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如(rú )何引导孩子读书
我们都期望我们的(🐚)孩子能勤奋(🏬)努(😣)力只(zhī(😘) )不过(🏭)都(👉)有哪些东西能使(🚰)孩子走(zǒu )上刻苦之路呢文章从七个方面(👎)做(zuò(♟) )了分析论述聪明理想(🚟)兴趣自信(🌌)自尊责任(rèn )意志每一方面(miàn )的论述具体(tǐ )对(💔)我们有挺好的(de )的启迪作用
懒字当(🈁)(dāng )头万(🍩)事难勤(👰)字(💂)迎头万事易春天播种秋(😮)天收少年(nián )勤(qí(🆓)n )奋壮年(nián )酬植树不一(📔)定结果(guǒ )但(😹)不植(zhí(🕛) )树就一定应该(👄)不会结(jié )果勤奋不一定顺(shùn )利但(🕠)不勤(🍡)奋(🙃)就一(🐿)定不会顺利一般人只要你努力勤奋(🌝)大都会蓝月帝(dì(🤨) )国不一(🚤)般(bān )的(de )人(rén )
人的容(róng )貌大多一(🦌)般谁美心谁(💇)(shuí )那就是美男美女(nǚ )人的(👺)智力大(🏅)部分同一谁努(nǔ )力勤奋谁应该是天(🌓)才(cái )人唯有(👬)勤懒(🗓)之分(😍)也没灵(⏭)笨(🍱)之分(🚓)高山之宝只都属于那(nà )些敢于攀登之人深地之藏只不属于(⛳)几个(gè )勇敢地挖(📃)(wā )掘之人
如(⬛)果能(🛂)勤(🤹)于努(nǔ )力耕耘(yú(🏒)n )倒处也有收获只(zhī )需勤于请(qǐng )教(jiāo )全(😅)是应(🏪)该(😴)有老师如(🍆)果能勤学善思倒处都是知(👫)识只需(🍯)善于思考大街上(shàng )都有问题只(🎄)要你勤于(yú )突(tū )然发现全(quán )是应(💳)该有美丽的如果勤于(🏤)练习(🌍)写作(zuò(🔰) )倒处应该有素材如果勤于探索(🤝)倒处都有真(😥)理
心(🐮)勤就(📓)有(🧟)想不完的(de )问题体勤(qín )就有干(gà(🐢)n )不完的事情多问问题多多经经验多多学(🆚)学识(shí )多多思思想多勤奋莫御(🐎)有(🏡)怠(🤞)惰有可(kě )失勤奋的人(🦒)所创造的财富你的懒惰的人撒(❄)落财富
古今中外(wài )关与勤(🗺)奋(fèn )的经典名言成万上(shàng )亿条其(🚑)中的许多大家都(dōu )耳(😕)熟能(néng )详此处我(wǒ )就再次累(⛎)(lèi )述了上(shàng )边所述(🉑)是笔(🍌)者(⏪)对勤(🐏)奋(🐪)重要性的(📿)一些不认识和感言
勤奋是如(rú )此地地不重要呀(🍬)可就在(🗻)这(✒)每个家庭都十分如此重视教育(🤮)更加舍不得(dé )在教育上(⏲)投资什么的今(jī(🌰)n )天许多孩子(🥠)却不知道勤奋刻苦地学习这(🐶)令孩子的家长更加无可奈何和头(💵)疼起(⛵)来那就什(🎲)么可(kě )使孩子相当踏实努力(💆)地怎么学(🅿)习呢
一聪明(míng )使孩子(🐵)努力勤奋(fèn )
无知的人完全相信天(🚝)才聪(🎬)明的人我(🌦)相信(⌛)勤奋(🙂)刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🐖)明的(de )人努力再努(🐇)力勤奋(fèn )唯一(😔)聪明的人大都(dōu )酷爱怎么学习(xí )之人是特别刻苦努(🎒)力(lì(🎎) )之人
因为他们自然也知道念书(shū )自学(🎛)和勤奋努力的重要(yào )性大家(jiā )可能会经常(🔐)会听到这样(🎇)的话(🍢)我的孩子尤其聪明(😅)是(shì )还不知道自学(🌠)到(dào )底勤奋努力当我听着这样的话时心里在(zài )想你的孩子并(bìng )非聪明(⏸)反(fǎn )而一个十(shí )足的小傻瓜
为啥呢(👾)读书(🌸)好去学习勤奋努力(lì )的重要性举(jǔ )世皆知麻烦问下它(📙)们的名言警句名人(rén )故事屈指可(kě )数一个(🏃)连(🌻)读书呢去(qù )学习勤奋努(🛐)力的(💛)重(chóng )要(🉐)性都(🐻)不知晓而不干正事很(hěn )贪(🌩)玩贪(🚿)耍实在是浪费比(bǐ )金(🍮)银(🍖)(yín )珠宝还得珍贵(🙇)的(de )物品得多(🧒)的(📔)(de )即(jí )将到(dào )手时间(jiān )的(🎟)人能说是笨(🔈)的吗
我(😆)其实智(🎊)商(🏓)高(⛱)不不(♈)等(😅)于(👱)聪明当(dāng )然(rá(🚲)n )也知道(🌕)读书好(hǎo )自(zì )学和踏(tà )实努力重要(🌫)(yào )性(xìng )而踏实努力自(zì )学的人(⏮)才是(🚋)完(🏿)全精明之人我们做(🍼)家长的估计(💯)神(shén )智地知道这一点要对孩子接受(shòu )有(🚬)效的(🍪)聪(🤘)明教育(⛓)使我(wǒ(🦂) )们的(de )孩子(zǐ )真正地(dì )聪明站(zhàn )了(🚽)起来仅有让孩子完全了解到了学(🌾)习(⤵)和勤(🌪)奋刻苦的(🗣)重(🅾)要性他们(🤬)(men )才会唯(wéi )一(yī )热爱(ài )学习真正(zhèng )去努力勤奋
二理想使孩子刻(kè )苦
理想是麻烦问下未来(🍇)的美好憧憬你(♎)是什么人(🈳)身(shēn )上都蕴含(🕘)(hán )着巨大无比的智力精(jīng )力体力等潜(qián )能那样的(de )潜(qián )能一旦被理想(xiǎng )的(de )火(huǒ )焰火点(🍐)燃了其狂暴出去的巨型能量有时(shí )连自(😖)己也会(huì )惊(🙍)奇
如果没有(yǒu )一(🐇)个人有了(😍)远大的理想他(tā )就会甚至于我们(🔴)的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力(📀)拼搏奋斗(dòu )甚至连为之(✖)甘愿牺牲生命(mìng )也奋不顾身在所不辞这些(🍦)模范人物(⛴)英雄人物应该是(🚹)最是(shì )是的例子
据我远(yuǎ(🔻)n )处(🧡)观察小学生就有理想的差不(🎧)多中学(🕑)生(shēng )中的一些人巳(sì )经有了(📣)实现(🚵)理(🍴)想的意(yì )识大(😼)学生则许多人(rén )最终(zhōng )确(🕡)立了未来的奋斗目标
作为(🈷)家长要及(🍏)时并且小(♐)孩健(🌼)康的理想(⏪)教(🥅)育(yù(♟) )让(👻)孩子(🔡)尽(🌀)快(⛵)地占(zhàn )据远大理想多(👜)么(👈)伟(wěi )大的理想才能产生钢铁般的(📊)意志斯大(🤚)林一个人的(de )目标越新亚他的(⤴)潜(🏘)(qián )力就可以发挥(🙉)得越(🔙)大高尔基(🌎)那些(🌙)经典(🎌)的至理名(💄)言都深含(há(🍨)n )理想使人勤(🥁)奋刻苦之意
三兴(❣)趣使孩子(⛑)努力勤(qín )奋
兴(🥀)(xì(✔)ng )趣(🈹)是一个人对某事的(de )热爱心里其实理想是人们刻苦努力(🍿)的借(🎻)用动力再逼使人专心致致努力(🍞)勤奋的那(nà )巨(✅)大力量是(🛃)兴(xìng )趣牛顿道尔(🎙)顿导致痴(🔝)迷于物(🔛)理学一辈子不结婚(hūn )了而为科学(xué )事业(yè )拼搏奋斗(😆)了(le )一生一个人拥有(📃)了物理学之父一个人(🍊)拥(🏸)有(yǒu )了化学(xué )之父
爱因斯坦由于对罗盘的(de )不解长长(🚶)地爱上了了物理学为科学事(👓)业踏实努力地探索了一生曾经(💂)的继牛顿之前最崇高的物理学家(jiā )一些(✅)(xiē )痴(🍻)迷(🎼)于网络(🚼)游戏的孩子(💾)(zǐ )这些痴(🐔)迷于打牌的成(chéng )年人都是兴(🙎)趣的巨型力(💣)量在催(🐐)(cuī(🀄) )使(🚸)(shǐ )着(🔠)他们但是那是很(👎)(hěn )高(🏭)级的害人(ré(😕)n )兴趣(👬)罢了(le )
每一个(gè )孩子(⭐)一我属兔就有(🎌)一个很不错的心(xīn )里品质好奇(🗼)心它是产生兴(xìng )趣的前(🙋)(qián )提(🙌)因此我们要有意识地温(wēn )柔呵护依靠(🗄)保持优化孩子的这一优(🎈)越的自然条(👲)件心理(🈲)品质使他们才能产生对现(xiàn )代科学对去(❎)学习对发(📴)明创(chuàng )造等的浓(🦓)厚兴趣
兴趣(🥉)分两种(🤴)一(yī )种是真(👦)接兴趣一(🎵)种是利用(yòng )兴趣(🚟)事物本身饶有兴致(♏)而紊乱(luàn )的兴趣称(chēng )之为直(🐝)接兴(🌞)趣它是兴趣(qù )的(de )低级形态(tài )如游(🦅)戏影起的兴趣
建立起在对事(🆖)物重要(🔽)性的(🏌)深刻(kè(🤚) )认识基础高(🕡)台(🚈)之上而有一种的兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事物的兴趣(qù )大多不属于(yú )直接兴趣成人(🌀)对事物的(🐏)(de )兴趣(qù )大多数都属于(👠)借用兴(🧢)趣
的(de )原因间接兴(🔟)趣(🌺)组(🔼)(zǔ )建(jiàn )在对事物重(🐕)要性的深刻(kè )认识基础之(🌸)上所以(🍙)我它比直接兴趣稳定(💥)不持(😜)久(jiǔ(🔋) )也比前者更重(chóng )要
我们应(yīng )当据(👭)孩子的(🥨)年龄(líng )早(🗣)日地放出(🅰)他们(men )对(⛅)怎么学习的兴趣(qù )儿童期要多外(wài )在表现(xiàn )去学习对象的(🥂)(de )趣味性(🔜)以催发他们的(🎸)就兴(🙋)趣青少年期要(🎉)多(📈)影(yǐng )像(xià(📿)ng )展(😕)示学习(🅱)对象的重(🛌)要性(🈹)放出(🥁)(chū )他们的主(🎩)动兴(🍶)趣(💌)兴趣有(🍥)着极为强大的推(tuī )动力你若放出起(⬜)了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他们(🎞)勤奋(fèn )努力(🕕)去学习都不(🕎)行的话
四自信(xìn )心使孩(hái )子勤奋刻苦(kǔ(☝) )
唯有(👀)相(🖖)信自已经奋斗(🧛)拼搏(🐧)能(🧥)完成的人才会去努(nǔ )力勤奋自(😼)卑心理极为严重(🎍)事事(🤹)对自己不绝对的(👞)信任怀(huái )疑自(zì )己努(nǔ(♉) )力再(🗝)努力又是(⛹)白费(🦄)劲的人(😎)会去努(nǔ(🍜) )力再努力吗自信(xìn )使(🕕)(shǐ )人刻苦勤奋使人成(👁)功成功(🕐)使人更(gèng )加自信越来越(👑)的自信使人(ré(🎃)n )非常努力勤奋(🍊)(fèn )
这那就是自傲与勤(🙄)奋(🥔)的囊腺瘤互(⛏)动与(yǔ )良性循环也可(kě )以称之为自信勤(qín )奋循(🔘)环(🌬)我(wǒ )们只要把孩(⛪)子(zǐ )们约束到这种良(⛅)性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋
没(méi )的家长(🆎)经常(🔤)人(rén )前(qián )或人(rén )后把你咋这(🏡)(zhè )么说(🏥)笨这两句话(huà )挂在嘴边这样的家长他们的(🌙)孩(😠)(hái )子应该是个聪明娃也要被他(🤷)们说成小(xiǎo )笨瓜善于观察(🥑)发现(🥑)(xiàn )孩子的闪(🛅)光点(diǎn )多安慰(wèi )和鼓励少指(📗)责应(😯)(yīng )该是为了使他们有成(chéng )应该是是(⛓)为培(⏱)(péi )养孩(🕞)子的自信(xìn )心
越有(yǒu )自信(🧓)越(🌧)易完成(🙅)越最终就越强大的自信这是自(Ⓜ)信(🍻)与(🏽)成功了的囊腺(☝)瘤互动与良性(xìng )循环这个可(😝)以称(🧛)之为自信(xì(✍)n )成(🏖)功循环(➰)
是没有这个自(🕐)信成功小循(📳)环的实现上述自信勤奋之大(❌)循环就应该(👡)不会实现(🔮)程序(xù )我们做家长的(de )一定要把孩子引(yǐn )到这些(👓)循环中去(💈)假如让孩子进(jìn )入到了(🛰)自卑(🎨)心理(🌒)失败的话自卑之(💤)(zhī(🦖) )恶性(xìng )循环(huá(😁)n )洞府之中(🔢)那孩(🎷)子(🐃)势必(bì )会越加自卑感厌学你的懒惰
五(📎)自(zì )尊心使孩子努力勤奋(🆙)
人人应该有自尊(zūn )心(🔡)(xīn )那(⛄)(nà(😮) )是年(nián )幼的孩子也(🔢)是这等所以我我们(🌤)在人(rén )格上一定(dì(🙎)ng )要把孩子当大人来看待要像尊敬大人(😳)一(yī )样谦让他们以完全(🎄)(quán )保护(🐥)他们的自(🚎)(zì )尊心小学生一般不可能有一种远大的理(👐)想(🚮)(xiǎng )其(👯)怎么学习动(🥃)力比较多(🤕)应该(🗜)是自(zì(🦇) )尊心在起作用(yòng )
是因(yīn )为(🌛)学(xué )习那样最好(🚸)老师就(🐙)是喜欢家长(zhǎng )很不待见同(😶)学高(⛸)看自尊(zūn )心就换取(🍾)(qǔ )了比较大满(🔛)足人一(📏)旦失去了自(zì )尊心死不悔改别(bié )了脸皮(🧘)就失去(♉)了(le )了教育的前提就(jiù )死去了积极上进(jìn )勤(😦)奋(fèn )努力的动力所(📏)以才(🎑)我们(🎏)一(🕡)定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(zài )此前提下得(dé )以为原则对孩子(🗡)并(🍼)且教育
例(👿)如多公(🏧)开(😵)表扬(🍅)少严厉批评(👮)人前(🍢)且(🥢)不(bú )说孩子笨(🏄)不(🤠)学年轻不(bú )懂事等身(🚀)上(👅)有伤孩子自(🈚)尊的话那(nà )些好给(🧀)孩(hái )子乱发(👗)脾(😍)气甚至于动不动就恶语(🏤)相向(🏩)(xiàng )相伤棍(🔇)棒乘积的(🏛)家长(🤵)确(🎋)实是是太(tài )也没一(💶)点教(✒)育知识和水平(⛴)了要想现代教(🐱)育好孩子欲(yù )得教育好自(zì )己
六责任心使人(rén )勤奋(fèn )
责任心(🚣)又叫责任感(🔃)是(😪)指人们特(🎾)别要求自己(🏎)做好应(🍩)该(🆓)是(🎡)承(🐥)担部分的事情的自觉心(🏯)理意(yì )识责(zé )任心强的人会对(👧)自己所畜(🍲)牧兽医相(🔸)关专业的事所应该是承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努(🚯)(nǔ )力(🛶)以至(zhì )少精益求精
因此我们应迟些对(🍽)孩子们(🎳)参(🔏)与(🛌)责任心教育让他们很(hěn )清楚另外学生(🌼)就肯定也可以说前提是踏(🍤)实努力地(dì )学习(🚀)且好好学(xué )习(xí )天天向(💓)上才是孩(🌃)子就(jiù )应(🛠)该要尽(💚)一切(qiē )所能地多体谅父母(mǔ )为父母分担忧(🙃)愁(😂)为(📩)父母(🗑)(mǔ )争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋努力很(📒)有帮(🔆)助
穷人的孩(hái )子因(yīn )此早大东(🐣)家应该是的原因穷苦的(🔺)家境逼(🤷)使他们赶着地为父(💖)母(😻)分担家庭责任这(🎖)无形中就培养训练(liàn )了他(tā )们的责(🤳)任心少(🏿)(shǎo )年强则国(🚽)家(🚛)强(💜)少(🕥)年智(🐂)则国家智若(ruò )让孩子(zǐ )清楚国家对他们所牵挂(🙀)(guà )的殷(yīn )切的期望而有胸怀(📸)(huá(🏞)i )天(tiān )下的责任心那就就会对孩(🚣)子的(de )勤奋努力再产(chǎn )生无(wú )穷尽的力(👔)(lì )量
七(🍠)意志力使孩子努力勤(🚭)奋
做(🏉)任何事都并(🧜)非一帆风顺(🕦)的若做得最(zuì(💍) )拔尖更是会遇到(dà(🌊)o )了(le )很多艰难(🤔)险阻因而一件(🧟)事(shì )情(👫)要想(xiǎng )勤奋努力地一直(zhí )做继续必须得有十分顽强的(🎪)意(yì )志(📄)要(🕡)(yào )不然就(jiù )不会(🔪)去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不(㊗)坚(😺)强(qiáng )的表(🚋)现也不(😚)勤奋的表现
谁又(🦐)能真正勤奋刻(kè )苦的人(🚛)会三分钟热血吗许(😾)多人那种渴望子(😇)孙兴(🎩)旺却不打(🅿)算(🏰)六根清净地(dì )生活生(❣)活许多(🕒)人一种渴望成(chéng )功却不想勤(😇)奋(🦓)刻苦刻难地(🐶)努力只(zhī )思很努力(🚓)并(bìng )不想结果并(bì(🗿)ng )不一(🛫)定会有好的结果只思(🚩)结果(guǒ )并不想(xiǎng )努力而不会有坏的结果
贫家子弟因(yīn )此多良才那就是的(🔪)原因(🦋)他(🌀)们的困顿(dùn )家(❣)(jiā )境慢慢的地锻炼(liàn )身体了他(tā(👕) )们的意志系(😀)统(💰)优化了他们的性格(🐛)同(📢)时也造就了他们自强(👈)自(🚨)立发愤(🍙)图强变则通(🤡)的(de )努力(lì )进(🚤)取向上的精(jīng )神
我们县里北部(🐾)地少人多办厂(🕞)做生意赚钱(🐁)的人很多因(🏍)为北半县家庭的经济状况比(🤤)南半县(🌓)好(📱)众多(duō(🍧) )南半(📳)县家庭的(🧙)孩子(zǐ )土(🍄)里刨(🚓)食汗(hàn )滴禾下(📴)土地也(yě )在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分(💉)(fèn )孩子则正在空(💟)调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢(ne )
繁重的农活(huó(✋) )历练了他们的意志(㊙)坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学(🀄)习因此(🌰)每年(🦀)考(💘)到重点(diǎn )高(gā(🍫)o )中(zhōng )的(de )初中生考进大学本科的(de )高中生百分之八十是(✖)南半县家庭的孩子
女儿上高(gāo )中时距家(jiā )每年中秋周末(mò )我都要(🌑)骑(⤵)山地车去(🧦)接她我玄阴(🔂)门做了调查后发现到大(🧥)多数自行车接送或自己骑单车(🙉)来(🧠)回的孩子学习成绩基本都好一(🍏)点或(✅)很(🎒)不错凡是小轿车接送的孩(🚆)子(zǐ )学习成绩基(❄)本都相(🧡)对(🍕)(duì )不好或(💶)特差
不超过两(😠)个例子在一(🐫)定程(👠)度(🎾)上说(shuō )明了(😟)一贫家(🍅)子弟多(🏏)人杰纨(🎄)绔(kù )子(zǐ )弟少伟男二(🏎)仙(xiān )官降大任于(yú )斯人也(yě )必先苦其(qí )心志劳其筋骨空(⚪)乏(🍳)其身劳其筋(🙆)骨(💿)行拂乱其(qí )所为所以动心忍性曾(🔫)益其所不能
现在大力提倡的困苦(⛑)教育是是为磨练孩(🗺)子们的意志所以(🏂)我们要(🖍)有意识给孩子分(🐏)配较(jià(👀)o )重的家(➰)庭任务让他们去拼命(mìng )干安慰和鼓励他们积极地不参(🐬)加异常(chá(🚸)ng )艰苦(⭕)的社会实践活动去锻(duàn )炼多(duō )自己在(zài )家事事(👃)照顾在外(🚃)事(shì )事(shì )担忧太舍(shě(🦏) )不(🌃)(bú )得(🌚)(dé )孩子应(💥)该是娇(jiāo )惯孩子(zǐ )要知道红(hó(🏒)ng )方(⛹)印如杀子
不勤奋努力的(🆔)孩(hái )子(zǐ )又或者是(shì )小傻瓜或者导致也没(méi )远大的抱(bà(🌄)o )负(🍑)又或(🍕)者对(duì )学习内容不比(👑)较感兴趣又(🐏)或者是而自(🐊)尊心(xī(🚭)n )自(🤬)信(xìn )心责任心不强又或(🍅)者(🕧)是导致意(👒)志力薄弱
要想使他们(men )相当踏实努力地(🔙)学我(wǒ(⤵) )们做家(jiā )长的(😠)就必(🌵)须使孩子充(chōng )分(fè(⤵)n )认识到(dào )勤奋刻苦(🙂)怎(zěn )么学(xué(✊) )习(🔒)的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有(😯)相对较(🛢)大的自信(xìn )心(xīn )自尊(👴)心(xīn )责(zé )任心有刻苦专研的坚强意志祝每(📫)一(🤼)(yī )个家长都是一个能够精明(🕊)的孩子盼每(🕰)一个孩子都能相当刻苦努力地去学习
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