爸爸(🈵)去哪了第(dì )五季(🏫)(jì )你最喜欢(🤽)哪个小孩(⏺)
最喜欢耳朵(duǒ )眼(🎚)是(🚫)心形的诶哟其实我还是挺很喜(xǐ )欢Max
neinei自节目(mù )开播(bō )后这(🎱)些年(🚆)来(🖨)我(💛)们(men )也可以是从(⭐)每一(🔞)期(qī )看(👻)见她的成长(zhǎng )这样的成长无疑是确实的最又开始上节目(🅱)的时候neinei紧紧地依偎着(zhe )爸爸吴尊(zūn )去哪里都(dōu )跟着一起(✊)(qǐ )爸爸让人觉(jiào )得她十(shí )足(zú )的(de )没有安全感(gǎ(👹)n )在第(🐢)二期曾是因为(🎡)吴尊海上犹疑不定不归而伤(🔷)心大哭吴尊还(🗄)曾透露出女儿neinei并(bìng )不想不参加节(jiē )目的消息
听(tīng )说后来也许是不适应(🦀)了节目的氛围(🌭)她正在慢慢地(🔝)完全恢复(fù )了常态到现在Neinei在节目里早主动和(➰)其余(🕥)小(🌀)朋友玩(wán )得很不(🎙)(bú )错了(🧚)做任务的时候也愿意与(🛸)爸爸(😆)参与暂时(🛒)的分离(⛓)她(🗓)给了我们(men )一种(⏹)进步(🍦)很快地的感觉她(✌)的表(🚼)现展现(👰)出她现在(🚀)已(yǐ )经再次(cì )普遍缺乏(🚪)安(ān )全感了我们也清楚她的成长(zhǎng )与(🍓)(yǔ )爸爸(🗞)吴尊的教(🥀)育看样子分不(bú(👠) )开孩子的安(🌶)全感最重要吗吴(📺)尊(💆)用(🛵)自己的行动回答了这些问题
总之neinei那次哭也不是(🏠)什么毕竟她是个离(👹)不开爸(📼)爸的小公(🌵)举(💠)(jǔ )只不(bú )过(🔬)是是因(yīn )为(wéi )吴尊(zūn )前的(de )立刻答应了neinei三(✳)个小时然后就(jiù )回去但毕(👹)(bì )竟一些(xiē )临(lín )时(shí )的(🚟)变(🕌)动七个(gè(🔬) )小(xiǎo )时以后(🚩)(hòu )吴尊才出去(🍜)(qù )Neinei哭只是因为因为那(😶)一刻(💷)她丧失了(🥥)安(ān )全感(gǎn )
吴(wú )尊(zūn )回来完(🔽)了直朝(🎀)neinei和max而去(🐫)真(zhēn )心去宽(🛫)慰反应最莫(🉑)名的neinei轻吻了一(yī(🖊) )下她(🌊)的(de )额(é(🈸) )头又摸了摸她的(de )头发(fā )然(💯)后再把她抱进怀中
吴(wú )尊(🚓)对neinei大哭接(🏭)着(🕙)安抚接(🥔)(jiē )着再慢慢告(gào )诉她爸爸会永远都在所以我你要(yào )勇敢(🌏)因为这(zhè(📙) )个(🎈)neinei的安全感更(gèng )强了(🏼)她更加清楚爸爸永远永远都会在自己身后因此她不必抓着(🎠)爸爸(bà )不(Ⓜ)放是因为即(🏻)使她(tā )不(⚽)抓爸(🚧)爸也不会(huì )走
然(rán )后吴(wú )尊在微博上又(🕎)写了(🕕)自己(jǐ )的心情他觉(👥)得(💨)很(💹)愧(🖖)对neinei和(hé )max只不过他(🗒)给了他们承(🚊)诺却没能兑现(xià(🔽)n )
后面几期的neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很high吧连(📵)吃饭(🏨)也(yě )不愿意(yì(🎯) )过(guò )来还想(xiǎng )跟吴(wú )尊分开得(dé )久一点因此在(🍑)跟(gēn )别的小朋(péng )友(yǒu )玩的时候她既(jì )外在(zài )表现出了孩子的天真和活泼又表现出了(le )大姐姐的(😷)细(😟)心体(tǐ )贴和担当要(yào )小编说吴尊真的(🛏)是(🗳)一个好(hǎ(🅰)o )爸(bà )爸他在得(dé )到孩子满满的(🍷)全是的(de )爱的(de )同时不(🌽)满足了孩子的安(ān )全感孩子(😜)的安全感是非(fēi )常重(🤼)要的有时候孩(hái )子的哭闹不并是(shì )是没(méi )有(👇)原因的所以如(🚥)果没有你见到这里哪怕你现(xiàn )在有没孩(😖)子都希望你能精细入微的尊(📭)(zūn )重(🌎)(chó(👛)ng )孩(🌉)子满足的条(💇)件她的安全(👎)(quán )感
先上干(🌀)(gà(⏱)n )货司马(💾)徽并(⏺)又不是(💅)借诸葛亮而求粉的(de )照抄中国古代(dà(💥)i )再(zài )说(🍽)司马徽在当时是出(📎)(chū )名导师优(yōu )秀教育(🎭)工作者他(📸)教(🎃)不出来的优秀学(😿)生(shēng )可不止一(🌎)个两个哪怕也没郭嘉(🏾)不死照样青(qīng )史留名(míng )
这(🏜)时候有人会来鸡蛋(🖊)里挑骨头说古(💃)代文(📉)献(😍)上(shàng )并没有什(shí )么应(yīng )明确说庞统崔州平孟公(gōng )威徐(xú )元直等人是司马徽(🔪)的(🤖)学生相(🥞)反依(🌱)据是(shì )什么记载庞(🚄)统与司马徽更像(🔅)忘年交像朋(péng )友(✈)因(🤐)为(🔸)这些(🕠)不作数
好吧我能说的确实是又不是那些个网络上爆(🌕)光率(🦋)高的人冷知识(🈁)(shí )嘛(🖇)肯定是说媒体曝(🚂)光(🥪)(guāng )率不高(gāo )
先说东汉末年的蜀(😹)地(dì(💬) )文化(huà )上(🔳)都(🍲)很(hěn )底子太薄不完整与中原匹敌的文人名士当时(shí )地方豪族中(🙇)有政治追求纯粹的人也会前往读(🚋)书到哪里呢
北(běi )方人心浮动大量(🥦)的名士(🏪)逃到(🎥)了襄(xiāng )阳在刘表(🌀)的(🚪)(de )庇护下形成了一个(🔇)荆襄(📧)学派里面有(🚾)精通(🎛)满雅乐的(🏣)杜夔(kuí )有教授(😊)爸爸5的宋(🍤)忠另外最擅长(zhǎng )书法的弓术(🐈)写赋的(🖐)真够(😋)想学啥都有人教
他们还独立(🍠)大队(🐩)(duì )了一(🌚)本(běn )书署了名刘表叫爸(⏰)爸5应(🐅)该要是对五(🏪)经(🆓)(jīng )的(de )注解类(lèi )似于后世朱熹编的爸爸去哪(🦈)儿5都属(🔫)于当时(🚯)主(zhǔ )流价值(🕙)观的认可书籍
图片无论是网络非襄阳的学(🏥)业(🖊)堂(táng )
襄阳的大名士这么多(🥧)也不能趁(📆)着啊在(🔸)襄(xiā(🕛)ng )阳城(chéng )南办个学业堂让大名士(🌭)都去讲讲(jiǎng )课的(de )老师注(🚶)意培(🌻)(péi )养下一(yī(🏵) )代
依(yī(📗) )据什么易(🛩)经(jīng )典(diǎn )籍蜀地的梓潼人(🔒)尹默李(🤰)仁就(⭐)(jiù )游学(xué )荆(jīng )州跟司马徽(huī )宋忠学习在两人(rén )的(💴)传记里提到(🆔)(dào )的(🍇)老师(shī )只有一司马(❎)徽和宋忠二人由此可见二人在学(xué )业堂的地(👼)(dì(🦄) )位
也(yě )有五经章(zhāng )句(🥥)古代文献(xiàn )南(nán )阳安众刘廙十岁在(📠)堂上的时候悄悄的玩不专(zhuān )心听司(sī )马(♋)徽(🛴)就摸着他的额头说孺子孺子(🎫)黄中(zhōng )通(🌴)理宁尚且(qiě )不英(🎣)译中(zhōng )进来差不多意思是小娃娃啊别(🐰)玩了(⛩)你来翻译翻(🥌)译黄中(🏐)通理(💦)是啥意思么
司马徽摸头(🏅)会(huì )不(bú )会是(👑)这样
读到这段的(🏩)时候我(🏞)奇怪为(😮)什么会记载这件小事而且根(gēn )本不会记载(⚫)刘廙是要如何回答的这件小事(🍓)(shì )也没(🐙)反映(📻)出刘廙有(yǒu )多(💢)不(🌿)笨我(⬜)估记作(zuò )者写这段是(shì )想告诉你(🛥)刘(🚖)廙曾师(shī(🐝) )司马徽师(🆗)傅领进门修(🔘)行在(🗡)个(gè )人
到这(zhè )里就完了么不
四书章句集注古代文献(xiàn )丹扬(🎄)刁玄在蜀地的(de )时候换取了一本(běn )司马徽与刘廙(yì )论(❣)运命历数的(de )小(🦒)册子弘(hóng )璆图谶(🥥)司马徽与刘廙之名在里面算上几句(🕷)黄旗紫盖见於东(dōng )南(🍡)终有(🔲)天下者荆扬之君乎接(jiē(🦂) )着(➕)献给自己孙皓
孙皓(🍳)人菜瘾大顿(🛁)时觉得天(tiān )命在我(🏴)于理(lǐ )跟(📽)着一大帮(🖌)家眷士兵向西游行以顺应天命而半路上碰到(dào )大雪(💁)天被冻死(🍝)了不少人士兵饥(🤙)寒交迫都总觉得(♉)要是魏(㊗)军过来我们(👏)就放下武器(qì )孙皓只(🍴)得悻悻(xìng )而(🈯)返
到(dào )了那时(shí )事来看(🐲)司(🚀)马徽在当时的名(🐌)气虽(🌳)然不(bú )小啊否(fǒu )则(🎖)也不况(🌧)且(🈳)让孙(💘)皓这么大(🅾)激动的
司马徽的(🏀)教育成(🛹)果要如何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人(rén )
刘廙投(⏱)靠(kào )了(le )曹(🐸)操在(🌅)许昌做大(🤫)官要知道当(🐞)时的(de )中(🥧)央可惜人才济(🍊)济像孟公威(🤣)崔州(zhōu )平都没有(🔆)(yǒu )当多大(❌)的(🎑)官(guān )
曹操辟刘(🖱)廙(yì )为丞相掾属(❗)转(🌃)五(🏁)官将文(wén )学文(😜)帝登(🆒)位命刘廙通草(🔜)书也是做秘书工(🚔)作(🚣)的胸中没(mé(🥏)i )有点(diǎn )墨水还真避开不了(le )他旧籍数十篇与丁仪共论刑礼的文(wén )章也留传于(😂)世到最(👍)后拜(♌)关内侯
尹默(🤥)李仁完成学业后回到自己了蜀地刘备(👼)带大(dà )量荆州人接管四川(👭)对(🅾)那一(🐤)次在荆州游(🍫)学(🕓)的尹默李(📥)仁也(yě )会有亲近感就算他们中间(🎉)有些人我(🎀)还是同学呢因此尹默的仕途(🚔)比较比较成功(🏀)了尹默就给后主(zhǔ )刘禅(⬇)(chá(📮)n )讲(jiǎ(💨)ng )授三(⚽)国(🍌)(guó )志卷(juàn )四(🎢)十(😮)二足以证明其学问水平(🦆)(píng )
李仁(👜)的儿子李譔受到李仁和尹默的教育知识(🎤)面博大是(🉑)被后(hò(🎤)u )主刘禅的喜(xǐ )爱李譔撰作甚多其中三国志卷二十一有部(🖼)分内容流传后世十足的蜀中大儒
从这三个(🎇)学生而言司马(mǎ )徽的(🏔)教学水平应(yīng )当(⏮)由还(🧓)可(⛅)以防杠精补(📍)一句这(🔆)里也有宋忠的(🏙)功劳
要说司马徽主要(📿)教授(🖱)什么呢看尹默的传(chuán )记皆通诸经史又精通(✍)於左氏(🐸)(shì )春秋看刘廙(yì )传记司马(🥋)徽说(🥛)的(de )黄中通理(🦐)出自(zì )于易经综(♉)合来看司(👠)马徽教授的就是当(dāng )时主(zhǔ )流的(🍢)经学那是我们常说的四书五经之类的
所以我(❔)司马徽(huī(☕) )并非(fēi )徒有虚名的隐(🎿)士他就(🍌)(jiù )是一个(💓)教授汉代通(tōng )吃学科的老(🖋)师他(tā )能教出(chū )这么多(🤯)多有出息的学生(🍂)青(🛬)史留(🏓)名都不在话下
因为司(🚷)马徽亦是襄阳(yá(👗)ng )先贤中(zhōng )的一员但是是十分刺目的(🚖)一员
加(jiā )个防杠补(🍲)丁司马徽(👉)(huī(💅) )是颍川人客居襄阳司马光在三国志卷(🎡)四十八(💵)中称其为(wéi )襄阳司马徽
水镜庄的历史记(🛂)载(🔫)我打算去(🍿)(qù )查查(🎦)(chá )