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如何引导孩子读书
我们(men )都期望我们的孩(😉)子能勤奋努力只不过都(🌏)(dō(🖖)u )有哪些东(🚂)西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信(🤚)自尊责任意志每一方(⚫)面的论述具体对我们有挺好(hǎ(🉐)o )的的启迪作用
懒字当(dāng )头(🍱)万事难勤(💣)字迎头万事易春天播(🦇)种秋天收少年(👭)勤(😬)奋壮年(🤐)酬植树不一定结果但不植树就一定应该(🧡)不会(🔮)结果勤奋(🍽)不(bú )一定(🥢)顺利但不勤(🧔)奋就一定不(💔)会顺利一般人只要你(nǐ )努(🙎)力勤奋大都会蓝(🌱)月帝国不一般的人
人的(🎂)容貌大多(🍰)一(yī )般谁(♋)美(měi )心(🥨)谁(shuí )那就是美男(🖊)美女人的智力大部分同一(🚷)谁(shuí )努力(🚕)(lì )勤(qín )奋谁应该是天(🦂)才人唯(⚽)有(🦃)勤(qí(👢)n )懒之分(💿)也没灵笨(🔸)之分(fèn )高山之宝只都属(💫)于那些(💇)敢于攀登之人深地之藏(💷)(cáng )只不(🛍)属于几(🎛)个勇敢地(💈)(dì )挖掘之人
如果(👮)能(néng )勤(🎀)于努力耕耘倒处也有(yǒ(🚁)u )收(shōu )获只(zhī )需勤(qín )于请教(✖)全是应该(⬅)有老师如果能勤(👨)学善思(sī(🛐) )倒处(chù )都(🙎)(dōu )是知识只需善于思考大(🔫)街上都有问题只(🏫)要你勤于突然发现全是(shì )应(yīng )该(😕)有美丽的如果(🛌)勤于练习写作倒处应该有素材如(🍫)果勤(qín )于探索倒处都有真理
心(xīn )勤就有想不完的问题(🔅)(tí(🔁) )体(🍽)勤就(jiù )有(✨)干不完的事情多(🌹)问问(wèn )题多(duō )多经(🍈)经(🚽)验多(duō )多学学识多多(📁)思思想多勤奋莫御有怠惰(duò )有可(🛢)失勤(qín )奋的人所创造(🍻)(zào )的(🕹)财富你的懒惰的人撒(🚩)落财富
古今中外关与勤(🐧)奋(fè(🚋)n )的经典名言成万(♋)上亿条其中的许(🌇)多大(🥠)家(🧐)都耳熟能详此处我就再次累述了(le )上边所述是(📗)笔者(🎗)对勤(qín )奋(👨)重要性(🦐)的一些不认识和(hé )感(gǎn )言
勤奋是如此地地不重要呀(✌)可就在这每个家庭(😕)都十分如此重(chóng )视教育更加舍(📳)(shě(🏻) )不得在教(🐓)育上投资什么的今天许(🎇)多孩子却(què )不知道(🏼)勤奋刻苦(🍫)地学习这令孩子的家长更(🈷)加无(wú(⏱) )可(🕛)奈何和头(🎹)疼起(🙊)来那就什(shí )么可使孩子相当踏实努力(🔟)地怎么学习呢
一聪(🆒)明使孩子努力(lì )勤奋
无知的人(🆕)(rén )完全(quán )相信天(🎛)才聪明的人我相信勤(😳)奋刻(😙)苦(🐮)愚蠢(chǔn )无知(🚷)的贪图安(😺)逸聪(cōng )明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大(🔙)都酷爱怎(zěn )么学习之(🤢)人是特别刻苦(📼)努(🍯)力之(🚛)人
因(yīn )为(🚅)(wéi )他(tā )们自(zì )然也知道念书(shū )自学和勤奋(💽)努力的重要性(🏣)大家可能会经(jī(🔎)ng )常会(huì )听(📫)到这(zhè )样的(de )话(🐛)我的孩子尤其(🐲)聪(📧)明是还不知道(dào )自学到底勤奋(🦊)努力当我听着这样(🤦)的话时(shí )心里(lǐ )在(👁)想你的孩子(💓)并非(🚑)聪明反(fǎn )而一个十足(🅰)的(de )小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好(hǎo )去学(🍌)习勤(🌪)奋努力的重要(🐐)性举世皆知麻烦问下它们(men )的名言警句名人故事屈指(🐰)可(🆚)数一(🥞)个(🌿)连读书呢去(qù )学习勤奋(🍽)努力的重要(🥘)性都不知晓(xiǎo )而不干正事很贪(📪)玩贪耍实(💻)在是浪费比金银(🌄)珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间的人能说(shuō )是(shì )笨的吗(🧒)
我其实智商(🏢)高(gāo )不不(💯)等于(yú(🏢) )聪明当然也知道(dào )读书(shū(🚸) )好(🧘)自学和踏实努力(😸)重(🌌)要(yào )性(🚍)而踏实努力(🐅)自学的人(rén )才是完(wán )全精明之(zhī )人我们(😗)做家(💥)长的估计神智地(🛍)(dì(😎) )知道(😎)这一点要对孩子接受有(🤰)效(🔌)的聪(🆖)(cōng )明教育使我们(🧔)的孩子真正地聪明站了起来(🍭)仅有(yǒu )让孩子完全(quán )了解到了(🐦)学习和勤奋刻(kè )苦的(de )重要(❄)性(🥦)他们才会唯(wéi )一热(rè )爱学习真正去努力(😈)勤奋(fè(🕵)n )
二理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻烦问下未(wèi )来的美好憧憬你(🎠)是什么人(rén )身上都蕴(🧚)含着巨大无比的智力精力体(tǐ )力(lì )等(🕊)(děng )潜能(🧐)(néng )那样的潜(qián )能一(👚)(yī )旦(dàn )被(bèi )理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连(lián )自己也会(huì )惊(🍥)奇
如(rú(🍴) )果没有一个人(🍃)有(yǒ(❓)u )了远大的(de )理想他(🗡)就(🐇)会(🚢)甚至于我们(🐡)的理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏(tà )实努力拼(🦃)搏奋(⤴)斗甚至连为之甘(gā(♟)n )愿牺牲生命(🔋)也奋(👥)不顾身在(💫)所不辞这(🌜)些模范(fàn )人物英雄人物应该是最是是(🖥)的例子
据我远处观察小学生就有理想(🕟)的差不多中(🚗)学生中的一些人(rén )巳经(🍨)有(💋)了实现(🀄)理想的意识大学生则(💝)许多(duō )人(🐮)最(zuì )终确(🔸)立了未(🐨)来(lái )的奋斗目标
作为家长要及时并(🙏)且小孩健康的理想教(🍂)(jiāo )育让孩子尽(jìn )快地占据远大理(lǐ(🎲) )想多么伟大的理(🐤)想才能产生钢(🌝)铁般(🤢)的(🌼)(de )意志(📴)斯大林(lín )一个(☔)(gè )人的(de )目标越新亚他(💯)的潜力就(jiù )可以(🖋)发(fā )挥得越(yuè )大高尔基那(nà )些经典的(de )至理(lǐ(🏸) )名言都深(🐕)含理想使人勤奋刻(⛩)苦之意
三兴(xìng )趣使孩子努力(🔝)勤(😗)奋
兴趣(👻)是一(🤷)个人对(duì )某事的热爱心里其(⛓)实理想是(🍜)人们(men )刻苦努(🏕)力(lì )的借用动力再逼使人专心(🍇)致致努(nǔ )力勤奋(fèn )的(de )那巨大力(👸)量是兴趣牛顿道(dào )尔顿(🙊)导致痴迷于物理学(xué )一辈子(👼)不结(📘)婚(hūn )了而为科学事(shì(🥉) )业拼搏(🍢)奋斗(dòu )了一生一(yī(🥙) )个人拥有了物理学之(🔬)父一个人拥(🥞)有了化学之父(📫)
爱因斯坦由于(⛸)对罗盘的不解(jiě )长长地(🐪)(dì )爱(🏮)(ài )上了了物(👗)理学为科学事业踏实努(nǔ )力地(🌀)探(🥑)索了一生曾(🗺)经的继牛顿之前(qián )最崇高的(🕍)物理学家一些痴迷(mí )于网络游戏的(🥉)孩子这些(👅)痴(⏭)迷于打牌(🔓)的(de )成年人(💆)(rén )都是(shì )兴(🚪)趣的巨型力量在催使(🌉)着他(🐳)们但是那是很高级的(de )害人(😅)兴(🌟)趣罢(🧀)(bà )了(le )
每一个(🏞)孩子一我属兔就(➡)有(🦂)一(⏭)个(gè )很不错的心里品(pǐn )质好(🤰)(hǎo )奇心它是产(chǎ(⛏)n )生(shēng )兴趣的前提因此我们要有意识(😡)地温(🆒)(wē(📄)n )柔呵护(🐗)依靠(🏂)保持优(🚰)化(huà )孩子(💣)的这一优越(🖼)的自(👼)然条件心理品质使他(tā )们才能(🏭)产生对现代(dài )科学对去学习对(🍣)发明(😩)(míng )创造等的浓厚(🍙)兴趣(qù(➗) )
兴(🔞)趣分(🐦)两种(⚫)一(yī )种(zhǒng )是(🌩)真接兴趣一(yī(💚) )种是利用兴趣事(⚽)物本身饶有兴(xìng )致而紊(wěn )乱的(de )兴(🚈)趣称(🛴)之为(🥞)直接(jiē )兴趣它是兴(🌆)趣的(de )低级(👗)形(xíng )态如游(yóu )戏影起的兴趣
建立起在对(🗑)事物重要性的深刻(❎)认(rèn )识基础高台(🧤)(tái )之上而(🦏)有一种的(📬)兴趣称之为利(lì )用兴趣(qù )儿童(tó(🌗)ng )对(duì(🏓) )事(shì )物(wù )的(de )兴趣大多不(bú )属(shǔ )于直(🥙)接兴趣成人(rén )对事物的兴趣(👕)大多数都属于借用兴趣(📈)
的原因间接(🌫)兴趣组建在对(📏)事物(wù )重要性的深刻(kè )认识基(🛩)础(chǔ )之上(👾)所以我它比(🧜)直接兴趣稳定不持(chí )久也比前者更(gèng )重要
我们应(🔰)当据孩子的年龄早日(rì )地放出他(🦂)们(🎐)对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期(qī )要(💶)(yào )多(🔹)外在表现去学习(xí )对(🔍)象的趣味性以催发他(tā )们的(👻)就兴趣青少年期要多影像展示学(xué )习对象的(😨)重要性放出他们(⚪)的主动(🚐)兴趣兴(🥚)趣有着极为强大的推动(dòng )力(lì )你若放出(🙏)起(🎛)了孩子对(🕔)自(🌱)学的(🐬)(de )浓重(chóng )兴趣(qù )你是不想让(ràng )他们勤(qín )奋努(🎙)(nǔ )力去学习都不行的话
四自信(xìn )心使孩子勤奋刻苦
唯(🚝)有相(➖)信自已(😂)经奋斗拼搏(🤑)能(🔜)完(📿)成的人才会去(♓)努力(👜)勤奋自(zì )卑心理(🚚)极为严重(💻)事事(shì(♿) )对自己不(😬)绝对的信任怀疑自己努(nǔ(🛅) )力再努力又是白费劲的人(rén )会去努力再(🚉)(zà(🐀)i )努力吗自信使(😎)人刻苦勤(🙅)(qín )奋使人成(🥙)功成功使人更加自信越来越的自信使人非(fē(😧)i )常努力勤奋
这(zhè )那就(jiù )是(🌚)自傲与勤(qí(🔼)n )奋(🈯)的囊(🛰)腺瘤(liú )互动与良性循环也可以称之为自信勤(qín )奋循环我们只要把孩子(🍁)们(👚)约束到这种良性循环中去(🙈)了他(🗜)们自然变会太地努力勤(qín )奋
没(🐎)的家长经常(⛰)人(rén )前或人后把(🌯)你咋(🛌)这么说笨这两句话挂在嘴(🆔)边(🚑)这样(🖋)的家长他(♉)们的(⚽)孩子应(yī(😦)ng )该是(🍹)个聪明娃也要(yào )被他(🥙)们(🏔)说成(⛓)小笨(🎓)瓜(🤮)善于观察发现(🤕)孩(hái )子的闪光点多安(🖥)慰(🌁)和鼓励少指责应该是为(wéi )了使他们有成应该(gāi )是是为培养孩子的自(👀)信心
越有(🥨)自(📇)信越易完成越(yuè )最终就越强大的自信这是自信(xì(🚼)n )与成(chéng )功了(🀄)的囊(🤞)腺瘤互(🏄)(hù )动与良性循环这个可(kě )以称之(👻)为自(👮)信成功循环(🏐)
是没有这(😸)个自信成功小(xiǎo )循环的(🌩)(de )实(shí )现上述自(zì(🔵) )信勤奋(🈚)之大循环就应该不会实现(🔡)程序我们做(☝)家长的一定要把孩子引(💍)(yǐn )到这些循(➡)环中(zhōng )去假如让孩(hái )子进(🏁)入(rù )到了自卑心理(📧)失(shī )败的话自(🍰)卑(🚤)之恶性循环(huán )洞府之中那(🏤)孩子(💘)势必会(🔯)越加(📖)自(zì )卑感(💦)厌学(xué )你(📞)的懒(🔘)惰
五自(zì )尊心使孩(🥔)子(zǐ )努力(🍃)勤奋
人(rén )人应(🈺)该有自尊(zūn )心那是年幼的孩子(🤣)也是这等(🌞)所以我我们(👤)(men )在(🏻)人(👍)格上一(🌟)定要把孩子当大(⛹)人来看(🌥)待(👾)要像尊敬大人(rén )一样(📗)谦(🔣)让(⏰)(ràng )他们以(💈)完全保护他(🌶)们的(✡)自尊(👪)心(xīn )小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学(😴)习动(🍎)力比较多(🌡)应该(👊)是自尊心在(zài )起(🔎)作用
是因为学(🔜)习那样最好老(lǎo )师就是(🛥)(shì )喜欢(🏮)家(⏪)长(🛤)(zhǎng )很(🤖)不待见同学高(🍪)看自尊心(🔏)就换取了比较大满足人一旦失去(qù(Ⓜ) )了自尊心死不悔改别了脸(🕔)皮就失去了了教育的前提(🐻)就死(🌦)去了积(jī )极(jí )上进勤奋努(🍗)力的动力所以才(🍽)我们一(🖍)定要尤感去珍(🅱)惜孩(💘)子的自尊心要在此前(👠)提下得(😇)以为原则对孩子并且教育(🤺)(yù )
例如多公开(kāi )表(🔔)扬(yáng )少严厉批评人前且不说孩子(zǐ )笨不学年轻不(bú )懂事等身上有(📎)伤孩子自尊(zū(🏴)n )的话(huà )那些好给孩子乱发脾(pí )气甚至于动不(bú )动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育知识和水平了要想现(🍻)代教育好孩子欲得教育(🐺)好自己
六(liù )责任心(xīn )使人(♌)勤(🎌)奋
责任心(🤞)又叫责任感是(🦕)指人们(🔠)特别要求自己做好应该是承担部分的事情的(📷)(de )自觉(📠)心理意识责(zé )任心强的人会(huì )对自(🥗)己所畜牧兽医相(🖌)关(🕣)专业的(📀)事所应(yīng )该是(🛐)承担部分的事尽职(📙)尽(jìn )责踏实努力以(💑)至少精益求精
因此我们应迟些对(🌖)(duì )孩(😟)子们参与责任心教育让他们很清楚另外学(xué )生就肯(♐)定也可以说(🍄)前提是踏实努(✍)力地学(🐾)(xué(🏊) )习且好好学习天天向上才(cái )是孩子就应(yīng )该要尽一(🌸)切所能地多体谅(🚹)(liàng )父(🥟)(fù )母为父母分担忧愁为父母争口气(🎦)让父母为自己突然(🦓)感到无(🤱)(wú )比自豪这(🎢)对孩子的勤奋努力很有(🖨)帮助
穷(🕴)人的孩子因此(cǐ )早大东家(🛣)应该是(🚶)的(🈶)(de )原(🕕)因穷(qióng )苦的家境逼使(😻)他们赶着地(🌽)为(wéi )父母分(fèn )担(👐)家庭(🍞)责任这无(🚃)形(xíng )中就(jiù )培养训练(lià(🐘)n )了(💜)他们的责任心少年(nián )强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚(chǔ )国家(jiā )对他们所(suǒ )牵(🚏)挂的殷(🗂)切的期望而有胸(💮)怀天下的(🏍)责(🕘)任心(xīn )那(😯)就就会(🐅)对孩子(🎥)的勤奋(🎒)努力再产生(🦁)无穷尽(jìn )的(🕴)力量
七(📲)意志力使孩子(🦔)努(🌆)力勤奋
做任何事都(🔻)并非一(🍪)帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到(🈷)了很多(duō )艰(🚯)难险阻因(🛃)而(ér )一(🤫)件事情(🔑)要(🤐)想(xiǎng )勤奋努力地一(🍫)直做(🌓)继(jì )续必须得(👆)有十分顽强的意志要不(bú )然就不会(🏻)(huì )去勤奋(fèn )去努(⏲)力也没(méi )恒心和毅力必是意(🍥)志不坚强的(de )表现也不勤(❓)奋的(😟)表(biǎo )现
谁又能真(🐼)正(🧀)勤奋刻苦的人(🙉)会三分(⛷)钟热(🍎)血吗许多人那种渴(⛎)望子孙兴旺(wàng )却不打算六根(🍎)清净(🐧)地(⛅)生(shēng )活生活(huó )许多人一种渴(🏑)望成功却不想勤奋刻(🏡)苦刻难地努力只思很努力(🚐)并不(🤟)想(xiǎ(🍙)ng )结(🏘)(jié )果并不一定会有好(hǎo )的结果只思结果(guǒ )并(⛺)(bìng )不(🦋)想努力而不会有坏的结果
贫家(🎞)子弟因此多良才那就是的原因他们的困顿家(👁)境慢慢的地锻炼身体(🎈)了他们的意志系统优化了他们(♟)的性(🕍)格同时也造(🧡)就了他们(📹)自强自立发(👧)愤图(🕎)强变则通的努力进取(🚜)(qǔ )向上的精神
我们(🛃)县里(💣)北部(🍜)地少人(ré(👖)n )多办(🔹)厂做生(shē(🤓)ng )意(📔)赚钱的(🐠)人很多因(🔣)(yīn )为北半(👭)(bàn )县家庭的经济状况(kuàng )比(🤹)南半(🔵)(bàn )县好众多(🎴)南半县家庭的(de )孩子(zǐ(🤤) )土里(lǐ )刨食汗(💣)(hàn )滴禾下土(⛺)地也在(🛐)帮大人干繁重(🍃)农活的时(➕)候北(📅)半县家庭的大部分孩子则正在空(kōng )调屋里(🎱)打电脑(📽)玩游(yóu )戏(🍵)(xì )呢
繁重的农(📉)活历练了他(🗒)们的意志(🍀)(zhì(🎭) )坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初中生考进大学本科的高(😋)(gāo )中生百(🛀)分(fèn )之八(bā )十(🎀)是南半(bàn )县家庭的孩子
女儿上高中(📹)时距家每年中(zhōng )秋(👛)周(💖)末我都要骑山地车去(🦊)接她我(wǒ(🀄) )玄(🐐)阴门(🐂)做了(🏡)调查后(💡)发现(❣)到大多(duō )数(shù )自行车接送或自(⛹)己骑单车来回的孩子学(xué )习成绩基本都(❄)好(🛥)一(🚟)点或很不错凡是小(xiǎo )轿车接送的(de )孩子学习成(chéng )绩基本(😿)都(dōu )相对(duì )不好或特(tè(📞) )差
不超过(guò )两(🍡)个(🅱)例子在一定程度上说明了一(🐗)贫家子弟多人杰(jié )纨绔(kù )子弟少(🛀)伟男(🌮)二(🧛)仙官降大(🏜)(dà )任(rèn )于(yú )斯人(🔠)也必先(xiān )苦其(💃)心志劳其筋骨空(kō(🏣)ng )乏其(qí )身劳(lá(🏂)o )其(🥦)筋骨行(🥞)拂乱(🕊)其(💋)所为(🆚)所以动(👰)心忍性曾益其所不能(né(⛅)ng )
现在大力提倡的(🏘)困苦教育是是(shì )为磨(🌐)练(lià(🔭)n )孩(⚡)子们的意志所(😤)以我(🥍)们(🗼)(men )要有意识给(gěi )孩(👴)子(🍦)分配较重的家庭(tíng )任务让他(tā )们去(qù(🐠) )拼命干安慰和(hé )鼓励(🤽)他们(🌬)积极地不参加异常艰苦(kǔ )的社(🐓)会实践活动去锻炼多自(🥋)己在家事(shì )事照顾在外事事(🍮)(shì(👺) )担(dān )忧太舍不得孩子应(👌)该是(🎑)娇惯孩子要知道红(🤺)方(✝)印(🔩)如杀子
不(🤚)勤奋努力(lì )的(🛌)孩子又或者是(shì(🧓) )小傻瓜或者导(👡)致(zhì )也没(🥞)远大的(de )抱(bào )负又(📁)或者(zhě )对(📴)学习(🙂)内容不比(🏈)较感兴趣(qù )又(📕)或者是而自(🥩)尊心(🐴)自(🚡)信心(⬇)责(🏕)任心不强又或者(🛳)是(🌋)导(dǎo )致意志(zhì )力(lì )薄弱(🏁)
要想(🚫)使他(🏮)(tā )们相当踏实努力(🌅)地学我们做家长(zhǎng )的就必(📅)须使(🖐)孩子充分认识(⏰)到(dào )勤奋刻(kè(🤱) )苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出现(xiàn )弥漫(🕜)的兴趣有相对较(jiào )大的自信心自尊(🌲)心(xīn )责任心有刻苦(👓)(kǔ )专研的坚(jiā(📯)n )强(🦖)意志(🍊)祝每一个家长都是一个能够精明的孩(há(📎)i )子(🗒)盼每一(yī )个孩子都能(néng )相当(dāng )刻苦努力地(⚡)去学习
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