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如何(😔)引(yǐn )导孩子读书
我们都期望我(📞)们(men )的孩(hái )子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路(📏)呢(⚡)文章从七个(gè )方面做(🏀)了分析论述聪明理想兴(xìng )趣(😅)自信自(♏)尊责任意志每(měi )一方面的论述(shù )具体对我们有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难勤字(🥇)迎头万事易春天播(bō )种秋天(🔄)收少年勤奋壮(📶)年酬植(zhí )树(🌏)不一定(🍤)结(🥦)果但(🥛)不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不(bú )会(☔)(huì )顺(🚛)利一般人(rén )只(zhī )要(yà(🍯)o )你努力勤奋(🧖)大都会蓝月帝国(🗽)不一(🏛)般的人
人的容貌(🧒)大多一般谁美(💊)心谁那就(🛹)是美男美女人的(📺)(de )智力大部分同(🍹)(tó(🦅)ng )一谁努(🤺)力勤奋谁(🖌)应该是天才人(🉑)唯有勤懒之分(🥦)也(🕵)没灵笨之分高山之宝只都属于那(🛠)些敢(🎹)于攀登之人深地之藏只(📏)不(📐)属于几个勇(yǒng )敢地挖(🔦)掘之人
如(rú )果(guǒ )能勤于(😱)努力耕(💩)耘倒处也(yě )有收获只需(xū )勤(qín )于请教全是应(🥨)该有老师(🔫)(shī )如(rú )果(guǒ )能(🧜)勤(♋)学善思(💦)(sī )倒处(🐮)都(dōu )是(🍆)知识只需善于思(🤪)考大街(🕓)上(👘)(shàng )都(dō(🔢)u )有(yǒu )问题只要你勤(qín )于突(🕺)(tū )然(rá(🌂)n )发现全是(shì(💻) )应该有美丽(lì )的如果勤于练习写作倒处应(yī(🍂)ng )该有素材如果勤于探索倒处都有真(zhēn )理(😫)(lǐ )
心勤就有想(🍺)不(🔢)完的问题体勤(🍹)就(🚢)有干不完的事情(🕚)多问问题(tí(🧘) )多多经经(🖍)验多多学学(xué )识多多思思想多勤奋莫御(❔)有(yǒu )怠惰有可失(🐎)勤奋的人所创造的财(cá(🏜)i )富你的(✍)懒惰的人撒落(👥)财富
古今中(🐅)外关(📦)(guān )与勤奋的经(jīng )典名(míng )言成万(🔐)上亿条其中的许多(duō )大家(🕺)都耳熟能详此处我就再(🥁)次(cì(🐒) )累述(shù(🕟) )了上(🏷)边所述是(shì )笔者对(duì )勤奋(fè(🔨)n )重要性的一(yī )些不认(rèn )识和感言(yán )
勤奋是如此地(🛄)地(🔁)不重要(yào )呀(🌙)可就(jiù )在这每个家庭都十(⏫)分如此重(chóng )视教(🌿)育更加舍不得在教育上投资什么的今天许(🅿)多孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦(🚿)地学习这令(lìng )孩子的(de )家长更加无可奈何和头疼(🎏)起来那(🔰)就(🍱)什么(🍆)可(❤)使孩(😲)(hái )子(😨)相当(🚫)(dāng )踏实(🎍)努力地(🧠)怎(zěn )么学习呢
一聪明使(🚪)孩子努力勤奋
无知的人完(🍉)全(🌸)相(👼)信天才聪(cō(😆)ng )明的人(📨)我相信勤奋刻(kè(🌙) )苦愚(🏘)蠢(🏗)无知的贪图(🍶)安(ā(👗)n )逸聪明的人努(👠)力再努力勤奋唯一聪(cōng )明(míng )的人(🔝)大都酷爱(à(🌛)i )怎么(me )学习之(💤)人是特别刻苦努力之人
因为(💙)他们自然也知道(🚩)念(niàn )书自学和勤奋努力的(🚄)重要性大家可能(👝)会(huì )经常会听到这样的话我的(de )孩子尤其(qí )聪明是(shì )还不知道自(✖)学到底(📌)勤奋努力当我听着这样的(🦄)话时心(〰)里在(zài )想(xiǎng )你的孩子(⏩)并非聪明反而一(🚪)个(🛩)十足(🗑)的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书(☔)好去学(🛹)习(🚏)勤奋努(🐼)力的(de )重要(🏁)性(xìng )举(jǔ(👲) )世皆知麻烦问下它们的名言(🍇)警句名人故(😩)事屈指(🎡)可数一(🛷)(yī )个(gè(😔) )连读书呢(ne )去学习(🐩)勤(qín )奋努力的重要性都(🏎)不(bú(📱) )知晓(🍩)而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比(🛌)金银珠宝还得(🏵)珍贵的物(wù )品得多的即(🚥)将到手时(📼)间的(🛀)人能说(shuō )是笨的(🏆)吗(😄)
我其(🎃)实智商高不不(🛷)等于聪明当(📝)然也知道读书(🥗)(shū )好自学和(hé )踏(🍔)实努(👍)力重(Ⓜ)要性而踏实努(nǔ )力自学(xué )的人才是完(⏳)全精(🐩)(jī(😇)ng )明之(🥃)(zhī )人我们(👾)做家长的估计神智地知(🔅)道这(🏛)一(🏴)点要(😟)对孩(hái )子接受(shòu )有(yǒu )效的聪明(🏫)教(➿)(jiāo )育使我们(📧)的(de )孩子真正地(🚗)聪(🍚)明(📻)站了起(qǐ )来仅有让孩子完全了解到了学习和勤(qín )奋刻苦(🙆)的(🐔)重要性他们才会(🍠)(huì(🕵) )唯一热爱学习真正(zhèng )去努力勤奋
二理(🆚)想使孩子(🧛)刻苦
理想是麻烦(fán )问下未来的(de )美(mě(🎏)i )好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无(🔴)比的智力精(jīng )力(lì )体力等(💶)潜能那样的潜能一旦(🌲)被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型(xíng )能量(📊)有时连(🎣)自己也会惊奇
如果没(🍇)有一个人(🛄)有了远大的理想他就会甚(🗾)至(🔑)于(🚨)我(🍐)们的(de )理想永(yǒng )不放弃奋勇向(xiàng )前地踏实努(nǔ )力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(🉑)牺牲生命也奋(🕳)不顾身在所不辞这些模范人物(wù )英雄人物应该是最(zuì )是是(shì )的例子
据我远处观察小学生就有理想的差(chà )不(🚆)(bú )多中学生中的一些人巳(sì )经有(📊)了实现理想的意(🆚)(yì )识(🍒)大(👙)学生(shēng )则许多(🥥)人最终(📙)确立了(le )未来(🏽)的(🍳)奋斗目(🚭)标
作为家(🐱)长要及时并且小孩健康的理想(👟)(xiǎ(🍞)ng )教育让孩(🐃)子(🎅)尽快地占据远(🎽)大(dà )理想多么伟大的理想才能(🎿)产生(🌊)钢铁(🍸)般的意志斯(💒)大林(lín )一(🔰)个人的目标(biāo )越新亚(🌪)他的潜力就可以发挥得越大(dà )高尔(ěr )基那些经典的至理名(mí(🙆)ng )言(yán )都深含理想使人勤奋(🍬)刻苦之(🗾)意(🏫)
三(😌)兴趣(qù )使孩子努力勤奋
兴趣是一个(gè )人(rén )对某(🐥)事的热爱心里其(♉)实理想是(shì )人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努(➖)(nǔ )力勤奋的那巨大力量是(⚓)兴趣牛顿道尔顿(👃)导致痴迷于物理学一辈子(📳)不结婚了而为科学事业拼搏奋斗(🍇)了一生一个人拥有(yǒu )了物理学(🤑)之(zhī )父一个人拥(🌁)有了化学之父(🌼)
爱(🔬)(ài )因斯坦由于(🔹)对罗(📏)盘的不解长(zhǎng )长地(dì )爱上了(🎙)了物理学为(🏳)科学(xué )事业踏实努(nǔ )力地探索了(🔪)一生曾经(💷)的继牛(niú )顿之(zhī(👅) )前最崇高的(de )物理学家一些(xiē )痴(🔰)迷于网络(luò )游(🐏)(yó(🐉)u )戏(🧝)的孩子这些痴迷于打(🌥)牌的成年人都是兴趣(qù )的巨型力量在催(💇)使着(😸)他(tā )们(🦖)但是那是很高级的害人兴(😞)趣罢了
每(➕)一个(🏊)孩子(🍾)(zǐ )一我属(🕖)兔就有(🛍)一个很不错的心里(🌨)品质好(🈚)奇心(👎)它是(🛩)产(〽)生兴趣的(♈)前提(tí )因此我们要有(yǒu )意识地温柔呵护依(🍛)靠(kào )保持(👏)优化孩子的这一(📁)优越的自然(🕎)条(🌑)件心理(⭕)品质(🚜)使他们才能产(🍘)生对现代科学对去学(✖)习对发明(🔅)创造等(😬)的浓(⏺)(nóng )厚兴趣
兴趣分(🗯)两(🐭)种一种(zhǒng )是真(zhē(💗)n )接兴趣一种是(🗄)利(📱)用兴趣(😬)事(shì )物本身(⛓)(shēn )饶有兴(xìng )致而紊乱的兴趣称之为直接(jiē )兴趣它(tā )是兴趣的低级形态如游戏影(🌍)起的兴(xìng )趣(🕰)
建立起在(📴)对事物重(😡)要性的深(shēn )刻认(🚤)识基础高台之上而有一种的(⏺)兴趣(💛)称之为利用兴趣(🤭)儿(é(⏺)r )童(tóng )对(🕐)事物的(de )兴(xìng )趣大多不属于直接兴(🔂)趣成人对事物的兴趣大多数都属于借(jiè )用兴(🆎)趣(qù )
的原因(😚)间(🕠)接兴趣组建(🎍)在对事物(🤰)重(chóng )要性(xìng )的深刻认(✡)识基(😫)础之(🔽)上所以我(🥎)它(tā )比直接兴趣稳定不持(chí )久(💕)也(🧚)比(bǐ )前(👾)者更重要
我们应当据孩(☔)子的(de )年龄早(zǎo )日地(🎐)放(🛑)出(chū )他(⛰)们对怎么学习(xí )的兴趣(qù )儿童期要(💠)多(🗓)外(🍋)在表现去(qù )学习(xí )对象的趣味性以催发他(tā )们的(de )就(➿)兴趣青少(shǎo )年期(🥖)要(👂)多影(🖤)像展示学习(🥩)对(🅰)象(xiàng )的重要性放出他们(⏹)的主动兴趣兴趣(qù )有着极为强大的推动力你若放出(🍵)(chū )起了孩子对自学(👏)(xué(🔼) )的浓重兴(xìng )趣你是不想让他们(men )勤奋努力去学(🏧)习都(🛁)不行的话
四(🖌)自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自(zì )已经奋斗(dòu )拼搏(🐵)能完成的(🎁)人才会去(🍉)努力(🈸)勤奋自卑心理(🐖)极为严重事(🌳)(shì )事对(🚝)自己不绝对(🔨)的(de )信任怀(🌏)疑自己努力再(zài )努(📯)力(😰)又(yòu )是白费劲(jìn )的(🐧)人会去努力再(👖)努(nǔ )力吗自信(🤰)使人(🕦)刻苦勤奋使人成功成功使人(rén )更(📟)加自信越(🐉)来(lái )越的自(zì )信使(🦊)人非(fēi )常努力勤(qín )奋
这那就(📰)是(shì )自傲与勤奋的(🥪)囊(🕗)腺瘤互动(🐶)与良性循环(💃)也可以称之(🖥)(zhī )为自信(⛳)勤奋循环(🔉)我们只要把孩子们约束到这种(zhǒng )良(liáng )性(👾)循环(huán )中(⏺)去(🍙)了他们自然(🍘)变(biàn )会(huì )太地(📆)(dì(💿) )努力勤奋
没的家(💔)长经常人前(qián )或人后把你(💄)咋这么(🔑)说笨(bèn )这(🥛)两句话挂在嘴边(biān )这(🔘)样(yàng )的家(🌜)长他(tā )们的孩子(zǐ(🐝) )应该(♓)是个聪明娃也要(yào )被他(⚪)们(💊)(men )说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪光(guāng )点多安(🐞)慰(💐)和鼓(gǔ )励少指责(👨)应该(gāi )是(😠)为了使他们有(🍚)(yǒ(🚚)u )成应该是是为(🛐)培养(🤯)孩子(🤹)的自(✝)信(🍔)心(💳)
越(yuè )有(🅾)自(👔)信越易完成越(yuè )最终就越强大的自信这是(🙌)自信与成功了(🛣)的囊(ná(🐵)ng )腺瘤互动与良性循环(🐢)这个可以称之为自(😙)信成功(😩)循环
是没有这个自信(🤩)成功小循(xún )环的实现(🚐)上述自信勤奋(fèn )之(📊)大循环就应该不会实现程(chéng )序我们做家(🏙)长的一定要(🚙)把孩子引到这些循环中(🐹)去假如(🦖)(rú )让(ràng )孩子进入(rù )到了自卑心理失败的话自(🙄)卑之(zhī )恶(📘)性循(🤙)环洞(🍤)府之中那孩子势必(🥇)会(🎡)越加自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心(xī(🔯)n )使(😓)孩(🔎)子(zǐ )努力勤奋
人(rén )人应该(🚇)有(📒)(yǒu )自尊心那是(shì(🌥) )年幼的孩(😜)(hái )子(🙈)也是这等所以我我(🧔)们在人格上一定要(yào )把孩子当大人来看待要(🥒)像尊敬大(🏈)人一样谦让他们以(👫)完全保护他们的自(⛑)尊(zūn )心(xīn )小学(🔶)生一般不可能(🌱)有(yǒu )一(🎛)种远大(🗄)的理想其(👩)怎(🚷)(zěn )么(🎖)学习动力(🌊)比较(😸)多应该是(🤰)自(zì )尊心在起(🐁)作用
是因(🕋)为(⏩)学(🚺)习那样最好老师就(😢)是喜欢家长很(😴)不待(➰)见同学高(gāo )看自(zì )尊心就换取了(🧖)比较(💺)大满足人一(🚐)旦失去了自尊(⏭)心死不(🕋)悔改别了(🈯)(le )脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极(jí )上进勤奋努力(🛃)的动力(🤖)所以才我们(🎈)一定要(yào )尤感(gǎn )去珍惜孩(🌟)子(zǐ )的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子(🙂)并且教育
例如多(🦃)公开表(🤔)扬少严厉批评(píng )人前且(qiě )不(bú )说孩子笨不(bú )学年轻不(🈺)懂事等身上有伤孩(🌎)子(zǐ )自尊的话那(🚺)些好(🥧)给孩子乱(🦕)发(fā )脾气甚至于动不(🔂)动就恶语相向相(🆖)伤棍(gùn )棒乘(🏟)积(🤦)(jī )的家长确实是是太也没(🌲)一点教(jiāo )育知识和水(⛹)(shuǐ )平了要想现代教育(yù(🐕) )好孩子欲得(✳)教育好(🔡)自己
六责任心使人(📴)勤奋
责(⚪)任心又叫责任(rè(💦)n )感是指人们特别要求自己做好应该是承担部分的(🐈)事情的自觉心理意识责任心强的人(🌕)会(huì )对自己(🏼)所(🍋)畜牧(mù )兽医(🥦)相关(🖼)专(📎)业(yè )的(✡)(de )事所应(🙄)(yīng )该是(shì(💦) )承担部(🎺)分的事尽职尽责(📶)踏实努力以至少(shǎo )精益(✋)求精
因此我们应迟些对孩子们(❤)参(cān )与(📵)(yǔ )责任心教育让他们(men )很清楚(chǔ )另外学(🗨)生就肯(🐂)定也可(🔩)以说前提是踏实努(👗)力(💆)地(🤵)学习且好好(🤷)学习天天(👬)向上才是孩子(🥇)就(🗡)应该要尽(💄)(jìn )一(👭)切所能地多体谅父母为父母分担忧(yōu )愁为父母(🏼)争口气让(ràng )父母为(wéi )自己突然感到无(💯)比自豪这对孩子的勤奋(🚎)努力很(🍴)有帮助
穷人(🐷)的孩子因此(cǐ )早大(🥟)东家应该是的原(🧛)因(📐)穷苦(kǔ )的家境(jìng )逼使(🆑)他(🎿)们赶着地为父(🏍)母(💹)分担家庭责任这无形(xíng )中就培(péi )养训练了他们(🎏)的(🚒)责(zé )任心少年强则国(🥂)(guó )家强少年智则(zé )国家智若让孩(❣)子清(qīng )楚(chǔ(💟) )国家对他(🏯)们所牵挂(🖨)的殷(📵)切的期(🐙)望而有胸怀天下的(de )责任心那就就会对孩子(♌)的勤奋努(nǔ )力再产生无(🔣)穷尽的力量(📺)
七意志(🔐)力使孩子努力勤奋(fèn )
做(😺)任何事都并非一帆风(💂)顺的若(🤑)做得最拔(🌎)尖更是会遇到(dào )了很多艰难险阻因而一(yī )件事(🥞)情(qíng )要想勤奋努力地(🤽)一直做继续(xù )必须得有十分(🎶)顽(📜)强的(🛴)意志要不然就不会去勤(📷)奋去努力也没恒(héng )心(🕟)和毅力必是意(🚀)志(zhì(🔱) )不坚强(🈷)的表现(⛑)也不勤奋的表现
谁(shuí )又能(♒)真(🌹)正勤奋刻苦的人会三(⬅)分钟热(🎾)血吗(👫)许多人那种渴(kě )望子(🍜)孙(🦌)(sū(🧣)n )兴(🥇)旺却不(🌎)打算六(🐌)根清(😭)净(👦)地生活生活(✌)许多人一(🌛)种渴望成功却不想勤(qín )奋刻苦刻难地努力只(🕐)思很(🌭)努力并不想结果(🏺)并不一定会有好的结果只(⭕)思(🏟)结果并不想努力而不会有坏(🎟)的结(💿)果(🏸)
贫家子弟因(yī(🖍)n )此多(🀄)良才那就是的原因他(tā )们的困(🦇)顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身(🏾)体了他们的意志系统优化了他们的性(xìng )格同时(✖)也(yě )造就了他们自强自立发愤(🚋)图强变则通(tōng )的努力进取向上的(🦄)精(🙃)神
我们县里北(běi )部地少人(🚘)多办(🙋)厂做生意赚钱的人很(🏯)(hěn )多因为北(běi )半(📭)县家庭的经济状况比南半(🐾)县(🥘)好众多南(🥘)半县家庭的孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地(📷)也在帮大人(🧑)干繁重农活的(🧕)时候北半(bàn )县家庭的大(💌)部分孩(há(🆓)i )子则正在空调屋里打(dǎ )电(😘)脑(🦓)玩游(🐒)戏呢(🐻)
繁重的(👣)(de )农活历练了他(❎)们的意(🚣)志坚强的毅力使他们也能刻(⬅)苦地(dì )怎么学(xué )习因此(cǐ )每年(nián )考到重点高中(🤨)的初中生考进大(dà )学本(🎬)科的高中生(shēng )百分之(💥)(zhī )八十是南(nán )半(✡)县家庭的孩子
女(🐃)儿(🍱)上高(🕗)中(📋)(zhōng )时距家每年中秋周末(mò )我(🍼)都要骑山地车(chē )去(qù )接她(🚞)我(🤫)(wǒ )玄阴门做(zuò )了调查后发现到大多(duō )数自(🏻)行车接送或自己骑单(dān )车来回的孩子(🥜)(zǐ )学(xué )习成(🙆)绩(🧡)基本都好(📨)一点(diǎn )或很不错(🔏)凡是(🚕)小轿车接(🚝)送的孩子学(xué )习(👊)成绩基本都相(xià(🌷)ng )对不好或(huò )特差(🧡)(chà(💐) )
不超过两个例子在一定程度(dù(☝) )上说明了(👿)一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(📪)于斯人也必先苦其心(xī(🏑)n )志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所为(🕣)所以动(🎟)心忍性曾益其所不(💄)能(néng )
现(❔)在(zài )大力提倡的(🔘)困苦教育是是为(wéi )磨练孩子(zǐ )们的意志所以(yǐ )我(wǒ(🗺) )们要有意识给孩(💈)(há(🐄)i )子分配较重的家庭任(rèn )务让他们去(qù )拼(pīn )命(mìng )干安(ā(⏮)n )慰和鼓(🔇)励他们积极地不参加(🧟)异(🚅)常艰(jiān )苦的社会(🍀)实践活动(🚴)去锻炼多自己在家事事照顾在外(wà(🉑)i )事事担忧太舍不得孩(🏦)(hái )子应该是娇惯(😥)(guàn )孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者(🍞)(zhě )是小傻瓜(💎)或者(🗜)导(dǎo )致也没(💚)(méi )远大的抱负又(👺)或(🐸)者对学习内容(😚)不比较(jiào )感兴趣(qù(🥨) )又或者(👮)是而自(🔴)尊(🗓)心自信心责任心不强又或者是导致(🐗)意志力薄(báo )弱(❔)
要想(xiǎng )使他(🧡)们相当(dā(⏹)ng )踏实努(✍)(nǔ(🌟) )力(lì )地(💙)学我们做家(jiā )长的就必须(🐳)使孩子充分认(🚬)识到勤奋刻(kè )苦怎么(me )学习的(de )重要性(🚐)拥有远大的理想对学出(chū )现弥漫的兴趣(qù )有相(🥑)(xiàng )对较(🥫)大的自信(📑)心(🚰)自尊心(🍯)(xīn )责任心(xīn )有刻苦专研的坚强(🎟)意志祝(zhù )每(🚯)(měi )一(♌)个家长都是一(yī )个能(😠)(néng )够精(jīng )明(míng )的孩子盼每一个(🗓)孩子(🛎)都(🤚)能相当(dāng )刻(👾)苦努力(💏)地(dì )去学习
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