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如(🌞)何引导孩子(zǐ(💶) )读书
我(wǒ )们(⬇)都期望我们的孩子能勤奋(🥏)努力只不过(guò )都有(yǒ(📻)u )哪些东西能(néng )使孩子走上刻苦之(🥌)路呢文章从七个方面(🐸)做了(📱)分析(xī )论述聪明(🤜)理(🔉)想兴趣(🗜)自信(xìn )自尊责任意志每一方面的论(🐷)述具体对我(🌰)(wǒ )们有挺好的的启迪作用(🖌)
懒字(📣)当(🌤)头万事难(nán )勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤(🐞)奋壮(💨)年酬植树不一(yī )定结果但不植树就(🆔)一(🕗)定应该(📹)不(🔕)会结果勤奋不一定(dìng )顺(🌹)利(lì )但不(🧣)勤奋就(jiù )一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一(🦎)(yī )般的人
人的容貌大多一(yī(🏨) )般谁美心谁那就是(👥)美男(🗼)美女人的(🍄)智力大部分同一谁(🎨)努力勤奋谁应该是天才(cá(💂)i )人唯有勤懒之分也(yě )没灵笨之分高山之(👇)宝只都属(👡)于那些(🕣)敢于攀登之人深地之藏只不(bú )属于几个(🛌)勇敢地挖掘(🕙)之人(⌚)
如果能勤(😣)于努力(lì(🥙) )耕耘倒处也(🔂)有收(📆)获只(🔌)需勤于(🌫)请教全是应该有(🦉)老师如果能勤(⏭)学善思倒处都是知(🏁)识只需(xū )善于思考大街上都有(🎾)问题只要你(🐂)勤(〰)于突然发现(💦)全是应该(😚)有美丽(🚔)的如(🏧)果勤于(🍎)练习写(😷)作(⚪)倒处应该(🕘)(gāi )有素(⛴)材如果勤于探索倒处都(⛱)有(yǒu )真理(lǐ )
心(xīn )勤就有想不(bú )完的问题体勤就有干不(bú )完(😊)的事(📋)情多问问题多多经经(🏆)(jīng )验多多学(🚏)(xué(🛃) )学识多多(🐫)思思想多勤奋(🍿)(fèn )莫御有怠惰有可失勤奋的(🎦)人所创(⛳)造的财富(👏)你(nǐ )的懒惰的(de )人撒(sā )落财富
古今中外关与(👾)勤(qín )奋的经典名言成(🎟)万(wàn )上亿(yì )条(🚇)(tiáo )其中的许(☝)多大家都(🦁)耳熟能(⛹)详(🦔)此处我就再次(cì )累(👽)述(👓)了上边所述是(🎵)笔(bǐ )者对勤(qín )奋重(✡)要性的一些不认识和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就(jiù )在这每个家庭都十分如此重(🎣)视教(🏽)育更(🌏)加(jiā )舍不得在教(🐿)育上投资什(🚮)么的今天许多孩(há(🙌)i )子却不(bú(🙉) )知(zhī )道勤奋刻(kè )苦地学习这令(💩)孩(🃏)子的家长更加(🤽)无可奈(🎑)何和头疼(📑)起来那就什么可(🏴)使孩(🥌)子相当(💈)踏实努力(📜)(lì )地怎么学习呢(ne )
一聪明使(🌕)孩(hái )子(zǐ )努(🤹)力(🚫)勤奋(👃)
无知的(🚒)人完(⛏)全(quán )相(📒)信(💷)天才聪明的人我相信勤奋(❤)(fèn )刻苦愚(⏬)蠢无知的(🐘)贪图(tú )安逸(🐦)聪明的(de )人努力再努力(🔑)勤(qín )奋唯一(🌟)聪明的人(rén )大都(dōu )酷爱怎(🕧)么学习(xí )之人是特别刻苦努(🈯)力之人
因为(wéi )他(🍦)们自(🔩)然也(yě )知道念书自(zì )学和(hé )勤奋努力的(de )重(⏭)要(🚆)性大家可能会(huì )经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是(shì )还(hái )不知道自(🗾)学到底勤奋(🙆)努(nǔ )力当(dāng )我(💔)听着这样的话时心里(lǐ )在想你(🤓)(nǐ )的孩子(🚙)并(bìng )非聪明反而一(yī )个十足的小傻瓜
为啥呢读(dú )书好去学习勤奋(fèn )努力的重要性举世皆知麻烦问(🎏)下它们的名言警句名(🤓)人故(gù )事(shì )屈(🚄)指(👦)(zhǐ )可数一个连读书呢去(qù(🌉) )学习勤奋(🌳)努(nǔ )力的重要性都不知晓而不(🔝)干正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还(🦓)得珍贵的物品得多(duō )的即将到手时间(🐖)(jiā(🎻)n )的人能说是笨的吗
我其(🔪)实智商(shāng )高(🤗)不不等于聪明(míng )当然也知道读书好自学(❓)和踏实努力重(chóng )要性而踏(🤟)(tà )实(shí(⏬) )努(🍞)力自学的(🚡)(de )人才是完全精(jīng )明之人我(wǒ )们做家长的估(📶)计神智地知道(dào )这一点要对(🤛)孩子接受有(😴)效的聪(👳)明教育使我们的(de )孩子真正地(🧗)聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了(🔑)学习和勤奋刻苦的重(😠)要(😽)性他(tā )们才会唯一(🔗)(yī )热爱学习真正(💜)去努力勤(qín )奋
二(⛱)理想使孩子刻苦
理想是麻(💖)烦问下未来的美好憧憬(👯)你是什么人身上(👡)都蕴含着巨大无比(bǐ )的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被理(🆗)想的(de )火焰(♋)火点(🤝)燃了其(📁)狂暴出去(📁)的(👕)巨型能量有(🌖)时连自己(🚕)也会惊(📫)奇
如果没有(🛌)一(yī(👯) )个人有了(le )远(🚚)大(🤡)的理想他就会甚至于我们(men )的理(💸)想永不放弃奋(🍁)勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘(gān )愿(yuàn )牺(🧞)(xī(🖋) )牲生命也奋不顾(gù )身在(🐢)所不辞(🌞)这些模范人物(wù )英(✳)雄人(rén )物应(🌉)该(🐷)是最(🦂)是(🥁)是的例子
据我远(yuǎ(🌈)n )处观(🕒)察小学生就有(🎊)理想的(🙃)差不多(🚢)(duō )中学(xué(🐚) )生(shēng )中(🎚)的一(yī )些人巳经有了实现理想的意(🛣)识大学生(🕛)则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作(🤐)为家长要及时并且小孩健康的理想(xiǎng )教育(🚱)让孩子(zǐ(🕡) )尽快地占据远大(🌇)理想多(⏮)么伟大的理想才(cái )能产(chǎ(🤩)n )生(🚂)钢(gāng )铁般的意志斯大林一(🤡)个人(🎆)的目标越(yuè )新亚(🕰)他的潜力(🎷)就(👶)可以发挥得越(💊)大高尔(ěr )基(jī(💤) )那(nà )些经典的至(zhì(✴) )理名言都深(shēn )含理(lǐ )想使人(rén )勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子(zǐ )努力勤(🗳)奋
兴(📦)趣(💉)是一个(gè )人对某事的热(🤐)爱心(🗣)里其实理想是(🍦)人(🚉)们刻苦努力的借用动力再(🔬)逼使人(🚍)专心(🥋)致致努(♏)力勤奋的(de )那巨大力量(🐱)(liàng )是(🈷)兴(xìng )趣(🍽)牛顿道(🕦)尔顿导致痴迷于物理(🐿)学一(🌖)辈子(😾)不结婚(🤫)了而为科学事业拼(🚘)搏奋斗了一(🎯)生一(yī )个(🔻)人拥有了物理学(🎩)之父(fù(💓) )一个人拥有了化学之父(fù )
爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的(de )不解长长地爱(🧘)上了了物理学为科学事(💨)业踏实努力地探索了一生曾(🗿)经的继牛顿之(🌠)前最崇高的物理(🕟)学家(🏷)一些痴迷于(yú(🐌) )网络游戏的孩子这些(xiē(🐷) )痴迷于(🚁)打牌的成(🤖)年人都(⭕)是(🗯)兴趣的(de )巨型力量在(👓)催使着他(🐡)们(🍕)但是那是很(hěn )高(🔊)级的害人兴趣(🎧)罢了
每一个孩子一我属兔就有一个(👼)很不(📼)错的心里品质好奇心它是(🙇)产生兴趣的前提因此我们要(🌵)有意识(shí(♿) )地(🙎)温柔呵护依靠保持优化孩(🕘)子的这一优越的自然(📔)条件心理(lǐ )品质(🥞)使(shǐ )他(👭)们才能产(📱)生对现(🤞)代(🎁)科学对去(😃)学习(😝)对发明(📡)创造等的浓厚(📷)兴趣
兴趣分两种一种(zhǒng )是真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱的兴(xìng )趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级(jí )形态(🌤)如游戏(🚄)影起的(♐)兴(xìng )趣(qù )
建立起在对事(📃)物(wù )重要性(🤔)的深刻认识基础高台之(👋)上而(ér )有一种(🔂)的兴(❣)趣称之为利(🐻)(lì )用兴(xì(😵)ng )趣儿童对(📚)事物(🚱)的兴趣大多(😂)不属于(🦐)直接兴(xìng )趣(qù )成(chéng )人对事物(♌)的兴趣大多(duō(💶) )数都属于借用兴趣(🌼)
的原因间(😘)接兴趣(qù(💆) )组(zǔ )建在(🚿)对(🦕)事(📿)物重要性的深(shēn )刻认识基础之上所(suǒ )以我它比直接(jiē )兴(🛅)趣稳(🥡)定不持(chí )久也比前者更重(♏)要
我(🤔)们应当(🙈)据孩子的年龄(📵)早(zǎo )日地放出他们对怎么学习的兴(xìng )趣(🐅)儿童期要多外在(zài )表现(👕)去(👲)学习对象(xià(👀)ng )的趣味性以催发他们的(📩)就兴(🚹)趣青(🍗)少年(nián )期(qī )要多影像展(zhǎn )示学习(xí )对象的重要性放出他(🌦)们的主动兴趣兴(⏩)趣有着极为强(🧞)大的推动力你若(ruò )放(🧘)出(chū )起了(⏭)孩子对自学的(de )浓(nó(🤷)ng )重兴趣你(📑)是(shì )不想让(🈳)他(tā )们勤(😄)奋努力去学习都不(bú )行的话
四(🌆)自(👩)信心使(🥢)孩子勤奋刻苦
唯有(🚛)相信自已经奋(🌄)(fèn )斗(🔚)拼搏(🐮)(bó )能完成的人(ré(🎨)n )才会去努力勤(qín )奋(fè(🔹)n )自卑心(xīn )理极为严重事事(🌛)对自己不(😠)绝对(🍳)的(🥉)信任怀疑自(zì )己努力再(🕣)努力又是白费(🥌)劲的人会去努力再努(👂)力吗自(zì )信使人刻(📇)(kè )苦(🗂)勤奋使(📪)人成功成功使人(♿)更加自(zì )信越来(lái )越的(de )自(🥨)信使人(rén )非常努(💬)力勤(qín )奋
这那就是自傲与(yǔ )勤(🌬)奋的囊腺瘤互动与良(😨)性循环也可以称之为自信勤奋循环(🍓)我们只(zhī )要把(bǎ(☕) )孩子(⬆)们约(✖)束到(💛)这种良性循(🚄)环中去了(🏹)(le )他们自然变会太地努(🐝)(nǔ )力勤奋
没(🆑)的家长经常(cháng )人前或人后把你咋(🐅)这么说笨这两句话(👮)挂在(zài )嘴边这(🕗)样(🏚)的家长他们(🅱)的(🍳)孩子应该是(🏥)个聪明娃也(yě )要(🐇)(yào )被他们(men )说成小笨瓜善于观察发(fā )现孩子(zǐ )的闪光(🔑)点(diǎn )多安慰和鼓励少(shǎ(😱)o )指(🀄)责应(🍷)该(gāi )是为了(le )使他们有(yǒ(🐣)u )成应该(gāi )是是(shì )为培养孩子的自信心
越有自信越易(yì(🌚) )完成越最终就越强大的自(🥁)信这(😘)(zhè(👳) )是(✋)自(🦍)信与(📏)成(🦊)(chéng )功了的囊腺(xiàn )瘤(liú )互动(😹)与(yǔ(🏀) )良性循环这个可以称之(👿)为自信成功循环
是没有(🐗)这个(✳)自信成功小循(🙁)环(🧤)的(💸)实现上述(shù )自(zì )信勤奋之大循(🏻)环就应该不(🤒)会实现程序(xù )我们做家长的一定要(yà(🗡)o )把孩(🆚)子引(🗂)到(🏡)这些(xiē )循环中(🙌)(zhōng )去假如让孩子(🕑)进入(🔢)到了(🏟)自卑心理失(👠)败的话自(🥏)卑(bēi )之恶性循环洞府(fǔ )之中(👛)那孩(🥙)子(zǐ )势必会越(📰)加自(zì )卑(❣)感厌学你的懒惰(duò(🔙) )
五(🥡)自尊心(⏳)使孩子努力勤奋
人(👥)人(😱)应该有自尊心那是年幼的(de )孩子也(yě(🤰) )是这等所以我(wǒ )我们(men )在人格上一(😃)(yī )定要把孩子当大人(📧)来看待要像尊敬大(😗)人一样(🈶)谦让(🥩)(ràng )他(tā )们以完全保护他们的自尊心小学(xué )生(🥟)一般不(💍)可能有(🧥)一种远大的理想其怎么学(xué(📄) )习动力比较多应该(gāi )是自尊(📳)心(🚉)在(zài )起(qǐ )作(🐘)用
是(📢)因为学习那样最好老师(🔼)就是喜欢家长很(🎓)不待见同学(🙅)高看自尊(🎴)心就换(🍣)取了(le )比较大满足(zú )人一旦失(🕖)去了自尊心(xīn )死不(bú(🍌) )悔改别(bié )了脸(🚵)皮就失去了了教(jiā(🔚)o )育(👨)的前提就死去了积极上进勤(🗃)(qín )奋(fèn )努力的动力(lì )所以才我们一定要(🚏)尤感(💛)去(🌑)珍惜孩子的自尊心要在此前提下得(dé )以为原则对(㊗)(duì(🌂) )孩子并且教育
例如多公开表扬少严(yán )厉(lì(⌚) )批评人前且不(🚣)(bú )说(🕝)(shuō )孩子(📐)笨(🔱)不(bú )学年(nián )轻不懂事等身上有伤孩子自尊(🌸)的(👗)话那些好(hǎo )给孩子乱发(🤝)脾气甚至于动不动(dòng )就(😸)恶语(yǔ )相向相伤(shāng )棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育知识和水平(🉑)了要想现代(🐒)教育好孩子欲得(🎦)(dé(👖) )教育好自(⏸)己(jǐ )
六(😠)责(🐑)任心使(shǐ )人勤奋(🎹)
责任心(🔃)又叫责(zé )任感是指人(👴)们特别要求自(zì )己(🎍)做好应该是承(🍯)担部分(fè(👘)n )的事情的自觉(🏢)心理意(🎗)识(shí )责(zé )任心强的(😳)人(rén )会对(🚎)自己所(🌼)畜牧(mù )兽医(📏)相关(👺)专业的事所应该是承担部(bù )分的事尽职尽责(🏫)踏实努力以至少精(🕊)益求精
因此我们应迟(chí )些对孩子(⛩)们参与(🎳)责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定(😕)也可以说前提是踏实(🍻)努力(lì )地学习且(qiě )好好学习天天向(🐠)上才是孩子(〽)(zǐ )就(🦎)应该要尽一(🚭)(yī )切所(🎣)能(🌰)地多体谅(🍋)父母为父母(🎥)分担(🚬)忧愁(chóu )为父母(mǔ )争(〰)口(kǒu )气让父母(🎡)为(🥔)(wéi )自己突然感(🍅)(gǎn )到无(🍖)比自(🐈)豪这对(😇)孩(hái )子(🐇)的勤奋(🚐)努力很有帮(🥒)助
穷人(🤓)的孩子因(🍍)此早大东家(💥)应(🔙)该(gāi )是的原(🌉)因(yīn )穷苦的家境逼(🧣)使(🌪)他们赶着(zhe )地为父母分担(😶)家(🍽)庭(🔛)责任这无形(🕕)中就培(❗)养训(🌎)练(🐵)了(le )他(📴)们的责任心少年(🔑)强则国(🚞)家强少年(💕)智(🌇)则国家(💊)智若让孩(hái )子清(🏨)楚国家(jiā )对(duì )他们所(suǒ(😕) )牵挂的殷(yīn )切的期(🚲)(qī )望而(🐪)有胸怀天下的(de )责任心(🗾)那就就会对(🚊)孩子的(🍸)勤奋(🥟)努力再产生无穷尽的力量
七意志力使(shǐ )孩(💩)子努力勤奋
做任何事(shì )都并非一(🔊)帆风顺的若(🖊)做得最拔尖(📩)更是会遇到了很多艰难险阻因(👚)而一件事(🗺)(shì )情(qíng )要(💌)想勤奋(fèn )努力(🧐)地(🐊)一直做(zuò )继续(🛰)必(🚲)须得有十分顽强(qiáng )的(📨)意志要不然就不会去勤奋去努力也(yě )没恒心和毅力必是(shì )意志不(bú )坚强的表现也不(💵)勤奋的表(biǎo )现
谁又(💼)能(🎄)真(😂)正勤奋刻苦的(de )人会(😘)三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打(🔡)算六根清净地生活生活(🛢)许多人一种渴(kě )望成功却不想勤奋(🐢)刻苦刻(kè )难(nán )地努(nǔ )力(lì )只思很努力并不想结果并不一定会(🤳)有好的结果只思(👮)结果并不想(xiǎ(🛅)ng )努力而不会有坏的结果(guǒ )
贫家子弟因此多良才那就是的(🚕)原因他们的困顿家境慢慢的(🛏)地锻炼身体了他(⛳)们的意志系统优化了他们的(🎊)性格同时也造就了他(tā )们自强(💀)自立发愤(🐺)图强变(🔩)则(🕶)通(♌)(tōng )的努力进取向上的精神
我(🎤)们县里(🌏)(lǐ(⛺) )北部地(📒)少人多办厂做生(shēng )意赚(📙)钱的人很多(📗)因为(wé(⛺)i )北半(🍟)县家庭(🤴)的(😉)经济状况比南半县好众多南(nán )半县家(📮)(jiā )庭(tíng )的孩(hái )子(✝)(zǐ(💭) )土里刨(páo )食(😽)汗滴禾(😴)下土地也在帮大(😎)人干繁重农活的时(shí )候北半县家(🚧)庭的大部(🍇)分(🚒)孩子则(🎹)正在(zài )空(kōng )调屋里打电脑(💴)玩游戏(🦕)呢
繁重的农(nóng )活历(lì )练了他(🈴)们的意志坚(⛳)强的毅(yì(👊) )力(lì )使(shǐ )他们也能刻苦(kǔ(🏨) )地怎么学(💛)习因(yī(🐺)n )此每(měi )年考到重点(diǎn )高中的初中生考进大学本科的高中生百分之八(bā )十(shí )是南(⌚)半(bàn )县家(jiā )庭的(de )孩子
女儿上高(🌆)中(💻)时距家每年(nián )中(⏱)秋周末我都(dōu )要(🔸)骑山(🏂)地(🔛)车去接她(tā )我玄阴(📖)门(📈)做了调(👏)(diào )查后发现到大(🎥)多数自行车(🌖)接送(⏳)或自己(🍕)骑(🏬)单车(chē(➗) )来回的(👟)孩(⏬)子学(xué )习(🚛)成绩(🐗)基本都好一点或很(hěn )不错凡(🕘)是小轿(🍬)(jiào )车接(🈶)送的孩子(zǐ )学习成绩基(jī )本都(🚎)相对(duì )不(🚧)好或特差
不超过两个(✨)例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔(🕟)子弟少伟男二仙(xiān )官降(jiàng )大任(rèn )于斯人也必先苦其(🍆)心志(zhì(🦐) )劳其(🚐)筋骨(gǔ(🎩) )空(kōng )乏其身劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为所以动心忍性(🔃)曾益其所不能
现在大力提倡的(🗺)困苦(👰)教育是是(shì(🧢) )为磨练(liàn )孩子们的意(👜)(yì )志所以我(🚐)们要有意识(shí )给(gěi )孩子分(fèn )配(⤴)较重(📷)的家庭任(rèn )务让他们去(🎒)拼命干安慰和鼓励他们积极(📿)(jí )地不参(🐹)加异(💬)常艰苦(💪)的社会(huì )实(shí )践活动去锻炼(liàn )多(duō )自(🖼)己在家事事(♉)照顾在外事(🔲)(shì )事(💈)担忧太舍(shě )不(bú )得孩子应(yīng )该是娇惯(🕐)孩(hái )子(🎏)要知道红方(😷)印(🛴)如(📽)杀子
不勤奋努力(📸)的孩子又(🔷)或(⛳)者是小傻瓜或者导致也没远大的(〽)抱负又或者对学习内容(róng )不比较(jiào )感(🤽)兴趣(♏)又或者是而自(🧛)尊心(🚥)自信(xìn )心(🧔)责任(🗄)心不强又或者是(💊)导致意志(zhì )力薄(🎅)(bá(😸)o )弱
要想使他们相当踏实努力(🕟)地学(xué )我(🎞)们(🕰)(men )做家长的(🕤)就必须使孩子充分(💏)认识到(dào )勤奋刻(😹)苦(🐄)(kǔ )怎么学(💺)习(xí )的重(🍬)要性拥有(yǒu )远大的理(🎰)想(xiǎng )对学出现(🥙)(xiàn )弥漫的兴趣有相对较大的自(zì )信心自(💮)尊心(🎠)责(🍼)任心有刻苦专研(yán )的坚强(qiáng )意志(😲)祝每一个家长都是(⛲)一个(🥫)能(néng )够(🆓)精明的孩子盼(pà(😓)n )每一个孩子都能相当刻(kè )苦努(nǔ )力地去学习
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