窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
(🐬)窗边的小(xiǎ(⭐)o )豆豆一到(dà(🤢)o )九(🍙)章(🏉)梗概(😓)
窗(❎)边的小豆豆讲各(gè )章(🌴)不(✊)断地的是(🚢)一(yī )个是(👓)因(🗼)为顽皮而(👭)在一年级就被退学的(de )小豆豆到了一所全新学校巴学园后(🏖)突然发(☕)生(🏼)的有趣的故事
每章主要内(👯)容简要概括
第一章在电车(💿)里平时上(⏬)(shàng )课的巴学园
小豆豆(📭)是个天(💙)性天真烂漫(📛)精力旺盛完全没有纪律不(🦔)(bú )受(🙃)拘束的(de )孩子她(🐹)被普通地学校纳(nà )入(rù )问题学生却(🍳)在巴学园能(🍘)(néng )长成一(💯)个富(🔡)有同情心(🎿)乐意助人知书识(shí )礼想象力丰富动手能力不强的(🔂)好孩子或许她(tā )本性(xìng )如此巴学园仅(jǐn )仅挺好地(🌛)能(😐)维(wéi )护引导(dǎo )出来(🉐)她本(⚪)性的发展
这所由教育家小林宗作一(yī )手创办的(🙆)小学老师中有他的大(🕎)儿(🥍)子巴学生中有小女儿(📝)(ér )美(☔)作他自(zì(🔤) )己任校长(🤣)(zhǎng )小林(🙀)先生富(fù(👋) )足热情满心(🤾)信念地创(chuàng )办教(🚪)育了(🌺)这(🈴)所小学确实它的存(cún )在(zài )相当(dāng )短暂的瞬间(jiān )1937年1945年(🐓)虽说全校学(🎆)生(shēng )唯(wéi )有五十来人但他专心研究教育之(zhī )道悉心种(⛲)子(💑)培育每一个(🌏)学生(shēng )心细挖掘(🔘)到(dào )每一个学生的长处(🅾)这种对教育的赤(🚝)子之心(🚣)呵护(hù )巴(🛸)学园学子快乐成长(🎍)读书成才
小豆豆蓝月帝国联合国(🌰)儿童基(🐕)金会亲(qīn )善大(🏒)使小豆豆的同学(👗)(xué )有的蓝月帝国世界卓越的物理学(🐜)家有(yǒu )的曾经(🎉)的(🤩)国(guó )内最顶(🏺)(dǐng )尖的植物鉴定专家有的(🐑)下一(✝)界大学老师有的成为(wéi )医生有的创派(🐓)美术设计公(❄)司(🧦)有的下一界(♑)资深专业发型师不过(🐬)巴学园的(🏡)学子(🎠)长大成了对社会用处之(🔶)人以及曾经的(💾)的问题(tí )儿童(tóng )
这(zhè(💍) )无疑是最终的教育基地这(🆕)也使巴学园成(📰)为如今(🚾)(jīn )许多(🚗)人梦想中的学校只是(🌥)可惜巴学园(🌽)(yuán )已犹是修真者的存(👗)在可(🧗)幸综(zōng )合类全书则可对(duì(🥇) )巴学园当年(🔨)(nián )杰出的的办(💦)学(📀)理念略窥一二
第(🤴)二章人(📵)人(🥧)(rén )平等尊重
小豆豆第一天去面试会校(xiào )长小林宗(🧔)作(zuò )陪她聊天(tiān )四个(gè )小时(🤖)在那以前及(jí )以(yǐ )后(🕰)(hòu )没(🚀)有(yǒu )了一个大人这么严(🆔)肃听小豆豆讲话对(duì )孩子(🚐)最(🍶)大的尊重(chóng )就是认真(🕝)(zhēn )听她回话(🏑)哪(♊)怕可她(🗡)说得半点条理大人听得一头雾水又是最(zuì )管(🎟)用的(de )交流孩子(🦐)(zǐ(🎟) )的表达(dá )欲(yù(🚪) )得到(🧕)满(🥚)足大人(🔓)我(😼)得(🤢)(dé(🍨) )到所了解孩子的(de )机会而(🥓)(ér )且这份十分尊重使孩子深刻体(🖱)会到自己(jǐ )值(🦐)得去爱被尊重是自信的基石
第(🙍)三章小班教育巴(🔜)学园所(suǒ )有学生才五十来人按年(♈)龄从年级一至(🎨)五(👢)分成(✅)五班每(😶)(měi )个班十个(🆗)学生(♓)左(🥓)右配备完(👂)善(👫)一个老师分别(🚭)在锈(💹)迹斑驳的电车里(🙋)天(tiān )天上(🙁)课老师(shī )有(yǒu )足够的精(🤳)力了解你是(shì )什么学生所了解(🎯)你是什么学生(🆘)的特(🌭)性(🦗)
第四章开放教学巴学园是没有单独(dú )计算的课程表一天早(zǎo )上由学生自(🦆)己(📊)判断先从哪(nǎ )个地方科目就开始索性同一个电车(⛩)课室(📃)里有的写假片名有(yǒu )的做物理实验不相(📄)(xià(🧦)ng )互干扰大家(♉)都心(😠)无旁鹜地做着自己(jǐ )真正(😚)比(bǐ )较感(gǎn )兴趣事情这锻(💥)炼身体了孩子(🏄)的专注力和自(zì )控力(lì(🥪) )即使在嘈杂的人(🤙)群(qún )也能(👀)沉下心来专注自己的事(🎂)
第(dì )五章形式极为(🕑)(wéi )丰富假如学(🏵)生(🌳)们都能够完成了功课老师(shī )可能会带他们(🐠)到野外散步地头见过花草树木历史古迹(jì )村(👀)庄人(🚂)烟不动声色中孩(hái )子们学习历史生(shēng )物(🚻)理科(kē )等(🏔)知(😍)识此(📀)外还(há(🥔)i )会不时举办一次露营(yíng )温(🌵)泉之(zhī )旅找妖怪(🧛)茶(🛅)话会等(🐊)活动(👛)(dòng )充分释放孩子的天性(xìng )寓教于学(🌧)(xué )
第六章注重实践小林先生请来能够(gòu )的农民旱田(tián )教孩(hái )子们(🔛)庄稼知(zhī )识并让(ràng )孩子们派(🛍)人到田(🏞)里去摸索实(shí )践(jiàn )如何能(☝)种植庄稼教材加(🆑)强实(🌪)践的形式使孩(há(🚜)i )子的认知(🍨)(zhī )更(🐵)详细
第七(📯)章(🍉)因材施教(jiāo )巴学园有个不能站(🖕)立走路(lù )的孩子高桥(qiáo )君运(👠)动会上(shàng )小林(🍓)先(🔚)(xiān )生因为他的条件专业点(diǎ(🔧)n )设计比赛项目让他不知不(bú )觉(💯)间(📺)中获得冠军解(🈲)决高桥君组建自信心听说后来高桥君平时工(🐨)作中负责人际关系协调工作
窗边的(de )小豆豆这一本书中让你(🕝)印象最深的是(🥑)(shì )
t这一本的确(🚵)并(🤸)非什么东西名(míng )著(zhe )也(yě )又(yòu )不(🍻)是研究和探(📜)(tà(🎿)n )讨深沉(🏭)人(rén )生意义的也没有(👖)很多警世(shì )名言长大以后的我我看(kàn )过很多让我震(zhèn )撼让我泪眼婆娑让我拍手称(💄)(chēng )绝的(⛽)书可(🌰)(kě )是从引(🌷)响埋(má(🚧)i )藏最(zuì )深这一角度可以(yǐ )说(shuō )我(💃)(wǒ(🛅) )我(🚉)还(🐤)是(shì )提这一(🎭)本窗(chuāng )边的(🙄)小豆(dòu )豆黑柳彻子著
当然这并(🛷)也不是我的启蒙书我真正(zhèng )的意义上读(🗂)的第(🌐)一本求下载的让(ràng )我印象非常深刻(👋)的书估计是简爱不(bú(🎠) )光比(🕜)较喜欢她处(🛷)处(chù )受气忽然间怡然自得(dé )的(🏃)部(bù )分后面爱(ài )情的部分(🔛)确实当时(⌚)年龄不(bú )足(🆘)没有懂得(🔟)什么其中的(🛬)含(🎧)(hán )义不过那本书(shū )书让我感觉得到(dào )描(🐟)叙的力量书(🔅)中出现的山(💠)的味道海(hǎ(🚹)i )的味道
电(🎯)车教(♿)室(shì )
小林一茶(🐨)(chá )
等那些个场景和(hé )细节让我现在都记忆犹新(🔬)当然小豆(dòu )豆是一(yī )个都有点古怪的孩子被(bèi )上(🐞)一所学校申请退学(🥅)(xué )我(🕳)们(🌤)来到这里这里开明(🚞)豁达的校长诚心的老师友好(🏃)的同学新(🍐)颖的授课让小豆豆的人生(shēng )突然发(fā )生了巨大的变(biàn )化这(📛)(zhè )本书我现(😵)(xiàn )在还保存在(zài )书架上(shàng )要究其原因倒底我想知道为什么对我影(🥃)响深远差不(🚞)多(duō )就(🧗)(jiù )是让(🅿)我第一次对一(yī )所学(🧠)校对(🌙)一群老师充满(mǎ(🎴)n )向往想迫不及待的认识书中的人想了解小豆豆想转成小(🥦)豆豆(💢)现(🚣)在我早不是(🔯)小孩子了只不(🧣)过我真心喜欢只(💒)希望我以后的(🌬)孩子(zǐ )这个可以像小豆(🥦)豆一(yī(🎓) )样(yàng )长大我也会一(🥎)天给她做山(shān )的味道(🐀)和海的味道哒
窗(chuāng )边的小豆豆(🙅)真的存在吗
小豆豆并非真(zhēn )实存在(🍀)的人(📱)物是虚构的窗(chuā(🏙)ng )边的小豆(🍎)豆讲述(shù )了作者上小学时的(de )一段真实的故事(shì )作者因(yīn )调皮被原学校申请退学后来到巴学(xué )园在小林校长的爱护和引导下让一般(🛶)人眼里怪怪的小豆豆渐(jiàn )渐地成了一(yī )个(🎫)大(🍄)家都能(🕓)得到的孩子并(👅)打(🐌)下了坚实(shí )的基础了她(🗻)一生的基(👞)础(🚊)豆(🥈)豆三部(⛽)曲(qǔ )哪(👸)个最经(💬)(jīng )典(🎿)
豆(🍀)豆三部(bù )曲哪个最超经典不同的年(🍭)龄段(🕴)完全不同的人生经(🔕)历不一样的(👣)(de )文化(🚏)(huà(📄) )属性(xìng )看书的心境情绪想(xiǎng )法都不一样(📩)这(🥋)样的话看(🔲)(kàn )点书的目的有三个第(🎬)一启迪智慧陶冶情操第二也可(kě )以充实自己的大(💍)脑不想(🎴)(xiǎng )自己(⬜)的头脑被愚昧落后和(hé(🥧) )无(🥨)知占据(🎳)地第三(sān )简(🎇)单点不委(🤒)婉(wǎ(🉐)n )完成(chéng )任务更多的物质供应和(💛)精神供(🧙)应豆豆的三部(🐚)曲是(🐸)(shì(😱) )背叛遥远的救(jiù )世主天(㊙)(tiān )幕红尘用(🥖)文(👜)化的视(🐋)角上帝视角重新睨视文化制(zhì(🕹) )度生产力包括文化(🏍)在朔(⏳)造个体命运(yù(🦕)n )的过程是(🚃)不是有一种文化是无比的强势文化强(qiá(😇)ng )悍霸道文化造就强(🕺)者弱势文化造就弱者明(míng )确的客(🚯)观规(㊗)律(🙍)你办事的人(🐩)(rén )的文化属性更能(🎬)完成更(🐯)符合(🛣)国家规定(📪)天(💍)道(🔽)(dào )不然的话有没违背规(💲)律的人就一定(dì(💩)ng )没有(💭)好下场
区(💣)别于曲解然(rá(🤼)n )后的因果说上一辈作孽我这一辈(🌻)子才这幅模(✅)样这一辈子(🕉)(zǐ )不怕(🧢)吃苦下一(yī )辈子一定能(😃)投个好胎比如(rú )王思聪等区(🏚)别于歪曲的(de )基(🍝)督(🎶)大同世(🗾)界(jiè )信者得不死(🌒)不灭不信者下地狱本质(😪)上(🍾)那是宗教(jiāo )给自己的力量(liàng )是离指(🏠)见明月的(💽)手对准比指(🐟)头(🐏)本身更(📿)最重要(🕤)但人们更喜(😏)欢研(✊)究指头这才是(👞)客观意义(yì )实际(jì )
经典也好神剧也好(🗃)我们不(🎐)要试图(🃏)去论长论短试(🌟)着去知道一点(diǎ(🌏)n )一(yī )下豆豆三(sān )部曲的文化(huà )脉络(🛶)包括不(🔮)惜(🌧)一切手段(duàn )如(rú )何能盒子包装让自(zì )己内(❣)心不受道德(📢)(dé )的审判(👃)(pàn )总(⏪)之有一(yī )句话(huà )天道本质应(💒)该是适(😵)者生存优胜(🐆)劣(➕)汰物竞天择适者生存(cún )而人类可(😖)是(😫)(shì )有比较完备的教育体制和(🥃)文明魔皇的的方法(fǎ )是(🎻)对(💟)自然界相(💝)比生存(👻)能力是实力最弱(ruò )的(㊙)(de )也(yě )是(🉐)最(zuì )强(🚔)的(de )
谁都(dōu )要有过(guò )背(bèi )叛(pàn )包括自己也会背叛自己隐逸山林(🎥)是我们都必须救(🐳)赎自己的灵魂是因(🥣)为有(yǒu )无数的恩无数的爱供养三宝我们(🔚)我们对于一无所(⌛)知农(➰)村的孩子多农村(📠)孩子的父母苦只(🚴)不(🐮)过充分尊重苦(kǔ(🙉) )肯定不(bú )能苦教育苦没法苦孩子的原则为什么不(🛤)我(⛴)们走(zǒu )的这等坦然(🙉)和坦(🌙)荡是(🍩)因为(🔻)有人(rén )为(⛄)我(wǒ )们负重前行
那就对付背(✳)叛我们(🔺)(men )会不会(huì )像(🤧)宋一(yī )坤一样(🍟)救赎(shú )是不是(🥡)(shì(👞) )会(💪)用(🎒)爱化(🍡)(huà )解一切苦难(🎋)宋一坤(⛏)的姐姐找不到(dào )一(🥙)条自我(🕺)救赎(🎊)的路(🚋)去西部支教在(zài )陕西当教师一辈子青春化成养(yǎng )料孵化更(gèng )大(🥂)祖国的未(💬)来实话实话行(háng )者修行生活一样的(🕺)修行才是大智慧当下智(💙)才是正智相也(yě )很(📉)宋一坤的救赎饱含了争议只不过他破坏性开(📞)采(📐)市场资源劳(láo )动力资源文化资源价(📤)值资源和公共资源(👖)宋一坤试图用这样的阶层(🥡)跃迁想一下(xià )子基(😱)本温饱问题和世俗对(duì )于(yú )生(shēng )存竞争(🔩)的(de )压力宋一坤的时(♌)间很很值钱他不只希望自己(🥘)的(de )生命实在(zài )是浪(🧔)费在柴米油盐的(💱)(de )消耗战上这样(🧔)的生命才能(🙁)活得滚烫的(🍶)
那你遥远(yuǎn )的救世(shì )主改编成成电视剧天(🕔)道(⬆)被被人(🎂)们熟(🎡)(shú )知这(📥)个书的时(📂)间线相当奇怪电(diàn )视剧改(🆚)编成后把时(shí )间线故(gù )意(yì(👏) )往后(🕦)推了10年不过背景设定在(zài )1995年股市(💕)市(🌊)场正方兴未艾大熊(xióng )市(🥠)之后(🌠)(hòu )的(de )第一波(💭)政(🍖)策红利因为外资(💃)和中(zhōng )方也可以建立混合基金不不允许(xǔ )发(fā )行新股大(🕠)家恐慌(💺)逃(🦌)往zf就是(shì )为(wéi )了(le )救(🥍)市易(yì(⬅) )安科技(🚬)的(de )股(gǔ )票从草根(🙎)价到网(🚍)红(hóng )比较(🐆)热门之路一路腾飞股(🍂)市神话伴随一三个(❌)系(xì )列忧(yōu )伤(🆙)的股市在(🎮)坊间流唱
同时任何行业(⤴)的竞争完全没有不存在(❇)地(🙌)(dì )道义道德包括伦理(lǐ )市(🖨)场讲(🥡)规律(🌮)规则信(⬆)息(xī )差认知差(chà )时间(🎿)差还没有人怜惜失败者这里唯有一直赢才能站在高(🥪)处(chù )看风(🔐)景行业的二八(🤐)定(😍)律(lǜ )在(🏃)内财富的马(🌲)太效应一(💶)直存在地我想知道为什么穷富差距极(🤫)为之大是(shì )因(🦉)为社(🕌)会不需要只(zhī )不过只(🔝)有贫富(fù )巨大(🛅)无(wú )比的(de )差异别人才(🐵)不愿意牺(xī )性更(👱)多(🏖)的时间生(shēng )产价值(🕯)无差(⛺)别的人类劳动真要(🍒)所有的被机(jī(🚦) )器(qì )人(🐄)替(🔛)代这样机器人会成为这个世界的主(♐)宰(☝)是(shì )因为故(🛄)事一直是(shì(🐯) )这样既得利益者不一定是最(zuì )会创造(zào )价(🎛)值(🈳)的一定是最会分配价值和(🥐)画(😉)大饼(bǐng )的(de )存在人这生物不(bú )给吃的给(🔑)空头支(🌝)票都(🍽)(dōu )会照单(😌)全收的(🌎)物种完(wá(🎉)n )全没有肯定不能有逻辑和理性去推(tuī(🥘) )导
穷富是格局是(💨)思维是文化也传统我们以为(😎)一个(🧠)人成功与否有很多标准最多保(bǎo )障是钱多少要知(🎾)道并不是如此而且很多(duō )人哪怕很没钱的(🚛)话仍然挺(💱)穷(qió(🚋)ng )
丁(dīng )元英根据(🧜)王庙(🔪)村的精(jīng )准(🏭)扶贫这(🧟)对别人可以说也(yě )是一场(chǎng )屠杀(🐶)我(📼)记得二战期间有(yǒu )一(yī )个人把正在大量喝(🛳)水的敌(dí )人(🎫)给杀了战争和(⛅)和平也要有人(💕)性结(jié )果一丝遮羞布为什么(🤢)不毕竟平均(🚏)(jun1 )人战争大都那(🐈)个层面(🌸)(miàn )的治(📐)(zhì )理个人的(🎭)力量太(📟)弱小(xiǎo )的人类没法在(🦓)喝水(🍉)的时候去杀(🈶)人是(shì(🎯) )是因(🏍)为人动物本能的一丝善(shàn )良纯洁和(hé )悲悯就算是动物肯定在喝(🛺)水不(🚟)的时(🙋)候(🌍)也(🤐)未(🙈)(wèi )必(bì )发动(🆎)獠牙去被(bèi )屠杀纵然是(🍽)有(🍺)人类(🍪)充当唯一中级文明的人(😬)(rén )难(🛺)道不会(huì )刷新一下自己(jǐ(📸) )的格局(🔊)吗(👘)
劣币驱逐良币(🖇)世间公理只不过做(㊗)(zuò(😫) )动(🗯)弹啊行(🍮)业的(⛹)那个二(🍻)另的八老是(shì )被(🆗)收割(gē )的主(🛹)体哪(nǎ )怕是所有人(🚡)都(🈷)是(🖲)韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错只有(🌹)输赢
天幕红尘当人(💇)们(🐟)用道理逻辑理智命运和天道请(qǐng )解(🛌)(jiě(⛲) )释世界(jiè )的时候(🥪)就(❇)早(🥣)被卷入在红尘(🕒)(ché(👭)n )中(🛁)天幕(🐐)下了(🈸)就像(xiàng )易经(🔜)天地人奇门(🐉)遁甲甲乙丙丁道德(😣)经阴阳佛家讲因(yīn )果儒家讲忠恕很多时候(hò(🔂)u )天才和凡人(🛋)的区(👷)别不只(🕴)在于(✨)(yú )思维(wéi )格局(🍏)而取决(jué )于人智慧(🔷)至于110的的非理性繁荣李小龙把那种叫肌(✋)肉记忆王(wáng )明阳叫知行合(🔅)一老(💭)子叫天法道(✔)
对(💱)付水会学游泳一定不是恐惧而是本能就像人在母体羊(yá(🌛)ng )水里(👇)面一样高人并非神(⏪)高人是明白某个特定立场和范(fàn )畴(👹)(chóu )内的(de )规律并且(qiě )依靠(🎱)
那像刘慈欣三(sān )体里(lǐ )面(🗃)的宇宙炼(🤧)狱丛林法(fǎ )则一样核心坐标的暴(bào )露一定会(huì(🚬) )让更高(gāo )纬度的智(zhì )慧(🐲)生命降纬(🛬)打击
那就叶子农(🚙)手中掌握了这(zhè )样的话一(👭)套科学的(de )方法论势必会会拥有这条街最(💢)靓(liàng )的仔为什么不一(🏓)(yī )定会(♓)被代(🎨)价是因为这样(⚓)的人未(👻)知是对世界(🧞)文化格局影(📏)响(xiǎng )深(shēn )远(yuǎn )就好似(🦁)西方元首会(🐊)被斩(🔂)首一样优秀(🚮)的(de )人肯定不会隐藏地自己很可能会会被别(bié )人所伤害不能(🎛)成(🔋)事一(👽)定为我所(💿)杀
看(🚨)上去像华(👔)容道曹操和(📎)(hé )关羽狭路相(🚗)逢的时候(hòu )诸葛亮为么让关羽去(qù )守(✋)这样至(📴)关(🎄)重要的隘口毕竟曹(cáo )操不(🔬)能死三足(🈺)(zú )鼎立的格局肯(⚪)定不能彻底毁灭是因为(🖍)格(🚶)局毁了的前提是万千(qiān )民众的死亡包括时代(👢)过了好(🐸)一(yī(😰) )会儿安宁后的(💍)繁华(huá )热(rè )闹(nào )都变成废(⛹)墟(🌇)文明还好战争再(🥁)说我们都是(🕵)这(🏛)样一(💙)个(🥣)概念系统内(➰)的争斗(dòu )有一个临界值那像国共一起抗日一样(yàng )解决的(de )一定(dìng )是主要矛(🌟)盾这(zhè )那(🎽)就是天道
这样的(🦒)话(huà )豆(dòu )豆的红尘三部曲那个经(jīng )典不入红(🍀)尘(chén )如何断红尘不(bú )想体(🐾)验有请要如何做(🎸)到冷血(🚍)无情则是空(🛃)也(♉)是一样空也不是一无所有是经历(🌗)过繁华热(🛋)闹穿过人山(shān )人(rén )海我看过(😀)诗(🐡)和(hé )远方回(huí )过身(💱)人(🎥)(rén )生何(🥚)(hé )止唏嘘不已红尘就(🥊)像大染缸(gāng )大坟(fén )场(👹)垃圾堆甚(🤼)至(📟)连是污水处理厂唯有坚守初心(xīn )方得始终怎一(yī )个爱字了得(dé )
豆豆用谣言的救世主中丁元(🚗)(yuán )英说了一句大(dà )实话烧香磕(🕍)头的烧香拜佛烧(🔮)香的(🛫)礼佛得智的得智(zhì(♎) )慧修禅(chán )的(🏚)修禅平(🚠)均(jun1 )人收获(🚙)不(📧)一样(yàng )只不过是哪有那个比那个更(🤷)经典
很多人戏言这个女生(shēng )和(🤼)那(🙃)个(gè )女生不一样不(✖)信你试试(shì )有时候确实是一样(yàng )的(de )最合适自己的就(jiù )好不一定(📳)非要(🍛)是别人家(jiā )的才(cái )好正见正智正念那(nà )是坦坦(tǎn )荡(🌦)荡做人哪怕贞洁烈(🏇)女肯(⛽)定(🏄)无(📊)毒不丈夫纯粹是自(zì )己给自(zì )己(jǐ(🏇) )的不是什么别(💌)人给你(🥧)的
一样去读(➗)书有人就是(🕙)喜欢平(🐂)凡的世界有(🐇)人喜(xǐ )欢百(🔭)年孤独有人(🎇)不(bú )喜欢(❗)(huā(👰)n )红楼(🍌)梦有人金(🎚)瓶梅不一(yī )样的人(🦇)看金瓶(píng )梅换取的(🔢)结论和感触都不一样可见人(🌒)(rén )的文(🔱)化属性和慧(👚)根和(🏺)悟性相差十万八千里(🏭)
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