窗边的(🆑)小(🕥)豆豆(dòu )一(yī )到九章梗概
窗边的小豆豆讲各章不断地的是一个是因为顽皮而在一年级就被(🖋)退学(xué )的小豆豆(dòu )到了一(😥)所全新(🧙)学校巴学园后(hòu )突然发生(shēng )的有趣的(💲)故(gù )事
每章主要内容简要(🅰)概括(kuò(📷) )
第一章在电车里(lǐ )平时(shí )上(🦎)课的(de )巴学园
小(🔛)豆豆(📶)是个天性天真烂漫(màn )精力(🤯)旺盛完(wá(😵)n )全没有纪律不(bú )受拘束的孩子她被普通地学校纳入问题学(xué )生(shēng )却在(😏)(zài )巴学园(😹)能长成一个富有同(tóng )情(⛄)心乐意(☕)助人知书识礼想象(xiàng )力(🔻)丰富动手(👞)能力不强的好孩子(🕝)或许她本性(🕕)(xìng )如此巴(🧞)学园仅仅挺好地(dì )能维(🔢)护引导出来她本性的发展(🚕)
这所由教育(🛩)家小林(lín )宗作一手创(🕍)办的小学老(📍)师中有他的大儿子巴学(🍌)生(📊)中有小女儿美作他(🦂)自己任(rèn )校长(🔸)小林先生富足(🙍)热情满心信念地创办(bàn )教育了(🍥)这(zhè )所(suǒ )小学确实它(🌓)的存(🎼)在(🚰)相当短暂(🤶)的(🌦)瞬间1937年1945年虽(🥣)说全校(🐅)学生唯(wéi )有五(🥕)十来(lái )人但他专心(⛲)研究教(jiāo )育(yù(🕜) )之道悉(xī )心种子培育每一个学(➖)生心细挖掘到(🔷)每(měi )一(🗡)个学生的(✈)长处(🎯)这(zhè )种对(⤵)教育的赤(🧦)子之心呵护巴学园学子快乐(✡)成长读书成才
小豆豆蓝月帝(dì(⛅) )国联(💦)合国儿童基金会(💀)亲(🏢)善大使小豆(dò(🏡)u )豆(⏺)的同学有(💤)(yǒu )的(🕢)蓝月(yuè )帝(🚡)国(guó )世界(jiè )卓越(🌅)的物理(🔠)学家有(🚯)的曾经的国(😶)(guó )内最顶尖的植物鉴定专家有的下一界大学老(🎋)师有的成为医(🙀)生有的创(🚷)派美(mě(🔃)i )术(🖍)设计公(gōng )司有的下一界资深专业发型师不(🍗)过巴(🎛)学园(♍)(yuán )的学(⏯)子长大成了对(🐬)社会(🎇)用处(chù )之人以(👃)及(🚓)曾经(✅)的(👙)的问题儿(ér )童
这无疑是最(🌮)终(🕓)的教育基(🛑)地这也使巴学园成为如今许多人(rén )梦想(xiǎng )中(😑)的学校只是(🌃)可惜巴学园(yuán )已(yǐ )犹是(🎸)修(🔠)(xiū )真者的存在可幸综合类(🆎)全书(🎥)则可对巴学园当年杰出的的办学理念略窥一(🙃)二
第二章人人平等(🐓)尊(🗄)重
小豆豆第一天去面(🕌)试会校长小林宗作陪她聊(♿)天四个(gè(👝) )小时在那(nà )以(👲)前及以(📺)后没(méi )有(🏀)了一个大(😽)人这么严肃(🛐)听(🚍)小(🐎)豆豆讲(🚭)话对孩子最大的尊重就是认(🐂)真听(🕗)(tīng )她回话(huà )哪怕可她说(shuō )得半点(diǎn )条理大人听得一头雾水又是最管(guǎn )用的交流孩子的表达欲(🐞)得到满足大人我(wǒ )得到所了(🗑)解孩(🐡)(hái )子的(de )机(🍪)会而(😩)且这份十分尊重使孩子深刻体会到(dà(♓)o )自(🤡)己值得去爱被尊重是自(🚦)信(🕎)(xì(🌊)n )的基石(shí )
第三章(🔺)(zhāng )小班教育巴学园所有(🙉)学生才五十来(lái )人按年龄从年级一至五分(🌐)成五班每个班十个学生左右配备(💤)完善一个(gè )老(👊)师分别在(🏵)锈迹斑驳的(🌳)电车里天天(📛)上(♉)课老师(🌉)有足够(😟)的精力了解你是什么学生所(suǒ )了解你是(shì )什么学生的特性
第四章开放教学巴学(🥪)园(yuán )是(❕)没有单(👋)独计(jì )算(suàn )的课程表(biǎo )一天(tiān )早上由学生(🐘)自己判断先从哪个地方科目就开始索性同(👗)一(yī )个电(🚬)车课室(🦓)里有的写假片名有的做(zuò )物理实验(🛁)不相互干扰大家都心无旁(🎾)鹜地做(🏓)着自己(☕)真正比较感兴趣事情这锻炼(😔)身体(📳)了孩(🛡)(hái )子(💞)的专(🕹)(zhuān )注力(lì )和自控力(🏍)即使在嘈杂的人群也能沉(🤳)(chén )下心来专注自己的事
第五章形式极为丰(👣)富假如(😣)学(🔥)生(shēng )们都(👰)能够完(👭)成了功课老师(shī )可能会带他(📔)们(men )到野外(🔷)散步(🏵)地(📮)头见过花草树木历史古迹村庄人烟不动声(🐷)色(sè )中孩子们学习历史生物理科(🍖)(kē )等(🌄)知识(🦉)此外还会不时(shí )举办(🤷)一次露营温(⬅)泉之(😸)旅(🤱)(lǚ )找妖怪茶话会(👑)等活动(dòng )充(🧛)分释放孩子的天性寓教于学
第六章注重实(🦐)践(🍺)小林先生请(qǐng )来(lá(🚓)i )能(néng )够的农民旱(hàn )田(🚲)教孩(hái )子们庄(zhuāng )稼知(zhī )识并让孩子们派人到田(👴)(tián )里去摸索实践(jià(🙄)n )如(rú )何能(🤔)种植庄稼教材(🥏)加强实践(🐊)的(de )形式使孩子的认知更详细(🏞)
第七章(🤑)因(💕)材施教巴学(xué )园(⛄)有个不(🔄)能站立走路的(🆕)(de )孩子高(🗑)桥君运动会上小林先生因为他的条件专(🏩)业点设(shè )计(🚠)比赛项目让他不知不觉(jiào )间中获得冠(guà(🤷)n )军(📳)解(❎)决高桥君(❗)组建自(🎧)(zì )信心听(📀)说后来高桥君平时工(⏪)作(zuò )中负(fù(🆖) )责人际关(guān )系协调(diào )工作
窗边的小(🥡)豆豆黑柳彻子(zǐ )著
当然这并也不(bú )是我的启蒙(🚺)书我真正的意义上读(dú )的第一本求下载(🎟)的让我印(🔷)象(xiàng )非常(💳)深刻(🧘)的书(🤙)估计(👰)是简爱(ài )不光(🎀)比较喜欢她处处受(💶)气忽然(🚏)间怡然自(🚘)(zì )得(🐁)的部分后(hòu )面爱(ài )情的部分确(🕦)实(👰)当时(🍦)年龄不足没(méi )有懂得什么其中的含义不过那本书书(💶)让(🍠)(ràng )我感觉得到描叙的力量书(shū )中(🚞)出(📴)现的(🍝)山的味道海的味道
电车教(jiāo )室(shì )
小林一茶(chá )
等那些个场(💿)景(🔪)和细(xì )节让(ràng )我现在(zài )都记(jì )忆犹(yóu )新当然小(xiǎo )豆豆(🏅)是一个都有(🚵)点古怪的孩子(😻)被上(shàng )一所学校(🤞)申请退学我们来到这里这里开明(🤨)豁达的(de )校(xiào )长诚(🍲)(chéng )心的老师友好的同(🔟)学新颖的授课让小豆豆的人生突(tū )然发(🤠)生了(🎢)巨(⛔)大(🧖)的(🚉)变化(huà )这本书我现在还保存在书(😢)架上(🧜)要究其原因(yīn )倒(😄)底我(🐯)想(xiǎng )知道(dào )为(wéi )什(🔘)么对(duì(🍳) )我影响(🕎)深(shēn )远差(chà )不多就是让(🔖)我第一(yī(🛠) )次对一所(🤕)学校对(🚵)一群老师充满向往(👢)想迫(🔰)不及待的认识(📇)书中的人(rén )想了解小豆(📗)豆想转(🍟)成小(xiǎo )豆豆(dòu )现在我早不(bú )是小孩子了只不过我真心喜欢只希(💫)望我以后的孩子这(💬)个(🧕)可(kě )以像小豆豆一样长大我也会(🛴)一(yī )天(🥊)给她(⛏)做(👉)山的味(🕠)道(dào )和海的味(🔦)道哒
豆豆的三部曲是背叛遥(🦕)远的救世主天(😦)幕(mù )红尘用文化的视角(🌀)上(shàng )帝视角重新睨视文化制度生产(🚀)(chǎn )力(lì )包括文化(huà(🆔) )在朔(shuò )造(🛡)个体命运的过程是(shì )不(🚜)是有一种文化是(⤴)无(wú(👋) )比的(👃)强势(😰)文(🍘)化(huà )强(😄)悍霸(bà )道文化造就(💗)强者(🕠)弱(ruò )势文(🐁)化造就弱者明(míng )确的客(😯)观(💦)规(guī(🎍) )律你办事的(de )人的文化属性(xìng )更(🤨)能完成(ché(😯)ng )更符合(👖)(hé )国家规(🕊)定(🔆)天道不然的话有没违背(➗)规(🎡)律的人(rén )就一定没(🤥)(mé(🍆)i )有好下场(chǎng )
区别于曲解然(♋)后的因果说上一辈作孽(📴)我这一辈(😆)子才这幅模(mó )样这(🥝)一(yī )辈(🔳)子(🚳)不(🔏)怕吃苦(😚)下(xià )一(yī(🌦) )辈子一定能投个好胎比如王思聪等区别于(yú(🗒) )歪曲(🍭)的(🔽)基督(dū )大同世界信(🏔)者(🚨)得不死不灭(📞)不(⬛)信(👓)者下地狱(🐩)本(běn )质(zhì )上那(nà )是宗教给自己的(🛴)力量是离指见明(🥀)月的手对准比指头本身更最重要但(🔸)人们更喜欢研究(✍)指(🌁)头这才是(〽)客观(guān )意义(🦀)实(💽)际
经典也好(📕)神(shén )剧也好我们不要试图去论长论(⚡)短试着去知(zhī )道一点(🛐)一下豆豆三部(❓)曲的文化脉(mò )络包(🔰)括不惜(💑)一切手(🆒)(shǒu )段如何能盒子(🙋)包装(🖲)(zhuāng )让(ràng )自己内(nèi )心(🧒)不受道(dào )德的(🍺)审判(🔶)(pà(🌁)n )总(zǒng )之有(❌)一句话天道(dào )本(běn )质应该是适者生存优(🙀)胜劣汰物竞(🔡)天择适者生存而人类(📳)(lèi )可(💢)是有比(🌗)较完备的教育体制和文(🕥)明魔(mó )皇的(de )的方(🔇)法(fǎ )是对自(zì )然界相比生(shēng )存(🚂)能力是实力最(zuì )弱的也(🥞)是最强(qiáng )的
谁都要有过背叛包括自己也会背叛(🈳)自己隐逸山林是我们都(🎯)必须(xū )救赎自己的灵魂是因(🐩)为有无数的恩无(😵)数的爱供(🎱)养三宝我们我们对于一(🍝)无(🥂)所知农村的(de )孩子多农村(🔲)孩子的父母(mǔ )苦只不过充分尊重(🔕)苦肯定不(📓)能苦教育(🚺)苦没法苦(kǔ )孩子的原则为什么不(🍜)我(🚶)们走的这等坦然和坦荡是因为(🥠)有(🌵)人为(🚹)我们负重前行
那就(jiù )对付背叛我们会不会像(💸)宋一坤一(🦈)样救赎是不是会(huì(㊙) )用爱化解(♐)一切苦难宋(🎽)一坤的(📶)(de )姐姐找(zhǎo )不到一条自(🌼)我救赎的路去西(xī )部支教(jiāo )在陕西当教师一(💚)辈子青春(chūn )化成养(⛩)料孵化更大祖(zǔ )国的未来实(🕥)话实话(huà )行者修(🏜)行生活一样的修行才(💟)是大智(zhì )慧当下智才是正智相也(🔈)很(🚴)(hěn )宋一坤的救(💅)赎(🌎)饱(🔎)含了争议只不过(guò )他破坏性开采市场资源劳动力(👩)资源(🕸)文化资源价(jià )值(zhí )资(zī )源和公共资源宋一(📵)坤(🍾)试(👪)图用这(🗒)样的阶层跃迁想一下子基本(běn )温(🕴)饱问题和(🆔)世俗对(😯)于生存竞(🚭)争的压力宋一坤的(de )时间很很值钱(🙄)他(🛡)不(bú )只希望自己(🤼)的生命(👞)实(shí(🧥) )在是浪(😪)费(🍡)在(🎀)柴(💶)米(🥩)油盐(🍨)的消耗战上这(🖇)样的生(shēng )命才能活得滚烫的
那(nà )你遥远的救世主改编成成电视剧天道被被人(rén )们熟知(zhī )这个书的时间线相当奇怪电视剧改(gǎi )编成(🏋)后把(📘)时(shí )间线故意往(🌤)后推(🌑)了10年不过背景设定在1995年股(gǔ )市市场正(zhèng )方(fāng )兴未艾大(dà )熊市之(💂)后(🔌)的(🤫)第一波政策红(🉑)利因为外资和中方也可(kě )以(yǐ )建立混合(hé )基金不不允许发(🍑)行新(xīn )股大家恐慌逃往(🎲)zf就是为了救市易安科技的(de )股票从草根价到(dào )网红比较热门之路一路腾(téng )飞股市神(shén )话伴随(🥇)一三个系列忧伤的股市在坊间流(🤱)唱
同时任(rèn )何行业的竞争完全没(📳)有不存在地道义道(🍎)德(♉)包括伦(😸)理市(🍩)场(🐃)讲规律规则信息差认知差时间差还没有人怜惜失败者这(zhè )里唯有一直赢(🛤)才能站在高处看(👙)风景(❓)行(⛔)业的(de )二八(bā )定(dìng )律在(🚊)内财富的(🧖)马太效应一直存在地我想知道为什么(👙)穷富差距极为(👶)之大是因为社(🚥)会不(🚸)需要只(🦎)不过只有贫(🌼)富(🥫)巨大无比的差异别人(🐹)才不愿意牺性更(🌦)多的时间生产价值(🐁)无(⛵)差别的人(ré(🧤)n )类(lèi )劳动(😥)真要所有的被机器人替代这(🌁)样机器(🎰)人会成为这个世界的主宰是因为故事一(🍊)(yī )直(zhí )是这样(☕)既(jì )得利益(yì )者(🤑)(zhě(🌀) )不一(yī )定(☕)是最(zuì )会创造价值(⛱)的一定是最会分配价(💨)值和(hé )画大饼的(🍕)存在人这生物(wù(🆘) )不给吃的给(⌛)空(kōng )头支票(piào )都(🤧)(dōu )会(huì )照单(🤨)全收的物种完全(quá(🥎)n )没(🖲)有肯定(🥜)不(🌴)能(néng )有逻辑和理性(xìng )去推导
穷(🔺)富(fù )是格(🦖)局是思维(wéi )是文化(huà(🥂) )也传(chuá(🎨)n )统我们(🚕)以为一个人(rén )成功与(🍈)否(🙂)有很多(🍏)标准最多保障是钱多(♈)少要知道并不是(shì )如(rú )此(📃)而且很多(duō )人(🏴)哪怕很没(✡)钱(🕷)的(de )话(huà )仍(réng )然挺穷(qióng )
丁元英根(gēn )据王(🉑)庙村的精准(zhǔn )扶(🙆)贫这对(duì )别人(rén )可以(🕤)说也是(🈹)(shì )一(⏪)场屠杀我记(🏋)得二战(🚩)期间有一个人把正在大(😽)量喝水(shuǐ )的敌人给杀(🈲)了战争(🐶)和(hé )和平也要有人性结果一丝(🍽)遮羞布为什么(😸)不毕竟平均人战(🐃)争大(⏳)都(dōu )那个(gè )层面的治(🎑)理个(gè(♍) )人(🖌)(rén )的力(lì )量太(🙂)弱(🍬)小(👢)的人(🧗)类没法(🚌)在喝水(shuǐ )的时候去杀人(🥜)是(🌭)是(🔊)因为人(🔫)动(dòng )物(wù )本能的一(yī )丝善良纯洁和悲悯(💠)就算(suàn )是(🍮)(shì )动(🛎)物肯定(🍱)在(zà(🐍)i )喝水不的时(shí )候也未必发(💨)动獠(⛅)牙(🗞)去被屠杀纵然(😐)是有(🌴)人(😝)类充当(🛄)唯一中级(jí )文明的人难(nán )道不会刷新一下自(zì )己(🍩)的(de )格(😖)局吗
劣币驱逐良币世间公(🔠)理(lǐ )只不(bú )过做动弹啊行业的那(✍)个(gè(🎁) )二另的八(bā(🚃) )老是被(bèi )收割的主体哪怕是所有人(🦒)(rén )都是韭菜饥饿(🐑)游戏楚门世界就没对错(🥝)只有输赢
天(📻)幕红(🛂)(hóng )尘当(dāng )人(📶)(rén )们用道(dà(🐥)o )理逻辑理智命(mìng )运(yùn )和天道请解释(👫)世界的时候就早被卷入在红(✝)尘(🌎)中(💵)天幕(mù )下了就(jiù )像(✨)易经天地人奇门遁甲甲乙丙(🎮)丁道德(dé )经阴阳(🌷)佛(fó )家(jiā )讲因果儒家讲(🤸)(jiǎng )忠恕很多时候天才(🕤)和(hé )凡人的(de )区别(💊)不只(💉)在于(🍼)思维格(♉)局而取决(jué )于(🥦)(yú )人智(zhì )慧至于110的的非理性繁荣李小(🌠)龙把那种(💅)叫(jiào )肌肉(🎺)记忆王(🍵)明(míng )阳(👜)叫知行合一老子叫(🕘)(jiào )天法道
对付水会学游(yóu )泳(⬜)一定不是恐惧而是(shì )本能就像(🐕)人在(👴)母体羊水里面一样高人并非(🈚)神高人是明白某个特(🤞)定立场和范畴内(🎈)的规律并且(qiě )依(yī )靠
那(🏿)像刘慈欣三体(🚺)里(lǐ(😖) )面的宇宙炼狱(🍍)丛林法(🚥)则(zé )一样核(hé )心坐标的暴(bào )露一定(💩)会让更高纬(🚸)度(🕡)的(👸)智慧生命降纬打(🕔)击
那就叶子农手中掌握了这样的(🤓)话一套科学的方法论势必会会拥有这条街最靓的仔为什么(🉑)不一定会被代价(🌲)是因为这样的(🙁)人(🚌)未(wèi )知是(shì )对世(shì(🚁) )界(jiè )文化格局(🦈)影(🏚)响(🐗)深远就好似西方元(😟)首会被斩首一(🦓)样(🚮)优秀的人肯定(🙍)不会隐藏(cáng )地(🚬)自(🙍)己很可能会会(🌩)被(bèi )别人所伤害不(😔)能成事一定(🎑)为我所(💶)杀
看(🦗)上去像(🤤)华容道曹操和(hé )关羽狭路相逢的时候诸葛亮为(wéi )么让关羽去(🤭)守这样至关重要的隘口毕竟(👖)曹(🔱)操不能死三足鼎(🛺)立的(👂)格(🛹)局肯定不能彻底毁灭是因为格局(jú )毁了(📠)的前提是(shì(🐪) )万千(👖)民众的死亡包(🌫)括时代过了好一会儿安宁(🙄)后的繁华热(rè )闹都变成(🕊)废墟文明还好战争再说我们都是这(🛡)样一个概念系(👕)统内的争斗有一个临界(🌱)值那像国共(gòng )一(🤢)起抗日一样(yàng )解(jiě )决的一(🌻)定是主要矛(máo )盾这那就(jiù )是天道
这样的话(🎐)豆豆的(💼)红尘(💗)(chén )三部(🕦)曲那个经典不入红尘如何断(🌙)红尘(ché(🏅)n )不想体验有请(qǐng )要(yào )如何做(🚹)到(dào )冷血无(wú )情则是空(✈)也是一样(yàng )空也(yě )不是一无(🚱)所有是经(jīng )历过繁(fán )华热闹穿过人山人海我看过诗(🤯)和远方回过身人生何止唏嘘(📩)不已红尘就像大染缸大(dà )坟场垃圾(jī )堆甚至连是(shì )污水(🏦)(shuǐ )处理厂唯(wéi )有坚(🙊)(jiān )守初心方得始终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的(de )救世主(zhǔ )中丁元英说了一句大实话烧香磕头(🍀)的烧香拜佛烧(🔏)香的礼佛得智的得智慧修禅的修禅平均人收获(🐕)(huò(😕) )不一(yī )样只(🖼)不过(💢)是(🗃)哪有那个比那(⛴)个更经典(🌘)
很多人戏言这个(🎗)女生和那个女(👨)生不一样(yàng )不(bú )信(⏩)你试试有时(shí )候确(🐣)实是一样(🤨)的(🕗)最合适自(🚶)己(🍙)的(de )就好(🍫)不一定非要是别人家的才好正(zhèng )见(👬)正智正念那是坦坦荡(🔼)荡做人哪怕贞(👰)洁烈(liè )女肯定无毒不丈夫纯粹(cuì )是(🐀)自己给自(🍔)己(jǐ )的(🍑)(de )不是什么别(🌼)人给(gěi )你的
一(🌖)样(🚐)去(qù )读(⚽)书(☕)有人就是喜(👘)欢(huān )平凡的世(shì )界有(yǒu )人喜(📿)欢百年孤(gū )独有人不喜欢(🚛)红楼(🍓)梦有人金(👑)瓶梅不一(👊)样(🌄)的人看金(🆎)瓶(píng )梅(😫)换(😶)(huàn )取的结论和(🍴)感触都不一样(🥏)可见(🎙)人的文化属性和慧根和悟性相差十万(🛄)八千里(🥠)