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如何(hé )引导孩子读书
我(🔦)们都期望我们(🖊)的(🔇)孩子能勤(qín )奋(🍢)(fèn )努力只不过都(🕶)有哪些东西能使(shǐ )孩子走(zǒ(📁)u )上(🔚)刻(🍋)苦之路呢(ne )文章从七个方面做了分(🧘)析(xī )论述聪明理想兴(🔴)趣自(🐷)信自尊(zūn )责任意志每一方面(🔢)(miàn )的(de )论述具体对我们(🤯)有挺好的的启迪作(🕳)用(yòng )
懒(🐳)字当(dāng )头万事(shì(🌂) )难勤字迎(yí(🙄)ng )头万事(🍇)易春天播种秋天收少(📟)年(nián )勤奋壮年酬(💡)植树不一定结果(🔟)但不(🕗)植树就(🦕)一定(🎉)应(yīng )该(🦒)不会结果勤奋不一定(dì(🌝)ng )顺利但不(♉)勤(🌯)奋就(jiù(🔙) )一定不会顺利(lì )一般人只(zhī )要你努力(🛅)勤奋大都会蓝(🐎)月(📬)帝国不一般的人
人的容貌(mà(🐘)o )大多一般谁美心谁(shuí )那就是美男美女人的(de )智力大部分同一谁(shuí )努力勤奋谁(🐫)应该是天才(😮)人唯(😅)有勤懒之分也(🎢)没灵笨之分高(gāo )山之宝只都(🥫)属于那(🏬)些(🍿)敢于攀登之人(rén )深(shē(🚳)n )地之藏(🎊)只不(bú )属于(🌰)几个勇敢地(😻)挖掘之(zhī )人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该(🖕)有(yǒu )老师如(📁)果能勤(🎆)学(🤑)善思(😩)倒处都是知识只需善于思考大街上(🥄)都有(😭)问题只要(yà(🌜)o )你勤于(🤼)(yú )突然发现(🍳)(xiàn )全是(🎀)(shì )应该(gāi )有美丽的如果勤于练习(🎐)写作倒处应该有素(sù )材(🏽)如果勤(qín )于探索(suǒ )倒处都有(yǒu )真理
心(🐠)勤(qín )就有想不完的(👵)(de )问题体勤(🛒)就有干不完的(🦐)事情多(duō )问问题多(duō )多经经(👌)(jīng )验(🤕)多(💀)(duō )多学学识多(🕹)多思思想(🛑)多勤(qín )奋(fèn )莫御(yù )有(📦)怠惰有可失勤(qí(🦀)n )奋的人所创造(zà(🍸)o )的(de )财富你(🔯)(nǐ )的(⏰)懒(lǎn )惰(😧)的人撒落财富
古今中外(💢)关与(📚)勤奋(🐋)的经典(diǎn )名言成万(wàn )上(shàng )亿条其中的许多大家都(😼)耳(🎍)熟(🛏)能(néng )详此处我就(jiù(🤪) )再次累(👹)述了上边所述(🌉)是笔者对勤奋重要性的一些(xiē(🧑) )不认识(shí )和感言
勤奋是如此地地不重(📧)要呀(📇)可就在这每个(👧)家庭(🐰)都十(shí )分如此重视教(🕉)育更加舍不得在教育上投资什么的今(🤔)天(🧦)许多孩子(🦌)却不知(zhī )道(dào )勤奋(fèn )刻苦地学(🤤)习这令孩子(📬)的(🧢)家长更加无(🧞)可奈(👳)何和头(🉑)疼起来那就(jiù )什么(🔨)可使孩子相(🆕)当(📔)踏实努(nǔ )力地怎么学习呢
一聪(🎆)明使孩(🌶)(há(👑)i )子努力勤(🅱)奋
无知的人完全相信天(tiān )才(cái )聪明(🍰)的人(rén )我相信勤奋刻苦(🌱)愚蠢(chǔn )无知(zhī )的贪图安逸聪明的人(💬)努力再努(🚦)力勤(🥢)奋(fèn )唯一(😦)聪明的人大(dà )都酷爱(〰)怎么学(xué )习之人是特别刻苦努力(🍍)之人
因(yīn )为他们自然也(🕝)知道(dào )念书自(🌬)学和(hé )勤(🌰)奋努(nǔ )力的重(🐆)要性大(👶)家(🐉)(jiā )可能会经常会听到这样的话(huà(📘) )我(wǒ )的孩子尤其聪(cōng )明是(shì )还不知道自(🧣)学(xué )到底勤奋(🌱)努(🌚)力当我(🎞)听着(⌚)这样的话时心里在想你(🌶)的孩子(🍣)并非聪(cōng )明反而(ér )一个十足的小傻瓜
为啥呢读(dú )书好去(📺)学习勤(qín )奋努(nǔ )力的重要性举(🚗)世皆(jiē )知麻(má )烦问下它们(🔫)的名言警句(🦔)名(🏙)人(😝)故事屈指可(🥕)数(🐶)一个(🌲)连读书呢去学习勤奋努力的(de )重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费(🚲)比金银(😢)珠(😩)宝还得珍贵的物品(📨)得多(🗨)的即(jí(🤴) )将到手(🦅)时间的人(ré(🚊)n )能说是笨(bèn )的(🙆)吗
我其(📗)实智商高(⛱)不不等于聪明当然也知道(Ⓜ)读书好(🌜)自学(⏫)(xué(⛷) )和踏实努力(🕳)重要性(xìng )而踏实努力自(🕍)学的人(rén )才是(🦑)完全精明之人我(wǒ )们做(zuò )家长的(de )估计(🔌)神智地(🎤)知道这(🆖)一(🔼)点(diǎ(🚜)n )要对孩子接(🌍)受有效的(🚇)聪(cōng )明教育使我们的(de )孩子真(🍟)正地聪明站(zhàn )了(👶)起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重(chóng )要(👱)性他们才会唯一热爱学习真(➿)正去努力勤奋(fèn )
二理想使孩子(🐙)刻苦(📐)
理想是麻烦(🆚)问下(xià )未来的美好憧憬你是什么人(rén )身上都(dōu )蕴含着巨大无(wú(🐘) )比的(de )智力精力体(✳)力等潜能那样的(💮)潜能(🖇)一旦被理(Ⓜ)想的(👅)火焰火点燃(rán )了其(🔛)狂暴(🔟)出去的巨型能(néng )量有(🚔)时连自己也会惊奇
如果没(😿)有一(🥢)个人(rén )有了(🌁)远大(😮)的(de )理想他就会甚至(🔻)于我们的理想永不放弃(🕠)奋(⏮)勇向前地踏实努力拼搏奋斗(🥦)甚至(🥉)连为之甘(✌)(gān )愿牺牲生命也奋不顾身(🚜)(shēn )在所不辞这些模范人物(🐶)英(🏌)雄(xióng )人物应(yīng )该是最是是的例子(🕌)
据我远(🦐)处观察小学(🌵)生就有理想的差不多(🎆)中学生中的(de )一(📏)些人巳经(📒)有了(🆎)实现理想(🕰)(xiǎng )的意识大(dà )学生则许多人(🔞)最终确(què )立(lì )了未来的奋(fèn )斗目标
作为(wéi )家长要及时并且小(👈)孩健康的理(🗂)想教(🐇)(jiāo )育(🧀)让(rà(👵)ng )孩子尽快地占(zhàn )据(🏊)远大理想多(🚼)么伟大的理(🔜)想才能产(🚻)生钢铁(🏖)般的意志斯大林(lín )一个人的(💘)目标越(yuè )新亚他的(🥢)潜力就可以发(fā )挥得越大高尔基那(🖥)(nà )些(🍦)经(jīng )典的至理名言都(dō(🔕)u )深含理想(🌟)使人(⏮)勤(qí(🦖)n )奋刻苦之意
三兴趣使孩(🔈)(há(💵)i )子努力勤(🔨)(qín )奋
兴(xìng )趣是一个人对某事(💖)(shì )的热(➗)爱心里其实(⏩)理想是人(🚮)们刻苦努力的借(jiè )用动力再逼使人专(zhuān )心致致(🔎)努力勤奋的那巨大力量是兴趣(qù(🈁) )牛顿道尔顿导(dǎ(👁)o )致(zhì )痴迷(👠)于物理(🍌)学一辈(😧)子不结婚了而为(🎸)科学事业拼搏(bó )奋(🥢)斗了一生一个人拥有了物理学之父一个(🈸)人(🦅)拥有了化(💴)学之父
爱因斯坦(🗑)由于对罗盘的不解长长地(dì )爱上了了(le )物(wù )理学为科(kē )学(⛎)事业踏(tà )实努力地探索了一(yī )生曾经的(🦁)继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷(✉)于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌(🧗)的(🥎)成年人都(🦀)是(👎)兴趣的巨型力量在催使着(zhe )他们但(dàn )是那是(🎓)很高级的(📑)害人(🕶)兴趣罢了
每一(🚖)个(🚨)孩(👸)子(😋)一我属兔就有一个很不(🤾)(bú )错(cuò )的(🗒)心里品质好奇心它是产生(🚸)兴(💥)趣(qù )的前提因(🕟)此我们要有意(yì )识地(🌍)温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自(📠)然条件(jiàn )心理品质使(🌩)他们才能(néng )产生(shēng )对现代科学(🐱)对去学习(xí )对发明(💧)创造等的浓(nó(🐂)ng )厚兴趣
兴趣分(💙)两种一种是真接兴趣一种(🧠)是利用兴趣事物(wù(⚪) )本身饶有兴(🍸)(xìng )致而(é(🦂)r )紊(👡)乱的兴趣(qù )称之为直(👌)(zhí )接兴(xìng )趣(🌾)它(🏕)是兴(🙊)(xìng )趣的低级(jí )形态如游戏(xì )影(🍧)起的(🦗)兴趣
建(🐼)立起在对事物重(💋)要性的深刻认识基(🈳)础(chǔ )高台之上而有一种的兴趣称之为利(🐶)用兴趣儿(🔊)童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣(qù(🌕) )成(chéng )人(👦)对事物(wù )的兴趣大(dà )多数都属于借用兴趣(🕞)
的原因间接兴趣组建在对(🎲)事物重要性的(🏉)深刻认(🐤)识基础之上所(🍾)以(🔱)我它比直(🍬)接兴(🃏)趣(🙇)稳(🖲)定不持(🚓)久(😓)也(👙)比前者更重要
我们应当据孩(🎏)子(🤖)的年龄早日地放出(🤨)(chū )他们对怎么学习(xí )的(de )兴(✍)趣儿童期要(👦)多(🖕)外在表现(🚔)去学(xué(🎅) )习对象(xiàng )的趣味性以催发他(📂)们的(de )就兴趣青少年期(😦)要多影像(xiàng )展示学习对象的重要(💸)(yào )性(🐓)放出他们的主动兴趣(qù )兴(xì(🔃)ng )趣有(💸)着极(☔)为(wéi )强大的推动(🏅)(dòng )力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是(🛹)不想让(♎)他们勤奋努力去学习(xí )都(✈)不(🔉)行(📇)的话
四自信(💮)心使(🌁)孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有相信自(zì(🌈) )已经奋斗拼搏能完(wán )成(💝)的人才(cái )会(🥅)去努力勤奋自卑(🥕)心理极为严重事(shì )事对(🙂)自己(jǐ )不(🦔)绝对(duì )的信任怀疑自己努力再努力(♉)又是白费劲的人(㊗)会去努力再努力吗自信(📄)使(shǐ )人刻苦勤(📍)奋使人成功成功(🍑)使人(🛫)(rén )更加自信越来越的自信使人(rén )非常(🎉)努力勤奋
这那就(jiù )是自傲与勤(qí(🚴)n )奋的囊(📊)腺瘤互(🔆)动与良性循环也可以称之(🏁)(zhī )为自信(📘)(xìn )勤(🕘)奋循环我(🎗)们(men )只要(🌛)把孩子们约束(shù(🦀) )到这种良性循(xú(✍)n )环(🛋)中去(qù )了(le )他们自然变会太地努力(👪)勤奋(💗)(fèn )
没的家长经常(💝)人前或人后把(bǎ(🥚) )你咋(🌱)这么说笨这两(🛏)(liǎng )句话挂在(👣)嘴(💰)边这样的家(🚝)长他们的孩子(🐜)应该是(🍻)个聪明娃也(🚘)要被他(🈷)们说成(chéng )小笨瓜善于观察(🐋)发现孩子(🚴)的闪光点多安慰和鼓励少指责应该(gā(😵)i )是为了使他们(men )有(🏋)成(🍅)应(yīng )该是是为培养孩子的自信心(👭)
越有(yǒu )自(🧠)信越(♋)易完成(🏖)越最(🥄)终就(jiù )越强大(🍢)的自信这(🍂)是自信(xìn )与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环这个可以称之为自(zì )信成功循环
是没(🎛)(méi )有(yǒu )这个自信成功小循环(🚠)的实(🤤)现上(💉)述自信勤奋(fèn )之大(🐑)循环就(jiù )应该不会(huì )实现程(🔏)序(xù )我们做家长的一定(dìng )要(🦀)把(bǎ )孩子(zǐ )引到这些循环中去(📱)假如让孩子进入到了自卑心(🚘)理失败的话自(🤵)卑之恶性(🏀)循环洞府之中那孩子势(shì )必会越加自(😍)卑感厌学(⏮)你的(🕦)懒惰(duò )
五(📄)自尊心(♌)使(shǐ )孩(😎)子努力勤奋(fèn )
人人应该有自(zì )尊心那(🖨)是年幼(yòu )的孩子(🌥)也是(🍷)这等所以我我们在人(rén )格(💵)(gé )上一定(dìng )要把孩子当(dā(🏴)ng )大人来(🥋)看待要(yào )像尊敬大人一样谦让他们以(yǐ )完全(🌎)保护他(🍹)(tā )们的自尊心小学生(🤱)(shēng )一般不可能(🎴)(néng )有一种远(🚴)大的理想其怎么学习(🌙)动力(🔘)比(🥑)较多(👬)应该是(😏)自尊(zūn )心在起作用
是(🍛)因为学习那样最好(🏠)老师就是(🔼)喜欢家长(🍯)很不待见同(🐷)学高看自尊心就换(huà(🆚)n )取(🏅)了比较大满(🏡)足人一旦(💸)失去了自尊(zūn )心死不悔改(🎂)别了脸皮就失去(🐴)了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力(😁)的动(🐥)力所(🗃)以(😺)才我们一定要(yào )尤感去珍惜孩子的自尊心(🏿)要在此前提(tí )下得以(yǐ )为(⭐)原则对孩(🈹)子并(🔠)且教育
例(🚃)如(rú )多公(gōng )开表扬(yáng )少严厉批评人前且不说孩(🐎)子笨(🍳)不(bú )学年(nián )轻不懂事等(📮)(děng )身(🤚)上有伤孩子自尊(🚲)(zūn )的话那些好给孩子(🥪)乱(🎥)发脾气甚至于动不动就恶语相向相(xiàng )伤棍棒乘积(jī )的家(🥇)长(zhǎng )确实是是太也没一点教育(yù )知识和水平(píng )了要想现代教(jiā(⬇)o )育好孩子(🤕)欲得教(jiāo )育好自己
六责任心使人(rén )勤奋(🈴)
责任心又叫责任感是指人们特(tè )别要求自己(🦈)做(zuò )好(🕛)应(🕊)(yīng )该(gāi )是承担部(💹)分(🦊)的(🚹)事(🌼)情的自觉心理(🦌)意(yì )识责任心强的人会对自(😎)己所畜牧(⬇)兽(shòu )医(📓)相关专业的事所(suǒ )应该是承担部分(fèn )的事尽职尽责(🔸)踏实努(⛎)力以至少精(jīng )益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责(🍽)任心教育让他(tā(🍌) )们(men )很清(🥃)楚另外(🍆)学生就肯定也(🆖)可以说前提是踏实(🏑)努力(🐫)地学习且(qiě )好好(🧙)学习天(😇)天向上才是孩子就(🌖)(jiù )应该要尽一切所能地多体谅(🏈)父(🐏)母为父(🔶)母分担(😜)忧愁为父(🅰)母争口气让父母为(🚓)(wéi )自己突然(🆎)感(➿)到(🌎)无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮(bāng )助(🔩)
穷人的孩子因此早大东家应该是的(🦒)原(⛳)因(😛)(yīn )穷(💄)苦的(de )家境逼使他们赶着地为(😕)父母(🎄)分担家庭责任这无(🆔)形中(⛴)就培(👐)养训练了他们的责(🚅)任心(🦄)(xīn )少年强则(zé )国家强少年智则国家智若让孩子(😓)清(🔋)楚国家对他们所牵挂的殷(🔽)切的期望而有胸怀天下的责任心那(🈵)就(😯)就(🤣)(jiù )会对(🔒)(duì )孩子的勤奋努(👑)(nǔ )力再产生(😠)无(🏄)穷(qióng )尽的(👃)力(🐵)量
七(🔓)意志力使孩子努力勤奋
做(zuò )任(🙃)何事都(🥂)并非一帆风(🚱)顺的(⛵)(de )若做(🌊)得(📊)最(zuì )拔尖更是(🌎)(shì )会遇到了很多艰(⛸)难险阻(zǔ )因而一件事(🚌)情要想勤奋努力地(👔)一直做继续(xù )必须得有十分顽强的(de )意志要不然(🐲)就(jiù(🏗) )不会去勤奋(🎑)去(qù(🥈) )努力也没恒心(xī(🍃)n )和毅力必是(shì )意志不(🎫)坚(😺)强(👹)的表现也(😻)不勤奋的(de )表现
谁(🧜)又(👬)能真正勤奋刻苦的人(rén )会三分钟热血吗许多(🦉)人那种渴望(wà(📪)ng )子孙兴(🥐)旺却不打算六根清净地生(shēng )活生活许多人一种(🎊)渴望成功却不想(xiǎng )勤(🎏)奋刻苦刻(kè )难(nán )地努(🦆)力只(🚤)思很努力并不想结果(🎆)并不一定会有好的结(🍬)果只(🐠)思(😭)结果并不想(🛑)努力(lì(🤑) )而不(bú )会有(🔇)坏的(🐥)结果
贫(👩)家子(🕞)弟因(yīn )此多良才(cái )那就是的原(yuán )因(yīn )他们的困顿(dùn )家境慢慢的地(dì )锻炼(🌗)身(🆑)体了他们的意志系统(🥙)优化了(le )他们的(🏢)性(🍏)格同(🈷)时也(🛶)造就了他们自强自立发愤图(🔛)(tú )强变(🎇)则通(🚬)的(😏)努(nǔ )力进取向(xiàng )上的精神
我们县里(lǐ(👟) )北部地(🍒)少人多(🐦)办厂做生意赚钱的(🎆)人很(hěn )多(duō )因(yīn )为北(⛽)半县(🕜)家(jiā )庭的经济状(zhuàng )况比南半县好众多南半县(🎟)家庭的孩子土(tǔ(🐗) )里(🍹)刨食汗滴禾下(😼)土地(📥)也在帮大(🥦)(dà )人干(gàn )繁重农活的时候北(🕚)半县家(💶)庭的大部分孩(⛴)(hái )子则正在空调(🏄)屋里(lǐ )打电脑(🚲)(nǎo )玩游戏(xì )呢
繁重的农(nóng )活历练(💞)了他们的意志(🗯)坚强的毅力使(🎥)他们也能刻苦(kǔ )地怎么学习因此每年考到(dào )重点高中的(💄)初中(💼)生考进大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭的(🍍)孩子
女儿(é(🅰)r )上高中时(⬆)距家每年中(🔔)(zhōng )秋周末我都要(yào )骑(🎥)山地车去接(jiē )她我(💬)玄(xuán )阴门做了调查后发现(👄)到大多数自行车接送或(huò )自(🥇)己骑单(dā(📮)n )车(chē )来回的孩(🚣)子学习成绩基本都(dō(😸)u )好一(yī )点或很不错(cuò )凡是(🔷)小轿车接送(🤲)的孩子学习成(chéng )绩基本(běn )都相对不(🙎)好或特差(🎎)(chà )
不超过两(liǎng )个例子在一定程度上说(😲)明了(🌈)一贫家子弟多人(☝)杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官降大任于斯人(rén )也必先苦其心志劳(🕴)(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(fú )乱其所为(wéi )所以(✈)动心忍性(xì(🌂)ng )曾益(📮)其(✔)所不(🤱)能(🏑)
现在大力提倡(🐫)(chàng )的(de )困苦教育是是为磨练(🚡)孩子们的意(🕔)(yì(🌌) )志所以我们要(⏹)有意识给孩子(zǐ )分(🔜)配较重(⚪)的家庭任务让他们去拼命干安慰和(hé )鼓(gǔ )励他们(men )积极地不(🏚)参(🗿)加(🐈)异(👦)常(♎)艰(jiān )苦(📕)的社会实践活动去锻炼多自己在(🌡)家事事照顾(gù )在外事(shì )事(shì(🈳) )担忧太舍(❗)不得(dé )孩子应该是娇惯(⛷)孩子要知(🏗)道红(🏴)(hóng )方(fāng )印(yìn )如(🌯)杀子
不勤奋努(🎳)力的孩子又(🍖)或者是小(xiǎo )傻(shǎ )瓜(guā )或者导(dǎo )致也(🐏)没(❎)远大的(🦃)抱负又或者(😫)对学(xué )习内容不比较感兴(🥁)趣(🏴)又(🦍)或者(zhě )是而自尊心自(🙆)信心责任心(xī(Ⓜ)n )不强又或者是导致意志(💤)力薄弱(Ⓜ)
要(🚗)想(👄)使他们相当(📈)踏实努(👽)(nǔ )力地(🧥)学我们(🐻)做家长的就必(bì )须使孩子充(🎢)分(🎅)认识(👋)到勤奋(🛋)刻苦怎么学(xué )习的(🦈)重要性拥有远大的理(😬)想对学(😒)(xué )出现弥漫的兴趣有(📟)相对较大的(📲)自信心自尊心责任心(xīn )有刻苦专研的坚(🍇)强意志祝(🈶)每一个家长都是(🎅)一个(🤮)能(🙀)够精(🙌)(jīng )明的孩子盼每一个孩子(📼)都(👒)能相当(😣)刻苦努力(lì(🌩) )地去学习
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