窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
(🔓)窗(🎓)边的小豆豆一(💱)到九(jiǔ )章梗(🏼)概
窗(🛎)边的小豆豆讲各(😍)章不断(🎡)地的是一个是因为顽皮而在一年级(jí )就被(🧒)退学(xué )的(🥪)小豆(🍂)豆(dòu )到了一所全新(xī(🆒)n )学校巴学园后(🐗)突然发生的有(yǒu )趣的(⏪)故事
每章(➖)主要(🥏)(yào )内容(🚎)简要概(📷)括
第一章(zhāng )在电车里(🚩)(lǐ )平时上课的巴学园
小豆豆是个天(🕛)性天真烂漫精(jī(🤑)ng )力旺盛完全没(🎊)有纪律(lǜ )不(🍧)受拘束的孩子她被普通地学校纳入问题(tí(❔) )学(xué )生却在巴学(xué )园(👣)能长成一个富有同情心乐意助人(rén )知书(shū )识(shí )礼想(🥖)象力丰富动手(🎞)能(né(📕)ng )力不强的好(🗿)孩(hái )子或许她本(❔)性如此巴学园仅仅挺好地能维护引导出来她本性的发(📋)展
这所(⏩)由(🍏)教育家小林(lín )宗作一手创办的小学老(🙃)师(🤒)中有他的大儿子巴学生中(📬)有(yǒu )小女儿美作他自己任校长小林(lín )先生(shēng )富足热情满(mǎn )心信念(niàn )地创(🔶)办(🈵)教育了(🛌)(le )这所小学确(👐)实它的存在相当短(duǎn )暂的(🎑)瞬间(👵)1937年1945年虽说(🕗)全校学生唯(🚦)有五十来人但他专心研究教(jiāo )育(yù )之道悉心种子培育每(měi )一(🚆)(yī )个学生(🏕)心细挖掘(⏮)到每一个学生的长(🤡)处(🎆)这种对教育的赤子之心(㊗)呵护(hù )巴学(🏗)园学(🆑)子快(🍡)乐成长读书成才
小豆豆蓝月帝(🍌)国联(🏂)合(🎄)国儿童基金(📮)会亲(⏭)善大使小(xiǎ(🌗)o )豆豆(📵)的同学有的(👌)蓝月帝国世界卓越的(🤶)物理(🥫)学家有的(🎅)(de )曾经的国内(🎃)最顶(⛳)尖的植物鉴定专(❌)家有的下一界大学老师有的成为医生(🌟)有(👢)的创派美术设计公司有的下一(🐭)界资深(shēn )专业发型师不过巴学园(yuán )的学子长大成了(le )对社会用(🏀)处之人以及曾经的的问题儿童(🥓)(tóng )
这(zhè )无(🕵)疑是最终(zhōng )的教(⚓)育基(👙)地这也使巴学园成(💐)(chéng )为如今许多(🦆)人(💋)梦(mè(📠)ng )想中的学校(🤠)只是可惜巴学园(🍕)已犹是修(🎶)真者的(🦎)存在(👭)(zài )可(🐒)幸综(zōng )合类全(quá(🚱)n )书则可(🕤)对(duì(🎋) )巴学(🏽)园当年杰出的的办学理(⬅)念略窥一二
第(🌾)二章人(rén )人(rén )平等(🥝)尊(㊗)重(🦁)(chóng )
小豆豆第一天去面试会校长(🔏)小林宗作陪(🌙)她聊(😼)天(tiān )四(👴)个(👴)小时(✴)在那以(yǐ(💂) )前及以后没有了一个大(🤛)人这么严肃(🌴)听小豆豆(🗞)讲话对孩子最大的尊(zūn )重(chó(💳)ng )就(🕤)是(🔥)认真(🔀)(zhēn )听她(tā )回话(🆙)哪怕可她说得半(bàn )点(diǎn )条理大人听得一头雾水又是最管用的交流(😶)孩子的表达欲得(dé )到满足大(dà(❔) )人(🏁)我得到所了(le )解孩子的机(jī )会而且这份十(shí )分(🛳)尊重使(🕟)孩子深(❤)刻体会(🥈)到自己值得去爱(🛋)被(bèi )尊重是(🎧)自信的基石
第三(sān )章(zhāng )小(🥛)班教育巴学园所有学(💾)生才五十来(lái )人按年龄从(🧢)年级一(🍐)至五分成五班每(👆)个班(🛫)十(⛔)个学(xué )生左右(🎓)配(pèi )备完善(shàn )一个(🗽)(gè )老师分别在锈迹斑驳的电车里(🧤)(lǐ )天天上课老师有(🕢)足够的精(🕵)力了(🐭)解你是什么学生(♈)所了解你(🐦)是什么(me )学生的特性(🐼)
第(🍡)四章开(➕)放教学巴学园是(shì )没有单独(😝)计算的课(🍃)程表一天(🎮)早(🐊)上由学生自己判断先从(😣)哪个地方(fā(🌵)ng )科目就(jiù )开(👞)始索性同(😪)一个电车课(🔫)(kè )室里有的写(🌈)假片名有(🤹)的做物理(📓)实(🛀)验不相(🦎)互干扰大家都心无旁(páng )鹜地做着(zhe )自己(🕞)真正比(bǐ )较感兴趣事情这锻炼(🤗)身体(tǐ )了孩子的专注力和自控力(⏯)即(🕗)使在嘈杂的人群也能沉下心来专(👦)注自(🚌)己(🥔)的事
第五章形式极为丰富假如学生们都能(néng )够(🍪)(gò(👹)u )完成了功课老师可能会(🔕)带他们到野外散步地头见过花草树(shù )木历史古(🉐)迹村(cūn )庄人烟(yā(🌆)n )不动声色中孩子们(🧜)学习历史生物(wù )理(💐)科等知识此外还会不(🛹)时举(jǔ )办(bàn )一(yī )次露(lù )营温(wēn )泉之(zhī )旅(🎅)找妖(🗜)怪(🕣)茶话会(huì(💆) )等活(♒)动(dòng )充(🚧)分释放孩(🔉)子的天性寓教于学
第六章注重(chóng )实践小林先生(👕)请来能够的农民旱田教孩子们庄稼知识(🍜)并让(rà(🚄)ng )孩子们派(🐜)人到田里去(🕙)摸索实践如何能(🧣)种植庄稼(jià(🏴) )教材加强实践的形(🕚)式使孩(hái )子的认(🎍)知更详细
第七章因材施教巴学园有(yǒu )个不(🥩)(bú(🤮) )能站(🍭)立走路(👁)的孩(há(🐺)i )子(zǐ )高桥君运动会上(🔆)小林先生因(🐥)为他的条件专业点设计比赛项目让(🌪)他(🗳)(tā )不知不觉间中获得冠军解决高桥(qiáo )君组建自信心听说后来(lái )高桥君平时工作中负责人(🔗)(rén )际(😀)关系协调工作(zuò )
窗(🌕)边的(de )小(🔒)豆豆(🧢)这一(yī )本书中让你印象(xiàng )最(🐫)深的(💪)是
t这一本的(de )确并非什(🕤)么东西(🌛)名著也(yě )又不是(shì )研究和探(🐇)讨深(shēn )沉(📖)人生(📹)意(❗)义的也(💪)没有很多警世名言长(🤬)大以后的我我看过(🍃)很多让我震撼让我泪眼婆娑让(🚒)我拍(pāi )手称(chēng )绝的书(🔷)可(😥)是从(😃)引响埋(mái )藏最(🚊)深这一角度可以说我我还是(🏄)提这一(🚯)本窗(💹)(chuāng )边的小豆豆黑(hēi )柳彻子(zǐ )著
当然这并也(✖)不是我(🈷)的启蒙(🔤)书我(wǒ )真正(zhèng )的(de )意义上读的(👦)(de )第(dì )一本(🎽)求(qiú )下(💟)载的让我印(🚖)象非(fēi )常深刻的书估计是(🥥)简爱不光比较喜欢她(🔫)处处受气忽(🌌)然间(💍)怡(📮)(yí )然自得的部分后面爱(📪)情(qí(💲)ng )的部分(🏙)确实(shí )当时年龄不足(😰)没(méi )有懂得(📺)什(✈)么其中的(de )含义不过那本书书让我感(🍪)觉(❓)得到(🚕)描(miá(🧕)o )叙的力量书中出现的(de )山的(de )味道海的味道(🤳)
电车(🐑)教室
小林一茶
等那些个场景和细节让我现在都(dōu )记忆犹(🏏)新当然小(🌸)豆(dòu )豆是一个(gè(🖕) )都有点(Ⓜ)古怪的(de )孩(💜)子被上一所学(xué )校申请退(🥚)学(xué )我们(🐽)(men )来到(dào )这里这里开明豁达的校长(🛸)诚心的老(⚽)师友好的同学新颖的授课让小(📜)豆豆的(🚯)人生突然(rá(🙁)n )发生了巨大的变化这本书我现在还保存在书架上要究其原因倒(🦄)底我想知道为(wéi )什么(🥛)对(duì(🙆) )我(🦗)影响深远差(🎾)不多就是让我(🥜)第一次对(🌃)一所学校对一群老(🀄)师(🥣)充满向往想迫不及待(🌶)的认识书中(zhōng )的人想(xiǎng )了解小豆豆(🌉)想转成小豆豆现在(👞)我(🔎)早不是小孩(hái )子了只(🎻)不(👼)(bú )过我(wǒ )真心喜欢(👖)只希望我以后的孩子这(zhè )个可以像小豆(♓)豆一样长大我也会一天给她做山(shā(🌈)n )的(de )味道(dào )和海的味(wèi )道(dào )哒
窗边的小豆豆真(zhēn )的(🛏)存在吗
小豆豆(dò(🐽)u )并非真实存在的人物是(😍)虚构的窗边的小豆豆讲述(🏛)了(🐻)作者(🌰)(zhě )上小学(🐩)时的一段真(🦓)实(🍘)的故(🔴)事作者因调皮被原学校申请(😙)退学(🆕)后来到巴学园在小林校长的爱护(🥋)和引导下(❣)让一般人眼里怪怪(🌹)的小豆(dò(⛓)u )豆(🐷)渐渐(💗)地成了一个(🛒)大家都能得到的孩(hái )子并(bìng )打(🌡)下了坚实的基础了她(🗳)一生(shēng )的基础豆豆三部曲哪个最经典
豆(👎)豆三部曲哪个最超经(🍁)典不同(🌚)的年龄段完(🛎)全不同的(🗞)人生经历不(📓)一样的文化属性看书(😱)(shū )的心境情绪想法(fǎ )都不一样(yà(📂)ng )这样的话看点(🍾)书(shū )的(de )目(🗯)的有三个(⚽)第一启迪智慧(huì )陶冶(🏽)情操第二(🎐)也可(kě )以充实自己的(👻)大(✂)脑(nǎo )不想自(🔜)己的头脑被(bèi )愚昧(🐔)落后和无知占据地第三简单点(🔙)不(🐓)委婉(🌬)完成任(🙍)务更多的物质(🏮)供应和精神供应豆(dòu )豆的三(sān )部曲是背叛遥远的救世(🕶)主(🌼)天(💊)幕(🅿)红尘用(yòng )文化(🛎)的视(🔍)角上(shàng )帝(⏳)视(🆔)角重新(🧗)睨视(🔝)文化制度生产力包括文化在朔造个体(🦒)命运的过(guò(🚈) )程是不是有一(😭)种文化是无比的(de )强势(shì )文化强悍霸道文化造就强者弱势文化(huà )造就(😑)(jiù )弱者明确的客(kè(🆓) )观规(😺)律你办(bàn )事的人的文化属性更能完成(🌁)更符合国家规定天道(🌔)不然的话(🏠)有(👒)没违(wéi )背规(guī(🏩) )律的(🚫)(de )人就一定没(🐾)有好下场(🥧)
区(👏)别于曲解(🌥)然后的因(yīn )果说上一辈作孽(✍)(niè )我这(zhè(🕚) )一辈子(zǐ )才这幅(fú(🧜) )模样这一辈(bèi )子(🌹)不怕(⬆)吃(chī )苦下一(yī(🚪) )辈(bèi )子一定能投个好胎比如王思聪等(🎰)区别(🔜)于歪曲的基督大同世(shì )界(jiè )信者得不死不灭不信者下(xià )地狱本(💀)质上那是宗教给(🔊)自己的力量是离(lí )指(🐑)见明月(yuè )的(🌂)手对准比指头本身更(gèng )最(zuì )重要(yào )但(🐮)人们更喜欢(🥌)研究指(zhǐ )头(🛑)这才是客观意(yì )义(➗)实际
经典(diǎn )也好神剧(🦂)也(yě )好我们不要试图去论长论短试着去知道一点一下(xià )豆(dòu )豆三部(🍯)曲的文(💟)化脉络包括(kuò(👽) )不惜一切手段如(🍜)何(hé )能盒子包装让(🍘)自己(⛹)内(🥗)心不受(shò(🍩)u )道德的审(🤲)判总(zǒng )之有一句(🚸)话(huà )天道本质应该是适(shì )者生存优胜劣汰物(wù )竞天择适者生存而人类可(📗)是有比较完备(😩)的(de )教育体制和(💮)文(🚸)(wén )明魔皇的(🎠)的方法是对自(zì )然界相比生存能力是实力最(zuì )弱(⏳)的也是最(🆔)强的
谁(shuí(🏩) )都(dōu )要(🏡)有(🏎)过背叛(pàn )包括自己也会背叛自己隐(🐥)(yǐn )逸山林是我们都必须(💳)(xū )救(jiù(🐇) )赎(🏛)(shú )自己的灵(🖊)魂是因(yīn )为有无数(㊗)的恩无数的爱(ài )供养三(⛷)宝我们我们对于一无(wú(🏂) )所(⛎)知(zhī )农村(cūn )的孩子多农村孩(🔎)子的父(🔢)母苦(kǔ )只(😀)不过(🏴)充(chōng )分尊重(🧞)苦肯定不能苦教育苦没法苦孩子(🖊)的原则为什(shí )么不我(wǒ )们走的(de )这(zhè )等坦然和坦荡是因为有人为(wé(🦌)i )我们负重前行
那就对付背叛(🐜)我们(men )会不会像宋一坤一(💊)样救赎是不是会(huì )用爱化解(jiě(🥔) )一切苦难宋(🏘)一坤(🤲)的(📌)姐(jiě )姐(✋)找不到(🛰)一条自(zì )我救赎的路去西部支教在陕西当教师一辈子(zǐ(💶) )青春(🦏)化(🏏)(huà )成(chéng )养料(🤨)孵化(💝)更大祖(zǔ )国的未来实话(huà )实(🤴)话行者修行(🐎)生活一样的修行才(🚜)(cái )是(🍤)大智慧当下智才(🕵)是正智相也很宋一坤的救赎饱(🍦)含(😍)了争(🙂)议只不过他破(💂)坏性开采(🥛)市场(🏷)资源劳动力资源文化资源价值资源(yuá(🥓)n )和公共资源(🙈)宋一坤(📉)试图用这样(yà(🚫)ng )的阶层跃迁想一(🔆)下子基本(běn )温饱问题和(hé )世俗对于生存竞争的压(yā )力(🈂)宋一(🛰)坤的时间很很(🍉)值钱他(tā )不(🥟)只希望自己的(de )生命实在是浪费在柴米油盐(➕)的消耗战上这样(yàng )的生命(🔻)才(🎬)能活得滚烫的(de )
那你(⏫)遥远的救世主(🔹)改(🦌)编成成电视(🔹)剧天道被被人们(💔)熟知(zhī )这个书(shū(👺) )的时间线相当奇怪(🛁)(guài )电(🕳)视(shì )剧改编成后把(bǎ )时(♋)间线故意往后推了10年不过背景设定在1995年股(🤟)市市场正方兴(🦄)未(🖇)艾(🐔)大熊市之(🔏)后的第一波(🖼)政策红利因为(wéi )外资和中(🌔)方也可以建(jiàn )立(🆓)(lì )混合基金不不(bú )允许发行(🍤)新股大家恐慌(🆖)逃往zf就是为了救市(⬛)易安(ān )科技的股票从(cóng )草根价到网红比较(🕵)热门之(👨)路一路腾飞股市神话(huà )伴(bàn )随一三个系(xì(🆗) )列(liè )忧伤的(🌎)股(gǔ(🐊) )市在坊间(👵)流唱
同时(shí )任何行(háng )业的(de )竞(♍)争完全(📌)没有不存在地道义道德包括伦(lún )理市场(👿)(chǎ(🖋)ng )讲规律(lǜ )规则信息差认知差时间差(🏵)(chà )还没有人(🔴)怜惜失败者(✡)(zhě )这里唯有(yǒu )一直赢才能站在高处看风景行业的(de )二八(🖤)定(🏇)律在(🙉)内财富的马(😠)太(Ⓜ)(tài )效应一直(zhí )存(🚼)在地我想知道为(⚪)什么穷富差距极为之大(dà )是因(yīn )为社会不需要(😒)只不过只有贫富(🎁)巨(🛐)大(🏆)无(wú )比(bǐ )的差(chà )异(yì )别人才不愿意(yì )牺性更多的(😍)时间生产价值无差(🍰)别(🎩)(bié )的(🥞)人类(⛵)劳动真(zhēn )要所有的被机(🚙)器人(rén )替代这样机器(🚴)人会成为这个(🙉)世界的主宰是(🎡)因为故(gù )事一(yī )直(🥠)是(🌦)这样(🕸)既得利益(yì )者(🏡)不一定(💽)(dìng )是最会创(🐾)造价值的(⏳)一(yī )定是最会分配价值和画大(dà(🅾) )饼的(✒)存在人这生物不(😻)给吃的给空头支票都(🥣)会照单全收(〰)的(🕞)物种完全没有(🤦)肯(🏧)定不(🧠)能有逻辑和(🥠)理性去推导
穷富是格(🐸)局是思维是文化也传统(tǒng )我们以为一个人成功与否(💂)有很多标准最(🥗)多保障是钱多少(shǎo )要(🚢)知(🌸)道并不(🧦)是如此而且(qiě )很多人哪(nǎ(🎟) )怕(pà )很没钱(🌓)的话仍然挺穷
丁元(🐎)英(😙)根据(🔱)王庙村(cūn )的精准扶贫这(zhè )对别人(📷)可(⛳)以说也是一场屠(tú )杀(😿)我(🖕)记得二战期间有一个人把正在大量(⭕)喝(♑)水的敌人给(📈)杀了战争和(🥊)和平(🔱)也要有人性结果一丝遮羞布为什(🏽)么不(bú )毕(bì )竟平均人战(😠)争(zhēng )大(dà )都那个层(⛑)面的治理个人的力量太弱小的人类没法(🛄)(fǎ )在喝(🤣)水的(de )时候去(qù )杀人(rén )是是(🍷)(shì )因为(wéi )人动(👈)物本能(🚍)的一(🔩)丝善良纯(🚕)洁和悲悯就算(suàn )是动物肯定在喝水(➰)不的时(🛃)候也未必发(🍙)动獠牙去(qù )被屠(tú )杀纵(🔘)然(rán )是有(🏴)人类充当唯(wéi )一(💁)中(🚒)级(🌱)文(🛢)(wén )明(🥄)的人难道不(🤰)会刷新(xī(✍)n )一(yī )下(xià )自己的格局吗
劣币(🐳)(bì(⛵) )驱(💸)逐良币世间公理(lǐ )只不过做(💓)动弹(🎎)啊行业的那个(gè )二另(lìng )的(🏺)八老是被收割的主体(⏹)哪怕是(🚍)所有人都是(💚)(shì )韭菜(cài )饥饿游戏楚门世界(jiè )就没对错只有输赢
天幕红(🕣)尘当人们用道理逻辑(⤵)理智命运和天道请(qǐ(📖)ng )解释世界的(🙋)时候就早被卷入在(🧔)红尘中天幕下了(🛐)就像(xiàng )易经天(🚚)地人奇(⛺)门遁甲甲(📫)乙丙(bǐng )丁道德(🏿)(dé )经阴(yīn )阳佛家讲(jiǎ(🚐)ng )因果(🔪)儒家讲忠(😅)恕很(hěn )多(duō )时(💢)候(🍢)天才(🦒)和凡人的区别不只在于思维格局而取(qǔ(⌚) )决于人智慧(huì )至于110的(de )的非理性繁荣(róng )李(🈚)小龙(🛸)把(🕔)那种叫肌肉记忆王明阳叫知行(háng )合一老(👨)子叫天法道
对付(🐂)水会学游泳一定不是恐惧而是(shì )本能就像人在母体羊(🕠)水里面(🦗)一样高人(⚓)并非神高人是明白(💿)某(❗)个(gè(🕴) )特定立场(🔰)和范畴内的(de )规律并(😏)且依(🔴)靠
那(nà )像刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则(🦀)一样核(hé )心(♈)坐标的暴露一定会让更高纬度(🎟)的智慧生(❇)命降(jiàng )纬打击
那就叶子农手中(zhōng )掌(🦗)(zhǎng )握了这(zhè )样的话一套科学(🔊)的方(💭)法论势必(👸)(bì(🎦) )会会(🧠)拥有这条(🔓)街最靓的(de )仔(📈)为(wéi )什(shí )么不一定会(🕍)被代(dài )价(jià )是因为这(💚)样的人未知是对世界(👶)文化格(🎱)局影响深(🥙)远(🔏)(yuǎn )就(⭐)好似西(🛀)方元首(😰)会(huì )被斩首一样(♓)优秀(♑)的人肯(💾)定不会隐藏地自己很可能会(🗺)会被(🔜)别人所伤(shāng )害不能(néng )成事一定为我所杀
看上去(qù )像(🍚)华(👥)容道(dào )曹操和关羽(🖤)狭(📐)路(🔨)相(🛂)逢的时(shí )候诸葛亮为么让(💄)关羽去守这(zhè )样至(🔍)关重要的隘口毕竟曹操(🦆)不能死(🥞)三足鼎立的格局肯定(😙)不能彻底毁灭(🖐)(miè )是(shì )因为格局毁了(🕘)的前提是万(📯)千民众(zhòng )的死亡包括时代过(guò )了好一(yī(👕) )会儿安宁后的繁华(huá )热闹(🍚)都(👺)变(🏃)成(chéng )废墟文明还好战争再说我(💞)们都是(🕐)这样一(🛒)个概念(niàn )系(xì )统内的争斗有一个(💰)临界值那像国共一起抗日一样解决(⏯)的一定是主要(😝)矛盾这那(🆔)就(jiù )是(✈)天道
这样的话(🥠)(huà(⬇) )豆豆的(🉑)红尘三部(bù )曲那(🦌)个经(🖤)典不入红尘如何断红尘不想体验有请(qǐng )要如何做到(dà(🤜)o )冷(♐)血(👶)无情则(📧)是(🐑)空也是(🌭)一样空也不是一(💢)无所(🐝)有(🌲)(yǒu )是经历(🥓)过繁(fán )华热闹穿过人(♏)山人海(💊)我看(kàn )过(🎉)诗和远方回过(guò )身人生何止唏(xī )嘘(xū(🖼) )不已红尘就像(🔔)大染缸大坟场(chǎng )垃圾堆甚(shèn )至连是污水处(chù )理厂(chǎng )唯(🏅)有坚(⌚)守(⏹)初心方得始(📎)终怎(zě(🚕)n )一(yī )个爱字(✴)(zì )了(🐳)得
豆豆(👁)用谣言的救(🎞)世主中丁元(😐)(yuán )英说了(🈶)一(yī(🙍) )句大实话烧香磕头的(de )烧香拜佛烧香的(🍬)礼(📺)佛(🚏)得智(📼)的得智慧修禅的(😃)修(xiū(🍢) )禅平均人收获不一(🌯)样只(🐣)不(🧦)过是哪有那个比那个更经典(diǎn )
很多人戏言这个女生(⛑)和那个(gè )女生不一样不信你(🐎)试(😑)试有时候确实是一样(yàng )的最合(hé )适自(😈)己的就好不(bú )一(💪)定(dì(🎂)ng )非(fēi )要是别人家的才好正见(🐽)正(zhèng )智正念(🗝)那是坦坦荡荡(😃)做人哪怕贞洁(🖊)烈女(🔈)肯定无毒不丈夫纯(😜)(chú(😮)n )粹(🥎)是(🎚)(shì )自己给(gěi )自己的不是什么别人给你的(de )
一样去读书有人就是喜(xǐ )欢平凡的世界有人喜(xǐ )欢百年(🍬)孤独有人(💆)不喜欢红楼梦有人(rén )金(🌌)瓶(pí(🐤)ng )梅不一样(yàng )的人(📇)(rén )看金瓶梅换取的(💠)结(🍒)(jié )论和感触都不一(yī )样可见人(🗣)的文化属(🕢)性和慧(huì )根和悟(🚼)性相差(chà )十万八(bā )千里
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