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如何引(yǐn )导孩(✈)子读书
我们都(〽)期(qī(🍉) )望我们的孩(💋)子能(néng )勤奋努(🗼)力只(📰)不过(🐴)都有哪些东西能使孩(hái )子(🛣)走上刻(🌻)苦之路呢文章从七(qī )个方面(miàn )做了分析论(🛑)述聪明理想兴趣自信自尊责任意志(zhì )每一方面的(⏱)论述具体(🏕)对我们有挺(tǐ(🥥)ng )好的(💺)的(de )启迪作用
懒(lǎn )字当(🙀)头(🏛)万事难勤字迎(📋)头万事(🚜)易(📑)春天播种秋天收少(🔀)年(🐯)勤(💯)奋壮年酬植树不一(yī )定结果但(🤮)(dà(👽)n )不(🌎)植(🎟)(zhí )树(🐊)就一(🛐)(yī )定应(yīng )该不会结(💋)(jié )果(📨)勤奋不一定(🥕)(dìng )顺利但(dàn )不勤奋就一(🦇)定不会顺利(lì )一般人只要你(nǐ )努力勤奋(🏫)(fè(🐾)n )大都会蓝月帝国(🐸)不一般的人
人的容貌大多(duō(🛒) )一(🎧)般(bān )谁美心谁那就是美(❕)男美女人的智力大部分同一谁(🛡)努力勤奋谁应(📃)该是(shì(🦃) )天才人唯有勤(🚻)懒之分(👩)也没灵笨(🐫)之分高山(🎷)之宝(🥨)只都(dō(⛵)u )属于那些敢于攀登(dēng )之人深地(dì(🙈) )之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤(qín )于努(🔉)力耕(gēng )耘倒(📕)处也有收获只需勤于(🕺)请(🎑)教全是应该有老(lǎo )师如果能勤(qín )学善思倒处都是知(😋)识(shí )只需善于思(🛡)考大(📯)街上都有问题只要你(👇)勤于突(tū )然发(🏙)现全是应该有(🍕)美丽(lì )的如(🌠)果(👂)勤于(yú )练习写作(zuò )倒处应该有素材如果(🌹)勤于(🌧)探(🎁)索倒处(🛸)都有(🥗)真理
心勤就有想不完的问题体(😱)勤就有干不完的事情多问问(🚶)(wèn )题多(duō )多经经验多(🏻)多学(xué )学识多(👞)多思(sī )思想多(duō )勤奋莫御(🐼)有怠(dà(🍭)i )惰(🎰)有可失勤奋的人所创造的财富你的懒(📰)惰的人撒落财富
古(🎑)今(jīn )中外(wài )关(⚪)与(yǔ )勤奋的经典名言成(📍)万上亿条其中的许多大家都耳熟能(néng )详此处我就再次累述了上边所(🚟)述(👡)是笔(💱)(bǐ )者对(duì )勤奋重(💆)要性的一些不认(🐟)识(shí )和感言
勤奋(🥖)是如此地地不重(🔋)要(🍄)呀可就在这每(🎅)个家(🐚)庭都十分如(🥙)此重视教育更加舍不(🎸)得在教育上(🍦)投资(zī )什么(🐑)的今天许多孩子却不(bú )知道勤(qín )奋刻苦地学习这令孩(🏋)子的家长更加无可(💫)奈(nài )何和(🏴)头疼起(🥨)来那(nà )就什么可使孩子相当(🙎)踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力(🌒)勤(🚿)奋
无知的人(🌐)完全相信天(🏰)才聪明的(de )人我相(🌍)信勤奋刻苦(🤸)愚蠢(😠)无(wú )知(zhī )的贪(🐁)(tā(🍎)n )图安逸聪明(⏲)的人努力再努(🖊)力勤(🗄)奋(💄)唯(wéi )一聪(🤪)明(míng )的人大都酷爱怎么(🥗)(me )学习之(✂)(zhī )人是特别(👕)刻苦努力之(🈂)人
因为他(tā )们自(🐻)然也知道念书自(🈴)学(xué )和(🏯)勤奋(❕)努力的重要性大家可能会经常会听到这样(🔥)的话我的孩子(❄)尤其聪明是(😊)还不(🍛)知道(dào )自学到底勤奋努力当(🐗)我听(⏬)着这(♈)样(😓)(yàng )的话时(😐)心里在(🏐)想你的孩子并非聪明(mí(🥤)ng )反而一个(🏃)十足的小(🚈)傻瓜(😾)
为啥呢读(🍠)书好去学习勤奋努(🐵)力的(🥈)重要性(xìng )举世(shì )皆知麻烦(🔪)问下它(❌)们的(de )名(🎣)言(yán )警句(🥜)名人故事屈指可(kě )数(shù(😕) )一个连读书呢去学习(🚰)勤(qín )奋努力(lì )的重要性(xìng )都不知晓而(🥜)不干正事很贪玩(😽)贪耍(🗿)实在是(🖕)浪费(⛸)比金银珠宝(📱)还得珍贵的物品得(💁)多的即将到(dào )手时间的人(♌)能说是笨的吗(⬛)
我其实智商(🐤)高不不(bú )等于聪(🌋)(cōng )明(🛵)当然也知道读(dú(🕉) )书好自学(💆)和(hé )踏实努力重要性而踏实努力自学的人(rén )才是完全(🥘)精明之(🗺)人我们做家(🎩)长(zhǎng )的(de )估计神(🦖)智(😸)地知道这(👋)一点要(yào )对孩子接(jiē )受(shòu )有(🤞)效(xiào )的聪明教育使我们的孩(🐪)子真正(💪)地聪明站了起来仅有让孩(🐱)子(🏨)完全了(🙌)解到了学(🛹)习(🤰)和(😯)(hé )勤奋刻苦(kǔ(👕) )的重要性他们才会(huì )唯一热爱(🏷)学(xué )习(xí )真正去努力勤奋
二理想(xiǎng )使(shǐ(👲) )孩子刻(🐕)(kè(🌚) )苦
理想是麻(🎐)烦(😷)(fán )问下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含(🎐)着巨(🕠)大无(😄)比的智力精力体力(lì )等潜(qián )能(🏰)那样的(💞)潜(📜)能一旦被(🐆)理想(xiǎ(😓)ng )的火(🎢)焰火点燃了(🌇)其狂暴出去的巨型(😱)能量有时连自己(🌉)也会(🍓)惊奇(〽)
如(🤙)果没有一个人有了远(🛴)(yuǎn )大的理想他就(🔈)会(💹)甚至于我(wǒ )们的(de )理想永不放弃奋(🕦)勇向前地踏(👭)实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲(🐨)生命也(✳)奋不顾身在所不辞这(zhè(😬) )些(👗)模(🍥)范人物英雄人物应该(gā(🎍)i )是最是是的例(🐩)子
据(jù )我远处观察小学生就有理想(📺)的(♿)差不(👾)多(duō )中(〰)学生中的一(🎻)些人巳经(🥌)有了实现(🌞)理想的意识(😫)大学生则许多人最终确立了未来的奋斗(🐢)目标
作(🥦)为家(〽)长要及时(🍐)(shí )并且小孩健康的(🏈)理(👽)想(xiǎ(🎸)ng )教育让孩子(zǐ )尽快地占据远大理(📴)想(xiǎng )多么伟大(dà )的(🌆)理(lǐ )想才(😑)能(🚞)产生钢(gāng )铁般的意(yì )志斯大(🕎)林一个人的(🏏)目标越新亚(💜)他的(⛅)潜(👛)力就(🔐)(jiù )可(⌚)(kě )以发挥得越大高尔基(jī )那些经典(🗾)(diǎn )的至理名言都深(🈚)含理想使(shǐ )人勤奋刻(🐟)苦之(🈂)意
三兴趣使(shǐ )孩子努力勤(qín )奋
兴趣是一个(gè(😠) )人对某事的热爱心里其实理想(xiǎng )是人(🕗)们刻(kè )苦(🔦)努力的借(jiè )用动力再(⛄)(zài )逼使(shǐ(🚍) )人专心致致努力(🚞)勤奋的那巨(✊)大力量(✝)是兴趣(🗣)牛顿道尔顿导致(💏)痴迷于物理学一辈子(👡)不(bú )结(jié )婚了而为科学事业拼(🀄)搏(bó )奋斗(🚀)了一(yī )生一个人拥有(yǒu )了(le )物理学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解(jiě )长(🎣)(zhǎng )长地爱(ài )上(⬜)了(🎌)了物理学为(wéi )科学事(✒)业(🍫)踏(🛸)(tà )实努力地探索了一(🌪)(yī(🍾) )生曾(🐰)经的继牛(niú )顿(😱)之前最(🕝)崇高的物理学家一(🃏)些痴迷于网络游戏(📳)的孩子这(zhè(💌) )些痴迷于打牌(🥤)的成年人(rén )都(dōu )是(⏭)兴趣的巨型力(🍲)量在(zài )催使着他们但是那(🕣)是很高级(jí )的(♑)害人兴趣罢(🃏)了(le )
每一个(gè )孩(😸)子一(yī )我属(🔕)兔就有一个很不错的心里品质好奇心(💋)它是产生兴趣的(👞)前提因此我(🚠)(wǒ )们要有意识地温(🛡)柔呵护(hù(👘) )依靠(🕰)保持优化(🐍)孩(🌝)子(zǐ(📅) )的这(🈴)一(🚒)优越的(🍺)(de )自然条件心理品质使(🎦)他(🖱)(tā(🎚) )们才能(néng )产生对现代(dài )科学对去学习对发明创造等(děng )的浓厚兴趣
兴趣分两种一(⛺)种是真(zhēn )接兴趣一种是利用兴趣事物(wù )本身(🗿)饶有(🤖)兴致而紊(📵)乱的兴趣称之为(🔪)直接兴趣它是兴(🍩)趣的(🤧)低级(🏏)形(✡)态如(👼)游戏影起的(🕙)兴(xì(🖼)ng )趣
建立(lì )起在(🍓)对事(shì )物重要性的深(✌)刻(🕓)认识基础高台之(❎)上而有一(🦗)种的兴趣称之为利用兴(🍷)趣(🐻)儿(ér )童(🛰)对事(shì )物的(♍)兴趣(qù(🎳) )大多不(🥜)属(⚾)于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数(👎)都(🕔)属于借用(😢)兴趣
的原因间(jiā(🦊)n )接兴(xì(🍍)ng )趣组建在对(👝)事物(⏲)重要(yào )性的深刻认识基础(🏤)之上所以我它比(🎫)直接兴趣稳定不(💙)持(chí )久也比前者(🥂)更重要(yào )
我(wǒ )们应当(🔁)据孩(hái )子的年(🦒)龄早日地放出(😶)他们对怎么学习(🙊)的兴趣儿童期(qī )要多外在表现去学习对(duì )象的(🈴)(de )趣味性以催发(fā )他们的就兴(🕤)趣青(😵)少年(🤪)期要多影像(xià(😥)ng )展示学习(📇)对象的(🧖)重(chóng )要(yào )性放(fàng )出他(🚵)们的主动(👏)兴趣兴趣有(⤵)着极为强大的(de )推动力你(⛑)若放出起了孩子对自(🥈)学的浓重兴趣你是不(🎬)想让他们勤奋努力去(💸)学习都不行的话
四(sì )自信心使(🤨)孩子(zǐ )勤(qín )奋刻(👵)苦(kǔ )
唯有相信自(zì )已经奋斗拼(🤸)搏(🎎)(bó(🛠) )能完成的人(🕠)才会去(😇)努力勤奋(🚮)自卑心(xīn )理极(jí )为(😪)严重事事对自己(🐛)不绝对的信任怀疑自(🦋)己努(nǔ )力再努力又是白费劲的人(🎼)会去努(nǔ )力再努(nǔ(🥎) )力吗自信使人刻苦勤奋使人(ré(💩)n )成功成功使(⛸)人(rén )更加自信越来越的(de )自信(xìn )使人非常努(🏣)力勤奋
这那就(jiù )是自傲与勤(qín )奋的(🌛)囊腺瘤(⭐)互动(🛃)与(yǔ(🥒) )良性循环也(🍻)可以(🤥)称之为(wéi )自信勤奋(fèn )循环我们只(💍)要(🍽)把孩子们约束到(dào )这种良(🏧)(liáng )性循环(🌄)中去了他们自然变会(huì )太地努力(lì )勤奋(fèn )
没的家长经常人前或人(🍮)后把(bǎ )你咋这(zhè )么(📑)说笨这两句话(🔭)挂在嘴边这样的家长他们(😙)的孩子应该(⏩)是个(gè )聪明(míng )娃也要(☝)被他(☝)们说成小(🚄)(xiǎo )笨瓜善于观(guān )察发现孩(hái )子的(😛)闪光点多安慰(⏩)和鼓(gǔ )励少(🚰)指责应该是为了使(💡)他们有成(chéng )应该是(shì(🗼) )是为(🏅)培(🖱)养孩子的自信心
越有(yǒu )自(🍻)信(xì(📍)n )越易完(wán )成越最终(😉)就越强(🏾)(qiáng )大(dà(💰) )的自信这是自信与成(👋)功了(🔧)的囊腺瘤互动与良性循环这个可(🎸)以称之(🍌)为(wéi )自信(xìn )成功循环
是没有这个自信成功(gōng )小(🏻)循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会(🎁)(huì )实现程序我们做(🐘)家长的一(🌄)定要把孩(💝)(hái )子引到(dào )这(🚜)(zhè )些循环中去假如让孩子进入到了(🧑)自(♋)卑(bē(🐢)i )心理失败的话自(zì )卑(💄)之恶性循(🐑)环(huán )洞府之中那孩子势必会越加自卑(🔅)感(😂)厌学你的懒惰
五自(🆗)尊心(xīn )使孩(hái )子努力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼(🅱)(yòu )的(de )孩子也是这等(děng )所以我我(wǒ )们(☕)在(zài )人格上(shàng )一(🌃)定要(yào )把孩子(😶)当(⚡)大(🍕)(dà(💯) )人(😭)来看待(📽)要像尊敬大人一(yī(🏢) )样谦让他们以完全(💗)保护他们(men )的自尊心小学(🌦)生一般不(bú(🥨) )可(🌑)能有一种远(🦇)大(🍩)的理想其(qí )怎么学习动力比(bǐ )较多应该是自尊(zū(🐘)n )心(xī(✍)n )在起作(🗻)用
是因为学习那(📞)(nà(💏) )样最(➿)好(hǎo )老师(🚮)就是喜欢家长很(🕶)不待见(jiàn )同学高看(🕕)自尊心就(📢)换(🗺)取了比较大满足人一旦(dàn )失(shī )去了自尊心死不悔改别了(🌗)脸(🙌)皮就失去了了教育的(de )前提就(jiù )死去了积(📥)(jī )极(jí )上进勤奋努力(🎀)的动力所以才我们一定要尤感(🍪)去珍惜孩子的自尊心(xīn )要在此前提(tí )下得以为原(yuán )则对(🍙)孩子并(bìng )且教(🌔)育(yù )
例如(💈)多(duō )公开表扬(🌆)少严(😟)厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身(🐆)上有伤(shā(🙁)ng )孩子自尊的(de )话(🥇)那些好给孩子乱(luàn )发脾气甚至(🌺)于动不动就恶语相向相伤棍棒乘(chéng )积(jī )的(🐤)家长(🍩)确(➗)实是是(🚗)太也(❄)没一(yī )点教育知(😻)识和(hé )水平了要想现(🕛)(xiàn )代教育好孩子欲(🆙)得教育好自己
六(liù(🏓) )责(🏧)(zé )任心使人(🎏)勤奋
责任心又叫(jiào )责任感是(🍲)指人们特别要求自己做好(🈲)应该是承担部(bù )分(🕎)的事情的自觉(jiào )心理意识(🈵)责任心强的人(🗣)会对(duì )自己所畜牧(mù )兽医相关专业的(😰)事(🏚)所应该是承担部分的事(shì )尽职尽责踏(🏴)实努(🆖)力(🥉)以(🦋)至少(shǎo )精益求精(jīng )
因(yīn )此我们应迟些对孩(🈲)子(zǐ )们参(cān )与责任(rèn )心教(jiāo )育让他们(💺)很清楚另外(🚷)学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习(🈯)且好(😟)(hǎo )好(✏)学习天(🐖)天(💅)向上才(🆎)是孩子就应该要尽(🐕)一切所能地多体谅(🏣)父母为父(🐵)母分担忧(🥥)愁为父母争口(🍧)气让父母为自己突然(rán )感到无比自(🤥)豪(🌃)这对孩子(📙)的勤(🎐)奋努力(lì )很有帮助
穷人的孩子(zǐ )因此(cǐ )早大东家应该是的原因穷苦的家(🕞)境逼使他们赶(🚚)着地为(👿)父母分担家庭(tí(㊙)ng )责任这无形中就培养训练了他们(🗽)的责任心少年强则国家(🏤)(jiā )强少年(👦)智则国家智若(🧣)让孩子清(🧠)楚国(⚾)家对(🛐)他们所牵(♍)挂的殷(🐞)切的期望而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子的勤奋努(📆)力再产生无穷尽的(🍴)力(lì )量(🏞)(liàng )
七意志力使(📌)孩子努力(🎯)勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇(🐊)到了很多艰难(💯)险阻因而一件(🕧)事(shì )情要(🥓)想勤奋努力(lì )地一直做继续必须(💠)得有十分顽强的意(🔱)(yì )志要不(bú )然(🗯)(rán )就不会去勤(🔈)奋(🐿)去努力也(yě(🕖) )没(🧟)恒心和(🏪)毅力(lì )必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能(🍳)真正勤奋刻苦的人会三(sān )分(fè(👤)n )钟热血吗许多人那(nà )种渴望子孙兴旺却(🙏)不打算(♑)六(⏰)根清净(👆)(jìng )地生活生活许(xǔ )多人一种渴望成功却(🍈)不想勤(😼)奋刻苦刻难(➖)地努力只思(🦆)很努力并不想(xiǎng )结果(guǒ(📶) )并不一定(dìng )会有好的结(💢)果只(🏀)思结果(guǒ )并不想努力而不会(huì )有坏的结(jié )果
贫家(🛵)子弟因此多(🐵)良才那就(jiù )是的原因(yīn )他们的困顿家(jiā )境(🔴)慢慢(🖖)的地锻(duàn )炼身体了(le )他们(🤩)的意志系统优化了他(tā(🚐) )们的性格同(🛫)(tóng )时(🚻)也造就了他(tā(🈶) )们自强自立发愤(⛸)图(🙏)强变则通(💂)的努力进取向上(🧟)的精神
我们县里北(🚍)部地少(shǎo )人多办厂(chǎng )做生(🏝)意赚钱的人很多因为北半县家庭的经(jīng )济状况比南半县(xiàn )好(🦋)众(zhòng )多南半县家庭的(de )孩子土里刨食汗(🚤)滴禾下(🧠)土地也在帮(🐅)大人干繁重农活(huó(♎) )的时候(hò(😮)u )北半(bàn )县家庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋里打电脑(♌)玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的(👞)毅力(lì )使(shǐ )他们也能刻(kè )苦(💳)(kǔ )地(🥒)(dì )怎么学(🔽)习因(🐰)此每年考到重点高中的(de )初中生考进大学(🖨)本科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子
女(🙇)儿上高中(zhōng )时距家(⬅)(jiā(💼) )每(měi )年中秋周(zhōu )末我都(🔨)要骑(🦅)山地车(💳)去接她我玄阴门做(🥝)了调查(chá )后(🕧)发现到(🤘)大多数(📔)自行(háng )车接送或自己(👭)骑(🎠)单车(chē )来回的孩子学习(xí )成绩基本都(💺)好一点或很不错凡(fán )是小轿车接(🥝)送(sòng )的孩(hái )子学习(💔)成绩基本都(🦃)相对不好或特差(🤕)
不超过两个例子在一定程(chéng )度上说明了一贫家子弟多(🛤)人杰(jié )纨绔(kù(🍃) )子(🖱)弟少伟男二仙(💖)官(🐌)降大(dà )任于斯人也必先苦其心志劳其(😄)筋骨(🈴)(gǔ(😒) )空乏其身劳其(qí(🤵) )筋骨行(✋)(háng )拂乱其所(suǒ )为所以(👎)动心(xīn )忍(🍢)性曾益其所不能(néng )
现(xià(🅰)n )在大力提倡(chàng )的困(kùn )苦(🧗)教(jiāo )育(🐙)是是为磨练孩子们(🍟)的(🏸)意志所以我(wǒ )们要有(😻)意识给孩子分配较重(❇)的家庭任务让(🤥)他们去拼命(🏉)干(🍂)安慰和(👺)鼓励他们积(🦎)极地不参加(🚑)异(🏳)常艰苦的(🕧)社会实践活动去锻炼多自己在家(jiā )事(shì )事照(🧞)顾在外事事担忧太舍不得(dé )孩子应该是娇(🚐)惯孩子(🏁)要知道(dào )红(🚥)方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者(💢)是小(xiǎ(🛵)o )傻瓜或者导致(✏)也没远(🤵)(yuǎn )大的抱负(🏅)又(😔)或者对学习内容不比(😷)较感兴趣又或者(zhě )是而(🌸)自尊心自信心责(zé )任心不(🧟)(bú )强(💻)(qiáng )又(🏚)或者是导致意志力薄(báo )弱
要想使他(tā )们(men )相当踏(📭)(tà )实(🚀)努力地学我们(🍶)做家长的就必(bì )须使孩子充分认识到勤奋(🖌)刻(🌽)苦怎么学习(🥓)的(de )重要性拥(🍘)有远大的理想对学出现弥漫的兴(⏪)趣(🕒)有相对(duì )较大的自信心自(🥚)尊心责(😁)(zé(😶) )任心(🕯)有(🧥)刻苦专(💚)研(🤱)的(😓)坚(jiān )强意志祝每一(yī )个家(🔕)(jiā )长都是一个能够精明的孩子盼每一个孩(há(♒)i )子都能相当刻苦努力(🎫)地(🍥)去学习(📋)
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