窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗(🦈)边(🚿)的小豆豆一到九章梗概
窗边的小豆豆讲各章不断地(🔕)的是一(yī )个是因为顽皮而在(zài )一(🖐)年级就被退学的(🧡)小(xiǎo )豆豆到了一所(👲)全(🎆)新(👃)学校巴学园(yuán )后突然发生的有(🖤)趣的故(🏩)事
每(měi )章主要内容简要概括(kuò )
第一(yī )章在电车(🤯)里平时上课的巴学园(🥫)
小豆豆是个天性天真烂漫精(🐒)力旺(📻)盛完全没有纪律(🎊)不(😏)受拘束的(de )孩子她被(🎫)(bèi )普通(😊)地学校(xiào )纳入问题学生却在巴学园能长成一个富有(🍥)同(tóng )情(🥍)心乐意助人知书识礼想象(xiàng )力丰(fēng )富动(dòng )手能力不(📜)强的好孩子或许她本性(xìng )如此巴学园仅仅挺(🐤)好地能维护引导出来(lái )她本性的发展
这所(suǒ )由教(jiāo )育(yù(🖖) )家(🚰)(jiā )小林宗作一手创办的(🙅)小学老师中有他的大儿(é(⬅)r )子(📆)巴学生中有小(xiǎo )女(nǚ )儿美作他自己任校长小林先生富足(zú )热情满心信念(➿)(niàn )地创办(⛱)(bàn )教育了这所(🎐)(suǒ )小学确实(🏰)它的存在相当短暂的瞬间(jiān )1937年1945年虽说(🏸)全(💑)校学(✡)生唯(🌮)有五十(shí )来(lái )人(🎚)但他专心研究教育之道(dào )悉心(🤡)种子培育每一(🚞)个学生心细(xì )挖掘(🏒)到(🎵)每(měi )一个学生的长处(chù )这种(zhǒng )对教育的赤子之心呵护巴学园学子快乐成(ché(🥗)ng )长读(🗳)书成才
小豆豆(👱)蓝(lán )月(🥢)帝(dì )国联合国儿童(🥐)基金(🚵)会亲(🕒)善大(dà )使小豆豆的同(⏯)学有的蓝月帝国世界(🐲)卓越的物(📙)理学(🚟)家有的曾经(🎟)的(🔸)国内最(🌤)顶(🎠)尖的植物鉴定专家(👶)有的下一界大学(xué )老(🏏)师有的成(💬)为医(🌩)(yī )生有(♿)的创派(pài )美(🍑)术设计公司有的下一界资深专业(🔚)发型师不过巴学(👾)园的(de )学子长(🌛)大成了对社会用处之(🐽)人以及曾经的的问题(🍲)(tí )儿(🍚)童(🕜)
这无疑是最终的(👬)教(🏖)育基地这也(yě )使巴学(🍃)园成为如今许多人(rén )梦想(xiǎng )中的学校只是可惜巴学园已犹是修真者的(🤗)存(cún )在(👕)可幸综(🛷)合类全(quán )书则可对巴学园当年杰(jié )出的的办(🤩)学理念略窥(kuī )一(💠)二
第二(😎)章人人(🥔)平(píng )等(🌯)尊重
小豆豆第(🕎)一天去(🌏)面试会(huì )校长小(xiǎo )林宗作陪她聊(❓)天(👟)四个小(xiǎo )时在那以前(qián )及以后(🔞)没有(💽)了一个(gè )大人这么严肃(😬)听小豆豆讲话对(duì )孩子最大(🥃)的(🦐)尊重(chóng )就是(🍫)认真听她回话哪(🏌)怕(pà )可她说得半(bàn )点条理(🔨)大人听得一头雾水又是(🧦)最管用的交流孩子的表达欲得到满足(😦)大(dà )人我得到所(🧦)了解孩子(zǐ )的(🚝)机(🛠)会而(🎉)且(qiě )这份十(📿)分尊重使(🗻)孩子(🤟)深(🗑)刻体会到自己(🕶)值得去爱被尊(⚾)重是自(👈)(zì )信(💫)的基石(✈)
第三(📝)章小班教育(🛏)(yù )巴学园所有(yǒu )学生才五十(shí )来人(👭)按年龄从年级一至五分成五(👚)班每个班十个学(🔕)生(shēng )左右配(🈵)备完善一(🤛)个(gè(🎓) )老师分别在(🕸)锈迹(🚿)斑(🕠)驳的电车里(♈)天(🎻)天上课老师(🧖)有足(zú )够的(🤞)精(jīng )力了解你(🖍)是什么(🛑)学生所(📘)了解你是(shì )什么学生(shēng )的特(tè )性
第(💖)四章开放教学(xué )巴学(🏃)园是没有单(dān )独计(🏦)算(🍃)的(🎭)课程表一天早(🍍)上由学生(👵)自己判(🎵)断先从哪个地(dì )方(🧞)科目(⛔)就开始(🗻)索性同(🕤)(tóng )一个电(💀)车课(👵)室(🥇)里有的写(🐑)假(🦌)片名有(🐉)的(de )做物(wù(🚓) )理实验不相(🐺)互(💡)干扰大家都心无(🏨)旁(🐞)鹜地做着自己真正比较感兴趣事情(🚵)这锻炼身体(tǐ )了孩子的(💛)专(zhuā(💪)n )注(🛸)力和自控(kòng )力即使在嘈杂的(de )人群也能(🗡)沉下(🗃)心来专(✊)注自己(🎚)的事
第(dì )五章形式(shì )极为丰富(fù )假如学生们都(dōu )能(néng )够完成了功课(🌚)老师可(🥄)能(néng )会带(dài )他们到野(💃)外散步地(😛)头见(🤨)过花(🗻)草树木历(🐠)史古迹村庄人烟不动声色中(zhōng )孩子(zǐ(🐢) )们学(xué )习历史生物理(♑)科等知识此外(🐸)还会不时举(jǔ )办一次露营(📣)温泉之旅(🎿)找妖怪茶(chá )话会等活动充分释(🌘)放孩(❔)子的天(👕)性寓教于(yú )学
第六章(😿)注重(chó(🧚)ng )实(👨)践小(⏸)(xiǎo )林先生请来能够的农(🦁)(nóng )民旱田(📏)教孩(🚩)子们庄(zhuāng )稼知(🍞)识并让孩子们派人到田里(lǐ(🏟) )去(🙂)摸索(suǒ )实践(✉)如何(🥓)能种植(🔄)庄稼(🎒)教材加强实(🍳)践的形式使孩子(🙅)的认知(⏳)更详细
第七章因材施教巴学园(yuán )有个不能站(zhàn )立(🛬)走(🚭)路(🈁)的(🏞)孩子高桥君运(🦖)动会上小(xiǎo )林先生因为他的(de )条件专业(🤹)点(✍)设(shè )计比赛项(🏘)目(🚯)让他不(bú )知不觉(⏬)间中获得(🐍)冠(guàn )军解决(🥋)高桥(qiáo )君组建(jià(🤫)n )自信(🈂)心听(tīng )说(🏾)后来高桥(qiáo )君(🧢)平时(🗄)工作中负责人际关系协(xié(🏽) )调工作(✡)
窗边(🚓)的小豆豆(🐭)这一本(běn )书中(🍖)让(🕜)你(🥡)印象最深的(de )是(🆕)
t这一(yī(💥) )本(běn )的确并非什么东西(xī )名(❎)著也(yě )又不(bú )是研究和探讨深沉人生(shēng )意义(yì )的也没(🗡)有很(hěn )多(duō )警世名(🐳)言长(👽)(zhǎ(🔕)ng )大(dà )以后的我我看(😽)(kàn )过(🥧)很多(duō(🐏) )让我震撼(💨)让(ràng )我泪眼婆娑让我拍手(🚼)称(⏰)绝的书(shū )可是从引响埋藏最深这(🏚)一角(🙏)度(dù )可以说我(🤽)我还是提这一本窗边的小豆(✈)豆黑柳(🔮)彻子著
当然这并也(📰)不是我的启(🎚)蒙书我真正的意义上读的(👄)第(✅)一本求(qiú )下载(🔙)的(⬆)让(🌿)我(wǒ )印(⛴)象非常深刻的(🔰)书估计是简爱(🕜)不光比(🥕)(bǐ )较喜欢(🆖)她(💮)处处受气忽然间怡然(rán )自得的部(🏎)分后面爱(💮)情的部分确实当时年龄不足(zú )没有懂得(dé )什么(🤶)其中的(de )含义不过那本(bě(🐚)n )书书让我感觉得到(👶)描叙的(de )力量书中出现(xiàn )的山的(de )味(➖)道海(♏)的味(wèi )道
电(💙)车教室(👅)
小林一茶
等那些(🆔)个(🌄)场景和(hé )细节(🏝)让(ràng )我现在都记忆犹(🌻)(yóu )新当然(rán )小(xiǎo )豆(dò(👾)u )豆(dòu )是(⛳)一(🚑)个(gè(👍) )都(dōu )有点古(gǔ(👩) )怪的孩子被上一(🐔)所学校申(🌧)请退学我们来到(dào )这里这里(💙)开明豁(huō )达的校长(zhǎng )诚心的(🏤)老(lǎo )师友(💼)好的同学新(xīn )颖的(🏄)授课(📌)让小豆豆的人生突然(rán )发(👯)生了(le )巨(jù )大的变化这(🚼)本(⛎)书我(wǒ )现在(zài )还保存在书架上要究其(🔣)原因倒底(🐼)我想(🛏)(xiǎ(🅾)ng )知道为什么对我影(🚓)响深(♌)远差不多就是让我第一次对一所学校对(😉)一群(👶)老(🕧)师充满向往(🚗)想迫不(bú )及待的认识书中的人想了解小豆(dòu )豆想转成小豆豆(🔶)现在我(wǒ )早不(bú )是小(⚫)(xiǎo )孩子了只(zhī )不过我(wǒ(⛏) )真(🧦)心喜欢只希望我以后的(🌌)(de )孩子(zǐ )这个(💌)可以像小豆豆(🧗)(dòu )一样(yàng )长大(😲)我也会一天给(gěi )她(🚍)做山的(📽)味道和海的(🤮)味道哒(🗯)
窗(🍌)边的小豆豆真的存在吗(ma )
小豆(dòu )豆并非(🎖)真(🎬)实存在的人物是(shì )虚构的窗边的小(xiǎo )豆豆讲述了作者上小学时(🖲)的一段真实的(de )故事作(🗄)者因调(📨)皮(👟)(pí )被原学校(🔨)申请(qǐng )退学后来到巴学(🍼)园在小林校(xiào )长的(de )爱护和引导下让(🔚)一般人(rén )眼(🤔)里怪(🏓)怪的小豆豆渐渐地成了一个大家都能得到(🚀)的孩(😂)子并(bìng )打下了(💁)(le )坚实的基(🐞)础了她一生的(🦄)基础豆豆三(sān )部(😶)曲哪(😚)个最经典
豆(🌓)豆三(sān )部曲哪个最超经(📜)典(🔇)不同的年龄(líng )段完全不同的人生(shēng )经历不一样的文化属性看书的心(🃏)境情绪想法都(🍍)(dōu )不一(🦁)样(yàng )这样的话看点书的目(🍑)的有三个(gè )第一(yī )启迪智慧(🤣)陶冶情(🚠)操第(🥪)二(èr )也可以充实自己的(🕡)大脑不想自(zì )己的头脑被愚昧(⤵)(mè(⏸)i )落后和无知占(👉)据(jù )地第三简单(dān )点不委婉(🌜)完成任(🍶)务(👲)更多的物(😌)质供应和精神供(👉)(gòng )应豆(dòu )豆的(😑)三部曲是(shì )背叛(🗡)(pà(🗾)n )遥远的救世(🚛)主天幕红尘用文化的视角上(🎇)帝视角重(chóng )新(🎧)睨视(shì )文化(🎄)制度生产力(💒)(lì )包(🥇)括文化(huà )在(zài )朔造个(gè )体命(🗓)运的过程是不(🦗)是有一种(🥓)文化是无比的强势文(wén )化(🙍)强悍霸道(🛁)文化造就强者弱势文化造就弱者明确(què )的客观规(guī )律(lǜ )你办事的(🐿)人(🔄)的文化属性更能完成更符合(🥖)国家(👛)规定天道不然的话有没违背规律的人就一(yī )定没(🈷)有(🔼)好下(🐲)场
区别于(👽)曲(❔)解然后(💾)的(🍏)因果说上一辈作孽我(🈂)这一(🔵)辈子才这幅模样这一辈子(🥃)(zǐ )不怕吃苦下一辈子一定能投个好(👾)胎比如王(🏔)思聪等区(🛒)别于歪(wā(🔩)i )曲的基督大同世界信者得不死不灭不信(🚒)者(🏪)下地狱(yù )本质上那是宗(zōng )教给(gěi )自己(💭)的力(🥘)量是离指见(jiàn )明月的手对(🌰)准比指头本身更最重要但人们更(🤝)喜欢研究指头(tóu )这才是客观(guān )意义实际
经典(🏅)也好(💶)神(⛳)剧也好我们不要试图去论长论短(duǎn )试着去(qù )知道(➰)一点(👇)一(yī(🌀) )下豆豆三部曲的(de )文化脉络包括不惜一(yī )切(📘)手(👻)段如(rú )何能盒子包(bāo )装(🗞)让(🕢)自(zì )己(jǐ )内(nèi )心不受道(🍙)德的审判(🙆)总之有一(🥂)句(🐹)话天道本质应该(🚤)是适(🍞)者(🌓)生存优胜(🦓)劣汰物竞(🚃)天择适(🚟)者生存而人类可是(📻)有比较完备的教(🎣)(jiāo )育(👂)体(🎹)制和(hé )文(wé(🔣)n )明魔(💹)皇的的(de )方法是对自(🤶)然界相比生存能力(lì )是实力最弱的也是最强(qiáng )的(de )
谁都(📤)要有过背(bèi )叛包括自己也会(huì(➰) )背叛自己隐逸山林是(shì )我(wǒ )们都必须救赎自己的(🆖)灵魂(🥂)是(📝)因为有无(wú )数(🐇)的恩(🥋)无(🏛)(wú )数的爱供(🕳)养三宝我们我们对于一无所知农村的(🌱)孩(há(🔖)i )子多农村孩子的父(🎋)母苦只不过充分尊重苦肯(🗺)定不能苦教育苦没法苦孩子的原则为什么不我们(🐙)走(🧦)的这等(💤)坦(tǎn )然和(🤑)坦荡是(💇)因为有人为(🔑)我们(🌰)负(fù )重前(qiá(🖱)n )行(🎁)
那就对付背叛我(📵)们(men )会不(🍫)(bú )会像宋一(🥩)坤一样救赎是不是会用爱化解一切苦难宋(😨)一(🍁)坤(🙉)的姐姐找(🏂)不到一条自我救赎(shú )的路去西(🙊)部(bù(🥤) )支教在陕西(🍩)当(🔛)教师一辈(bèi )子(➕)青春化成养料孵化更大祖(🦐)国(🌄)的(🚍)未来实话实话(huà )行(🎦)者(🌝)修行(🎣)生活一样的修行才是大(🥇)智慧当下智才是(✊)(shì )正智相也很宋一(➗)坤(🈳)的救(🈚)赎饱含了争议只(zhī )不过他破(pò )坏性(xìng )开(🍬)采市(shì )场资源劳动力资源文化资源价值(🌮)资(⬜)(zī(🤢) )源和公共资源宋一坤试图用这样的阶(jiē )层跃迁想一下子(🗾)基本温饱问题和世俗对于(🐎)生存竞(🏷)争(zhēng )的压力宋一坤的时间很(hěn )很值钱(🐦)他不只希望自己(jǐ(😍) )的生(🛠)命(mìng )实在是浪费(fèi )在柴米(mǐ )油(yóu )盐(🐏)的消耗战上这样的生命才(cái )能活(🥝)得滚烫(tàng )的
那你遥(🍘)远的救世(🎓)主(🙄)改编成(🦀)成电视(shì )剧天道被(bèi )被人(🙃)们熟知(👗)这(zhè(👀) )个书的时间线相(📜)当奇怪电(👬)视剧(💍)改编成后把时间(📹)线故意往后推了10年不过(guò )背景设定在(🍬)1995年股市市场正方(🥟)兴(🌕)未(🚜)艾大熊市之后的第一波(bō )政策(🎫)红利因(🚸)为外(🕠)资(💖)和中(zhō(💔)ng )方也可(💭)(kě(🍦) )以(🥥)建(jiàn )立混合(🚿)基金不不允许发行新股大家恐(kǒng )慌逃(👢)往zf就(🙅)是为了救市(🔫)易安科技(🚟)的股票从草根价(jià )到网红(🔒)比(💭)较热门之路一(yī )路腾飞股(gǔ )市神话伴随一三个系列忧伤(🍉)的(😰)股市在坊间(jiā(💗)n )流(🎺)唱(chà(🦑)ng )
同(tó(⏬)ng )时任何(hé )行业的竞争完全没有不存在(🎲)地道义道德(㊙)包括伦理市(🐀)场讲规律规则信息差认知差时间(jiān )差还没有人怜惜(🔋)失败者(🐦)这里唯有一直赢才能站(😊)在高(gāo )处看(🕚)风景(👠)行业的二(🔇)八定律在(🏺)内财(🧐)(cái )富的马太效应(🆘)一直存(🛷)在(📽)地我想知道(dào )为什么穷富差(😌)距极为之(zhī )大是因为社会不(🏸)需(🏸)要只不(bú )过只(zhī(⚫) )有贫(😞)富巨大(dà )无比的差异别人才不愿意牺性更(gè(🗒)ng )多的(🤩)时(shí )间生(shēng )产价值无(wú )差别的人类(👌)劳动(🏯)真要所有的(de )被(🔲)机器人(📠)替(🏭)(tì )代这样(🎂)机(jī )器(qì )人会(🔮)成为这个世界的主宰(🐧)是因为(🐐)故事一直是(🎸)这(zhè )样(🛅)既得利益(🐩)者(zhě )不一定是最会创造价值的(🥁)一定是(shì )最会分配价值和画大(🎑)饼的存(🈯)在人这生物不给吃的给(👐)空头支票都会照单(🏷)全收的物种(⛄)完全没有肯定不能有逻辑和理(🤮)性(🔹)去推导
穷(qióng )富是格局(jú )是思维是文化也(yě )传统我(😾)们以(yǐ )为一个人成功(🔺)与否(fǒu )有很(🥞)多标准最多(🏪)保(🚇)(bǎo )障(zhàng )是钱多(🕳)少要知(🐣)道并不是如(🏢)此而且很(🏳)(hě(😯)n )多(duō )人哪怕(🤷)很没钱(qián )的(🤚)(de )话仍然挺(⛰)穷(🎭)
丁元英根据王庙村(cūn )的精(🕦)准扶贫这对别人(rén )可以说(shuō )也(📗)是一场屠杀我记(jì )得二(è(👦)r )战期(qī )间(🌥)有一个人(🈷)把正在大(🦃)(dà )量喝水(🍓)的(de )敌人给杀了战争和和平(píng )也要有人(🏭)性结果一丝遮(zhē(🎋) )羞布(🎨)为什么不毕竟平均人战(🔻)争大都(🈹)那个层(🧦)面的治理个(🤩)人(rén )的力量太弱小的人(rén )类没法在(🤛)喝水的时(shí )候(🦔)去杀人是是(shì )因(yī(⛓)n )为人动物(📧)本能的一丝善(shà(🎰)n )良纯洁和悲悯(👹)就(jiù )算(suàn )是(🌦)动物(👾)肯定(dìng )在(zài )喝水不(bú )的时候也(🧟)未(🌾)必发动獠牙去被屠杀纵然是(💻)有人类充当唯(⛸)(wéi )一(yī )中级文明的人难道不会刷新(🌴)一(💑)(yī )下自己(🔪)(jǐ )的(de )格局吗
劣币(bì )驱逐良币世间公理只(zhī )不过做(zuò )动(dò(🎁)ng )弹(dàn )啊行业的(🥡)那个二另的八老是被收(🏁)割的(🦅)主体(💘)哪怕是所(🚿)有人都是韭菜饥饿游戏(🔰)楚门(😺)世界就没对错只有输赢(🚘)(yíng )
天幕红尘(🚵)当人们用道理逻辑理(🏺)(lǐ )智命运和天道请(qǐng )解释世(🕑)界的时候就(jiù )早被卷入在红尘中天幕下了就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙丁道德(🌎)经阴阳(🐎)佛(⬅)家讲因果儒(⛔)家讲忠恕很多(🕝)时候天才(cái )和(🥎)凡人的区(qū )别(bié )不只在于思维格(👅)局(🤐)而取决(jué(😋) )于人智慧至于110的的非理性(🍞)繁(🥋)荣(ró(🔱)ng )李小(🥧)龙把那(nà )种叫肌肉记(jì )忆王(wáng )明阳叫知(🙄)行(háng )合一老(lǎo )子叫天法道
对付(fù )水(💿)会(huì )学游(yóu )泳一定不是恐(kǒng )惧而是本能就像人在(zài )母体(tǐ )羊水里(💿)面(miàn )一样高人并非(fēi )神高人是(🔝)明白某个特定立场和范(fàn )畴内的规(guī )律(lǜ )并且(👃)依靠(🔹)
那像(xià(〰)ng )刘慈欣三体里面(miàn )的宇宙炼狱丛(😺)林法则一(yī )样核心坐标的暴露(lù )一定会(🍃)让更(🌾)高纬度的智慧(💡)生命降纬打(😨)击(🥐)(jī(👠) )
那(nà )就叶子(🔖)农手中掌握了这样(yàng )的话(🌫)一套科(🔖)学的方法论(🌫)势必会会拥有这条街最靓的仔(🌯)为什么(🔫)不一定会(🌔)被代价(🅱)是(🥌)因为这(zhè )样的人未知是对世界(🦄)文化格局(jú )影(😦)响深远(❎)就(🚷)(jiù )好似西方元首会被斩首(📇)一(🥧)样优秀的(🥌)人肯定不会隐藏地自己很可能会(🛂)(huì )会(huì )被别人所伤害不(bú )能成(🤟)事一定(dìng )为(👵)(wé(🌃)i )我所杀
看(kàn )上去(🚐)像华(🔵)容(🍱)道曹操和关羽狭路相逢的时候诸葛亮为么让关(🥛)羽(😮)去守这样至关重要的隘口(🧓)毕竟曹操(💻)不能死(sǐ )三足鼎(🕟)立(🗻)的格局肯定不能(néng )彻(chè )底毁灭是因为格局毁了的前提是万千民众的死亡包括时代过了好(😸)一(🍳)会儿安宁(👑)后的繁华热闹都(⚽)变(biàn )成废墟文明还好战争(🔝)再说我们都是(🀄)这样一个概念系统内的争斗有一个临界值那像国(🛋)共一起抗(🚡)日一样解决的一定是主要(🤳)(yào )矛盾这那(🐓)就是天道
这样的(🤾)话豆豆(🚎)的红尘(🚧)三部(bù )曲那个经典不入红尘如何断红(🕰)尘不想体验(🔛)有请要如何做到冷(🔞)(lě(🈵)ng )血无(wú )情则是空(🦃)也(yě )是一样空也不是一无所有是经历过(🙏)繁华热闹(nào )穿过(🤕)人山人海我看过诗和(🧖)远方回过(🤮)(guò )身(🥨)人生何(hé )止唏嘘不(🎲)已红尘就(🐍)像大染缸(🥂)大坟(🤮)场垃圾堆甚至连是污水处(🏘)理厂(chǎng )唯有(yǒu )坚守初心(xīn )方(fāng )得始(🍊)终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的救世主中丁元英说了一句大实话烧香磕头(🍗)的烧香拜佛烧香的(🔉)礼(🚺)佛得智的得智(💏)慧修禅的修禅平均(🦂)人收(😴)获不一样(💁)只(zhī(🏔) )不过是哪有(🚮)那个比那个更(📲)经典
很多(duō(🥓) )人戏言这个女生和那(nà )个女生不一样(🌔)不(bú )信你试试有(yǒ(💇)u )时候确(🈹)(què )实是一样的最(🛥)合适自己的就好不一定(dìng )非(fēi )要(🍪)是(🌵)别人家的(🌽)才好正见(🏁)正智正(zhè(⛩)ng )念那是坦坦荡荡做(🕊)人哪怕贞洁烈女肯定无毒不(🍖)丈(🕶)夫(📑)纯粹(cuì )是自己(🆕)给(🧓)自己的不(⤵)(bú )是(Ⓜ)什么(🥦)别人(🥘)给(🎧)你的
一(🍶)样去(🤘)(qù(😻) )读书(🚰)有人就是喜欢平凡的世界(jiè )有(yǒu )人喜欢(📛)百年孤独(🛁)有人不喜欢红楼梦有人金瓶(🕦)梅不一样(🌺)的人看金瓶梅换(🍲)取(😤)的(de )结论和感触都不一样可见(👙)人的(de )文(🍳)化属(🔦)性和(🛥)(hé(💤) )慧根(🛹)和悟性相差十万八(bā )千里
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