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(😑)如何(📥)引导孩(há(🙄)i )子读书
我们(🚗)都期望我们的孩(hái )子能勤奋努力只不(🚒)过都有(🆑)哪(nǎ )些(😣)东西能使孩子(zǐ(🏿) )走(☝)上刻苦之路(⏺)(lù )呢文章从七(❣)个方面做(zuò )了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任(🆘)意志每一方面(mià(🕷)n )的论述(🍊)具体(tǐ )对我们有(yǒu )挺好的(🐩)的启(💨)迪(dí )作(👛)用
懒字(zì(👀) )当(🛌)头万事难勤(🥗)(qín )字迎头万(🌘)事易春天播种秋天收少年勤(👙)奋壮年(📓)酬(chóu )植树不一定(dìng )结果但不(🚉)植(🗳)树就(jiù )一定应该不(🕖)会结(jié )果勤奋不(💻)一(🏥)定顺利但不勤(qín )奋(🐵)就一定不会顺利一般(bān )人只要你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般(⛄)的(➰)人
人的容貌大多一般谁(shuí )美(🕌)心谁那就(jiù )是美男美女(🏘)(nǚ )人(📰)的智力大部分同一(✍)谁(🕖)努力勤(👞)奋谁应该是天才人唯有勤(qín )懒之分也没(méi )灵(🔝)笨之(✝)(zhī )分(🔊)高山之宝只都(dōu )属于那些敢于(yú )攀登之(zhī )人深地之藏(⏮)(cáng )只不属于几个勇敢地(dì )挖(🦖)掘之人(rén )
如果能勤(😾)于努(🎪)力耕(👸)耘倒处也有收(🔲)获只需勤于请教全是(🧖)应该(🎻)有老师(shī )如(rú(💩) )果能勤(qín )学善(shàn )思倒处都是知(zhī(🉐) )识(🍄)只需(🍶)善于思考大街上都有问(🔇)题(tí )只要你(nǐ )勤于突然发(🗽)现(xiàn )全是应该有美(🤓)丽(🍟)的如果勤于练习(🍟)写作倒处应该(gāi )有(🛄)素材如果(🚫)勤于(🌉)探(🐏)索倒处(😾)都有真理
心勤就(jiù )有想不完的问题体勤就(jiù )有干(gàn )不(bú )完的事情多问(🆙)问题多(🏪)多经经验多多学学(xué )识多多(duō )思思(sī )想(⚡)多勤奋莫御有怠惰有可失(🚵)勤(🏌)奋的人所创(🎼)造的财富你的懒惰的(😙)(de )人撒落(🐪)财富
古今(jīn )中外关(💉)与勤(qí(🚭)n )奋(fè(🚱)n )的(🏵)经典名言(🛃)成万上亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟能(🎋)详此处我就再次累述了上边所述(🚪)(shù )是笔者对勤奋重要性的(de )一些(xiē )不认识(🍂)和(📏)感言
勤奋是如此地地不重要呀可就在(🦋)这每(měi )个家(jiā(🚔) )庭都十(shí )分如(😇)此重视(🐎)教育更加舍不(🔭)得在教育上投资什(🐇)么的今天许(xǔ )多孩子却(què )不知道勤奋刻苦地学(😉)习这令孩子(📽)的(de )家长更(gè(📍)ng )加无可(kě )奈何和(🐠)头(tóu )疼起来那(⛹)就什么(💄)可(🤒)使孩子相当踏(👮)实努力地怎么(❄)学习(xí )呢
一(🧀)聪明使孩子努力勤奋
无知的人完全相信天才聪(😱)明的(🍻)(de )人我相信(🎙)勤奋刻(✋)苦愚蠢(🦆)无知(🚸)的贪图安逸聪(cōng )明的(👻)人(🛃)努力(🕯)再(🏤)努力勤奋唯一聪明的人大(🔸)都酷爱怎么学(xué )习(🚲)之人(ré(🙋)n )是特别(🍘)刻苦努(🏒)力(🚑)之人
因为(🐪)他们自然(rán )也知(zhī )道念(🗓)(niàn )书自学和勤奋努力的重要性(🚑)大家(🚤)可能会经常(⛔)会听(🚌)到这(zhè )样的话我的孩(hái )子尤其聪明是还不知道自(zì(👳) )学(🎻)到底勤奋努力当我听(🥄)着这样的话(huà )时心里在想你的孩子(👮)(zǐ )并非聪明反而一(😍)个十(shí(🆚) )足的小傻瓜(guā )
为(💰)啥呢读(👗)书好去学习勤(qín )奋(fèn )努(🎻)力的重要(✔)性(⏹)举(✊)世(🐵)皆知麻烦(🐊)问下它们的名(míng )言警句名人故事屈指可数一个连(🔅)读书呢去学习勤(qín )奋努(nǔ )力(⛹)的重要性(🏁)都不知(zhī )晓而不干(💊)正事很(hěn )贪玩贪耍实在(zà(🍳)i )是浪(🔵)(làng )费比金银珠宝还(🔍)得珍贵的(👱)物品得多(🐉)的即(jí )将到手时间(jiān )的人能说是笨的(🤦)吗
我其实智商高不不等于(📌)聪明当(🐝)然也知道读书好自学和踏实努力(lì )重要(👶)性而踏实(shí )努(🍞)(nǔ )力自学的人才是完全(🚮)(quán )精明(míng )之人我们(men )做(👳)家长的估计神智地知道这一点要对孩(🏪)子(zǐ )接受有效的聪明教(🥅)育使(🖥)我(🎷)们的孩(hái )子真正地聪(⚓)明站了起来仅有让孩子完(🗂)全(quá(👌)n )了(👦)解到了学习和勤奋(👨)(fèn )刻苦的重(🤾)要性他们才(🥦)会(huì )唯一(yī(😗) )热(🙇)爱学习真正去(🕙)努力勤奋
二(🌓)理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未(wèi )来的美好憧憬你是什么人(📈)身(shēn )上都蕴含(😉)着巨大(dà(🚾) )无(📯)比(🤯)的智力(🚦)精力(🧝)体(💒)力等(🏉)潜能(😆)那(nà )样的潜(🕊)能一旦被理想(🙎)的火(🏚)焰(yàn )火点燃了其狂(🌑)暴出去的(de )巨型能量有时连自己也会惊(jīng )奇
如果没有一个(gè )人有了(🌴)远(yuǎn )大的理想(xiǎng )他就(jiù )会甚至于(yú )我(🚠)们的(de )理想永不放弃奋勇向前地踏实(👁)努力拼搏(bó )奋斗甚至连(📐)为之(🏞)甘愿(yuàn )牺(🏬)牲生命(👳)也奋不顾身在所(🖲)不辞这些(😮)模范人(rén )物(🎪)英雄(🐮)人(rén )物应该(gāi )是(shì )最是(✨)是的(de )例子
据我远处观察(🌞)(chá )小学生就有理想的差不(🐩)多中学生中的一些人(🚒)巳(👏)经(jīng )有(yǒ(🌱)u )了实现理想的意识大学(xué(🚋) )生则许多人(rén )最终确立了未来的奋(fè(🎙)n )斗目标
作为家长要及(jí )时并且小(👎)孩(🌟)健康(kāng )的理想教育让孩子尽快地(🐿)占据(jù )远大(dà )理想多么伟(😰)大(🥦)的理想(📋)才(🕔)能产(👽)生钢铁(🧣)般的(🖤)意志(zhì )斯(🌽)大林一(🏽)个人的(de )目标(🥉)越新亚他的潜(🦅)力就可以发挥得(dé(🚚) )越大高尔基那些经典的至理(lǐ )名(míng )言都深含理(lǐ )想使人勤奋(🈺)刻苦之意(👭)
三兴趣使孩(hái )子(💋)努力勤奋(🧘)
兴趣是(👿)一(🤰)(yī )个人对(🥫)某事的热爱心(xī(♍)n )里其实理想是人们刻苦努力(🥚)的(🐸)借用动力再(🐰)逼使(📻)人(🍝)专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛(🥍)顿道(🏑)尔顿导致痴迷于物(🐬)理(⏳)学一辈子(🐛)不结婚了而为科学事业拼(🏊)搏(bó )奋斗了一生一(🚡)个人(🙋)拥(🐦)有了(🍀)物理学之父一个人(🔘)(rén )拥有了化学之(💎)父
爱(✳)因斯坦由于(⛴)对罗盘的(⛑)不解长长(zhǎng )地爱上了(🔮)了物理学为(💓)科学事业踏实(shí )努(nǔ )力(🔮)(lì )地探索了一生曾(céng )经的继(⛪)牛顿之(🌵)前最崇高的物理学家一些痴(🛩)迷于网络游戏的孩子(💰)(zǐ )这些痴迷于打牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨型力(lì )量在催(👜)使着他们(men )但是(🕒)那是很高级(jí )的(🌇)害(💪)人兴趣(qù )罢了
每一个孩子一我(wǒ )属(shǔ )兔(tù )就(🕞)有一个(gè )很不错的(👼)心里品质好奇(qí )心(xīn )它是(💈)产(🍝)(chǎn )生兴趣(🔺)的前(⬛)提因此我们(men )要有意识地温柔(❄)(róu )呵护依(yī(🆕) )靠保持优化孩子的这一优越的(de )自(📀)然条(tiáo )件心理(😃)品质使他们才(🆑)能(👐)产生(shē(👴)ng )对现代科(🌺)学(🥥)对(duì )去学习对发明创造等的浓(🔗)厚(hòu )兴(🚴)趣(🛶)
兴(🎋)(xìng )趣(🐺)(qù )分两种一种(🚪)是真接兴趣(qù )一种是利用(yòng )兴趣(qù )事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣(⛲)它是(🌡)兴趣的低级形态(🍣)如游戏影起(🏊)的(de )兴(xìng )趣
建立起在对事物重(📑)要(yà(💮)o )性的深刻认识(🦌)基础高台之上而有一种的兴(🔖)趣称之为利用兴趣儿(🦐)童(🤚)对事(🦗)物(wù )的(de )兴趣大多(duō )不属于(🗾)直接兴趣成人对事(shì )物的兴(🐈)趣大多数都(dōu )属于借用(🌙)兴趣
的原因间接兴趣(🛐)组建在(zài )对事(💝)物重要性的深刻认识基(🐾)础之上所以(yǐ )我它比(🚢)直接兴趣稳定(😪)不持久(🙂)也(🐡)比前者(🕧)更重要(yào )
我们应当据(jù )孩子的年龄早(🍡)日(🦔)地放出他们对怎(zěn )么学(xué )习的兴趣儿童(tó(👵)ng )期要(yào )多外在(🍅)表现去学(xué )习(🔝)对(⛓)象的(🏁)趣味(🏏)性(🔶)以催发他(😠)们的就兴趣青少年期要多影像(xiàng )展示学习对象(🛫)的重要性放出他们的主动兴趣兴(xìng )趣(qù(♎) )有着极为强(qiáng )大的(de )推动力你(🌡)若放出起(🗯)了孩(💶)子对自(🍚)学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他(♉)们勤(🥝)奋(🤙)努(📭)力去学习都不(👦)行的话(🐦)
四自信心使(👞)孩子勤奋刻苦
唯有(yǒu )相信自已(➿)经(jī(🗽)ng )奋(fèn )斗(dò(🐫)u )拼搏能完成(🐌)的人(ré(📭)n )才会(🌖)去努力勤奋自(zì )卑心理极(🕢)为严重事事对自己不绝对的信(xì(🔺)n )任(rèn )怀疑自己努力再努力又是(✳)白费劲的人会去努力再努力吗(📨)自信使人刻苦(🤟)勤(🦒)奋使(shǐ )人成(⌛)功(💾)成功使人更加自信越来越(yuè(😌) )的自信使人非(🍻)常努(🈳)力(🔼)勤(🖋)奋(🎑)
这(♒)那就是自傲与勤奋的囊(ná(🙅)ng )腺瘤互(💆)动与(yǔ )良性(🎻)循(🏏)环(🎋)也可(kě )以称之为自信勤(🤵)奋循环我(🎠)们只要把孩子(⛹)们约束(🚕)到这(📘)种良性循环中去了(🙍)他们自然(rá(🏞)n )变会(huì(🥉) )太地努力勤奋
没的家(jiā )长经常(👦)人前或(huò(❎) )人后把你咋这么说笨这两句话挂(🖱)在嘴边(biān )这样的(🌚)家长他们的(🈯)孩子应(📗)该是(😚)个聪明娃(📲)也要被他们(❗)(men )说成小笨(bè(🏔)n )瓜善(🔐)于观察发现孩(🥜)子的闪光(🕋)点多安慰(wèi )和鼓励少指责应该(🙂)是(🎦)(shì )为了使(⛽)他们有成(🕗)应(yīng )该是是(🖍)为培(🤣)养孩(🕯)子的自信(xìn )心
越有自信(💕)越易完成越最终就(jiù )越强大的自信这(👃)是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环(huán )这个(gè )可(📪)以称之为自(🕴)信(xì(🚪)n )成功循环(huá(🦓)n )
是没有这个自信(🔣)成功小(🦗)循环的(de )实现上(🌭)述自信(🚧)(xìn )勤奋之(zhī )大(📹)循环(🌤)就应该不会(huì )实现程序我们做家长的一定要(👋)把孩(🆗)子引到(dào )这些循环(⏮)中去假如让孩子进入到了自(🗯)卑心理(lǐ )失败的(🐵)话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自(🙀)卑感(🍘)厌学(🐇)你(🎬)的懒惰(🚈)
五自尊(😦)心使孩子努力勤奋(🛴)
人人应该有自(zì )尊心那是年(🏯)幼的孩子也是(shì )这等所以(👶)我我(wǒ )们(🙎)在人(🔜)格上一定要把(🧤)孩子当(🈯)大人(🌮)来看(🥗)待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自尊心(xīn )小(🔈)(xiǎ(🐂)o )学生一般不(bú )可能有一种(🍚)远大(dà )的理想其(qí )怎么学习动力比(bǐ )较(💆)多应该是自尊心在起(qǐ )作用(yòng )
是因为学习那(nà )样最好老(lǎ(🗽)o )师就是喜欢家长很不待(dà(🎾)i )见(jiàn )同学高看自(zì )尊心就(🍵)换取了比较大满足人一(yī )旦失去了(👍)自尊(zūn )心(🐂)(xīn )死(sǐ )不悔改别(🧦)了(🏳)(le )脸皮(pí )就失去了了教(😴)育的前提(tí )就死(⏪)去了积(🌃)极上进勤奋努力的动力所以(yǐ )才(🤞)我们一定要尤感(🏑)去珍惜(xī )孩子的(💄)自尊心(🦌)要在此前提下得以为(wéi )原则对孩子并且教育
例如(🍷)多(🍻)公(🚒)开表扬少严(😏)厉批(🏫)评人前且不(💍)说孩(hái )子笨不(bú(👷) )学(xué )年(nián )轻不(bú )懂事(🔌)等(děng )身上有伤孩子(🛠)自(⛰)尊的话(🎟)那些好给孩子乱发(fā )脾气甚至于动不动就(🚹)恶(🎂)语相(🚣)向相(xiàng )伤棍棒乘(🧚)积(✋)(jī )的家长确实是是(shì )太也没一点教育知识(💪)(shí )和水平了要想现(🍀)代教育好孩子欲得教(jiāo )育好(🌺)(hǎo )自己
六责任心使人勤(💨)奋
责任心又叫责任感是指人(🐎)们(🧞)特别要求自己(jǐ(🎼) )做好(🍻)应该是承担(dān )部分的(♌)事情(🥎)的自觉心(xīn )理意识责任心强的(😅)人会对自(🦌)己所畜牧兽医相关(guān )专(📶)业的事所应该是(🐶)承担部(🕷)分的事(shì )尽职尽责踏(tà )实(shí(🕶) )努力以至少精(😈)益(yì )求精(jīng )
因此我们应迟些对孩子(🎓)们参与责任(🙃)心(🥓)教(🏳)(jiāo )育让他们(🉑)很(hěn )清楚另外学生就肯定也可以说(👷)前(🏁)提是踏实努力(🚇)地学习(xí )且好好学习天(tiān )天向(xiàng )上才(cái )是(shì )孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父(🛶)母争口气让(🗜)父母为自(🚇)己(💞)突然感到无(🐻)比自豪这对孩(🎍)(hái )子的勤(🌻)奋努力很有帮助(zhù(⛔) )
穷人的孩子因此早大东(🐯)家(👠)应该是的原因穷苦(🔕)的(😶)家境逼使他们赶着(zhe )地为父(🔡)母分担家庭(🍋)责(🐪)任这无形中(🌍)(zhōng )就培(⏸)养(👟)训(🔻)练了他们(men )的(de )责任(🙂)心(🏡)少年强(qiáng )则国家强少年智则(🛑)国家(jiā )智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期(qī(🤡) )望而有胸怀天下的(de )责任心那就就(jiù )会对孩子(🤶)的(de )勤(🗓)奋努(🐾)力再产生无(⛸)穷尽(🌠)的力(🗣)量
七意志力使(shǐ )孩(hái )子努力勤(🔂)奋(fèn )
做任何事都并非一帆风顺的若(🎇)做(🥏)得(👴)最(🧗)拔尖更是会遇到了(🤭)很(🚝)多艰难(nán )险(🍌)阻因而(🕤)一件事情要想勤(qín )奋努力地一直做继(jì )续必须(xū )得有十分顽强的意志要不然就(🍼)不会去(qù )勤奋(fèn )去努(🌭)力也没(méi )恒(🛒)心(xī(🎿)n )和毅力必(📆)是(⬜)意志不(bú(😢) )坚强的表现也不勤奋的(de )表(🕑)现(😞)
谁(💎)又能真正(🚻)勤奋刻苦的人(rén )会三分钟热血吗许多人(🔥)那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生活(huó )生活许多人一(🕜)种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻苦刻(kè )难地(dì )努力只思很努力并不想结(jié )果并不一定会有好的结果只思结果并(bìng )不想努(nǔ )力而不会有坏的(🚯)结(jié )果(guǒ )
贫家子弟因(🔜)此(cǐ )多良才(🌖)那就是的(📺)原(yuán )因他(tā )们的困顿家境慢慢的地锻炼身(shēn )体了(le )他(tā )们的(🌻)意志系统优(yōu )化了他们的(🏗)性格同时也造(🚑)就了他(😥)们(men )自(🆗)强自立(🏞)发愤图(tú )强变则(🔔)通的(📦)(de )努(⏮)力进(⤴)取向(xiàng )上的精神
我们(🕒)县里北部(bù )地少(📋)人多办厂做(📜)生(shē(🗒)ng )意(㊗)赚(🎲)钱的人很多因为(wéi )北半县家庭的(🀄)经济状(😫)况比南半县好(🐉)众多南半县家庭的(🈹)孩子(💁)土里刨食汗滴禾下(xià )土地也在帮大人干繁(🧠)(fán )重农活(⬇)的时候北(🗒)半县家(🎟)庭的大部分(🤱)(fèn )孩(🐟)(hái )子则(zé )正(⬛)在空调屋里(lǐ )打电脑(🔇)玩(🧑)游戏(🌚)呢
繁重的农(😔)活(🤖)历练了他们的意志坚强的毅力使(shǐ )他(🕗)们(men )也能刻苦地怎(🌡)么(me )学习因此每(👭)年(😢)(nián )考到重(🌾)点高中(zhōng )的(de )初(🐓)中生(shēng )考进大学本科的高(gāo )中生百分之(🔡)八十是南半县家庭的孩子
女儿上高(🕖)中(😨)时距家(jiā )每(🌒)年(🐠)中(zhōng )秋周末我都要骑山地车去(qù )接她我玄阴(🥥)门做了调查(chá )后发现到(dào )大多(duō )数自(zì(📢) )行车(chē )接(♐)送或自己骑单车来回的(🏕)孩子(🧓)学习成绩(♈)基本(😫)都(dōu )好一点或很不错凡是(shì )小轿车接(🎾)送的(de )孩子学(xué )习(👚)成绩(🥎)基本都(🐢)相对不好或特差(🥘)
不超过(🎞)两个(💀)例子(❕)在(🉑)一定程度上说(shuō(🏂) )明了(❕)一贫家(jiā(🍏) )子弟多人杰纨(😅)绔子弟(🔼)少伟男(🚰)二仙(🌴)官降大任于斯人也(🗡)必先苦其心(xīn )志(zhì )劳(🚤)其(qí )筋(jīn )骨空乏(fá )其身(🕔)劳其筋骨行拂乱其所为(🚾)所以动心忍性(🚱)曾(👏)益其所不(bú )能(néng )
现在大力提倡的困苦教育是(🐉)是为磨(mó )练(🌈)孩子(zǐ )们的意(yì )志所以我们要有意(💹)识(🏠)给孩(🔝)子分配较重的家庭任务让他们去拼命(🖌)干(gàn )安慰(🎵)和鼓(gǔ )励他们积极(jí )地不参加(✌)异(yì )常艰苦的社会实践(⛲)活动去锻炼多自己在家事事照(📂)(zhào )顾在外事事担忧太舍不得(dé )孩(hái )子应该是娇惯孩(hái )子要知道红方印(yìn )如杀(shā(🐝) )子
不勤奋努力(lì )的孩子(zǐ )又或者是小傻瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴(💵)趣又或者是而自尊(⛺)心自(😍)信心责(zé )任心不强又或(📅)(huò )者是(⌛)导(☔)致意志(🏥)力(🚔)薄(🛰)弱
要(🛒)想(🌦)使他们相当(😔)踏(🎠)实努力地学我们做家长的就(📐)必须使孩(hái )子充分(fè(🎨)n )认识到(dào )勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有(yǒu )远大的(de )理想对学出现弥漫(✈)的兴(🍾)趣有相对较大的自信心自尊(🗼)心责(zé )任心有刻(😕)苦专研的(🍞)坚强意志(☕)祝每一个家长(zhǎng )都是一个能够精明的(🐮)孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力(🔂)地去(🐁)学习
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