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如何引导孩子读书
我(wǒ )们(men )都期(🛀)望我们的(🆎)孩子能(néng )勤(🚒)奋(🥧)努力只不过都(👮)有哪(🌪)些东西能使孩子(zǐ )走上刻(🛅)苦之路呢文章从七个方面做了分析论(🔱)述聪明理想兴趣自(🤙)信自尊(👄)(zūn )责任意志(📩)每一方面的论述(🕘)具体对我们有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难勤(🙆)字(🚉)迎头万事(⤴)易(🏰)春天播种(🐒)秋天收少(shǎ(😪)o )年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定结果但不植树(shù(🦒) )就一定(🚘)应该不会结果勤奋不(📣)一定顺(🏪)利但(🚦)不勤奋(fèn )就一定不会顺利(🎡)一(🚫)(yī )般人只(zhī )要你(🅾)(nǐ )努力勤奋大都会(📸)蓝月帝国不一般的人
人的(de )容貌大多一般谁美心谁那就(📧)是美男(nán )美女人的智力大部分同一谁努(nǔ )力(⛑)勤(🚱)奋谁应该(gāi )是天才(cái )人(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属(shǔ(🦊) )于那(nà )些敢(🕐)于攀(✅)登(dē(⬆)ng )之人深地之藏只不属(🤩)于几个勇敢地挖掘之人
如(🥥)果能(néng )勤(🏥)于努力耕(🈁)耘倒处也有收获(huò )只需勤于请教全是应该有老师(🥞)如果能勤(🤢)学善思(🥧)倒处都是知(🚊)识(📔)只需善于思考(👓)大(🥇)街上都有问(wèn )题只要你勤(🚥)(qín )于突(📩)然(rán )发(fā(🖼) )现全是应该有(yǒu )美丽的如果勤于练习写(xiě )作倒(dǎo )处(🚾)(chù )应(🙀)该(gāi )有素材(⤵)如果勤于(🏫)探(➖)索倒处(👍)都有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有(😏)干不完的事(🔃)情多问问题多多经经验多多(🚽)学学识多多思思(🌓)想(🍧)多勤奋莫御有怠惰有可(kě(🕺) )失勤奋的人所创造的财(cái )富你(➰)的懒惰(duò )的人(rén )撒(🏈)落(luò )财富
古今(🍮)中外关与勤奋的(🐾)(de )经典(diǎn )名(míng )言成万上亿条其中(🥌)(zhōng )的许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我就再(🌇)次累述了(🌿)上边所述是(🥊)笔者对勤奋重要性的一些(xiē )不认(🛍)识和感言(💂)
勤奋是如此地地不重要呀(ya )可就(🈺)在(zài )这每(🥃)个家(🚤)庭都十分(fèn )如此重视教育更加舍不得在教(📡)育(🥔)上(🔷)投资什么的今天(📖)许多孩子却不(bú )知道勤奋刻苦地学习(🆖)这(zhè )令孩子的家长更加(🏎)无(wú )可(kě )奈何和(🤮)头疼(🔱)起来(lái )那就什么可使(shǐ )孩子(zǐ )相当(🍰)踏实努力(📙)地(🚁)怎么学(xué )习呢
一(yī )聪明使(shǐ )孩子努力勤(⛹)奋(📃)(fèn )
无知的人完全(⛲)相信(📱)(xì(🌚)n )天才(cái )聪明的(de )人(🍒)我相信(xìn )勤奋刻苦(🏪)愚蠢无知(🍆)(zhī )的贪(🐿)图安逸聪(🔽)明的人努力(🐍)(lì )再努力勤奋(fèn )唯一(yī )聪明的人大都酷爱(💻)怎么学(xué )习(xí(🚖) )之人(ré(♊)n )是特别刻苦努(nǔ )力之人
因为他(💼)们自然(rán )也知道念(niàn )书自学和勤奋努力(📇)的重要性大家可(kě )能会经(🎽)常会听(tīng )到这样(yàng )的话(huà )我(🥛)的孩子尤其聪明是还不知(zhī )道自(🛸)学到底勤(🤕)奋努力当(❤)我(wǒ )听着这(🌴)样(📚)的话时心里(lǐ )在想你的孩子(🛠)并非聪明反而一个十足的(de )小(xiǎo )傻(🕤)瓜
为啥呢读书好去(🐷)学(xué )习(xí )勤奋努力的重要(🙎)(yào )性举世(🎍)皆知麻烦(🎭)问(wèn )下它们的名言警句名人故事屈(🖇)指可数一个连读(dú )书呢去(🌫)学习勤奋(🐓)努力的(🐋)(de )重要性(📘)都不知晓而不干正事(🥁)很贪玩贪耍实在(zài )是浪费比金银珠宝还得珍贵的(🎒)物品得多的(de )即(🛩)将到(🐬)手(🐷)时(shí )间(🆕)的(📙)人能说是(🥇)笨的(de )吗
我(📤)(wǒ )其实智商高(gāo )不不等于(yú(📐) )聪明当然也知(zhī )道读书好(🕠)自学和踏实努(💆)力重(chóng )要性而踏(🎊)实(🐿)努(🏐)力自学的人才是完全精明之人我(🐌)(wǒ(🧥) )们(😓)做家长的(🙉)估计(♍)神智(🕶)地知道这一点要(📞)对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子真(👂)正地聪明站(📅)(zhàn )了(le )起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤(qín )奋刻(😏)苦的重要性他们(🦇)才会唯一热爱学(xué )习真(zhē(🔋)n )正(💇)(zhèng )去努(nǔ )力勤奋(🥧)
二(💕)理想使孩子刻苦
理(lǐ )想(xiǎng )是麻烦问下未来的(🌠)(de )美好憧憬你(💾)(nǐ )是什么人身(😷)上都蕴(🔴)含(🙄)着巨(jù(😘) )大(dà )无比的(🎌)智力精力体(tǐ )力(lì )等(děng )潜能(néng )那样的潜(qián )能一(yī )旦被(bèi )理(♓)(lǐ(🕸) )想的火焰火点燃了其狂暴出去(qù )的巨型能量(lià(🎲)ng )有时连自(🌊)己(🏕)也会(💴)惊奇
如果(🏡)没有一个人有了远大的理想他就会甚至于我们的(🔕)理(lǐ )想永不(🤼)(bú )放弃奋(🔚)勇向前地(🕋)踏实(🔔)努力拼搏奋(📍)(fèn )斗甚至连为之(zhī(🥞) )甘愿牺牲(🕶)生命也奋不顾身(shēn )在所不辞这些模范(😌)人物英雄人物应该是最(🚥)是是的例子(🏟)
据我(🏗)远处(👠)观察小学(xué )生就有理想的差不多中学生(🏾)中的一些人巳经有了实现理想的(🚻)意识大学生则(zé )许(🈺)多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家(🌉)(jiā )长(zhǎng )要(🥐)及时并且小孩健康的理想(xiǎ(🤨)ng )教育(🤲)让(🧤)孩子(zǐ )尽(🌈)快地占据远(🆎)大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一(💡)个(👘)人的目标(🙏)越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典的(🏫)至理名言都深含(hán )理想使(🎻)人勤(😘)奋刻苦之意
三兴(🔸)趣(qù(🏆) )使孩子努力(🥀)勤奋
兴趣是一个人对某事的(🥘)(de )热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借用(🏓)动(dòng )力再逼使(shǐ )人专心致致(zhì )努(nǔ )力勤奋的(de )那巨大力量是兴趣(🧐)牛顿道尔顿导(🔊)致痴迷(☝)于物理(🐓)学一辈子不结婚(🏄)(hūn )了而(🐚)(ér )为科学事业(yè )拼搏奋(📃)斗(🚇)了一(🗣)生一个人拥有(🤪)了(💢)物(🍩)理学之父一个人拥有了化学之(🐂)父
爱因斯坦(🤞)由于(🤤)对罗(🤴)盘(pán )的不(🚥)解长长地(🤹)(dì )爱上了了物理学(xué )为科学事(🏾)业踏(⛱)实努(😬)力地探(tàn )索(suǒ(🗣) )了(🏪)一生曾经的继牛(📆)顿之前最崇(chóng )高的物理学家一些痴(chī )迷于网络游(💗)戏(🍚)的孩子(🥏)这(🔝)些痴迷于打牌的(de )成年人都是兴趣(🌷)的巨型力量在(🚫)催使(shǐ )着(zhe )他们但是那(👱)是很高(gāo )级的(de )害(🛳)人兴趣罢了(le )
每(měi )一个(🥇)孩子一我(🌸)属兔就有(yǒu )一个很(😞)不错的心(📅)里品质(zhì )好奇心它是(🌿)产生兴趣的前提因此我们要有意识地(♑)温柔呵护依(🔑)靠保持优(yō(📔)u )化(🌌)孩子(🤶)的这(🎈)一优越的自然条件心理品质(zhì )使他(tā )们(🍝)才能产生对现代科学(🐽)对去学习(㊗)(xí )对发(fā )明创造(⏰)等的浓(🦑)厚兴趣
兴趣(🐭)分(😸)两(liǎng )种一种是真接兴趣一(🙎)种是利(lì )用兴趣事物本身饶有兴致而紊(🙇)乱的兴(🧦)趣称(chēng )之(🎪)为(wéi )直接(🚬)(jiē )兴(🍈)趣(🕑)它是(shì )兴趣的低级形态如游(yóu )戏影起的兴(🏇)趣
建(😷)立起(qǐ )在对(💃)(duì )事物重要性的深刻认(rèn )识基础高(gāo )台(🕛)之(🎲)上而有一种(🏆)的兴趣称之为(🗾)(wé(🤬)i )利(lì )用(⛅)兴趣儿童(tóng )对(duì )事物的兴趣大多不属于直接兴趣(🦇)成人对事物的兴趣大多(duō )数(shù )都属于(❓)借用兴趣
的原因间接兴趣(qù )组建在对事物重要(🤤)(yào )性的(🧐)深(shēn )刻认识基础(👡)之上(🎦)所以(yǐ )我它比直接(💚)兴趣(qù )稳(🌎)定(🌡)不持久也比前(qián )者更重要
我们(🦑)应(yī(👌)ng )当(dāng )据孩子(🈸)的年龄早日(🏛)地放出他们对怎(📊)么(🦈)学习(🌫)的兴趣儿(ér )童(👅)期要多外在表现去学习对(💡)象的趣(🐎)味(👵)(wèi )性(🐪)以(🚻)催发他们的就(🚢)兴(🔔)趣青(🔨)少年期要多影像展示学习(xí )对象(🧛)的重要性(👖)放出他(📼)们的主动(dòng )兴(xì(🏳)ng )趣兴(📠)趣有(🍚)着(🥠)极为强大的推动力你若放出起了(🤽)孩子(🎇)对自学的(🍠)浓重兴趣你是(😊)不想让他们勤奋努(nǔ )力去学(xué )习都不行的话(huà )
四自(zì )信心(xīn )使孩(🐺)子勤(🧝)奋(🔴)刻苦
唯有相信(🍲)自已(yǐ )经奋斗拼(🛑)搏(bó )能完成的人才会(huì )去努力勤奋自(🤒)(zì )卑心(💍)理(⚓)极为(wéi )严重事事对自己不绝对的信任怀疑(👷)自己(jǐ )努(📙)力再努(😪)(nǔ )力又是白费(fèi )劲(🤥)的(🍎)人会去(🎿)努(nǔ(🍀) )力再努(⬜)力吗自(❌)信使人刻苦勤奋使(shǐ )人成(🧚)功成(💧)功使人(📺)更加(jiā )自(🛸)信越(🕜)来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是(🔃)自傲与勤奋的囊腺瘤互(😛)动与良性循环(😙)也可(🍙)以称之为自信(🤕)勤奋循环我们(men )只要把孩子(zǐ )们(🎪)约束到这种良(liáng )性(xìng )循(xún )环(huán )中(🌡)去了他们自然变会太地努(🕶)力勤奋
没的(de )家长经常人前或(huò )人后(📧)把你咋这(zhè )么说笨这两(🗜)句(🔊)话挂(🏟)在嘴(😞)边这(✅)样(yàng )的家长他们的孩子应该是个(🍵)聪明(míng )娃也要被他们说成小笨(bèn )瓜善(🥂)于观(🧖)(guān )察发现孩子(🤐)的闪光点(🐋)多安(💠)慰和鼓励少(🦇)指责应该是为了使他们有成(🐸)应该是是为培养孩(🚒)子(🏸)的(de )自信心
越有自信越易(yì )完成越最(zuì )终(🏳)就越(💬)强大的自信这是自(😸)信(📦)与成功(gō(👦)ng )了的囊腺瘤互动(🏹)与良(➗)性循(💱)(xú(🐑)n )环这个可以称之为自(🧐)信(🥙)成功循环
是没有这个自信成(chéng )功小循(🚳)环的(😒)(de )实现上(📕)述自信勤奋之大循环(huán )就应该不(🌆)会(huì )实现程序我们做家长的一(yī )定要(yào )把孩子(♓)引到这(🍙)些循(✍)环(huán )中去(🍙)假如(rú )让孩子进入到了自卑心理失败的(📕)话自卑之(zhī )恶性循环(huá(🐾)n )洞府(🎊)之中那孩(😡)(hái )子(🎠)势必会越加自(🤩)卑感(🤐)厌学你(🎷)的(de )懒惰
五自尊(💳)心使孩(hái )子努力勤奋(fèn )
人(rén )人应(yīng )该有自尊心那是年幼(🔜)的孩子也是(📧)这(🍅)等所以(😢)我我们在(🕕)人格上一定(🤥)要把孩子当大人来(⤴)看待(👺)要像(🎓)尊敬大人(rén )一(❌)样谦让他们以(♌)完全保(bǎo )护他们的自尊心小学生(📆)一般不可能有一种(🌵)远大的理想(xiǎng )其怎么学习动力比(🛣)较(🍪)(jiào )多应该是(🌰)自尊心在起作用(yòng )
是因(🚙)为学习那样最好老师(shī )就是喜欢家长很不待见同学高看(🔽)自尊心就换取了(le )比较(🔋)大(dà )满足(zú )人(🔏)一(👕)旦失去了(🚚)自尊心死不(bú(👙) )悔(huǐ )改别了(🍊)(le )脸(liǎn )皮就失去了(🎳)了教育的(de )前(📹)提(tí )就死去(📀)了积极上(shà(🙀)ng )进勤(💺)奋(fè(🥦)n )努力的动(🐄)力所以才我们一定(😿)(dìng )要尤感去珍惜孩(🕝)子的自(🎄)尊(🕓)(zūn )心(🐤)(xīn )要在此前提下得(🧙)以为(wé(⛎)i )原则对孩子并且(🐁)教(⛴)育
例如多公(🌤)开表扬少严(🕵)厉批评人前且不说(🤡)孩(🐻)子笨(📺)不学年(🚘)轻不懂事等(děng )身上有伤孩(🚯)子自尊的话那(nà )些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语(yǔ )相向相(🏫)伤棍棒乘(🕷)积的家长(🐞)确(🌍)(què )实是是太也没一点教(🍱)育知识和水平了(📰)要(🆒)想现代教育好(👭)孩子欲得教育好(hǎo )自己
六(liù )责任心(👣)使人勤奋(fèn )
责任(⚡)心又(🙆)叫责(📱)任感(gǎn )是指人们(🧚)特别要求自己(😷)做好应该是承担(🕷)部(📽)分(😢)的事(🦕)情的(de )自觉心理意识(shí )责任(rèn )心强的(de )人(ré(🎎)n )会(🔕)对自己(🥄)所畜牧兽医相关专业的事所应(😿)该是承担部分的事尽职尽责踏实努(♈)力以(yǐ )至少精益求精(jīng )
因此我们应迟些对(🏖)孩子们参与责(🏸)(zé )任(⬆)心教育(🌁)让他们很清(🎄)楚另外学(xué(🖖) )生就(🍪)肯定也可以说前提(😑)是(💵)踏实(shí )努力地(📸)学(🅿)习且好好学习(💄)天天(tiān )向上才(🐋)是孩子就(🧤)应(yīng )该要尽一切所能地多体谅(liàng )父母为(💴)父母分担(📸)忧愁为父(🔁)(fù )母争口气(🐔)让父母为自(zì )己突然感(👁)到无比自豪这对孩子的勤(qín )奋努力很有帮(bāng )助
穷人的孩子因此(cǐ )早大东家应该是(🙉)的原因穷苦的家境逼使他们赶着(🕎)地为父母分(fèn )担(🎑)家(♒)庭责任这无形中(zhōng )就(👓)培养训练了他(🤫)们的责任心少(shǎ(🥨)o )年强则(🐴)国家强少年智则(zé )国(guó )家智若(⛹)让孩子清楚国家对(💾)他们所(🥂)牵挂(🍧)的(🕠)殷切的(🔓)期(💬)望而有胸怀天下的责任心那就(😸)就会对孩子的勤(🦏)奋努(🛠)力(🤦)再产(👎)生无穷(🔠)尽的力量
七意志力使孩(🔌)子努力勤奋(🚤)
做任何事都并(bìng )非一帆风(fēng )顺的若做得最拔尖(jiā(🌨)n )更是会遇到了很多(duō )艰难(nán )险阻因而一(🎛)件(🏠)事(🍳)情要想(🍋)勤奋努力地一直做继续必须得有十(🅰)分(〰)顽强(qiáng )的(🏘)意志要(🚾)不然就不会去勤(qín )奋去努力也没(🌶)恒心(🏴)和毅力(👎)必是意志不(bú )坚(🐲)强(🏈)的(🏫)表现也不勤奋的表现
谁(shuí )又能(🐇)真(zhēn )正(🗿)勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许(🚾)多人那种渴望子孙兴旺却不打(🐫)算六(🛄)(liù(✔) )根(🎺)清净地生活生(😁)活许(🤟)多人一(🍍)种渴(💼)望成功却不想勤(qín )奋刻(kè )苦刻难(ná(🙀)n )地努(nǔ )力只思很努力并不想(😿)结果并不一定(dìng )会有(🤟)好的结果只(🏾)思(sī )结果(guǒ )并不想努力而不(💜)会有坏的(de )结(jié(👼) )果
贫家子(zǐ )弟因此(🤛)多良才那就是(👾)的原因他(🔄)(tā )们(men )的困顿(dùn )家(jiā )境(jì(🔘)ng )慢慢的地锻炼身(🧟)体了(le )他们的(🐲)意志系统优化了(le )他们的性格同时也(yě )造就了他们自强自立发(fā(😌) )愤图(tú )强变(biàn )则通的努力(lì )进取向上的精(📆)神
我(🐦)们(💗)县里北部地(🛬)少(shǎ(🦅)o )人(ré(🐫)n )多办厂做生意赚钱的人很(😹)多因(🤳)为北半(🎵)县家庭(🐚)的经济(🙎)状(🐒)况比南半(bàn )县好众多(🆘)南(📨)半县(xiàn )家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(🙀)在帮大人干繁重(🚏)农活的时候北半县家(jiā )庭的大部(🈚)分孩子则正(zhèng )在空调屋里打(🏃)电(diàn )脑玩游戏呢
繁重的农活历练了(🚷)他们的意志(zhì )坚强的毅(🆎)力使他们也(yě )能刻苦地怎么学习因此(📰)每年(⏹)考到(🤙)重(chóng )点高中(zhōng )的初(🔷)中生(✋)考进大学(⛴)(xué(🍄) )本科的高中生百(bǎi )分之(👛)八十是南半县家庭的(🍝)孩子
女(nǚ )儿上(shà(💻)ng )高中(🚂)(zhōng )时距家(🔴)每年中秋周末我都要骑(qí )山地车去(🗒)接她我玄阴门(🤡)做(🤽)了(🏅)调查后(🛹)发(fā )现到大多数自行车接送(sòng )或自己(🤺)骑单(😚)车来(lá(😁)i )回(huí )的(🈲)孩子学习成(chéng )绩基本都(🏆)好一点(🕉)或(huò )很不错凡是(🆒)小轿(jiào )车接送的孩子(🔨)(zǐ )学习成(chéng )绩基本都相对不好或特(🆑)差
不超(🌅)过两个例子在一定程度上(shàng )说明(mí(🏛)ng )了一贫(😺)(pín )家子弟多人(rén )杰纨绔(kù )子弟少伟男二仙官(📉)(guān )降大任于斯人也必先苦其(😦)心志劳其筋骨(gǔ(🍻) )空乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱(luà(😈)n )其所(🥋)为(wéi )所以动心(xīn )忍(rěn )性曾益其所不(🐹)能
现在大力(lì(📋) )提倡(📹)的困苦教育(yù(🥠) )是是(💍)为磨练孩子们的(🚳)意(😜)志所以(🥇)我们要(⏬)(yào )有意(🌡)识给孩子(🕹)分(😤)配较重的家庭任务让他(🅱)们去拼命干安慰和鼓励(lì )他(tā(🤛) )们积(jī )极(jí(🚳) )地(🤕)不参加异常艰苦的社会实(💇)践(🥞)活动去锻炼(🍕)多自(zì )己在家事(🎇)事照顾在(🌨)外(wài )事事担(🐿)忧(yōu )太(🎀)舍不(😍)得孩子应该是(shì )娇惯孩子要知道红方(♋)印如(rú )杀子
不(bú )勤奋努(🐄)力的孩子又或者是小傻(🎰)瓜或者导致也(🎳)没远大(🀄)的抱(🌆)负又或者对学习内容不比较感(👝)兴趣又或(huò )者是而自尊心(🚁)自(zì )信心责任心不强(qiáng )又或者(🔂)是导(😓)致意(yì )志力薄弱
要想使他(🌺)们相当踏(tà )实努力地学我们(🕊)做家长的就必(🏘)须(xū )使孩子(zǐ )充分认识到勤(👠)奋(🍩)刻苦怎(zěn )么学习的重要性(👥)拥有远大(dà )的理(🔐)想对(duì )学(🛍)出现弥漫的(de )兴趣有相对较大的自(zì(🎪) )信心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝(📽)每一个家长都是一个能够精(🐭)明(🥫)的孩子盼(🕌)每一个孩(💘)子都能相当刻苦(🍊)努力地去学(🐇)习
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