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如何引导(🌅)孩(hái )子读书
我们都(dō(🕴)u )期(🕶)望我们的(🦎)(de )孩子(🏾)能勤奋努力(🐴)只不过都(dōu )有哪些东西能(né(👉)ng )使(👐)孩子(🔝)走上刻苦之路(📻)呢文章从七个方面做(zuò )了(le )分析论述聪明理想(xiǎng )兴(🍈)趣自信(xìn )自尊责任意志(zhì )每一方面的论述具(🐅)(jù )体(🍹)对我们有挺好的(🎞)的启迪作用
懒字当头万(wàn )事难(🤸)勤字(😞)迎头(🔅)万(wàn )事易春天播种秋天收少年(niá(🙊)n )勤奋壮年酬植(🤳)树不一(🔳)定(🏵)结(🥩)果(✡)(guǒ(🧠) )但不(bú )植树(shù )就一定(dìng )应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋(🆗)就一定不会顺利一(yī )般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国(😂)不一般(bān )的人
人的容貌大多一般(🎀)谁美(🔻)心谁(🚴)那(nà )就是美男美女人(⛎)的(de )智(🎛)力大部分同一谁努力勤奋(fèn )谁应(🖇)(yīng )该是(🦊)天才人唯有勤懒之分(🏑)也没(🍜)灵笨之分(🛩)高山(🔞)之宝只都属于那(🖨)些敢于(yú )攀登(🚙)之人(🏤)深地之藏只(🕙)不属于几个勇(yǒng )敢地(dì )挖(🥂)(wā )掘之人
如果能勤于努力耕耘(🧐)倒(dǎo )处(🏕)也(🆚)有收获(👿)只(🦈)需勤(😆)于请教(🕷)全是应该(🌥)有老师如果能勤学善思倒(📛)处都(dō(✨)u )是知识只需善于思考大街(jiē(😙) )上都有问(⚫)题只要你勤于突(🔃)然发现全(🦂)是应该有美(🏹)丽(❇)的(👡)如果勤(🚯)于练习写(♊)作(zuò )倒处(chù(🚵) )应该有(🆘)素材如(📭)果勤(🐐)于探索倒处都有真(🔢)(zhēn )理
心勤就(jiù )有(🍓)想(🍿)不(🧒)(bú )完的问(❎)题(🐬)体(tǐ )勤就(🥕)有干不完(wán )的事情多问问题多多经经验多多学(xué )学识多(🏪)多思(sī )思想多勤奋莫御有怠(dà(🕜)i )惰有可失勤奋(🤘)的(de )人所创(🐊)造的(💓)财(⏪)富你的(de )懒惰的人撒(sā )落财富
古(🌑)今中外关(😕)与勤奋(🤕)的经典名言成万上亿条其中(🛤)的许多(🔤)大(💅)家都耳熟能详此处我就再次累述了上边所(🐪)述是笔者对勤奋重要性的(de )一些不认识(shí )和感言
勤奋是如(rú )此地地(💔)不重要呀可就(😄)(jiù(🐲) )在这每个家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教育(yù )上投资什么(me )的今天许(xǔ(🚶) )多(🧛)孩(⬛)子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更加(jiā )无(wú )可奈何和头疼(📮)(té(🧦)ng )起来那就(🍜)什么可使孩子相(🏻)当踏实努(🥕)力(🎅)地怎(⤵)么学(🥒)习呢
一聪明使(🈹)孩子努力(lì )勤奋(😣)
无知的人完全相信天(tiā(🌀)n )才聪明的人我(😼)相信(🚯)勤奋刻(🚛)苦愚(yú )蠢无知(zhī )的(🔪)贪图(🥡)安逸聪明的人努力再(zà(🕴)i )努力勤奋(😸)唯一聪明(🦊)的人大都酷爱(ài )怎么学习(⛓)之人是特别刻苦努力之人
因为他们(📺)自然也(✈)知(zhī )道念(👩)书(shū )自(🎉)学(🐅)和勤奋努(🌍)力的重要性大家(🐘)可能会经常会听到(dào )这样的话我的孩子(🚋)尤其(qí )聪明是还不知(zhī )道自学到底(😪)勤(qín )奋努力当我听着(🦉)这样的话时心里(😩)在(📋)想你的孩子并非聪明反(✍)而一个(🖖)十足的小傻瓜
为啥呢(ne )读书好去学习勤奋努(nǔ )力的重要性举世皆知麻烦问(💩)下(🍉)(xià )它们(men )的名言警(jǐng )句名人故(🧝)事屈指可数一(yī )个连读(♈)书呢去(🛍)学习勤(qín )奋努力的重(chóng )要性都不知晓而不干(👬)正事很(🌚)贪玩贪耍(shuǎ )实在(zài )是浪费(🔙)比金银珠(zhū )宝还(🌞)得珍贵(🎺)的物品得(🖊)多的即(🐢)将到手时间的(🍏)人能(néng )说(👶)(shuō )是笨的吗(🍣)
我其(🚮)实智商高不不(bú )等(děng )于聪明(📕)当然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力(lì(💋) )自(💄)学的(🤽)人才(♿)是完全精明之人我们做家长(zhǎ(🏡)ng )的估计神(🌷)智地知道这一点要(yào )对(duì )孩子接受有(🌑)效的聪明教(jiā(🔚)o )育使我们的孩子真正地聪明站了(🕓)起来仅有(⏹)让孩(🆘)子完全(🏄)了解(jiě )到了学习和勤奋刻(📠)苦的重(🈺)要(🗜)性他们(🌲)才会唯(🌖)一(🖨)热(rè )爱学习真正去努力(😐)勤奋
二理想使孩子刻苦
理(🀄)想是(🍮)麻烦问(📈)下未来的美好(hǎo )憧憬你是什(shí )么(me )人身(🔋)上都蕴(🛂)含(hán )着巨大(dà(🚗) )无比的(⏩)智(👲)力精力(🚬)体(⏪)力等潜(🐝)能那样的(💨)潜能(🍌)一旦被(🔮)理想的(㊗)火焰火点燃了其狂(👵)暴出去的巨型能量有(👛)时(🉑)连(lián )自(zì )己也会惊奇
如果没有(yǒu )一个人有(yǒ(❣)u )了(💰)远(yuǎ(✴)n )大的理想他就会甚(⚡)至于我们的(🍨)理想永不(bú )放弃奋(fèn )勇向前(qián )地(🆘)踏实努力拼(pīn )搏(🍲)奋(📟)(fèn )斗甚(🥕)至连为之(zhī )甘愿牺牲生命也奋不顾(🚉)身在(🖲)所不辞这些模范人(rén )物英雄人物应该(gā(🚺)i )是最是是的例(🍔)子
据我远处观察小(🌳)学生就有(🏭)理想的差(chà )不多(duō )中学生中的一些(😔)人巳经有了实现(🌷)理想的意识(shí )大学(📷)生(💌)(shēng )则许多人最终确立了未(🚗)来的奋斗目标(biā(🐅)o )
作为(🚝)家长要及时并(bìng )且小孩(hái )健(jiàn )康的(🐲)理(💒)想教育让孩(💃)子尽(jìn )快(💓)地占(zhàn )据(✳)远大理(lǐ )想(📊)多么伟大的理想才能产(chǎn )生钢铁般(💀)的意(🚗)志斯大林一个人的目标越新亚(🍏)他的潜力就可以发挥得越大高尔(ěr )基(jī(📴) )那些经典(🤱)(diǎn )的(de )至理名言都深含(🥥)理想使人勤(⛺)奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴(xìng )趣(qù )是一个人对某(mǒu )事的(de )热(👲)爱心里其实理想是人们刻(🚑)苦(🗯)努力(lì(🥟) )的(😅)借(🖍)用动力再逼使人专心致致努力(🌸)勤奋的那(🏮)巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿(dùn )导致痴迷于(☕)物理学一辈子不结婚了(le )而为科(kē )学(🛎)事业拼搏奋斗(🍪)了一生一个人(💡)拥(📍)有了物理学之(🚹)父(fù )一个人拥有(☝)(yǒu )了化学之父
爱因斯坦由(♐)于(😹)对(duì )罗盘的不解长长地(🐠)爱(🏧)上了了物理学(📿)为(wéi )科学(🔑)事业踏实努力地(✂)探索了一(yī(🛴) )生(🐓)曾经(jīng )的继牛顿(❄)之前最崇(chó(♑)ng )高(gāo )的物理学家一些(🤵)(xiē(😘) )痴迷(🍼)于网络游(yóu )戏的孩(😣)子这些痴(💪)迷于(🐆)(yú )打牌(😩)的成年(nián )人都是兴(xìng )趣(🦂)的(de )巨型(👝)力(⛴)量在催使着他们但是那(👍)是(⛄)(shì )很高级的害(hài )人(🤯)兴趣罢了
每(měi )一个孩(🌕)子一我属兔就(🐁)有一(yī )个很不错的心(💇)(xīn )里品质(zhì )好奇心它是产生(🌤)兴(xìng )趣的前提因(yīn )此我们要有意识地温柔呵护(🥝)依(yī )靠保持(chí )优化孩子的(de )这(zhè )一优越的自(🕧)然条(🍳)件心(📘)理品质使他们(🎋)才(cái )能产生对现(xiàn )代科学对(🆚)去学习对(duì )发(🗜)明创造等的(👔)浓(🤥)厚兴趣(🛄)
兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣(📏)事(shì )物(wù )本(🎻)身(🖋)饶有兴(🚰)致而(🦊)紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣它(🧕)是(🏥)兴趣的低级形态如(🐫)游戏影起(🏤)的兴趣
建立起在(zài )对事物重要性的深刻(kè )认识基(jī(🍧) )础(chǔ )高台之(🙋)上(shàng )而有一种的(🥨)兴趣称之为利(lì )用(yòng )兴趣儿童(🖤)对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成(🔑)人(👔)对事(🍦)物(🚢)的兴趣大多(duō )数都属于借用(yòng )兴趣
的原因(yī(🤚)n )间接兴趣组(⬜)建(😺)在对事物重要性的深刻(kè )认识基(📉)础之上所以(yǐ(📹) )我(👻)它比直接兴趣(🥧)稳定不(🚔)持久也(🍯)比前者更(🔶)重要
我们(men )应(yī(🌇)ng )当据孩(🤡)子的年龄早日地放出他们对(🐡)怎么学习的(🌬)兴趣儿童(tóng )期要多外在表现去学(xué(🤵) )习对象的趣味性以催发(fā )他们(men )的就(🍲)兴趣青少(🤟)年期(qī )要多影(🏯)像(xiàng )展(🔹)(zhǎ(💌)n )示学习对(🐍)象的重要(🏞)性放出他们的(🐫)主动兴(👯)趣兴趣(😭)有着(zhe )极(jí )为(⏹)强大的推动力你(➕)若放出起了孩子对自学的(🤳)浓重兴趣你是(shì(🌨) )不想让他们勤奋努(nǔ(👧) )力去学习都不行(🗽)的话(🔌)
四自信(xì(🧦)n )心(xīn )使孩(🐴)子勤奋刻苦
唯(wéi )有(🙇)相信自(⏫)已(yǐ )经奋斗拼搏能完(😚)成的人(rén )才(📝)会去努力勤奋自卑(bē(🚿)i )心(⏩)(xīn )理极为严重事(shì )事对自己不绝对的信(✳)任怀疑自己努力再努力又是白费(🚈)劲的(🏚)人会去努(📙)力再努力吗自(🌘)信使人刻(❎)苦(kǔ )勤(🏭)奋使人成功成功使人(ré(♎)n )更加自信越来越的(🤺)自信使人非常努(🥄)力(🌇)勤奋
这(🍯)那就是自傲与勤(👸)奋的囊腺(🔅)瘤互动(👉)与良性(🎎)循环(🥍)也可以称之为自信(🥅)(xìn )勤奋循环(huán )我(wǒ )们只(🏳)要把孩子(zǐ )们约束到(⏩)这种(🗳)良(🌐)性循环中去了(🏈)他(🔉)们自然变会(❎)(huì )太(tài )地努力勤奋
没(méi )的(🎿)家长经常人前或人后把你咋这么说(🤛)笨这两句话挂(🈚)在嘴边这样的家长他们的孩子(zǐ )应该是个聪明娃(⛓)也要(🏗)被他们说成小笨瓜善(💤)于(🧝)观察发现孩(há(😊)i )子的闪光点(🈯)(diǎn )多(😄)(duō )安慰(🛑)和鼓励少指责应(yīng )该是为了使(shǐ )他们有成应该是是为培养(🎣)孩子的(de )自信心(xīn )
越有自信越易完成越最终就越强大的(🚔)自信这是自(💯)信与成功了(le )的(🍶)囊腺瘤互动与良性循环这(zhè(🕴) )个可以称之为自(zì )信(xìn )成功循环
是(shì )没有这个自信成功(gōng )小(♐)循环的(💀)(de )实现(🛩)上述自信勤奋之(📷)大循环就应该不(🏜)会实(🌲)现程(🥧)序我们(🥅)做家长的一定要(👽)把(💤)孩子引到这些循环中(🎏)去假如让孩子进入(🎈)到了(🚽)自卑心理失败的话(huà(😑) )自(🚡)卑之恶性循(xú(🚯)n )环洞(dòng )府(📗)之(zhī )中(🥨)那孩子(🤫)势必(bì )会越加自卑(🏠)感厌学你(nǐ )的懒惰(💡)
五自尊(🔸)(zūn )心使孩子(zǐ )努(🚵)力勤奋(💚)
人人(🚋)应该有(yǒu )自尊心(xīn )那是年(🌦)幼的孩子也是这等(🎴)所以我我们在人格(😴)上(🌺)一定(🍯)要把孩(📀)子当大人来看待(🗄)要像尊敬大人一样(🚨)谦让(👿)他们(men )以(🖌)完全保护他们的自尊(🤘)心小学生一般(🚲)不可(👠)(kě )能(néng )有一(🗂)种(🦈)远大的理想其怎么学习动力比较(🕜)(jiào )多应(yīng )该是自(👬)尊心(xīn )在起作(😁)用(yòng )
是因为学习(xí(🍘) )那(🐧)样最好老师就(jiù )是喜欢家长很(🌰)不待见(jiàn )同学高看(kàn )自(💵)尊心(🉑)就(😓)换(huàn )取了比较(jiào )大满足人一旦失去了(le )自(zì )尊心死(sǐ(🥅) )不悔(🔨)改别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提就死去(👏)了积(🥀)极上进勤奋努力的动力(🌨)所以才我们一定要尤感去(📇)珍(🌓)惜(xī )孩子的自尊心要在(😴)此前(🐧)提下得以为原则对孩子并且教育(yù )
例如多公开表(biǎo )扬少严(⛳)厉批评(✉)人前且不(bú )说(📚)孩(há(🐓)i )子笨(😝)不学年轻(qīng )不懂(⛔)事(🐗)等身上有伤(😷)孩子(🤶)自(zì(🏢) )尊的话那些(xiē )好(🚪)给孩子(🛤)(zǐ )乱(👠)发脾气甚至于动不(bú )动(🐧)就(📿)恶(♎)语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太(🐤)也没一点(diǎn )教育(🤷)知识和水平了要想现代教(🚽)育好(🏍)孩子欲得教育好(🗣)自己
六责任(🏆)心(xī(👅)n )使人勤奋
责任心又叫(🎒)责任感是指人们特别要求自己做(🚿)好应该是承担部分的(⏮)事情的自觉心(🎦)理(😋)意(yì )识责任心强(🎮)的人会对自己(🔓)所畜牧兽医相关专(zhuān )业的(🔈)事所应该(🚕)是(shì )承(👨)担部(🐣)分的事尽(🖐)(jìn )职(zhí )尽责踏(tà )实努(🅿)力以至少精(🍊)益求(qiú )精(jīng )
因此(🧗)我(🏍)(wǒ )们应迟些(xiē )对孩子们(🌕)参与责任心教(jiāo )育让他们很清(qīng )楚另(🏠)外学生就(jiù )肯定也可以说前提是(shì )踏实努力地学习且(🤫)好好学习(〰)天天向上(shàng )才是孩(🌁)子就应(⛹)该要尽一切所能地多体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到(dào )无比自豪这对(🅿)(duì )孩子(zǐ )的勤(😻)奋努力很有帮助
穷人(ré(🏞)n )的孩(hái )子(🤔)因此早大东家应该是(🖤)的原因穷(☝)苦的家(🏼)境逼使他(tā )们赶着地(📜)为父(📪)母分担家(jiā )庭责任(🌺)这无形中就培(🗽)养训练了(🏪)他们的(de )责任心少年(🚸)强则(🍸)(zé )国家(💐)强少年智(zhì )则国家智若(ruò )让孩子清楚国家对(👁)他们(🛢)所牵挂的殷切(🏘)的(🔼)期望而(🍍)有胸怀天(tiān )下的责任(😸)心那就就(🏗)会(🐣)对孩子的(🈯)勤奋(🦂)努(🌠)(nǔ(🍖) )力再产生无(👨)穷(⛑)尽的(de )力(🔪)量
七意志力使(shǐ )孩(hái )子努(🔡)力勤奋
做任(🦈)何(🌼)事都并非一(yī )帆风(📺)(fēng )顺的(🚏)若做得(dé )最拔尖更是会遇(yù )到了很多艰难(♏)险阻(🔕)因而一件事情(qíng )要想勤奋(fèn )努力地一直(zhí )做继续(😇)必须(🌫)(xū(🏚) )得有十分(🎟)顽强的意(😒)志要(yào )不然就(jiù )不会(huì )去勤(🐴)奋去(qù )努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也不勤奋(fèn )的表(biǎo )现(🐓)
谁(💠)又能真正(zhèng )勤奋刻苦的人(rén )会三分(fèn )钟(zhōng )热血(🦔)吗许多人(rén )那种渴望子孙(🥂)兴旺(🐠)却(🥏)不打(🍘)算六根清净地(🔁)生活生活许多人(💖)一种渴望成(😇)功(gōng )却不想勤奋刻苦刻难地努力只(➿)思(sī )很努(👡)力并不想(🐅)结果并(🚱)不(bú(🦇) )一定会有好(hǎo )的结果只思(sī )结果并不(bú )想努(nǔ(🚀) )力而不(bú )会(💙)有(yǒu )坏的结(jié )果
贫家子弟因此(🦋)多良才那就是的原(🥪)因他们的困顿家境慢慢的地锻炼(🚡)身体(🉐)了他们的(🗯)意(yì )志(zhì )系统(😘)优化了他们的(de )性格同时也造就了(🎊)他们自强自立发愤图(💮)强变(biàn )则通的努力进(♟)取向(xiàng )上的精神(shén )
我们县里北(🚒)部地(🥋)少人多办(bàn )厂做(😖)生意赚钱的人很多因为北(💺)半县(⤵)家庭的经济状况比南半县好众多南半(bàn )县家庭(⏮)的(de )孩子土里刨(páo )食(shí(🈵) )汗滴(dī )禾下土地也在帮(⏫)大人干繁重农活的时候北半(🎃)县(🔢)家庭(⛏)的大部分(🎉)孩子(zǐ )则正在(zài )空调屋里打电脑玩(⛳)游戏(😮)呢(🥟)
繁(🍈)重的(🤟)农(🕓)活历练了(le )他(tā(🤞) )们(men )的意志坚(🍁)强的毅(yì )力使(🛢)他们(🎴)也(yě(🔶) )能(👬)刻苦地(🦈)(dì )怎么学习因此(🔡)每年(nián )考到重(🥩)点(🛥)高中的(😻)(de )初中生考(kǎo )进大学本(💶)科(🏚)的高中生百(bǎi )分之八(☕)十是(🐄)南半(🐁)县家庭(🦈)(tíng )的孩子
女儿上高中时距家(jiā )每年(nián )中秋(🐮)周(zhōu )末我都要骑(👅)(qí )山(shā(🏪)n )地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自(🕯)(zì(🕰) )行车(🙍)接送(🐫)或自己骑(🍓)单车来回的孩子学习成绩基本都好一(👌)点(diǎn )或很不(bú(🎹) )错凡是小轿(🐬)车接送(🚺)的(de )孩子学习成(😡)绩基本都相对不好或特差(chà )
不超过两个例子在一定程度(🌛)上说明了一贫家(🦆)子弟(dì )多人杰纨绔(❄)子(zǐ )弟少伟男二(✔)仙官(🐓)降大任于斯(🔓)人(👺)也(🧢)必先(🈵)苦其心志(🛏)(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(háng )拂乱其所为所以动心忍(rěn )性曾(cé(⛏)ng )益其所不能
现在大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为(wé(🏚)i )磨(📚)练孩子们的(de )意志所以我们要有意识(⏩)给(gě(✝)i )孩子(zǐ )分配较重(🥢)的家(😛)(jiā )庭任务让(🤸)他们去(🥨)拼命干安慰和鼓(gǔ )励(😶)他们积极地不参加(🧖)异常(😱)艰苦的社会(🥜)(huì )实践活动去(🍛)锻炼多自己在(📩)家(✊)事(shì )事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应(🐱)该是娇惯孩子(🔦)(zǐ )要知道红方印如杀子
不(bú(🆙) )勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没(🌃)远(🌺)大的抱负又(👢)或(🍣)者(❗)对学习内容不比较感兴趣又或者(👅)是而(📷)自尊(🐄)心自信(🛏)心责(zé )任心不(😇)强(🥫)又或(📯)者是导致意(🏮)志(🚪)力薄弱
要想使他(🛳)们相当踏(🤙)实努力地学我们做家长的就必须(🚗)使(shǐ(🚽) )孩子充分认识到勤(🚆)奋(🕉)刻(⏭)苦怎么(me )学习的重要性拥有远大(🚇)(dà )的理想对学出现弥漫的(de )兴(🔬)趣有相对较(😳)大的(🔟)自信心(🎁)自尊心(🕘)责任心(📃)有刻苦专研的坚强(qiá(🐣)ng )意志祝(zhù(💞) )每一个家(😇)长都是一个能够精明的孩(😱)子(zǐ(👼) )盼(🌲)每(měi )一个孩子都能(😏)相(🔗)当刻苦努力(📂)地(dì )去学习
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