你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什(🕘)么样的(🏨)
我眼中(🥅)(zhō(👎)ng )的父亲是什么东西(xī )样的
他为(🚥)人正(zhèng )直善良温(🔜)和待人宽(💷)容(🐵)大(🌒)度工作上敬业爱岗对(duì(🤗) )母亲恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱有担当有(⏫)责任心是我们(❇)心中最完美的艺术品(😑)父亲
孩子(zǐ )遇(🧟)到事情(qíng )父亲永远都(📂)是责怪他(tā )是什(shí )么
爸爸(🙋)(bà )这是我这(zhè )一(🕢)次考试的成绩
才98分你怎摸(🔩)不考100你(🍐)(nǐ )看隔壁(🔗)的小明(🖊)每次都拿第一
爸爸我(📌)(wǒ(🏫) )刚(❤)才摔(shuāi )了(🖇)一跤(jiāo )
你怎摸(🚽)那就(🌐)笨(🅾)连走路都(🎆)不会(huì )
很熟(Ⓜ)悉的场景有没(🍺)在多数人的(de )印象(xiàng )中(🏋)有一种家庭教育叫你(nǐ(🚼) )什么都不行(háng )的话别人家孩子永远不会杰出(🌋)的(🤵)(de )
为什(shí )么(🎽)有(♈)些家(jiā )长偏(piān )向于责怪孩子(zǐ(🗯) )而不(🏙)(bú )是鼓励孩子(zǐ )可能他(📌)们(👇)小时候就是这(⛔)过(⏰)来的(👄)(de )
心理学上说原生家(jiā )庭对(🛁)一个人的影响是不知不(bú )觉(🤴)中的因此几百(🧔)年而宏(😸)阔的当我(wǒ )们一声啼哭的(🍗)那一刻起就终(🚅)归了我们要与原生家(jiā(👶) )庭才能产生许多牵绊这种牵(qiān )绊从我们出母胎的那一刻就也(🔪)结(🥠)束在我们慢慢的的成长过(😙)(guò )程中(zhōng )我们简单的方法是从养(🍒)(yǎ(♈)ng )育好者(🦓)身上悟出了要如(🎷)何说话(🍰)如(🕑)何处(🖥)理事情该如何(⛅)遇上社会如(👼)何(🎩)能跟他如(rú )果没有(yǒu )说一个孩子(❇)从小到大就(🐸)在(zà(💪)i )一种打击之式教(🔇)育的家庭环(huán )境中生(😃)命成长假如(rú )他自(⛎)己也(😺)认(😧)(rèn )同这些教育那就成年那以(yǐ )后100的(de )会应用(🦓)方法到自己的子女教育上如果不(bú(🍶) )是(🐯)他自己不认(rè(🎚)n )同而且不停(tíng )地(🚈)的全盘肯(kěn )定(dìng )自己的(📇)养大(dà )者那你(nǐ )这种完全(🌠)否定就会像自(🎽)我责(🖌)备(bè(👲)i )一般(🐣)让他牢(🤾)牢(🏻)地记好(⏲)自己最(💾)不喜欢的(de )生养者(zhě )的言行并(🏡)(bìng )渐渐反展成自(zì )己最(🐛)不(bú )不喜欢(📀)的(de )样子而(💹)这两种(📜)情况下(xià )教育出的(📆)孩子成(💮)年完了他(🐨)对孩子通过(guò )绝对否(🚧)定式(🏟)教育(📒)的可(kě )能性是的很大的
所(🛀)以在日常教育孩(🍞)(hái )子的过(guò )程中待(🚪)人接(jiē )物(📬)与人相(🔜)处(🛃)随时觉察到自(zì )己的言行可以指导(dǎ(📗)o )发现自己(🙏)是否是被了无论是原生家庭的不(✊)良(📼)影响(xiǎng )如果没(🖐)有才发现了分(fèn )析(xī )试图换个角(jiǎo )度看看问题慢(màn )慢(👳)改(gǎi )变自己的性格
在我们(🎠)的社会文(🍎)(wén )化中不少家长(💶)误(wù )解了(🏘)激将法(🙊)的(😤)正确(què )打开(🍨)
谦受益谦受益这句话大家(🥋)都(✋)很(👱)熟悉不(🍟)少家长考虑到担(dān )心那(🤠)夸奖(jiǎng )会使孩子自满(😶)踏步不前索性中选(🛥)择(🤭)不夸赞孩(hái )子而是拿别(🎥)人家(🔹)的孩子作比较好或者是(🅰)质(😓)(zhì )疑自(🚀)家(jiā )孩子(zǐ )的(de )努力(lì )的或(huò )是(📀)吹毛求疵也(🔇)(yě(🐑) )可(📏)以(yǐ(Ⓜ) )是一脸严肃最好不要高(gāo )傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计(🤦)自家(👾)孩(hái )子吝啬于(👁)公开表扬孩子并变着法儿(é(🕵)r )激将(⏫)法说白(📒)激将法那(nà )是凭借人的(🎊)自尊(🕎)心和(Ⓜ)(hé )逆反心(xīn )理有(yǒu )利的一面(miàn )以刺激的搅起(🛏)其(❕)不(bú )服输的情绪将(🌖)其潜能发(fā )挥出来(🍉)不出来最终达到达到别样的的去(🍗)说(shuō )服效果但这样的方法的(🍋)应用是要看对(🔥)象环境和条件的因(yīn )此要(💣)(yào )注意掌握分寸肯定(dìng )不能操(💻)之过急也没法过(👩)缓不然会能够得(dé )到而是的结果
不(💡)少家(😆)长我以为激将法是一直否定孩(🧚)子以(yǐ )提(🤞)升强(qiáng )烈的刺激他的目的但他这种一直(🙏)绝(🔹)对否定(dì(❗)ng )的教(🔠)育更(gèng )准(zhǔ(🔼)n )确的说是(shì )一种(zhǒng )打击之式教育不(😰)仅不一定能燃起(🛅)孩子(zǐ )的(de )斗志还肯定使孩(🖥)子(❇)到那时变得(🕶)异常很自卑感(💍)没了(💀)斗志还会影响亲子(🕗)关系相当(😽)严重的肯(kěn )定可能导致孩子(🎩)心理扭曲起来
对孩子(zǐ )建议使用激将法前提是家(🎟)长曾经大肆表扬过(🔂)孩子当(🐵)然过孩子也就是说肯定和(😒)受到刺激双管(🏨)齐(qí )下才能能够起到作用
有(🥪)时候可能是(😘)恨铁不成钢也(📟)可(kě )能是对孩子期望值(zhí(👣) )太高却不了解孩子的实际能(néng )力还有可(🔢)能是虚荣心太重
望(🎫)女成凤(🗝)望(🍍)(wàng )子成龙望女成(🙇)凤(♍)是很(hěn )多家长(🚦)的(🏖)真实想法(🐷)但并(bì(🥏)ng )也不是全(🔣)部(bù )的家(✉)长都(dō(🚨)u )很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己(jǐ )的(🎫)(de )工作缺(quē )乏(👈)沟通也可以自己小时候(🚮)有曾(cé(🐲)ng )经的(😍)未基(😻)于(🐧)的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承(ché(⬇)ng )者而对孩(🥧)子(⛺)抱有极大的期望(😻)甚至连(🎑)有点(👈)过于(yú )理想(🏑)化但(📷)他他们(men )却没真正的自己的孩子举个例子现(🍤)在很多家长(🏞)望着别人(🏓)家给孩子(📲)报课(⚡)后兴趣班就跟了(🖖)瞎报今天学(xué )钢琴明(♉)天学舞(wǔ )蹈后(🌐)天(tiān )学画(🔏)画大后天学计算机把孩子搞得比成(🛀)年人还(🦔)忙(máng )却从(cóng )来还不知(zhī )道孩子(🙉)的(de )兴(🐿)趣在(zài )哪里孩子的特长(zhǎng )是(📑)什么随后当自己给孩子(zǐ )安排了一(🎼)切孩子却也(yě )没给(🎥)他(tā )相(🤧)应(👖)的期望回馈很(🔀)是失望(😏)只好对孩子特(👉)殊批评(⏫)(píng )
在一些情(🚞)况下(🅿)家(🏺)长(zhǎng )们(men )比较喜欢互(hù )相攀比而且(🏭)两家(📱)孩子所有人而且不喜(🔹)欢比成绩(jì(🔝) )比(🏚)奖项各种(🕌)暗暗对着干有是家长总(👋)(zǒng )觉(☔)得(dé )自家(🎒)孩子(♊)比当然(rá(❎)n )了(le )别(🍙)人家的是给他丢(💽)份随后对孩子没好脸(❌)色
虚(🥣)荣心有时候真的是(shì )亲(🏢)子(zǐ )关系(🎱)的一大杀手是孩子(🈲)成(🦂)长路上(🤒)(shàng )的绊脚(🔕)石(❤)
以下几种特殊情况家(🧤)长也会一直责(zé )骂孩子
第一种重男轻(♓)女(🐤)思想(🕶)你(👵)说起重(chóng )男轻女(📌)的观(guān )念罪魁祸(👠)首(🕯)应(yīng )该是明(míng )清时期断章取(🥛)义(🧡)程朱理学的人而他们的病态不(🏮)自信拼命地联手打压女(🌙)性造成了今天的局面虽(suī )说只有几百年的历(😚)史不过(🐜)要去除那(✒)些封建余毒并不是这样的话太容易(yì )这就倒致了一些女(➕)性从小到(dào )大在(💮)家(jiā )庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远(yuǎ(🙃)n )全是受窝囊气(qì )的那(🕦)一个
第(🌔)二种窝里横
有所谓的窝里横最(🦃)简单说(👣)应该是对着外人一脸笑容对着(zhe )家人凶狠的(🔱)样子(🥁)
这类(lèi )人一般有(yǒu )着深多少自卑心理的心能力也不是什(🚰)么很强(qiáng )但(🦂)是又不不会愿意遇(yù )到自(👽)己的缺点随后对着外人传送讨(🥄)好卖乖人格(gé )模(mó )式希冀完(wán )成(🏏)任务外人的肯定对(🍥)着家人启动霸道(🎿)模(🚳)式反正又是(📧)想完成(chéng )任务家人的(🦓)肯定但拉不下面子(🛁)他们最幻(🔟)术系的一点(😉)就是把在外面的气带到家里(㊗)来(♉)撒弄(🥪)得全家不祝生活
第三种(🛏)偏执型人格障碍
偏执型人格障碍患(💰)者的原(🚬)因(yīn )在成长(zhǎng )过程中遭(🔽)遇(yù )了众多(duō )批评全盘肯定辱骂吹(🚂)毛(⏳)求(qiú )疵还(💡)没有得到及时和(🔁)(hé )对的(🐮)的心理(📀)疏(📷)(shū(🧐) )导致(🚵)使当他们成年那以后(🛐)家里(🥅)人需要(yào )听自己的否则那(😥)就是不忠就(jiù )是背叛过(🗑)(guò )即便你是好(🏠)意提醒他们(🤣)(men )也会其为是对自己(jǐ )的敌意但(🗑)是把事(🌁)情闹(🛄)(nào )大弄得尽人皆知(zhī )而他们(💸)在教育子女(🐟)方面(💍)最经常做的是(🎦)(shì )在子(🎵)女身(🐛)上反复重复自(zì(🛎) )己小时(🧡)候的遭遇拼命地(🌨)否定打击(jī(📭) )
上述事(🎙)(shì )项几(😄)(jǐ )种可能不管(guǎ(🙉)n )是(🔻)哪一种对子(🥣)女(🔚)心理(lǐ )成(🐢)长(🧝)都更为很不利(lì(🔮) )不可(kě )否认(rèn )有(🕹)是家(📄)长是是因为(wéi )好意但是长时刻(📯)在打(💽)击式教育下成(chéng )长的(⛩)孩(hái )子会出现相当严重的自卑感(gǎn )有(🍉)的可(📥)能心(🦒)理扭曲甚至(♟)还(hái )患(📞)抑(🛎)郁症偏执(🤮)型人格障碍等(děng )
这(⏯)对(🙎)(duì )常(cháng )期处于这(🌴)样的环境下的(de )孩(🥞)子只能说学会了自己疏导情(qíng )绪或找朋(péng )友(🈳)倾诉渐(jiàn )渐地释放(fà(🥟)ng )者(zhě(🏘) )不(bú )良(liáng )情绪也也可以试着(🔮)(zhe )从(👛)另一个(gè )角度去表述要知道些父母(😡)的出发点是(👩)好(hǎo )的只是(shì(Ⓜ) )方(🕑)法不对(duì(🥘) )
以上是(🤗)我的回答如(🙄)果不是(shì )您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探(tàn )讨
这里(👷)是心理咨询师里(lǐ )外雅堂(🌓)码字易为假如您质疑我(🌟)的观(⛽)点请点个在看如(rú )果没(🍼)有(yǒ(🚜)u )我的回(huí )答对您和您(nín )的朋友有(💁)帮助请点(😆)赞和评(💄)论给他们谢谢啊
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