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如何(hé )引导(dǎo )孩子读书
我们(men )都(👈)(dōu )期望(wàng )我们的孩(hái )子能勤奋努力只不过(guò )都有哪些东西能使孩子(zǐ )走(🏮)上(🈚)刻(🗨)苦之(🔶)路呢文章从七个(gè )方(🍻)面做了分析论述聪(🔴)(cōng )明理(⏳)想兴趣(👄)自信自尊责(🥒)任意志(🏊)每一方面(miàn )的论(lùn )述具体对我们(🍭)有(🐼)挺好(hǎo )的(🍎)的(⛳)启迪作(zuò(😂) )用
懒字当头万事难勤(qín )字迎头万事易春天播种秋天收少年勤(🕯)奋壮年酬植树不(🚑)一(🤾)定结(🕟)果但不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就(🧗)一定不会(🚰)顺利(🔤)一般人只要你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国(guó )不一般的人
人的容貌大多一(yī )般谁(😦)美心谁那(nà )就是美男美(🤣)女(👴)人的智(zhì )力(📱)大部分同一谁努力勤奋(fè(🛣)n )谁应该是天才人唯(wéi )有勤(♌)懒(🔀)之分也(🍊)没灵笨之分高山之宝只都属于(🏞)那(nà )些敢于(📘)攀登之(🈚)人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有收获只(🐷)需勤于请(🎹)教全是(shì )应该有老师如(🌷)果(📌)能(néng )勤(🏫)(qí(🗒)n )学善思倒(🉑)(dǎ(🈴)o )处(☝)都是(shì )知识只(zhī(❤) )需善于思考大街上(shàng )都有问题只(zhī )要你勤(🗣)于突然发现全是应(🤗)该有(⏱)美丽的(📧)如(🔂)果勤(📪)于(💟)练习(xí )写作倒(dǎo )处应该有素材如果勤(➖)于探索倒处都有真理
心勤(🚹)就有想(🤠)不(👞)完的(🔖)问题体(📱)勤(❓)就(🆎)有(yǒu )干不(bú )完的事情(💬)多(❕)问问题多多经经(⏰)验(🐡)多(duō )多学学识多多思(🗨)思想多(duō(🔉) )勤奋莫御(🐢)有怠惰有可(🔞)(kě )失勤奋(🥊)的(de )人所创造的财富你的懒惰(🎁)(duò )的人撒落财(👜)富
古(🛡)(gǔ )今中外关与(✊)勤奋(🌐)的经典名言成万上亿条其(🐺)中(zhō(🦕)ng )的许多大家(🎨)都耳(🆕)熟(🚨)能详此(❣)处我就再次累述了(le )上边所(🍑)述是笔(bǐ )者对勤奋(fèn )重要性的一些不认识和(🌌)感言
勤奋是如此地地不(bú )重要呀可就(🔭)在这每个家庭都十分如(rú )此重(🈯)视教育更加(🕠)舍(🔌)不得在(😾)(zài )教育上投资什么(me )的今天(🕧)许多孩(🔱)子却(🎇)不知道(🔷)勤奋刻苦(🛑)(kǔ )地学习这(🙃)令孩(⛓)子(😆)的家长(🎃)更加(🔔)无可奈(nà(🖥)i )何和(hé )头疼(💐)起(qǐ )来那就什么可使孩子相当踏实(shí )努(🥅)(nǔ )力(🥥)(lì )地怎么学习呢
一聪明(mí(🍰)ng )使孩子努(nǔ )力勤(qín )奋
无知的人完(wán )全相信天才聪明的(de )人我相信勤奋(😵)刻苦愚蠢无知的贪(🤶)图(tú )安逸聪明的人(rén )努(🧚)力(🃏)再努(🔭)力(🌙)勤奋唯一聪明的人(🥇)大都酷(🖕)(kù )爱怎(💱)么学习之人是特别刻苦努力之人
因(🌃)为他们自(🌈)然也知道念书(⏪)自(🤡)学和勤奋努力的(💝)(de )重要性大(dà )家(jiā )可能会经常会听到这样的话我的(🚩)孩子尤其(🌈)聪(cōng )明是还(👳)不(bú )知道(dào )自学到底勤奋(🌋)努力当我听着这样(🛒)的(📡)话时(🏑)(shí )心里(😚)在想你的(de )孩子并(🚁)非聪明反而(🥊)一个十足的小傻瓜(🍁)
为(wé(🍫)i )啥呢(🏆)读(😅)书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知(zhī )麻烦(🔚)问(👻)下它们的名言(yán )警句名人故事屈(⛓)指可(🕛)(kě )数一个连读书呢去学习勤奋努(🧠)力(🥝)的重(chóng )要性都不知晓(😶)而不干(gàn )正事(👑)(shì )很贪玩贪耍实(🕓)在是浪费比(🛵)金银珠(❎)(zhū )宝还得珍贵的(👟)物品(🚼)得多的即将(💒)到手时间的人能说(🍩)是笨(🤮)(bèn )的吗
我其实(🍧)(shí )智商(shāng )高不(🧘)不等于(yú )聪(🏎)明当然(🥗)也知道读(📙)书(shū )好(🌈)自学(🎬)和(hé )踏(tà )实努力重(chóng )要性而踏(tà )实努(nǔ )力自学(🍨)的人才是完(⛰)全精明之人(rén )我们做家(🎁)长的(🤹)(de )估计神(🚕)智地(🎢)知道这一(🍀)(yī )点(🚮)(diǎn )要对孩子接受(🏤)有(🏵)效的聪(👘)明教育(📓)(yù(🚷) )使我们的孩(há(🎧)i )子(zǐ )真(zhēn )正地聪明站了起(qǐ(🍁) )来仅有让孩子完全了解(🚋)(jiě )到了学习和勤(🏸)奋(🖕)(fèn )刻(🥐)苦的重要性他们才会唯(wé(🕙)i )一(💶)热爱学习(xí(🥁) )真正去努力勤奋
二理想使孩子(zǐ(📔) )刻(kè )苦
理(♊)想(🈺)是麻烦(🆙)问下未来的美好憧憬(🔬)你是(🐑)(shì )什(shí(📬) )么人(🎥)身(shē(🚴)n )上都蕴含着巨大无比(🌁)的智力精力(lì(🏴) )体力等潜能那样的潜能一(yī )旦(🌠)被理想的火焰火点燃了其狂(🎎)(kuáng )暴(🧀)出去(qù )的巨型能量(⛴)有时连自己也(yě )会(🏣)惊奇(🍤)
如果没(méi )有一个(gè )人(🍫)有了(le )远大(🌰)的理(lǐ )想他就(jiù )会甚至于我们的理(🎈)想永不放(♿)(fàng )弃奋勇(yǒng )向(⛑)前(📩)地(🚓)踏实努力拼搏奋(🏗)(fèn )斗甚(🦗)至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(🐷)不辞这些(😻)模范人(📬)物英雄人物(🔴)应该是最是是的例(lì(🕑) )子(zǐ )
据我远处观察小(📛)学生就有理想(📘)的(🏑)差不多中学(🥚)生(🚯)中的一些人巳经有了实(shí )现理想的意识(🍡)大学生则许多(duō )人最终确立了未来的奋斗目标
作(🎄)为家长要(🚖)及时并且小孩健康的理(lǐ )想(😂)教育让孩子尽快地占据远大理想多么(🚣)伟大的(🧛)理想才(cái )能产生(🌔)钢(🗺)铁(tiě(⛸) )般的意志斯大(dà )林(🤨)一个(👙)(gè )人的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥(🎨)得(🥧)越大(🍟)高尔基那些(🚳)经典的(de )至理名言都深含(🕣)理(👪)想使人勤(🥕)(qín )奋刻苦之意
三兴趣(💁)使(shǐ )孩子努(🌗)力(🌡)勤奋
兴趣(🧛)是一个人对某事的热爱心里其(😯)实(🛤)理想(🧛)(xiǎng )是人们刻苦(🐵)努力的借用动力再逼使人(🍓)专心致致努力(🏰)勤奋(fèn )的那巨大(➿)力(👓)量是(🚧)(shì )兴趣牛顿(📑)道尔(👽)顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈子不(🍖)结婚了而为科学事业拼搏(❔)奋斗了一生一个人拥有了物理学之(🥦)父一个人拥有(🍅)了化学之(zhī )父
爱因(🔽)斯坦由于对罗盘的不解长长(📻)(zhǎng )地爱上了了物理学(🍧)为科(⬅)学(xué )事业踏实(🍸)努(😬)力(🌚)地探(🚟)索(🙅)了一(yī )生曾经的继牛(niú(🧚) )顿(🤓)之前最崇高的(de )物理学家(〽)一些痴迷于(⏯)网络游戏的孩(hái )子这些痴迷于打牌(🍱)的成(chéng )年人都是兴(xìng )趣(qù )的巨型力量(🚳)在催(🛀)使着他们(men )但是那是很高级(jí )的(de )害人兴趣(qù )罢(🐃)了(le )
每一个孩(🎗)子一我属兔就有一(yī )个很不(bú )错的心里品(pǐn )质好奇心它是产生(🌩)兴趣的前提(👡)因(yīn )此我们要有意识(🎗)地温柔(📦)呵护依靠保持优化孩子的(de )这一(🌩)优越(🅱)的(de )自然条件心理(lǐ )品质使他(🖍)们才能产(🍅)生对现代科学对去(👪)学习对发明(míng )创造等(🛷)的浓厚兴趣
兴趣(🏐)分两种一(🧣)种是真接兴趣一(🕦)种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称(😾)之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低级(👆)形态如(👇)游戏影起的兴(xì(🉑)ng )趣
建立(😯)起在(🚗)对事(🕊)物重要性的(🙍)深刻(😓)认识基(🚑)础高(gāo )台之上而有一种(🔑)的兴(🤯)趣称之为利用(yò(🆚)ng )兴(🍓)趣儿童对事物的兴趣大(🔂)多(🤢)不属于直接兴趣成人对事(shì )物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的(🐻)原因间接兴趣组建(jiàn )在对事物重要(🛌)性(xì(🛄)ng )的深刻(🕍)认(rèn )识基(jī )础之(zhī )上所以我它比直接(jiē )兴趣(🔈)稳(💪)定不(🧡)持(🥪)久(jiǔ )也比前者更重要
我(wǒ )们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学(♒)习的兴趣儿童期(qī )要(yào )多(duō )外在表现(🔤)去(⏩)学习对象(xiàng )的趣味(📓)性以(yǐ )催(cuī )发他们的就兴(🈺)(xìng )趣(🍼)青少年(🦗)期要多(🥠)影(yǐng )像展示学(🗃)习对(duì )象(🛍)的重要性放出他们(✡)的主动(dòng )兴趣兴趣(qù )有(🦕)着极为强大的推(🛡)动力你(🌿)若放(🔊)出起了孩子对自(zì )学的浓重兴(🔁)趣你是不(🏂)想(🍨)让他(🐲)们勤奋努(nǔ )力去(💲)(qù(⬆) )学(🐦)习都不行的话
四自信(xìn )心使孩(🗾)子勤奋刻(🐍)苦
唯有(🔭)相(🌶)信自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的(de )人(⏬)才(cái )会去(qù )努(💍)力勤奋(fèn )自(🤶)卑心理极为严重事事对自(zì )己不(bú )绝对的信(🍢)任怀疑自(zì(🌁) )己努(nǔ(➕) )力(🗜)再努(🕒)力(🐁)又(yòu )是(shì )白费(💑)劲的人会去努力再努力(🎟)吗自信使人(🚣)刻苦勤奋使(🕷)人(🥁)成(🗡)功成功使人更加自信越来越的(🀄)自信使(shǐ )人非(💛)常努(nǔ )力勤奋
这那就是自傲(ào )与勤奋(🎷)(fèn )的囊腺瘤互动(💳)与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们(💬)只要(yào )把孩子们约束到这种良性循(🐧)环中去了他们自然变会太(👁)地努(🆙)力(lì )勤奋(🤩)
没的家(🚃)长经(👤)常人前或人后把你(🤜)咋这么说笨这两句话挂在(🛰)嘴边这样(yàng )的家(🏬)长(👻)他(tā )们的孩子应该是个聪明娃(wá )也要被他们说成小(xiǎo )笨瓜(🚾)善于观察发现孩子的闪光(🚋)点多安慰和(🍀)鼓励少指责应该(🎐)是(🎮)为(🛏)了使他(tā )们有成应该(💚)(gāi )是(🥐)是为培养孩子(🌇)的自信心
越(🖲)有(💶)自信越(yuè(🏢) )易完成越最终(🎽)就越强(qiáng )大(🦀)的自信这是自信与成(chéng )功了(🤬)的囊(náng )腺瘤互动(🔉)与良性(📅)循环这个可以(yǐ )称(chēng )之为(🤲)自信(👡)成(⬜)功循(✡)环(huán )
是没(💑)有这个(🙍)自信成功小循环的实现上述自(㊗)信勤奋(🤺)之(zhī )大循环就应该不(bú )会实现程序(xù )我(🐽)们做家长的一定要把(bǎ )孩子引到这些(🈚)循环中去假如让(ràng )孩子(zǐ )进入到了(🙋)自卑心理失败的话自卑之恶(è )性循环洞(😷)府之中那孩子势必会越加自卑感(🔽)(gǎn )厌学(🍍)你的懒惰
五自尊(zūn )心使孩子(🔨)努力勤(🛹)(qín )奋
人人(🤓)应(🛰)该有自尊心那是年幼的孩子(🚋)也是这等所以我我们在(⬅)人格上(shàng )一定要把孩子当大(dà )人来看待要像尊敬(🤽)大人(🦑)一(yī )样(yàng )谦让他们以(🏀)完全保护他们的自(🏀)尊(🦈)(zūn )心小(xiǎ(🧝)o )学生一般不(👧)(bú )可能有一种远大的理(🧚)想(🚂)其(qí )怎(🧜)么(🏨)学(xué )习动力比较(🧡)多应该是(➿)(shì(💳) )自尊心(🤲)在(zài )起作(zuò )用
是因为(🦅)学习那样最好老师(shī )就是喜欢(🕊)家长(⛔)很不待(dài )见同学(xué )高(🧞)看自尊(zūn )心就换取了比(🏭)较大(🍬)满足人一旦失(shī )去了(le )自尊心死(📴)不悔改(📪)别(bié )了脸皮(💷)就(🏷)失去了(le )了教(jiā(🎯)o )育的前提就死去了积(jī )极上(🎅)进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感(gǎ(👊)n )去珍惜(🔟)孩子的自尊心要在此(cǐ )前提下得以为原则对孩子(👏)并且(🔖)教育(🕸)
例如多公开表扬少严厉批评人(ré(🐵)n )前且不说孩子笨不学年轻(qī(🐄)ng )不懂事等身上有伤孩(🥎)子自尊的话(huà )那些好给孩子乱(🛵)发脾(🍥)气(🚱)甚至(🏠)于动不动(dòng )就恶(⏹)语(yǔ )相(xiàng )向相伤棍(gùn )棒(bàng )乘积的家(🦇)长确实是是太也没一点教育知(🎌)识和水(👪)平了(🖼)要想现代(dài )教育(😵)好孩子欲(🔍)得教育好自己(jǐ(🍐) )
六责任心使人(📤)勤(🏂)奋
责(🛋)(zé )任心又(yòu )叫责任感(🖱)是指人们特别要求自(🖤)己(♟)做好应该是承(📄)担部分的(de )事情的自觉心理意识(✂)责(zé )任(rèn )心强(㊗)的人会对自己所(❔)畜(chù )牧兽医相关专(🔁)业(yè )的(de )事所应该是(🎺)(shì )承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努力(lì )以至少精(💨)益求精
因此我们(🚬)应迟些对孩子们参与责任心教育让他们很(📣)(hě(⛔)n )清(qīng )楚另外学生(🚦)就(jiù )肯定(dìng )也可以说前(🚺)提(📆)是(shì )踏实(🏎)努力地学习且(qiě )好好学习天天向上才是孩子就(🏜)应该(👕)要尽一(🧓)(yī )切(👈)所能(néng )地多体谅(🧛)父(🤹)母为父母分担(🚔)(dān )忧愁为(wéi )父母(mǔ )争口气让父(fù )母为自己突然感到无比自豪这对(🍠)孩子的勤奋(🔘)努力很有帮(🍮)助
穷人(😐)(rén )的孩子因此(cǐ )早大东家应该是的(😬)原因(🤫)(yīn )穷苦的(de )家境(😔)逼使他们赶着地为(wéi )父母分担家庭责(💰)(zé )任这(♏)无形中就培养训(xùn )练了(le )他们的责任(😿)心(😜)少年(🎈)强则国家强(❎)少(❕)年智则(🕎)国家(🚋)智(zhì )若让孩子清(qīng )楚国家对他们所牵挂的殷切的(👃)期望而有胸怀天下的责任心那(📔)就就会对孩子的勤奋(fèn )努(nǔ )力再产生无穷尽(🙆)的力量
七(✨)意志力使孩子努力勤奋
做任何事都并非(✍)一(🏎)帆风顺的(👹)若做(zuò )得最拔尖更是会遇到(dào )了很多艰难险阻(zǔ )因而一(🤝)件事情要想勤奋努力(lì )地一直做继续必须得有十分顽强的(de )意志要不然就不(🦌)会(🈸)去勤奋(🎸)去(👇)努力(lì )也(yě )没恒心和毅力必是意志不(bú )坚强的(😈)表现也不勤奋的(🌌)表(biǎo )现
谁又能真正(🌚)勤奋刻苦的人会三分钟(zhōng )热血吗许(😆)多人(🕢)那种渴(🐳)望(wàng )子孙兴旺却(😉)不(🚜)打算六根清(qīng )净地生活生(🤦)(shēng )活(👊)(huó )许多(duō )人一种(zhǒng )渴望成功却不想(🐌)勤奋刻(🌋)苦刻(🕐)难(⛩)地(dì )努(😜)力只思很努力(👠)并(➗)不(bú )想结果并不(🦅)(bú )一定会有(🎃)好(hǎ(🎈)o )的结果只思结果(🍘)并不想努力而不(bú(📜) )会有坏的结果(guǒ )
贫家子弟因此多良才那(nà )就是的(de )原(🔌)因他(🔜)(tā )们的困(🔤)顿家境慢慢的地锻炼(🕑)身体了(le )他们的意志(🛩)系统优化了他们的性格同(tóng )时也(yě(🐫) )造就了他们自强自立发愤(fèn )图强变则通的(🐛)努(nǔ )力进取向上(🥅)(shà(🛡)ng )的精(🐯)神
我(🔳)们县里(⛺)北部地少人多办厂做生意赚钱的人(💞)很多因为北半(🍖)县家庭的(de )经济状(zhuàng )况比(👂)南半(🕢)(bà(🕡)n )县好众多南半县(🚎)家(🔍)庭的孩子(zǐ(🔘) )土里刨食(shí )汗滴禾(hé )下土地也(🏓)在帮大(😯)人干(🔓)繁重(🧠)农活的时候北半县家庭的大部(bù )分孩子则正(🍫)在空(🛵)调(🆘)屋里打电脑玩(👃)(wán )游戏呢
繁重的农活历练了(⚡)他们(🗝)的意志坚强的(🙍)毅力(lì(🦇) )使(🚹)他(🌘)们也能刻苦地怎(zěn )么学习因此每年考到(🏎)重点高中的初中(zhōng )生考进大学本科(kē )的高中(zhōng )生百分(👝)(fèn )之(zhī )八十是南半县家(🚾)(jiā(👲) )庭的孩子(zǐ )
女儿上高中时距家每年中秋周末(🐕)我都要骑山地车去接她(tā )我玄(xuán )阴(🥦)门做了(🚈)调查后(🚃)发现(xiàn )到大多(duō )数(✖)自行车接送或(🐛)自(💎)己骑单车来回(huí(🤼) )的孩子学习成绩基本(📪)都好(hǎo )一(yī(🤥) )点(📵)或(⏮)很(🚈)不错凡是小轿(💰)车接送的孩子(zǐ )学习(xí )成绩基(jī )本都相对不好或特差
不(bú )超过(guò )两个(🐰)例(♋)(lì(🚬) )子在一定程度上说明了一(🙁)贫家子(👈)弟多人杰纨绔子弟(🔙)少伟男二仙官降大任于(yú )斯(🚴)(sī )人也(⬆)必先苦其心(⬆)(xīn )志劳其筋骨空乏(fá )其身劳其(💬)筋骨行拂(fú )乱其所为所(🚾)以动心忍性曾益其(qí )所(🗯)不(🗝)能(📙)
现(xiàn )在大力提(🚯)倡(chàng )的困苦教育(📕)是是为磨(😄)练孩子们的意志所以我(👢)们(men )要有意(💕)识给孩子分配较(🧀)重的家庭任务(📭)让他(🌳)们(🏞)去拼命干安慰和鼓(🥦)励(🚃)(lì )他(🈵)们(men )积极地不参加(🕗)异常艰苦的(de )社会(huì )实践(🌸)活(✳)动(🕒)去锻炼多自己在(zài )家事事照顾(gù )在(🕶)外事事担忧太(⬛)(tài )舍(shě )不(bú )得(🍌)孩子应该是(shì )娇(jiāo )惯孩子(zǐ )要(📳)知道(♍)红方印如杀子
不勤奋努(🥟)力的孩子(🎺)又或者(zhě(🔨) )是小傻瓜或者导致也没(🦗)远大(dà )的抱(⤴)负又或者对学习内容不比较(♿)感兴(xìng )趣(qù )又或(🌆)者是(🚗)而自尊心自信心责任(rèn )心不强又或者是导致意志力薄弱
要(🗯)想使他们(🤽)相当踏实努力地(dì )学我们做(zuò )家长的就必须使(🍕)孩子充分认识到(🛳)勤(👰)奋刻苦怎么学习的重(🗞)要性拥(🕠)有远(📔)大的理想对学出现弥漫的兴(🐑)趣有(🚟)相对较大(🆖)(dà )的(de )自(✌)信(💫)心自尊心责任心有刻(kè )苦专研(yán )的坚强意志祝每一个家长都是(🌜)一个能(🏐)够精明(🎾)的孩子(zǐ )盼每一个孩子都(😶)能相当(🍫)刻苦努力(🤶)地去学习
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