• 1你眼中的(👳)父亲是(🌉)什(👸)么样的(⛲)
• 2孩子遇(✴)(yù )到事情父(fù )亲永远都是(shì )责怪他是(👕)什么

1你眼中的父亲是什么(⬛)样的

我眼中的(de )父亲(🦖)(qīn )是什么东西样的

他为人正直善(shàn )良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任(😲)心是我们(men )心(xīn )中最完美的艺(📘)术品父亲

2孩(🚵)子遇到事情父(🌜)亲(🌴)永远都是责怪(🤐)他(🔕)(tā )是(shì )什么

爸爸(bà )这(💃)是我这一次(🥊)考试(💢)的成(chéng )绩(🆚)

才(💻)98分你怎(📐)摸(mō )不考100你看(kàn )隔壁(bì )的(de )小(🎰)明每次都(🤼)拿第一

爸爸我刚(gāng )才摔(📿)了一(☕)跤

你怎摸那就(🔼)笨连(💕)走路都不(🆗)会

很熟悉(xī )的场(chǎ(🌿)ng )景有没在(⏫)多数人的印(📐)(yìn )象中有一(🤐)种家庭(tíng )教育叫你什么(📁)都不行的(🗒)话(huà )别人(ré(🤱)n )家孩子永(🚽)远不会杰出的

为什么(me )有些家长偏(😱)向于责怪(🏔)孩子而不是鼓励孩(🎐)子(🐿)可能他(🗺)们小时候就是这过来的

心(👏)理学上(💆)说原(🔖)生家庭对一(👔)个人的(de )影响是不知不觉中的因(✋)此几百年而宏阔的(⏹)当(dāng )我们一声啼哭(🐬)的那一刻起就终(zhōng )归(🍬)了我们要与原(🚧)生(shēng )家(🆕)庭(🛤)才(cái )能(néng )产生许(💔)多牵绊这(🏰)种牵绊从(👞)我们出(🕰)(chū )母胎的那一刻(🐣)就也(🗃)结(💲)束(shù )

在我们慢(🔢)慢的(🥠)的(🚛)成长过程中我(🚍)们简单(🤹)的方法是(🗃)从(🛁)养育好者(🏎)身(🎯)上悟出了要(yào )如何说话如何处理事(♟)情该如何遇上社(🏐)(shè )会如何(💊)能跟他如(rú )果没有说一个孩子从(cóng )小到大(💴)就在一(yī )种打击之(🌧)式教育的家庭环境(jìng )中生命成长假(jiǎ )如他(🙋)自己也(yě )认同这些(😵)(xiē )教育那(🙀)就(jiù )成年那以后100的会应(yīng )用方法到自己的(🦔)子女教(🐷)(jiāo )育(🎵)上(🎇)如果不是他(🏝)自(🏚)己不认(rèn )同而且(🎽)不停(tíng )地(dì )的全盘(📘)肯定自(zì(⏰) )己的养大(🐟)者(🔷)那你这(🉐)种完全否定(😥)(dìng )就会像自我责备一般让他牢牢(lá(🎃)o )地记好自己(🚻)最不喜欢(huān )的(🍰)生养者(zhě )的言行并渐(🏬)渐反展成(🈶)自己最不(bú )不(bú )喜欢(🦖)的样子而这两种情况下教育(yù )出的孩子成(🚋)年完了他对孩(hái )子(🍫)通过绝对否定(🐠)式(shì )教育的可能性(xì(🏘)ng )是(🕌)的很(hěn )大的

所以在日常教育孩(🎋)(hái )子的过程(😬)中待人接物与人相处随(suí )时觉(jiào )察到(🥎)自(🎰)(zì )己的言行(🏨)可以(👽)指导发现自己是否是被了无(🐝)论(🏞)是原生(🈵)家庭的不良(🗡)影响如果没有(yǒu )才(cái )发现了分析试图换个角度(dù )看(kàn )看问题慢慢(🧞)改变自(zì )己的性格

在(zài )我(💰)们的(⛎)社(shè(👭) )会文化中不少(🧗)家长误解了激(🤟)将(🚪)法(🅾)的正确(què )打开

谦受益谦受益这(🍑)(zhè )句话大家都(😢)很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使(🕌)孩(hái )子自满(mǎn )踏步不前索性(xìng )中(😝)选择不夸赞孩子而(🧤)(é(📹)r )是(🐩)拿别(🥙)人家的孩子作比较(☝)好或者是质疑自家孩子的努力的(de )或是吹毛(👇)(máo )求疵也(yě )可以是一脸严肃最好不要高傲有(yǒu )一些家(🏑)长似(🌤)乎从来没有想到过(🦋)正(zhèng )面估计自家孩子(🎡)吝啬于公开(🗳)表扬孩子并变(🔙)着法儿激将法

说白激将法(fǎ )那(nà(🌰) )是凭借(jiè )人的自尊心(xīn )和(🥙)逆反心理有(💢)(yǒu )利的(de )一面以(👫)刺激(🐄)(jī )的(😑)搅(🔐)起其不服输的(🛸)情绪(⛩)将其(qí )潜能发挥(✂)出来不出来最终(zhō(🕖)ng )达(🎲)到达到(dào )别(bié )样的的去说服效果但这样(🛫)的方法的(🦋)应用是要(yào )看对象环境和条(🚡)件的因此要(yào )注意掌握分寸肯(kěn )定(dìng )不能操之过急也没法(fǎ )过缓不然会能够得(📋)到(🔈)(dào )而是的结果

不少(🆕)家长我以为(👣)激将法是(shì )一直(📃)否(fǒ(🐭)u )定孩子以提升强(📊)烈的刺激他的(💚)(de )目(👕)的(🏋)但他(🐓)这(😜)种(zhǒ(👪)ng )一(yī )直绝对(duì(😛) )否定(dìng )的(de )教育更(gèng )准(zhǔn )确(⏭)的说是一种打击之式教育(yù )不仅(💿)(jǐn )不一(💎)定能燃起孩子的斗志还(📺)肯(kě(🏫)n )定(dìng )使孩子到那时变得异常很自卑感(🕊)(gǎn )没了斗志还(hái )会影响亲子关系相当严重(🌿)的肯(👦)定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长(🐒)曾(céng )经(jīng )大肆(sì )表(biǎo )扬过孩(hái )子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(cì )激双管齐(🏤)下(⤵)才能(🍈)能够起(🎶)到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可(❓)能是(shì )对孩子期望值太高却(què )不了(le )解孩子的(🌉)实际能力还有可(🛠)(kě )能是虚荣心太重

望(🌬)(wàng )女成(🎧)凤望子成龙望女成凤是很多家(jiā )长的(💾)真实想法(⛑)但并(👸)也不是(🕗)全(🦗)部的家长都很自己的孩(📔)(há(💢)i )子(🐁)大部分的而且忙碌不堪自己(jǐ )的(🚟)工作缺(♿)乏沟通也可以(🍛)自己小时候有(yǒu )曾经的未(🏥)基于的愿(🧡)望将孩子其为自己(🐊)的私有财产理(🍣)想的继承(⏭)者(zhě(✝) )而(🔡)对孩(🌰)(hái )子抱有极大的期望(🕖)(wàng )甚(shèn )至(🏅)连有点过(guò )于(🎋)理想化但他他们却没真正的自己(🌍)的孩子

举(👕)个例子现在(🚳)很多家(⛹)长(🙄)望(🛤)着别人家给(🎻)孩(🤣)子报课后兴趣班就跟(gēn )了瞎报(🥟)今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大(📵)后天学计算机把孩(🖊)子搞得比成年人还(🚵)忙却(🔏)(què )从(💊)来还不知(🚄)(zhī )道孩子的(🐠)兴趣在哪(nǎ )里(🦒)孩(🐀)子的特(📙)长是什么随后(🏠)当自(zì )己给(🤡)孩子安排(pái )了(😰)一切孩子却(🙃)也没给他相(xiàng )应的期望回(💈)(huí(🗜) )馈很是(🍊)失(🗜)望只好对孩(há(🎑)i )子(zǐ )特殊(🐎)批评

在(😳)一(📷)些(⏳)情况下家长们比(👒)较喜欢互相(😆)(xià(✌)ng )攀比(bǐ )而且(📑)两(🥉)家孩子所有(🐥)人(ré(♈)n )而且不喜欢(huā(🧗)n )比成绩比奖项各种暗暗(àn )对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别(📟)人家的是给他(tā )丢(diū )份(🆚)随后对孩子没好脸色(sè )

虚(xū(👕) )荣(💵)心有时候真(🏆)(zhē(🎅)n )的(🤮)是亲子关系的一(🔫)大(🏽)杀手是孩子成长路上的绊(⏲)脚石

以下(🥖)几(📽)种特殊情况家长也会(huì )一直责骂孩子

第一种重男轻女思想(🚏)

你说(shuō(👳) )起(🐁)(qǐ )重(🔷)男轻女(🛫)的观(guān )念罪魁祸(huò(🌙) )首(💡)应该是明清时期断章取义程朱理学(🔍)的人(⛴)而他们的病(bìng )态(🦏)不自信(xìn )拼命地联(🍭)手打压女(nǚ )性造(🍀)成(🌕)了今天的局面(🍫)(miàn )虽(🎈)(suī )说只有几百年的历史不过要(🛺)去(📗)除(🎣)那些(🔫)封(✂)建(jiàn )余毒并(bìng )不(bú )是这样的话(🎉)太容易这就倒致(zhì )了一(yī )些女性从小到大(dà(😶) )在家庭里不(bú(🗄) )招(zhāo )人待(dài )见论什么做(🐄)的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个(gè )

第二种窝里横(🏈)

有所谓的窝里横最简(jiǎn )单说应该是(🚣)对(🤺)(duì )着(🎄)外人一(💹)脸笑(xiào )容对着(zhe )家人凶狠的(🏆)样子

这(🗾)类(🚏)人一般有着深多少自卑心(🛳)理的心能力也不是(🎮)什么很强但(dàn )是又(yò(😚)u )不不会(〽)愿意遇到自己的缺(👄)点(diǎn )随后对(🎆)着外人传送讨好卖(📩)乖人格模式希冀完成任务外人的(👻)肯定对着家人启动(dò(🐀)ng )霸道模式反正又(yòu )是(❔)想完成任(rèn )务家人的肯定但拉不下面子(💘)他们最幻术系(🛵)的一(yī )点就是把在外面的气带到家(jiā )里来撒弄得全家不祝(👲)生活

第(dì )三(🐫)种偏执(📓)型人格障碍

偏执型(😘)人格障碍患(🌠)者的原因(yīn )在成(ché(👷)ng )长过(👆)程(🔤)(chéng )中遭遇了(🔐)众多批评全盘肯定辱骂吹(⚽)(chuī )毛(🚡)求疵还没有得(dé )到(dào )及时和对的的心(xīn )理疏导致使当(dāng )他们(🛥)成年(🌒)那以后(hòu )家里人需(🕊)要听自己的否则那就是(🚆)不忠就是背叛(pà(✳)n )过即(💳)便(🍂)(biàn )你是好(🔻)意提(tí )醒他们也会其为是对(duì )自己(🎃)的敌意但是把(🕌)事情闹大弄得(🤒)尽人皆知而(🤗)他(tā )们在教育子女(🥤)方(🦊)面最经(⏺)常(cháng )做的(🥃)是在子女身上反复(fù )重复自己小时(shí )候(hòu )的遭(Ⓜ)遇拼(👜)命地否定打击

上(😪)述事项几种(🐸)可能不(bú )管是哪(🎨)一种对子女心理成长(🐀)都更为很不利不(🍆)可(🌇)(kě(🎊) )否认有(yǒu )是家长是是因为好意但(📻)是长时(shí(✨) )刻在打击式(🕢)教(jiāo )育下(xià )成长的(⛳)孩子会(huì )出(chū )现(😭)(xiàn )相当(😘)严重的自卑感有(🤢)的可能心(xīn )理(🗄)扭(🚦)曲甚(🍉)至(🚃)还患抑(yì(🐟) )郁症(🈺)偏执型人(ré(🐀)n )格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己(💩)疏导情绪或找朋(🦓)友(🏠)倾诉渐(🈯)渐地(🎇)释放者(zhě )不(🔫)良情绪(🚚)(xù )也(🤘)也可以(❎)试(shì )着从(🎥)另一个角度去(qù(🐷) )表述要知(🚵)道些父(fù )母的出发点是好(hǎo )的只是(🎓)方法不(🌷)对

以(yǐ )上(🌽)是我的(⛪)回答(dá(🔘) )如果不是您另(lìng )外那些(👿)疑(♈)问感(🛎)谢下方评论(⛓)区私信给我共同探讨

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