men )却没真正的自己的孩子举个例子现在(🍢)(zà(➰)i )很多家长望着别(😚)人家给孩子报课后兴趣班(bān )就跟了(le )瞎(🎄)报今(🎢)天学(xué )钢(gā(🌚)ng )琴(🛐)明天学舞蹈(dǎo )后天学画(📒)(huà )画大(dà )后天学计算机把(bǎ )孩子搞得比成年人还忙(😖)却从(🏕)来还不知道孩子的(🏰)兴趣在哪里(🕟)孩子(🖥)的特长是(🎭)(shì )什么(me )随后(🌕)当自己给(🔦)孩子(zǐ )安排(📪)了一(yī )切孩(🍟)子却也(yě )没(🥅)给(🏤)他相应的(🔯)期(🛳)望回馈很是失望只(zhī(🎓) )好对(🧗)孩(hái )子特殊批评(🉑)(pí(🥝)ng )
在一些情况下家长们比(bǐ )较喜(🛋)欢互(🐩)相攀比而且两(🔢)家孩(hái )子所有(🙂)人而且不(bú(🐯) )喜欢比(✴)成绩比(bǐ )奖项各种暗暗(àn )对着干(🏻)有是家长总(🌜)觉(jiào )得自家孩子比当然(rá(👳)n )了别人(🌮)家(🎁)的是给他丢(👓)份随后对孩子没好脸色
虚荣心有时候(🐷)(hòu )真的是(shì(✅) )亲子关系的一大杀(📰)手是(🕝)孩子(🐼)成长路上的绊脚石(🎌)
以(🥑)下几(jǐ )种(zhǒng )特殊(📲)情况家长也会(✴)一直(🈹)责(🙋)(zé )骂孩子
第一种重男(📛)轻女思想你说起(🛣)重男(nán )轻女的观念罪魁(🐄)祸(huò )首应(yīng )该是明(🥉)清时期断章(🙌)取(🙁)义(yì )程(🆓)朱理学的人而他(tā )们的病态不自(zì(🎃) )信(😻)(xìn )拼命地联手打压女性造(zào )成了(le )今天的局(jú )面(🈴)虽说只有几(👉)(jǐ(😈) )百年的历(lì )史不过要(🔽)(yào )去除(🐟)那些封(📌)建(📦)余毒(📇)并不是这(zhè )样的话太容易这就倒(dǎ(✅)o )致(👠)了一些女性从小(xiǎo )到大在(📎)家庭里不招(🚲)人待见论什(🌤)么做(zuò )的好应该(gāi )不好永远(♏)全是受窝囊(náng )气(⛩)的(de )那一个
第二(èr )种窝(wō )里横(héng )
有所(🏪)谓的(🎨)窝里(😵)横最简单说应该是对着外人一(🔌)脸笑(xiào )容对(⏬)着家人凶(xiōng )狠的(🦗)(de )样(🔍)子
这类人一(😏)般有着深多少自卑心理的心能力也(📊)不是(🥣)什么很强但(😼)是又不不(⛔)会愿意遇到自己(🦄)的缺点随(🚕)后对(duì )着外人传送讨好卖乖人格模式(shì )希(🦃)冀完成任务外人的肯定对(🚖)着(zhe )家(✊)人启动霸道模(😕)(mó )式反(☕)正(😩)又是想完成任务家人的肯定但拉(📄)不下面(🌰)子(🎸)他们最幻术系(🛌)的一(🐯)点就是把在外面的气带到家里来撒弄(♈)得(🚣)全家不祝生(😙)活
第(🙄)三(♊)种偏(piān )执型人格障碍
偏执(zhí )型人(📡)格障(♿)碍患者的(🏪)原因在成(🎛)长过程中(🤼)遭遇了众多(duō )批评全(📕)盘肯(kěn )定辱骂吹毛求疵还(📲)没有得到及时和(hé )对的的心理疏导(dǎo )致使当他们成年那以(👮)后家(jiā )里(lǐ(🐧) )人(🙌)需要听自(👬)己的否(fǒu )则那就是不忠就是(❄)背(🅾)叛过即(jí )便(🔸)你是好意提醒他们也会(🤫)其为是(shì )对(duì )自己的(de )敌意但是把事情闹大弄得(🚋)尽人皆知而他们(men )在(😋)教(🔚)育子女方(🚟)面最经常做的是(😈)在子女身上反复重复(fù )自己(🚓)小时候的遭遇(👮)(yù )拼(🛶)(pīn )命地否定打击
上(shà(😧)ng )述(shù(🦋) )事项(🏈)几种可能不管是哪(🍑)一种(🍨)对(duì(😺) )子女心理(➿)成长都更为(wéi )很(🌡)不利不可(🗑)否认有(💰)是家长是是因为好意但是(📞)长时(💽)刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严(🎶)重的自卑(bē(🐤)i )感有的可能(🕯)心理扭曲(😔)甚至还患抑(🗻)郁症(🎡)偏(🌩)执(🤼)型人格(gé(🍊) )障碍(⬇)等
这(🛃)对常(cháng )期处(🧑)于(🐃)这(zhè(🐣) )样(🤞)的环(🍼)境下的孩子只能说学(xué )会了(le )自己疏导情绪(xù )或找朋友倾诉(🕝)渐渐地释放者不良(liáng )情(🏞)绪也(👶)(yě(🦊) )也可(🧢)以试着从另一(💒)个(🔰)(gè )角(jiǎo )度去(🍭)表述(⏬)要知道些(xiē )父母的出发点(📭)是(shì )好的只是方法(fǎ )不对
以上是我的回答如果不是您另外那(✝)些疑问感(🌖)谢(✏)下方评论区私信(🐏)给我共同探讨
这里是(📱)心(🥓)理咨询师里外雅(🕺)堂码字易为假(💚)如您质疑我的(👓)观点请(qǐng )点(🦅)个在看如果没有我的回答对(🐻)您和您的朋友(yǒu )有帮助(🤐)(zhù )请点赞和评论(⛸)给他们谢(xiè )谢啊
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