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(🗾)如(rú )何引(🏛)导孩子读(dú )书
我们(🐘)都期望(🤸)我们的孩子能勤奋(🌏)努力只不过都(⏱)有哪些东西能使孩子走上(💁)刻苦之路呢文(🍆)章(🤝)从七个(🔻)方面做了分(fèn )析论(lùn )述(📞)聪明理想兴趣自信(🥐)自尊责任(🚣)意志(🛐)每(🔁)(měi )一方面的论述具体(tǐ )对我们有挺好的的启迪作(zuò(📻) )用
懒字(zì )当头万事难勤(💩)(qín )字(🕜)迎头(♓)万事易春天播种秋天收少年勤(qín )奋壮(🙀)年(🍪)酬植(zhí )树不一定结果但不植树就一定(🥔)应该(🅰)不会结(👠)果勤(🍲)奋不(bú )一定(🧒)(dìng )顺利但不勤奋就一定不会顺利(😬)一般(🛺)(bān )人只要你努(nǔ )力勤奋(👔)(fèn )大(🏠)都会蓝月帝(💗)国不一般(👏)的人(rén )
人的容貌大多一(yī )般谁美(🏠)心谁那就是美男美(📝)女人的(🔌)(de )智(zhì )力(🧣)大部分同(🧘)一谁努力勤(🔢)奋(⛵)谁应该是(shì )天才人唯(🍻)(wéi )有勤懒(💈)之分也没(🔴)灵笨之分(🏥)高山之宝只(zhī )都属(😩)于那些(xiē )敢于(🕞)攀登之人深(shēn )地(dì(⛄) )之藏(cáng )只不属于几个(💆)勇敢地挖(🎌)掘之人(rén )
如果能勤于努(📜)力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老师(shī )如果能(🕳)(néng )勤学(xué )善思倒处都是知识只需善于思考大街(jiē )上(shàng )都有(🎐)问题(🍜)(tí )只要你(🔶)勤(📣)于(yú )突然(🎡)发(🤰)现全是应(📒)该有美丽的如果勤于练习写作倒(🦐)(dǎo )处(chù )应该有素材(😧)如果勤于探索倒(🤮)处都(💋)有真理
心勤(🌁)(qín )就有想不完的(🗻)问(wèn )题(🛶)体勤就(🔃)有干不完的事(🍾)情(qíng )多问问(🏣)题多(duō )多经(🔴)经验多(📶)多学(🖌)学识(✨)多多(⤵)(duō )思思想多(duō(🤗) )勤(qín )奋(✨)莫御(🔏)有(Ⓜ)(yǒu )怠惰有可失勤奋的人所创(chuàng )造的财富你的懒(🚴)惰的人撒落财富
古今中外关(🎤)与勤(qín )奋的经典名言成万(🆚)(wàn )上亿条其中(😆)的许多(🔄)大(dà )家都耳熟能详此处我就再次累述(😴)了上(shàng )边所述(🛠)是笔者(👘)对勤奋重(⏸)要性的一些不认识(🗽)和(⚾)感言
勤奋(🏪)是如(🔻)此地地不重要呀可就在(🌼)(zài )这每个家(jiā )庭都十分如此(cǐ )重视教育(🎿)更加舍不得在教育上(🆔)投资什(⌚)么(😳)的今天许(🔞)多孩子却(🚀)不知(🔞)道勤奋(fè(🗂)n )刻苦地学习(💇)这令孩子(zǐ )的(🛣)家长更加(💌)无可奈何(👶)和头疼(🎒)起(📰)来那就什么(🏄)可使孩(🐰)子相当踏实努力(✔)地怎么学习(xí )呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的人我相信(xìn )勤奋(🏁)刻苦愚蠢(chǔn )无知的(⛹)贪图安逸聪明的人(rén )努(😡)力再努力勤奋唯(♍)一聪明(🏆)的人大(dà )都酷(👬)爱怎么学习之人是(💚)特别刻(🏘)苦努力之人
因为他们自然(🔋)也知道念书自学和勤奋努力的重(🔍)要性大家可能会(🗓)经(jīng )常会听到这样(🏷)的话我的孩子尤其聪明是(⛺)(shì )还不知道自学到底勤(qín )奋努(🀄)力当我听着(🧑)这样的话时心里在想(🔸)你(💾)的(⏲)孩(😱)子并非(🖲)聪(cōng )明反而一个十足的小傻瓜(🤥)
为啥呢读书好去学习勤奋努(nǔ )力的(🌈)重要性举世皆知麻烦(🥘)(fán )问下它们的名言警句名人故事(🍽)屈指(📗)可数一个连读书呢去学(🏃)习(xí )勤奋努力的重要性都(👘)不知晓而(🏉)不(bú(🐸) )干正事很贪玩(wán )贪耍实(😛)在是浪费比(🧚)金银珠(zhū )宝(⏩)还得珍贵的(de )物品得(🥀)多的即(jí(🎲) )将到手(🚡)时间(jiān )的人(rén )能说是(📞)笨的吗
我(💾)(wǒ )其实智商(shāng )高不不等于(yú )聪明(🏋)当然也知(🌉)道(🐼)读书好(📬)自学和踏实努力重要性而踏(tà(🎅) )实努力自(⛳)学的(⏪)人才是完全(👔)精(jīng )明之人我(🍛)们做家(jiā(🏗) )长的估(🤭)计神(🍔)智地(dì )知道这一点要对(🏨)孩子接受有(🛵)效(💚)的聪明教育使我们的孩子真正(zhèng )地聪明站了起来(🌑)仅有让孩(📩)子完全了解到了(🗡)学习(xí )和(hé )勤奋刻(😱)苦的重要性他们(men )才(cái )会(🖲)(huì )唯一热爱学(📑)习(🏏)真正(⛩)去努力勤奋
二(🛄)(èr )理想使(🥞)孩子刻苦
理想是麻烦问(wè(🐤)n )下未来的美好憧憬你(nǐ )是什(✝)么人(rén )身上都蕴含(🎪)着巨(⛸)(jù )大无比的智力(lì )精(jīng )力体力等(děng )潜能那样的(🍫)潜(✴)能一(yī )旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出(🛀)去的巨型(xíng )能(📰)量(🔽)有时连自己(🍨)也会惊奇
如(rú )果(🏧)没有一(🕐)个(gè )人有了(🍟)远大的理(lǐ )想他就(🥄)会(🚀)甚至(⌛)于(yú )我(🌁)们的理想永不(🏈)放弃(🕊)奋勇(🍘)向前地踏实(🔑)努(🈸)(nǔ )力拼搏奋斗甚(🕹)至连为之(🏋)甘愿(🍢)牺牲(🛩)生(🦎)命也(yě )奋(fèn )不(bú )顾(🌪)身在所不辞这些模范人物(wù )英(🤴)雄人物应(😫)该是(💀)最(👘)是是(❓)的例(🎇)子
据我远处观察小(🙌)学生(😲)(shēng )就有理想(🧠)的差不(🎓)(bú )多中学生中的(de )一(yī )些人巳经(💺)有了(😞)实现(🦌)理想的意识大学生则(zé )许多人最终(🗣)确(🎣)立了(le )未来的奋斗(🔺)目标
作为家长(🏡)要及时并且小孩(hái )健康(🍈)的(🍃)理(🖋)(lǐ )想教育让孩子尽快(kuà(🕙)i )地占据远大理想多(duō )么伟大的理想才能产生钢铁般的意(🔕)志斯大林一(💋)个人的目标越(yuè )新(xī(🕸)n )亚他的潜力就可以发挥得越大高尔(🌨)基那些(🏢)(xiē )经典的至理(lǐ )名言(🤗)都(dōu )深含理(lǐ )想使(shǐ )人勤奋刻苦(✌)(kǔ )之(🤖)意(yì )
三兴趣使孩子努力勤(qín )奋
兴趣(🏬)是一(yī )个人对某(🦄)事的(🌉)(de )热爱心里其实理想是人们刻(🎵)苦努(🤹)(nǔ )力的借(🌈)用动力再(zài )逼使人专心致致努力(🕚)勤奋的那巨大力(🔍)量是兴趣牛顿(dùn )道(dào )尔顿导致痴(🚪)迷于物理学一(📖)辈(bèi )子(zǐ )不(bú )结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(🏽)生一个人拥有了物理学之父一个人拥(yōng )有(😕)了化学(🤑)之(zhī )父
爱因斯(🛅)坦(♑)由于对罗盘(💧)的不(💌)解长长地爱上(🌇)了了(le )物(wù )理学为科(kē )学事(⏯)业踏(tà )实(😻)努力(lì )地探索了一生(shēng )曾经的继(jì(❕) )牛顿(🔠)之前最崇(📘)高的(🏴)物(🚈)理学家一些痴(🚺)迷(🐚)于网络游戏(xì )的孩子这些痴迷于(🥘)打(🛎)牌的成年人都是兴趣的巨型(🚂)力量在(🌹)催使着(zhe )他们但是那是很高(🌶)级的害人兴(xì(🐠)ng )趣罢(bà )了
每一个孩子一我属(🚵)兔就有一个很(📞)不错的心里(📫)(lǐ )品(🏽)质好奇心它是产生兴趣的(de )前(🏽)提(tí )因(😗)此我(💍)们(🎾)(men )要有意识地温柔呵护(🕖)依(yī )靠保持优化孩子(zǐ(💎) )的这一(yī )优越的自然(😕)条(tiáo )件心(📁)理(❇)品质使(🚋)他们(🤨)才能产生对现代(📎)科学(🛌)对去学习对发明创造等的(🌿)(de )浓厚(hòu )兴(xìng )趣
兴(xìng )趣分两种一种是真(💭)(zhē(♍)n )接兴趣一种是利用(🛸)兴(xìng )趣事物本身饶有兴致而(é(📍)r )紊乱的兴趣称之(🤹)为直接兴趣(👨)它(tā )是兴趣的低级(🛴)形态如游戏影起的(😛)兴(👃)趣(qù )
建(⏹)立起在对(🔷)(duì )事物重要(➿)性的深(🐁)刻认识基(😦)础(🍷)高台之上而(🏺)(ér )有一(yī )种的兴趣称之为(💵)利用兴趣(🐑)儿(ér )童对事物的兴(📼)趣大多不(🚈)属于直(👕)接兴趣成人对事物的兴趣大(☔)多数(shù )都属于借用兴(📿)趣
的原因(💿)间接(🐝)兴(😪)趣组(🐞)建在对事(shì )物重要(yào )性的(📬)深刻认(🎃)识基础之上所(🏠)以我(⬆)它比直(🎈)(zhí(🎚) )接兴趣稳定(dìng )不持(chí(🏐) )久也比前者(⛓)更重(chóng )要
我们应当据孩(hái )子(🐜)的年龄(🆘)早(🧕)日地放出他们对怎么学习的(💪)兴(xìng )趣(😄)儿童(💥)期(qī )要(yào )多外在表(biǎo )现去学(🚳)习对象的趣(qù )味性以催发他们的(de )就兴(♟)趣(💹)青(🗼)少年期要多影像展示学(xué )习对象(xiàng )的重要性(🤰)(xìng )放出他(✅)(tā(🚊) )们的(🆘)主动(dòng )兴趣兴(xìng )趣(😔)有(🛺)着(zhe )极为(🔗)强大的推(🛂)动力(🤗)你(nǐ )若放出起(🍣)了孩子对自学的浓(📡)重(💤)兴趣(🏃)(qù )你是不想让(ràng )他们勤奋努(nǔ )力去(⛅)学习都不行的话
四自信心使孩子勤奋(🌽)刻苦
唯有相信自已经奋(🏧)斗(dòu )拼搏能(👣)完(wán )成的人才会(🍽)去(💪)努力勤奋自卑(🏰)心(xīn )理极(jí )为严重事事对自己(💃)不绝对(🗃)的信任(👲)怀疑(🤙)自己努力再努(🏠)力(🔚)又是(shì(🤓) )白(bái )费劲的(de )人会去(🐜)努力再(📌)努力吗自信使人刻苦(🎖)勤奋使人(😍)成功成功使(shǐ )人更加自(⏹)信(xì(🍽)n )越来(💩)越的自信使(shǐ )人非常努(⛎)力勤奋
这那就是自(zì )傲与勤奋(🌃)的(🤴)囊腺瘤(liú )互动与良(💳)性循环也(⛪)(yě )可(🔦)(kě )以(yǐ )称之为自信勤奋循(🥪)环我们只要把孩(hái )子们(📤)约束到这种良(liáng )性循环中(💓)(zhōng )去了他们自然(🕎)变(🚖)会太(📒)地努力勤奋
没的家长(🍩)经常人前或人(⚪)后把你咋这么说笨(🌙)这(zhè )两句话挂在嘴边这样的家(🔄)长他们(men )的(de )孩(🕹)子应该是个聪(cōng )明娃也(yě )要被他们说成(🍂)小笨瓜善于观察发现孩子的闪(🧦)光点(🍮)(diǎn )多(duō )安慰和鼓励少指责(zé )应该是为了使(shǐ(📏) )他们有成(🦋)应该(🧒)是是为(wéi )培养孩子的自(zì )信心
越有自信越易完成越最终就越强大的自(😉)信(🉐)这是自信与(yǔ )成(🥡)功(gōng )了(🚰)的囊腺瘤互动与良(📊)性循(🦉)环这个(🎲)可以称(💴)之为自信成功循(xún )环(⏪)
是没(🚵)有这个自信成功(gōng )小(♈)循环的实现上述(shù )自信勤奋之大(dà )循环就应该不会实现(xiàn )程序我们做家长的(de )一定要把孩(🚤)子引到这些循(🙃)环中(📔)去假(🤑)(jiǎ(🐕) )如让孩子进入(rù )到了自卑心(xīn )理失败的话(huà )自卑之恶(🏃)性(xìng )循(🕍)环(⚡)(huán )洞府之(❔)中那孩子势必会越加自(⬇)卑感(gǎn )厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊(zūn )心使孩子(🔄)努力勤(🕟)奋
人人应该有(yǒu )自尊(zūn )心(🎩)那是年幼的孩子也是这等所以(💶)我我们(men )在人格上一(💠)定要把孩子(🚗)当大人来看待要像(🛋)尊(😲)敬大人(😪)一样(yàng )谦让(🎗)他们以完(wán )全保护他们的自尊(zūn )心小学生一般不可能有(👓)(yǒ(👍)u )一种远大的理想其怎么学习动力比较多应该(🕸)是(🦌)自尊心在起作用
是因为学(🧒)习那样最(🌀)好老师就是喜欢家长(🍓)很不待见同学高看自尊心(xīn )就换(😆)取了比较大满足人一旦(🍎)失去了自尊心(xīn )死不悔改(😝)别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的前提(🏓)就死(sǐ(🚻) )去了积极上进勤(qín )奋努力的动力所以才我们(men )一(yī )定(😡)要尤感去珍惜孩子的(🛫)自尊心要(yào )在此前提下得(dé(🦁) )以(yǐ )为原则对孩子并且教育
例(🚵)(lì )如多公开表扬少严厉批(🍣)评(👍)人前(😄)且不(bú )说孩子笨(😚)不学(🏬)年轻不懂事等身上有伤孩子(🎚)自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱发(fā )脾(pí )气甚至于动(🔍)不动就(jiù )恶语相向相(👷)(xià(🏇)ng )伤(🈹)棍棒乘(🥞)(chéng )积(🎱)的家长确实是(🚗)是(🥟)太也没一点教(🏹)育知识和水平了(🔕)要(💖)想(🌿)现代(dà(📳)i )教育好孩(📐)子欲得(🗻)教育好(👭)自(zì )己
六责任(💨)心使人勤(🚵)奋
责任心又(💕)叫责任感是指人们特别(📣)要求(🌲)自己做好应该(📗)是(shì )承担部(🔊)分(⬇)的(🚴)事情(🚀)的自觉心理意识责任心(🛷)强的人会(huì(🔞) )对自己所畜(📄)牧兽医(🍾)相(xiàng )关专业的(🧚)事(shì(😽) )所(suǒ )应该是(shì(🔸) )承(🌃)担部(🏂)分的(🥦)事尽职尽责踏实(🕝)努(nǔ )力以(🥉)至(zhì )少精益(🌕)求精
因此我们应迟(chí )些(xiē )对孩子们参与(🏐)责(🔕)任心(xī(🚎)n )教育让他们很清楚(🦌)另外(🥍)学生就(📛)肯(💍)定也可(🥖)以(🏫)说前(qián )提是踏实努力地(🦍)学(🔯)习且好好学习(xí )天天(🕺)向上才是孩子(zǐ(😲) )就应该(🏅)要(🛐)尽一切所能地多(duō )体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母(✡)争(🙌)口气让父母为(🗃)自己突然感到无比自豪(háo )这对孩子的勤奋努力(lì )很(🎱)有(💛)帮助
穷(💱)(qióng )人的孩子因此早大东家(jiā )应该(🏙)是的原(yuán )因穷苦的(😄)家境逼(⏬)使他们赶(gǎn )着地为父母(🐨)分担(🏐)家庭责任这无形(💗)中就培养训练了(🍰)他(tā )们(🌽)的(de )责(🌀)任心少年(🌑)强则国家(😕)强少(shǎo )年智(🥗)(zhì )则国家智若(ruò(🎲) )让(🧔)孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切(qiē )的期望(⛽)而有胸怀天下(xià )的责任心那就(🙆)就会(🛋)对(duì )孩子的勤奋努力再产生无穷(qióng )尽的力量(liàng )
七(qī )意志力使孩子努力勤奋
做任何事(shì )都并非一帆风顺(🛅)的若做得最拔尖更是会遇(yù )到了(le )很多艰难(🤭)险阻(🍿)因(🍅)而一件事情要(yà(🦊)o )想(xiǎng )勤(qín )奋努力地一直做(🐾)继续必须得有十分顽强的意志(🌛)要不(📶)然就不(🔈)会(🤙)去勤奋去(👞)努力也没恒心(😛)(xīn )和毅力(lì )必是意志不坚(🙈)(jiān )强的表现(🌫)也(📅)不勤奋(📑)的表现
谁又能真正(🛸)勤奋刻苦(⭐)的人(🍎)会(🆔)(huì )三分钟(🔂)热血吗许多(🙆)(duō )人那种渴望子孙兴旺(wàng )却不打算六根(gēn )清净地生(🦀)活生(🕑)活许(🕕)多(🎆)人一种渴望成功(🐃)却不(🗂)想勤奋刻苦(kǔ )刻难地努力只思很努力并不想(🍆)结果并(⚡)不一定会有(🗞)(yǒu )好的结果只思(🧝)结果(⏪)并不想努(⏩)力(❣)而不会有(🙊)坏的结果
贫家子弟(💵)因此(⬛)多良才那(💍)就是的原因他(🏯)(tā )们的困顿家(🐵)境慢慢的(❔)地(❌)锻炼身体了(😲)他们(men )的(de )意志系(xì )统优化(🏩)了他们的性格(🎽)同时也造(🐁)就(jiù )了他们自强自立发愤图(🐳)强变则通的(⛅)努力进(⛓)取向上的精神
我们(🤖)县里北部地少人多办厂(🛐)做生意(yì )赚钱的(⏭)人很多因为北(📵)半(🏍)县家庭的经济状况比南(⏫)(nán )半县好众多(📟)南半县(♎)家(jiā )庭(tíng )的孩子土里(🕌)刨(🏯)食汗滴禾下土地(dì )也在(🍲)帮大人干繁重农活的时候(😞)北半(bàn )县家庭的(🐓)大(dà )部(🕒)分孩子则正在空调(🎨)屋里打电(diàn )脑玩游(🐠)戏呢
繁重的农(🎆)活历练了他们(⏬)的意志坚强的毅力(😸)使他们(😪)(men )也能刻苦地怎么学(🚷)习(🗒)因此(cǐ )每年考(kǎo )到重(🗽)(chóng )点高中的初(⬇)(chū(🐈) )中生(🗝)考进大(dà(👅) )学本科的(de )高中生百分之(💑)(zhī )八十是南半县(🐺)(xiàn )家庭的孩(📛)子
女(🛴)(nǚ )儿上高(🔽)中(👛)时距家每年(nián )中秋周(🚶)末我(wǒ )都(dōu )要骑山地(dì )车去接(🥋)她我玄阴门做(🏥)了调查后发现到大多数自行车接(🌽)送或(😆)自己骑单车来回的孩子学习(🙊)成绩(🤭)基(jī )本都(🚧)好(hǎo )一点或很不错凡是小轿车接(🥈)送(sòng )的(🏝)孩子学(🏇)习成绩(jì )基本都相对不(bú )好或特差
不超(⏭)过两个(🎴)例子在一定程度上说(shuō )明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(🥦)仙官(guān )降大任(🥁)于斯(sī )人也必(💥)(bì )先苦其心(💴)志(🥘)劳其筋(🍶)骨空乏(🍟)其身劳(láo )其筋骨(⏳)行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦(😱)(kǔ )教育是是(🔤)为磨(🔄)练(liàn )孩(hái )子(🐜)们的意志所以(yǐ )我们要有意识给孩子分配(🥕)较(💝)重的家庭(tíng )任务(🖥)让他们去拼命干安(🐟)慰(wèi )和(📘)鼓励他们积极(🗺)地不(🏡)(bú )参(😤)加异常艰苦的社会实(🕺)践活动去锻(duàn )炼多自己(🙌)在家事事照顾在外(🌠)事事担忧太舍不得孩子应(yīng )该是(😁)(shì )娇(🔨)惯孩子(zǐ )要知道红方印如杀子
不(🐉)勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致(🈵)也没远大的(🤫)抱负又或者(🀄)(zhě )对(duì )学习内容不(⤵)比较(jiào )感兴(xìng )趣(qù(🌉) )又或者是而自尊心(🎨)自信心责任心(xīn )不强又或(💓)者是导致意志力薄弱(🦓)
要想使(🕷)他们相当踏实努力地学我们(🛢)做家长的就必须(✝)使孩子充分(fèn )认(rèn )识(shí )到勤(😾)奋刻苦怎么学习(⏫)的重要(yào )性(✉)拥有远大的理想对学出现(🛫)弥漫的(de )兴(xìng )趣有相对(duì )较(🌦)大的(de )自信心自尊心责任心(xīn )有(🎚)刻苦专研的坚强(⏺)(qiáng )意志(😕)(zhì(🤾) )祝每(🐖)一个家长都是一个能(🚭)够(💙)精明(🍫)(míng )的孩子盼每一个(💩)孩子都能(🌴)相(🕑)当(dāng )刻苦努力地去学习
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