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如何(hé )引(⛏)导孩子读书
我(🎣)们都期(🤟)望我们(men )的孩(🔐)子能勤奋努力只不过都有哪些东西(xī )能使孩子走上(👹)刻(kè )苦之路呢(😠)文章(zhā(🚦)ng )从七(qī )个(🌑)方面做了分析(🏩)论述聪明理想兴趣(🚞)自信自(zì )尊责(zé )任意志每(mě(🍟)i )一方面的论述具体(✳)对我们(men )有挺(tǐng )好的的启(qǐ(🏒) )迪作用
懒(lǎn )字当头万(wàn )事难勤字(😟)迎(yíng )头万(🙂)事易(🎭)春天播种秋(🧗)天收(🏸)少年勤(qín )奋(fèn )壮年酬植树不一(🏟)定(dì(🏘)ng )结果但不植树(shù )就(👍)一(🥎)定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定(🐈)不会(huì(🍸) )顺利一般人只(zhī )要(🎪)你努(nǔ )力(lì )勤奋大都(🈴)(dōu )会(huì(🕸) )蓝月帝国不一(🛅)般(🏖)的人(rén )
人(ré(🚧)n )的容貌大多一般谁美心谁那(nà )就是(shì )美男美女人的智力大部分同一谁努力(🔈)勤(qín )奋谁应该是天(🍿)才人唯有(🛀)勤懒之分(🧟)也没灵笨之分高山(🍽)之宝只都属于(yú )那些(xiē )敢(🦋)于攀登(📵)之(👕)人深地之(🚙)藏只(🏰)不属于几个勇敢地挖(♌)掘(jué )之(♓)人
如果能勤(qín )于努力耕(gēng )耘倒处也有收获(huò )只需(🏉)勤(qín )于请教全(quán )是应该有(🕖)老师如(🎟)果能勤学(💱)善(👿)思倒处(chù )都是知识只(⚓)需善于(🕜)思考大(dà )街上都有问题只(zhī )要你勤(qín )于突(tū(🚺) )然(🍚)发现(🈁)全(🌥)是应该(👅)有美丽的如果勤于(🦄)练习写作倒处应该(✖)(gā(🦋)i )有(yǒu )素(✔)材如(rú )果勤(🐐)于探索倒处(chù )都有真理
心(❗)勤就有(yǒu )想不(bú )完的(👫)问题体(🍩)勤就有(yǒu )干(😤)不完(💨)的事情(📰)多(📠)(duō )问问题多多经经验多多(✌)学学识多(😟)多思思想多勤奋莫御(🕺)有(🔒)怠(🏟)(dài )惰有(yǒu )可失(shī )勤奋的(🍿)人所创造的财富你(💊)(nǐ )的懒惰的人撒(🗃)落(🏨)财富
古今中(📸)外关与勤奋的(de )经典名(míng )言成万上亿条其中(🗽)的(de )许多大家(🔑)都耳熟能详此(🤘)(cǐ )处我就再次累述了(le )上边(🍑)所述是(🎈)笔者对勤奋重要(⏯)性(xìng )的一些不认(🏉)识和感言
勤奋是(🛬)如此地(🖥)地(🐞)(dì )不重(🚺)要(👘)(yào )呀可就(🔋)在这(🍠)每(měi )个家庭都十分如此重(🦃)视教育更(㊙)加(jiā(🗯) )舍不得在教育上投资什么的(🔃)今(🍄)天许多孩子(😫)却不知道(dào )勤奋(🔔)刻苦(🦉)地学习这令孩子的家长(zhǎng )更加无可奈何和头疼起来(lái )那(🌄)就什(🍓)么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢
一聪(🌃)明使孩子努力(👤)勤奋
无知的人完全(🍧)相信天才聪明的人(🤸)我相信勤奋(🆙)刻(kè )苦愚(🎢)蠢无知的贪图安逸聪明(🔂)的人努力再努力勤奋(fèn )唯一聪(⭕)明的人大都酷(🌪)爱(🏃)怎么学(📵)习之人(🉐)是(🎠)特(tè )别刻苦(㊙)努力之人
因为他(tā )们(🎚)自然也知(zhī )道念(😊)书自学和勤(🆗)奋(🚮)努(nǔ )力的重要性大家可能(🥖)会经(🏢)常会(🛶)听到这样的话我的(de )孩子尤其聪明是(🤛)还(🌨)不知道自学到底勤奋努力当我听着(♊)(zhe )这(zhè )样的(de )话(🚓)时(shí )心里在想你的孩(🔺)子并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去(👇)学习勤奋(⛄)努力(lì )的重要(👱)性举(♍)世(🐹)皆知麻烦问下它们(🌁)的名(mí(🆚)ng )言(💑)警句(🚢)名人故(🐆)事屈指(👰)(zhǐ(🐖) )可数一个连读书呢去学习(xí(😴) )勤奋努(nǔ )力(🍗)(lì(🌚) )的重要性都不(bú )知晓而不干(🕞)正事很贪(💏)玩(🔻)(wán )贪耍实(shí )在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间(jiān )的人能说是笨的吗
我(wǒ )其实智商高不(👈)不(🍕)等于聪明当然也知道读(🍨)书好自(zì )学和踏实努(nǔ )力重(chóng )要性而(ér )踏(🕗)实(😄)努力(🤽)自学(xué )的(de )人才(🍒)(cái )是完全精明之人我们(😠)做家长的估计神智地知(🏼)(zhī )道这一(yī )点要对(🧣)孩子接(🏃)(jiē )受(🤫)有效的聪(✒)明教育使(😆)我们(🍓)的孩(🤯)子真正(👧)地聪(🌥)(cōng )明(mí(🍂)ng )站了起来仅(🐀)有让孩子完全了解到了学习(🦎)和勤奋刻苦(🕷)的重要性(🥟)他(🤝)们(🕔)才会(huì )唯一热爱学习真正去努(🤗)力勤奋
二(⏺)理想使孩子(👷)刻苦
理想是麻烦问下(🥏)未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比(🛳)的智力(lì )精力体力(🐛)等(💲)(děng )潜能那(nà(📌) )样的潜能一(😭)旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量(🏈)有时连自(⛹)(zì )己(jǐ(🍖) )也会惊奇(qí(🙇) )
如果(👬)没有一(yī )个人有了远大的理想(xiǎng )他就会甚至(🌞)于(yú )我们的理(😰)想(🗽)(xiǎng )永(🛄)不(😞)放弃奋勇(🏊)向前地(🌑)踏实努力(📡)拼(👯)搏(👵)奋斗甚至连为之(🈷)甘(🌭)(gān )愿牺(xī )牲(shēng )生(shēng )命也(💗)奋不顾身在所(suǒ )不辞这些模范人物英雄人(🚮)物应该是最是(🚦)是的例子
据我远(yuǎn )处观察小(🏇)学生(📦)就(🍽)有理想的(🛩)差不多中学生中的一些(🦅)人巳(🐊)经有了实现理想的意识(💪)大学生(shē(⏩)ng )则许(🛳)多(duō )人最终(😪)确立了未来的奋斗目(mù(⏱) )标
作为家长要(🏚)及时(🎳)并且(🈯)小孩健(🕟)康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多(duō )么伟大的理想才(🏿)能产生钢(🌲)铁(tiě )般的意志斯大(🍢)林(lín )一个人(➡)的(⭐)(de )目标越新(⛴)亚他的(🐾)潜力(🎟)就(📀)可以发挥得(dé )越大高尔(🔄)基那些经典的至理名言都深含理(👶)想使人(rén )勤(📃)(qín )奋刻苦(🏨)之意
三兴趣使孩子(🍯)(zǐ )努力(lì(🚾) )勤奋
兴趣(qù )是(🌴)一个人(rén )对某(🏦)事的热(🌗)爱心里其实理想是人(rén )们刻苦努力的借用动(🏿)力再逼使人专心致(⭕)致努(🏺)力勤奋的(de )那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理(lǐ )学一辈子不(bú(✳) )结(⚾)婚了而为科(kē )学(🛄)(xué )事(shì )业拼搏奋斗了(🏮)一(yī(🦄) )生一个人拥(🥒)有了物理学(🛑)之父一个(gè )人拥有(🌉)了化(✋)学之(zhī )父
爱因斯坦由于(yú )对罗盘的(🔪)不(🌋)(bú )解长长地(🚢)爱上了了物理学为科学事业踏(🌰)实努力地探索了一(🏃)生曾经(🧐)的继牛顿之前(📟)最崇高(gāo )的物理学家(jiā )一些痴迷于网(wǎng )络游戏(🛬)的(de )孩子这(🦋)些(👃)痴迷于(🗂)打牌的(de )成(chéng )年人都是(🥖)兴(📯)趣的巨型力量在催使着(🚺)他们但是那是很高级的害(hài )人兴趣罢了(👣)
每一个(gè(🐦) )孩子(🤖)一我属(shǔ )兔(tù )就(🛠)(jiù )有(🍎)(yǒu )一个(✳)很(hěn )不错(cuò )的心里(🚣)品质好(hǎ(🎇)o )奇心它(tā(🔃) )是产生兴趣(🐔)的前提因此我们要有意识地温(🍕)柔呵(💁)护依靠(🦓)保(💪)持优化孩子的这(🌿)一优越(🌸)的自(🎥)(zì )然条(🦊)件心理(🚈)品质(🍔)使他(tā )们才(cái )能产生对现(xiàn )代(dài )科学对去学习(xí )对发(🖇)明(🥅)创造等(děng )的浓厚兴趣
兴(🏦)趣(🙁)分(🎙)两(🏛)种一种是真(📣)接(🤣)兴趣一种是(shì )利用兴趣(🎽)事(shì )物本身饶有兴(xìng )致(zhì )而(🕗)(ér )紊乱的(de )兴趣称之为直接兴趣它是兴(🔊)趣的低级(jí )形(🏰)态如(👯)游戏影(yǐng )起的(de )兴(xìng )趣
建立起(🌽)在(🌾)对事物(🍑)(wù(🎾) )重要性(💱)的深(🆓)刻认识(🕧)基础高台(🥂)之上而有一种的兴趣称(chēng )之为利用(👍)兴趣儿童对事物的(de )兴趣大多不(📢)属于直(👼)接兴趣成人对事物的兴趣大(🛤)多数都属于(➿)借用(yòng )兴趣(qù )
的原因间接兴趣组建在对事物(🗣)重(chóng )要性的(🔶)深刻认识基(jī )础之上所以我它比直接(🕴)兴趣稳(wěn )定不持久也比(🥠)前者更重要
我们应当(😽)据孩子的年(😏)龄早(zǎo )日地放出他们对(👓)怎么学习的(de )兴趣儿童期(qī )要多外在表现去学(🌞)习对象的(🗃)趣味(wèi )性以催发他们的就兴趣青少年期(qī )要多影像(😌)展示学习(xí )对象(xiàng )的重要性放(fàng )出他们的主(🕸)动兴趣兴趣(💃)有着极为强大的推(tuī )动力你若放出起了(🛴)孩子对自学(xué )的浓(🐕)重兴趣(🌥)你(🔰)是(🕔)不想让他们勤奋努力去学习都不行的话
四自信(🆓)心使孩子(🍰)勤奋刻(👶)苦
唯有相(xiàng )信自已经奋斗(🏴)拼(pīn )搏能完成的人(🧕)才会去努力勤奋(👵)自卑心理极为严重(chóng )事(🍯)事对自己不绝对的(🖥)(de )信(🕰)任(😳)怀(🎨)疑(👂)自(zì )己努力(🔑)再努(📐)力又是白(⛳)费劲的人会去努力再努力吗自信(😨)使人刻苦勤(👅)奋使人成功成功使人更加(🐐)自信(xìn )越来越的自信使人(rén )非(🍘)常努力勤(qín )奋(fèn )
这那就是(shì )自傲与(⛴)勤奋(🥔)的(♊)囊腺瘤互动与良性(xìng )循环也可以(💌)称之为(wéi )自信勤奋循环我们(🎗)只要(😌)把孩子(zǐ )们约束到这(⏭)种良性循环(huán )中去了(💨)(le )他(💻)们自然变会太地努力勤奋
没的家长(😋)经(🍯)常人(rén )前(🔡)或(huò )人后(😸)把你咋这么说笨(🙅)这两句(☝)话(huà )挂在(🙁)嘴边这(🏔)样的家(🆘)长(🔯)他们的孩子应(⬜)该是个聪明娃(🕗)也要(yào )被(🏞)(bèi )他们说成小笨瓜(🚔)善(👮)于(🐊)观察发(🈵)(fā )现孩子的(🚍)闪光点多(duō )安(ān )慰和鼓励(🎧)少指责(🤠)应该是为了使他们有成应该(🎗)是是为培养孩子的(de )自信心
越有(⌛)自(zì )信越易完(🚁)成越最终就越强大的自信这是(🍁)自信(xìn )与成功(✋)了(🛌)的囊(🗂)腺(xiàn )瘤互动与良性循环这个(gè )可(📍)以(🚊)(yǐ )称之为自信成功循环
是(🌘)没有(👯)这个自信成功小循环(📛)的实现(xiàn )上述(🏈)自信(🚪)勤奋之大循环(😣)就(🐠)应该(gāi )不会实现程(chéng )序我们做家(jiā )长(⭐)的一(💚)定要把孩子引到这些(xiē )循环(🚛)中去假如让(🔝)孩子进入到(🤗)了自(🦇)(zì )卑(🎢)心理失(🎭)败的(♋)话自(😱)卑(🧜)之恶(è(🤥) )性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊(🏃)心使(shǐ )孩子努力(lì )勤奋(🍎)(fèn )
人(🤬)人应该有自(🤛)(zì(⚓) )尊心那是年幼的孩子也是这等所(🕍)以我(🦓)我们在人(🍄)格上一定(👏)要(🎢)把孩子(zǐ )当大人来看待要(😱)像尊敬(🧕)大人(ré(🔡)n )一样谦让他们(men )以完全(🕗)保(📆)护他(🛐)们的自尊心小学生一般不(🦐)可能(néng )有一种远大的理(🛢)(lǐ )想其怎么学习动力比(💾)较多应该是自尊心(xīn )在(🎋)起作用(yò(🕧)ng )
是因(🤵)为学习那样最好老师就是喜欢家长(😺)(zhǎng )很不(👘)待见同学高看自尊(💫)心(xīn )就(☔)换取了比较(jiào )大(dà )满足人(rén )一旦失(💌)去(🔝)了自尊心死(🎽)不(bú(🐣) )悔改(📧)别了脸皮(⚫)就失去了(💋)了教育(💮)的前提就死(sǐ )去了(👢)积(jī )极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子(zǐ(💺) )的自尊(zūn )心要在此前提下(🎵)得(🖊)以(🚢)为原则对孩子并且教育(🚂)(yù )
例如多公开表扬(yáng )少(🛏)严厉批评(píng )人前(🐾)且不说(🚠)孩子笨不(bú )学年轻不懂(🤠)事等(🥞)身上(💰)(shàng )有伤孩子(zǐ )自尊的话那些(📓)(xiē(🏩) )好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动(🛶)不(bú )动就(🚷)(jiù )恶(è )语相(🖐)向(🌇)相伤棍棒乘(📚)积的家长确实是是太也(yě(🎈) )没一(yī )点教(jiāo )育知识和水平了要想现代(dà(🔀)i )教育好孩子欲(yù(🥩) )得教(jiāo )育好(hǎo )自己(🆘)
六(🎥)责(🐦)任心使人勤奋(👾)(fèn )
责(zé )任(👞)心又叫责任感是指(😺)人们(🔺)特别要求自己做好(hǎo )应该是承担(📶)部分的事情(qíng )的(de )自(zì(💿) )觉心(😛)理(🐇)意识责任心(🙏)强的人会(🌳)对自己所畜牧兽医相关(guān )专业的事所应该是承(chéng )担(🔶)(dān )部分(🍱)(fè(♍)n )的事尽(jìn )职尽责(zé(🕍) )踏实努(🎰)(nǔ )力以(🥌)至少精(🦉)(jī(🚕)ng )益求精
因此我们应迟些对孩(🌆)子们(🦄)参与责任心教育让他们很清楚另外学生就(jiù )肯定(📈)也(🥟)可以(📬)说前提是踏实努力(lì )地学习且好好学习天天向(xiàng )上(😊)才是孩子就(jiù )应该要尽一切所(🎾)能(🦊)地多(🙍)体谅(👃)父母(🍭)为父母(🍘)分担(dān )忧愁(chóu )为父(fù )母(🔡)争口气让父母为(😑)自(👂)己突然(rán )感(gǎn )到(🏅)无比自(zì )豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮助
穷人的孩(hái )子因此早大东家应该是的原(yuá(🎵)n )因(😅)穷苦(🚶)的(de )家境逼使他们赶(gǎn )着地为父母分(📬)担家庭责任这无形中就培养(🤒)训练了他们的(👧)责任心少年强则国(🚤)家强少年智则国家智若让孩子清(qīng )楚国(🍞)家对他(🔞)们(men )所牵挂的殷切(🧀)的期(qī )望而有胸怀(😖)天下(🔝)的(🐷)责任(🤣)心那就(🧝)就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力(lì )量
七意志力使孩子(🍒)努力勤奋
做任何(hé )事都并非一(🌓)帆风顺的若做得(dé )最(zuì )拔尖更(🙍)是会遇到了很多艰(🗼)难(💣)险阻因而一件事(🛤)情要想勤奋(💊)努力地(🔥)一直做(⛳)继续必须得(⏯)有十分顽(🍙)强的意(yì )志要(🎑)不然就不会去勤奋去努力也(😝)没恒心和毅力必(🍃)是意(yì(🚣) )志不坚强的(de )表(🥊)现也不勤奋的表(biǎo )现
谁又(yòu )能真(zhē(😽)n )正勤(💂)奋刻苦(🏖)的(💈)人会(😋)三分钟热血吗许多人(rén )那种渴望子孙兴(💚)旺却(🎍)不打算六根清净地生活生活许多(👴)人(🌤)一种(zhǒng )渴望成功却不想勤(qín )奋刻苦(🧖)刻难地努力(🛐)只(🏨)思很努力(lì )并(bìng )不想(xiǎng )结果(guǒ )并不一定会有(yǒu )好的(🙈)结(jié )果只思结果并不想(🕶)努(🔃)力而不会有坏的结果(🦇)
贫家子弟因此多良才那就(🚚)是的(de )原因他(😳)们的困顿家境慢慢的地(❔)锻(😞)炼身体了他们的意志系统优(yōu )化了(le )他们的性格同(🌇)时也造(🙎)就了他(tā )们自(💵)(zì )强自立(🥂)发愤图强变则通(🎀)的努力进(jìn )取向上的精神(🤽)
我(😬)们县里北部(🦄)地少人(rén )多办(bàn )厂做生(🏄)意赚钱的人(🎧)很(hěn )多(duō )因为北半县家庭的经济状况比南半(bàn )县好众多(🎟)南(⏺)半县家庭的(💢)孩子土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地也在帮(bā(🔈)ng )大(dà )人干繁重农活的时(shí )候北半(bàn )县家(jiā )庭的(🏢)(de )大部(bù )分孩子则(zé )正在空调(😟)屋里打(🦈)电(diàn )脑(nǎo )玩(😚)游戏呢(🌤)
繁重的农活(🧕)历练(lià(😿)n )了他们的(➖)意(🍖)(yì(🆎) )志坚强的毅力使他们也能刻(🥈)苦地怎么学习因此每年考到重(🕦)点高中的(de )初中(🗞)生考进大学本(běn )科的(de )高中生百(bǎi )分(fèn )之八十是(🎌)南半县家庭的孩子(💋)
女(🎄)儿上高中时距家(😡)每(🌴)年中秋周末(🏠)我都要骑山地车去接她我(wǒ )玄阴门做了调查后发(💒)现到大(⏲)多(🐬)数自(📘)行车(chē )接送或自己骑(👗)单车来回(huí )的孩子学(🗡)习成(chéng )绩(🏈)(jì )基(jī(🕓) )本都(🕣)好一点或(👵)很不错凡是(shì )小(🎡)轿车接送的孩子(zǐ(🚇) )学(🛰)(xué )习成绩(🍨)基本都(🧟)相对不好或特差(chà )
不超过两个例子在一(🌑)定程(🥥)度上说明了(le )一贫(🍠)家子弟多人杰纨(wán )绔(kù(🗼) )子弟(🗨)少(shǎo )伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨(🛠)空乏其(qí )身劳(🍿)其筋骨(gǔ )行拂(🤽)乱(🔚)其所为所以动心忍性曾(🌜)益其所不能
现(😛)在(zài )大(🚄)力提倡的困苦(🏞)教育(🛷)是是为磨练孩子们的意志所(🚷)以我们(🚇)要有意识(shí )给孩子分配较重的家庭(tí(🔱)ng )任务让他们去拼命干安慰和鼓(❤)励(🏥)他们积(jī )极地不参(cān )加(♉)(jiā )异常艰苦的社(💽)会实践(🏚)活动去(qù )锻(duàn )炼多自(⛹)己在家事(🛋)事照(zhào )顾在外事事担(⏱)忧太舍不(🗣)得孩(🥢)子应该是娇(jiāo )惯孩(🤔)子要知道红方(🙄)印如杀子
不勤奋努(🍩)力的孩子又(yò(🗄)u )或(huò )者是小傻瓜(🏳)或者(zhě )导致(zhì )也(yě )没(🆓)远(yuǎn )大的抱负(🤯)又(🤮)或者对(💄)学习(xí )内(🥏)容不比较感兴趣又或者(♏)是而自尊心自信心(🏪)责(🌽)任(🔝)心(🌄)不强又或(🐽)者是导致意志力薄弱
要想使他(📨)们相当踏实努力地学我们做家(🖼)长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理(🎫)想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(🚕)信心(xī(😠)n )自尊心责任心有(🔮)刻(kè )苦专研的坚强(😔)意志祝每一个家长都是一(✏)个(🎗)能够(gòu )精明的孩子盼每一(🐔)个(👰)(gè )孩子都能相当(🈷)刻苦努(🍞)力地去学习(🍂)
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