窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的(🏞)小豆豆一到九章梗概
窗边(biān )的小豆豆讲各(gè )章不断地(🦍)(dì )的是一(yī(🧒) )个是因(yīn )为顽皮(pí )而在(zài )一年级就(jiù )被退学的小豆豆到了一所全新学校巴学园后突(🎄)然发生的有趣(🌻)的故事
每章主要内容简要(🥪)(yà(👛)o )概括
第一章(🤞)在电车里平时上课的巴学园
小豆豆是个(gè )天(🗡)性天真烂(làn )漫(🙂)精力旺盛完全没有纪(⛴)律(lǜ )不受(shòu )拘束(🎪)的(😺)孩子她被普(♎)通地学校(xiào )纳(nà )入问题学生却(🌏)在(🤲)巴学园能长(zhǎng )成(chéng )一个富有同(🧞)情(🐮)心乐意助(🐉)人知书识礼想(xiǎng )象力丰富动(dòng )手能力不强的好(🛍)孩(hái )子或许她本性如此巴学(xué )园仅(⛩)仅挺好地能维护引导出来(lái )她本性的发展
这(✉)所由(🔌)教育家(jiā )小(🕔)林(lín )宗作一(👇)手创办(🎰)的小学老师中有(yǒu )他的大(🍩)(dà )儿子巴学(🔋)生中有小女(nǚ )儿(⏺)美作他自(🧀)己任(🎪)校长(🥅)小(🔧)林先(👲)(xiān )生富足热情满心信念(nià(💙)n )地创办教育了这所(suǒ )小学确(què )实它的存在(💑)相当短(🗑)暂的瞬间1937年1945年(nián )虽说全校学(🕠)生唯有五十(🔓)来人但他专心研究教育之道悉心种(zhǒng )子培育每一个学生心细挖掘到每一个学生的长处这种对教育的赤(💌)子之心呵(hē )护(hù(🙈) )巴学园学子快乐成(👬)长(🛎)读书成才
小(🏥)豆豆蓝月帝(🏩)国联(🐷)合国(🎟)儿童基(🌮)金会亲善(🏁)大使(🚿)小豆豆的同(🔜)学有的蓝月(⚽)帝国(🧠)(guó )世界卓越的物(wù(🕛) )理(📝)(lǐ )学家有(💨)的(🥎)曾(céng )经的国内最顶尖的植(zhí )物鉴(🎩)(jiàn )定(🗒)专(🔈)家有(yǒu )的(de )下一界大学老师有的成为医生有(yǒu )的创派美术设计公司有的下一(🈵)界(🎡)资深专业发型(🚪)师(📧)不(bú )过(🚼)巴(bā )学(🎋)(xué )园的(♉)学子(zǐ )长大(😱)成了(📕)对社会用(🤚)处(🐤)之人以及曾经(🍁)的(de )的(de )问题儿童
这(🎿)无疑是最终的教育基地这也使巴学园成为如今许多人梦想中(🥃)的(de )学校只是可惜巴(🆔)学(🥤)园已(🌲)犹是(shì )修真者的存在可(🏹)幸综合类全书则可对巴学园当年杰(jié )出(👭)的的办学理念略窥一二
第二章人人平等尊(zūn )重
小豆豆第(🛳)一(♐)天去(💌)(qù )面试(shì )会(huì(😼) )校长小(xiǎ(🌤)o )林宗作陪(péi )她聊天四(📃)个小(🍦)(xiǎ(👖)o )时在那以(yǐ )前及(🤤)以后没有了一个大人这么(me )严肃听小豆豆讲(jiǎng )话对(🕰)孩子(zǐ(🔊) )最大的尊重就(💗)是认真听她(tā )回话哪怕可(kě )她(🐞)说得半点条理大人听得一(🌌)头雾水又(🧒)是(shì(🚐) )最管用的交(💺)流孩子的表达(🚥)欲(🦎)得到满足(🌃)大人我得(dé )到所了解孩(hái )子的机会而且(qiě )这份十分尊重(chóng )使孩子深刻体(tǐ )会到自己(🔡)值得去爱被尊(🚌)重是自(〰)信的(😀)基石
第三(sān )章小班教育(🤷)巴(bā )学(📘)园所(suǒ )有(yǒu )学生才五十(🏂)来人(🧑)按年龄从年级一至五分成(chéng )五班每个班十个学生左右配备(🍇)完善一个老师分别在(🕢)(zài )锈迹斑驳(bó )的电车里天天上课(🆘)老师有(yǒ(🧣)u )足够的(👿)精力了(🐹)解你是什么学生所(🚼)(suǒ )了解你(nǐ )是什么学生的特性(🕙)
第四章(zhāng )开放教(jiā(🐪)o )学巴(🌿)学(😧)园是(🚩)没(📶)有(🤴)单独计(🐱)算(suà(🌕)n )的课(🎮)程表一天(tiān )早(😦)上由学生(📙)(shēng )自(zì )己(🚘)(jǐ )判断(🖕)先(xiān )从哪个(🏏)地方科(🥞)目就开始索性同一(🎑)个电车课室里有的写假(🚳)片名有的做物理实验不相互干扰(rǎo )大家都(dōu )心无(🏢)旁(Ⓜ)鹜地做(💞)着(⛅)自己(🆎)真正(🌬)比较感兴(💟)趣(🎼)事情这(🏝)锻炼(➖)身(⛸)体了孩(💌)子的(de )专注(zhù(🚷) )力和自控力即使在嘈(cáo )杂的人群也能沉下心来专(zhuān )注(😸)自己的事
第五章形式极为丰富假如学(🚨)生们都能够(🏒)完成了功课(kè )老师可能会带(dài )他们到(🗨)野外散步地头见过花草树(🏟)木历史古迹村庄人(😮)烟不动(🤷)声色(👜)(sè )中孩(🚑)子们(🏴)学习(xí )历史生物(🐆)理科等知(🌂)识此外还会不时举办一(🔌)次(cì )露(🎏)营温(wēn )泉之旅找妖怪(😲)茶话(🅱)会等活动充分释放孩子(📺)的天性(📎)寓(🔵)教于学
第六章注重(⏲)实践(🙊)小林先生请来能够的农民(🍢)旱(hàn )田(🕐)教孩子们庄稼知(zhī )识(👝)并让孩子们派(🕖)人到田里去(qù )摸索(🈸)实践(📠)(jiàn )如何能种(📢)植庄稼教材加强实践的(🧤)形式使孩子的认(🦏)知更详(👣)细
第七(🏦)章因材施教巴学(🈶)(xué )园(🤰)有个不能(🍂)站(🛩)立走路的(🏠)孩(hái )子高桥君运(🌚)动会上小(♉)林先生因为他的条件(💗)(jiàn )专业(yè )点设计比赛项(🌗)目让他不(♌)知不(🕶)觉(🔣)间中获得冠军解(☝)决高桥君组建自信心听说(🐑)后来高桥(qiáo )君(📴)平时(👝)工作中负责人际关(🕥)系协调工作(zuò )
窗边(🐪)的小豆(🤓)(dòu )豆这(📔)(zhè )一本书中(zhōng )让你(🗿)印象最(zuì )深的是
t这一本的确并非什么(🍩)(me )东(🖱)西名(🗒)著(⬅)也(🆖)又(😍)不是研究(📬)(jiū )和(hé )探(tàn )讨深沉人生意义的也没(⛽)有(yǒu )很(🖖)多警世名言长大以后的我我看过很多让我震撼让我泪眼婆娑(suō )让我拍手称(chēng )绝(🧜)的书可是从引(🥉)响埋藏(🌵)最深(🎰)这一角(jiǎo )度可(kě )以说(👣)我我(🚇)还是提这一本窗边的小豆豆黑柳彻(🍚)子著
当(dāng )然(👫)(rán )这并也不是我的(de )启蒙书(🏮)(shū )我真正的(🅾)意义上读(🔁)的(🌅)第一(🤧)本求下(🥋)载(zǎi )的让我(wǒ )印象非(fēi )常深刻(kè )的(⛔)书估计是(shì )简爱不光(guāng )比较(jià(🌙)o )喜欢(🎸)她(tā )处处受气忽然(rán )间(jiān )怡然自得的部分后面(mià(👬)n )爱情的(🎟)部分确实当时年龄不足(zú )没(🤖)有懂得什么其(😗)中的含(hán )义不过那本书书让我感(gǎn )觉得到描叙的力(😰)量书(shū )中出(🧒)现的山的味(🦍)道海(hǎi )的味道
电车(🍤)教(🏒)室
小林一茶(🐐)(chá )
等(děng )那些个(🕛)(gè )场景(💟)(jǐng )和细(㊗)(xì )节让我现(xiàn )在(🔷)都记忆犹新当(dāng )然小豆(🎿)豆是一个都有点(🤝)古怪的孩子被(bèi )上一所学校申请退(✍)学我(🍫)们来(🕕)到这(🙍)里这里开明豁达的校长诚(👏)心的老(🎄)师友好的同学新颖(🐏)的授(shòu )课(🕔)让小豆豆(dòu )的人生突然发(fā )生了巨大的变化(huà )这本书(🎠)我现(xiàn )在还保存在书架(🕷)(jià )上要究其(qí )原因倒(🔶)底我想知道为什么对我影响深(🔆)远差(chà )不多就是让我第一次(cì )对一(yī(👝) )所学(🕥)校对一(yī(🏓) )群老师充(🔙)满向往想(🆗)迫不及待(dài )的认识书中(zhōng )的人(㊙)想(🎐)了(le )解(🗞)小豆(🕳)豆想转成小豆豆现(⛎)在我早不是(shì(🌀) )小(xiǎo )孩(🥐)(hái )子了只(zhī )不(🛄)过(🚋)我真心喜欢只希望我(🖥)以(📘)后(🐿)的(🍊)孩子这个可以像(xiàng )小豆豆一样(yà(❣)ng )长大我也(〰)会一(🌳)天给她(tā )做(🍿)山的味道和海的(🍫)味道哒
窗边(🈶)的小豆豆真的存(cún )在吗
小豆(dòu )豆(🍛)并非(🏇)真(zhēn )实存在的人物是虚构的(🙌)窗边的小豆豆讲述了作者上小学时的一段真实的故事作者因调皮被原(yuán )学校(xià(🌙)o )申(🌯)请退(👑)学后来到(🐊)巴学(🤔)园在(🤱)小(🈳)林校长(🌜)的爱(📈)护(hù )和引导下让一(🐙)(yī )般(bān )人眼(🚩)里怪怪的小豆豆渐渐地(🕷)(dì )成了(🈷)一个(📳)(gè )大(🍶)家都能(🚌)得(dé )到的(de )孩(🕒)子并打下了坚实的基础了她一生的(📗)基础豆豆三(🏦)部曲(qǔ )哪(💄)个最(🥪)经(💄)典
豆(🏚)豆三部曲哪(🤧)个最超(🦋)经典不同的年(😈)龄(lí(✌)ng )段(🏐)完全不同的人生(♋)经历不一样的文化属性(🧕)看书的心境情绪想(xiǎng )法都不一(🍽)样(🚍)这(⛅)样(yàng )的话(👿)(huà )看(🕴)点(📥)书(shū )的目的有三个第一(yī )启(🌏)迪(💇)智(zhì )慧陶冶情操(cāo )第二也可以充实(💝)自己(jǐ )的大脑不想自己的头脑(nǎ(🙆)o )被愚(🔆)昧落后和(hé )无知占据地第(dì )三简单点不委(🍹)婉完成(🚸)任(🦃)务更(😣)多的(🚛)物质供应和精神供应豆豆的三部曲是背叛遥远的救世主(➰)天幕红尘(🖖)用文化的(🐳)(de )视角上帝视(shì )角(🏑)重新睨视文(wén )化制度生产力包括文(wé(🚭)n )化(🎠)在朔造个体命运的过程是(shì )不(🌮)是有一种文(💺)化是无比的强势(😵)文化强悍(hàn )霸(🌱)道文化造就强者弱(🛋)势文化造就(jiù )弱者明确的客观规律(⏬)你办事(shì )的人的(🗯)文化属(shǔ )性更能完(wán )成更符合国家规定天(tiān )道(🎁)不然的话(huà )有没违背规律的(de )人(rén )就一定没有好(😇)下场
区别于曲解然后的因(yīn )果说上一辈(🏦)作孽(😦)我这(🐎)一辈子(🖥)(zǐ )才(🚠)这幅模(😇)样这(🍹)一辈(🆘)子不怕吃苦下(xià )一辈子一定能投个好胎(🛒)比如王思(🤐)聪等区(⏹)别(🍟)于歪曲的基督(dū )大同世界信者得不死不灭不信者下地(🔜)狱本质上那是(🚙)宗教(🥤)给自己的力(🍟)量是离指(❗)见(⬆)明月的(⛱)手对准比指头本身更最(🍲)重要但人们(men )更喜欢研究指头这(🆓)才(🎚)是客观意义(yì(🔗) )实际
经典也(yě )好神剧(jù(🤴) )也好我们(men )不要(🤱)试(✒)图去(🍷)论(🥇)(lùn )长(👚)论短试着去知(zhī )道一(♈)点一下豆(🕸)豆三部曲的(😢)文化脉络包括不惜一切手(💨)段如何能盒子包装让(ràng )自己内心不受(🛸)道(🤦)德的审判总之(👆)有(yǒ(🎿)u )一(yī )句话(huà(🔟) )天道(dà(🏮)o )本质(🌹)应该是适者生存优胜劣(liè(📝) )汰物竞天择适者生存而人(🐼)(rén )类(🦊)可是有(yǒu )比较(🎱)完备(📨)(bèi )的教育体制和文明魔皇的(de )的方法(fǎ )是对(🚌)自然界相(😻)比生存能力是(shì )实力最(🛂)弱的也是最强的(💥)
谁都要(yào )有过背叛(🚫)包(🤹)括自己也会背叛自己隐逸山(🚸)林是我(wǒ )们都必须救赎自己的灵魂是(shì )因为有无数的(de )恩(📵)无数的爱供养三宝我们我们(🕣)对于一无所知农(⛵)村的(✍)孩子(zǐ )多农村孩子的(de )父母苦只不过充分尊重苦(💾)肯定不(bú )能苦(😖)教(🏻)育(🗂)苦(🐀)没法(🚔)(fǎ )苦孩子(➿)的原则为什么不我(wǒ )们走的这(⛅)等坦然和(🍦)坦荡是因为(📉)有人为我们负重前行
那就对付背叛我们会不会像(✍)宋一坤一样(📖)救(📁)赎是不(✒)是会用爱(ài )化解一切(qiē )苦难宋(🐌)一坤的(🕎)姐姐找不到(🐻)一条(🌲)自我救(💆)赎的路(lù )去西部支教在陕西当(dāng )教(jiāo )师(👀)一辈子青春化(🍾)成养料孵化(🥩)更大祖国的未来实(🌆)话实话行者修行生活一样的修行才(📧)是大(✨)(dà )智慧当下智才是正智相也很(🌼)宋一坤的救赎(shú )饱含了(le )争议(yì )只不过他破(pò )坏性开采市场资源劳(🆔)动(📂)力资源(yuán )文化(huà )资源价值资源和公共(🛸)资源宋一坤试图(tú )用这(🌚)样的阶层跃迁想一(🚐)下(xià )子(📖)基(🎛)本温饱问题和世俗对于(📅)生存竞争的压(🕺)力宋(😊)一坤的(de )时间很(⛑)很值钱他不只(🚅)希(😷)望自(🌕)己的生命(💦)实在是(💍)(shì )浪(làng )费在柴(🤐)(chái )米(😞)油盐的(🈁)消(xiāo )耗战上这样的生命才(🔊)能活得滚烫的
那你遥远的救世(shì(🎶) )主(zhǔ )改编(🧒)成(💅)成电视剧天道被被人们熟(🐗)知这(zhè )个书(🛍)的(de )时间(jiān )线相(xià(💅)ng )当奇怪电视剧改(gǎi )编成后把时间(🏃)线(🔒)故意(🔡)往后推了(le )10年不(🎚)过背景(🍙)设定在1995年股(😚)市市场正方兴未艾大熊市之(zhī )后的(🔣)第一波(bō )政(🔠)策(💥)红利因为(🍉)外(🦎)资和中方也(🌀)可(🤮)以建立混合基金(jīn )不不允许发行新股(gǔ )大家恐慌逃往zf就是为(wéi )了(le )救市易安(🔵)科(kē(🐍) )技的(🔼)股票(🍉)从草根(⚽)价到(🌮)网红比(🗜)较(🕠)热门之路(🗡)一路腾飞股市(👥)神话(🍕)伴(🗾)随一(yī )三(🔳)个系列忧(yōu )伤的股(gǔ(🦐) )市(🔭)在(🖖)坊间流唱(🎭)
同时(shí )任何行(🌑)业(💠)的竞争完全没有(yǒu )不存在(🍺)地道义(yì )道(📪)德(🐑)包括伦(🔎)理市场讲规律规则信(🍩)(xì(➗)n )息差认知差时间差还没(méi )有人(😒)怜惜失败者这(😀)里唯有一直赢才能站在高(gā(✊)o )处看(kàn )风景行(🔸)业的(de )二(èr )八定律在(🍕)内财富(fù )的马(mǎ )太效应一(🕥)直存(🚁)在地(🐲)我想知(zhī )道为什么穷(💖)(qióng )富差距极为(wéi )之大是(shì )因为社会不(bú )需要只不过只有(🏓)贫富巨大(dà )无比(bǐ )的差异别人(🧛)才不(bú )愿意(yì )牺性更多的时间生(✒)产(chǎn )价值无差别(bié )的人类劳(🌋)动真(🚾)要所有(🚃)的被机器(📻)人(👡)替代这(📋)样机器人(🕳)会(huì(💃) )成为这个(😰)世界的主宰是因为(wéi )故事一直是(🚴)这样既得利益者不一(yī )定是(shì )最会创造价(🥛)(jià )值(♑)的一定是最会分配价值和画大饼的(🖤)(de )存在(zài )人(rén )这生物不给(gěi )吃(chī )的给(🗻)空头支票(piào )都会照单全收的(⛎)物(wù )种完(🐩)全没有肯(kěn )定不能有逻辑和理性去推导
穷富是格局是思维是文(wén )化也传统我们(⏱)以为一个人成(🎻)功(🥤)与否有(📃)(yǒu )很(🌘)多标准最多保障是钱多少要知(zhī )道(dào )并不(🥔)是如此而且(qiě )很多(♒)人哪怕很没钱(😾)的话仍然挺穷
丁元英根据(😢)王庙(miào )村的精准扶贫(🖋)这对别人可以说也(🕍)是一场屠(👔)杀我记得二战期间(jiān )有(yǒu )一个人把正在(zài )大(🥤)量喝水的敌人给杀了战争(👂)和和(hé )平也要有人性结果一(yī(🕯) )丝遮羞布为什么不毕竟平均(jun1 )人战争(🤧)(zhēng )大都那(nà )个层面的治理个人的(de )力(🌜)量太弱小(xiǎo )的人类(🚜)没(😬)法(🍯)在喝水(🎵)的时(🆗)候去杀人(🐍)是是(shì )因(🎍)(yīn )为(🚽)人动物(🔮)本能的一(👘)丝(📎)善(😤)良纯(chú(🕵)n )洁和(🏌)悲悯就算是动物肯定在(🍫)喝水不(🧓)(bú )的(🤺)时候也未必发动獠牙(😿)去被(bèi )屠杀(👝)纵然(🍒)是有(📹)人(🏯)类充当唯一中(🥪)级(⬛)文明的(👤)人难(🏌)(nán )道(🤳)不会刷新一(🕡)下自己(🎭)的(➖)格(🔆)局(🏟)吗(ma )
劣币(🖲)驱(㊙)逐良币世间公理只不过做动弹啊行业的那(🎍)个二另的八老是被收割的主体哪(🐐)怕是(shì(🚁) )所有(🍓)人(🕠)都是韭菜饥饿(😢)游(yóu )戏楚门世界(jiè )就没(👔)对(👲)错(cuò )只(zhī )有输赢
天(tiān )幕(🕜)红尘(🛫)当(dāng )人们用道(🚪)理逻辑理智命(💜)运和天道请解释世(😙)界(🕗)(jiè )的时候就早被(bèi )卷(juàn )入在红尘(👥)中天幕下了就像易经天地人奇(🗓)门(🚩)(mén )遁(🙋)(dù(🍏)n )甲甲乙(🐓)丙丁道德(🌬)经阴(yīn )阳(🥃)佛(🐪)家讲因果儒(rú )家讲忠恕很多时(🔜)候天才和凡(fán )人的区别不只在于(👷)思维格局而取(🔔)决于(yú(⛅) )人(rén )智慧(🤠)至于(🚦)110的的(de )非理(🚄)性繁荣李(lǐ )小龙(lóng )把那(🔀)种叫肌(jī )肉记忆王明阳叫(💳)知(🌙)行(🍚)合一(yī )老子(🌧)叫(🥦)天法道
对付水会学游泳一定(dìng )不(⛔)是(⛏)恐(🚪)惧而(🕳)是本能(🙉)就(jiù(🚭) )像人(🚧)在母体(tǐ )羊(😌)(yáng )水(shuǐ )里面一样高(gāo )人(🍆)并(🎌)非神高人是明(🔧)(míng )白某(🎆)个特(🗄)定立场和范畴(🏮)内的规律并且依靠
那像刘慈欣三体(🎅)里面的宇宙炼狱(🛫)丛林法则一样核心坐(🦑)标的暴露一定(🉑)会让更(gèng )高纬度的智(🍎)慧生命降纬打击
那(nà )就叶(yè )子农(😴)手中掌握了这样的话一套科学的(🦕)方(🍐)法论势必(🔙)会(☔)会拥有这条街最靓的仔(zǎi )为(wéi )什(🔥)么不(🔉)一(🚋)定会被代价是因为(wé(🥔)i )这(🛁)样(yàng )的人未知是(🤾)对(🎫)世(shì )界文化格局影响深远就(✡)好似西(♈)方元首会被斩首一样(🦔)优秀的人(rén )肯(kěn )定不会(😬)隐藏地自己(jǐ )很可(🤲)(kě(😑) )能会会被别人所(🍬)伤害不能成事一定(dìng )为我所杀
看上去像华(🈹)容道曹(cáo )操和(🌞)关(guān )羽狭路相逢的时(⏬)候诸葛亮为(💀)么让关(🆒)羽(👯)去守这样至关重要的隘口(kǒu )毕竟(jìng )曹操(📶)不能死三足鼎立的格局肯(👡)定(dìng )不能彻(✉)底毁灭是(🍌)因为格局毁了(le )的前(🤛)提是万千(qiān )民众(🛍)的(🎛)死亡(🏐)包括时代过了(😌)好一(⚪)会儿安宁后的繁(fán )华热闹都变成废墟文(wén )明还好战争(zhēng )再说我(wǒ )们都(🕦)是(♓)这(📆)样一个概念系(⏮)统内的(de )争斗(dò(🍴)u )有一个临界(jiè )值那像国(🕶)共一(yī )起抗日一(😕)样(🗂)解决的一(yī )定是主要矛(💇)盾这那就(🕊)是天道
这样的话(huà )豆豆的红尘三部曲那(📿)个(🕤)经典不(🔮)入红尘如何断红(hóng )尘不想体验有请(👉)要(🥈)如何做到冷血无(🦃)情则是空也是一样空也不是一无所(🕘)有是经历过繁华热闹(nà(😃)o )穿过人(🍵)山人海我看过诗和远(🔝)方回(🤢)过身人生何止唏嘘不已红尘(chén )就像大染缸大坟场(🌠)垃(lā )圾(jī )堆甚(🏝)至连是污水处理厂(👓)(chǎng )唯(wéi )有坚守初(chū )心(xī(⤴)n )方得始(🕡)终怎(📤)一个爱(à(🍽)i )字了得
豆豆(dòu )用谣(yáo )言(🍪)的(de )救世主(📻)中(🚦)丁元英说(🏘)了一(yī )句大实(♑)话烧香(✨)磕(🎸)头(tóu )的烧香拜佛(🦖)烧香的(🐝)礼佛得智的得智慧修(👬)(xiū )禅的修(🏮)禅平均人收获不一样只不过(guò )是哪有那个(🤭)比那个(💡)(gè )更(🎣)经典
很(♓)多人(㊙)戏言这(🔽)个女生和那(🔧)个女生不一(🆗)样(yà(🖲)ng )不信你试试(🚅)有时候(hòu )确实是一样(🕘)的最合适(😺)(shì(👿) )自己的(de )就好不一定非(🛺)要是(🆙)(shì )别人(🗯)家(💠)的才(💣)好正见(🦁)正智正念那是坦坦荡(dàng )荡(dàng )做人(🔓)哪怕贞洁烈(⏲)女(👋)肯定无毒(🔷)不丈夫纯粹是自己(😨)给自(🤭)己(🚯)(jǐ(👂) )的不是什么(💹)别人给你(🏗)的(🎥)
一样去(📅)读书有人就是喜欢平(📞)凡的(🌇)世界有人喜欢(huā(🦑)n )百年孤独有人(👨)不喜欢红楼梦有人金瓶梅不(bú )一样的人看金瓶梅换(🌃)取的结论和感(🤖)触都不一样可见人(🥞)的文化(🙊)属(📐)性和慧根和悟性相(xià(🍒)ng )差十(❕)万(wà(💇)n )八(bā )千里(lǐ )
猜你喜欢