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如何引导孩子(⚡)(zǐ )读(dú )书
我们都(💳)期(🛺)望(🚌)(wàng )我(wǒ(🍓) )们(men )的(de )孩(há(🎖)i )子(zǐ )能勤(qín )奋(🗂)努力只不过(🛋)都(🍂)有哪些东西(xī )能(👑)(né(🗓)ng )使孩子(🏄)走上刻苦之路呢文章从七个(📭)(gè )方面做了分析论述聪明(🌹)理想兴趣自信(xìn )自尊(🦃)责(😾)任意志每一(🍯)方面的论述具(jù )体对(🆒)我们有挺好(🕌)的的启迪作(zuò )用
懒(lǎ(🥖)n )字当头万事(🎠)难勤字迎头万事易春天播(🤱)种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮(🚵)年(🍩)酬植(zhí(🈯) )树(shù )不(🌸)一定结果但不(📮)植树(shù )就一定应(yīng )该不(🏏)会结果勤奋不一定顺利但不勤(🎴)奋就一定不(🕊)(bú )会(❌)顺利一般(😅)(bān )人只(🍠)要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝(📐)月帝(🥋)国不一(🍭)般的人
人的容(🛳)貌(mào )大(dà )多一(🕶)般谁美心谁那就是美(🍟)男美女人的智力(lì )大部分(fèn )同一谁努(nǔ )力勤(📤)奋谁(shuí(💲) )应(🛸)该是(shì )天才人唯有勤懒之分也(💼)没灵笨(🔚)之(⭐)分高山之宝只都属于(❓)那(nà )些(🥜)敢(🕞)于攀(😖)登之人深(shēn )地之藏只不属(🍫)于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有收(💯)获(huò )只(zhī )需勤(🥐)于(🈷)请教全是应该有老师如果能勤(👴)学善思倒(dǎo )处都(📧)是(shì )知识只需善于思(😐)考大街上都有问(wèn )题只要你勤于突(🎁)然发现(✋)全是应该有美(mě(🏁)i )丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤(😀)于探索倒处都有真理
心(🎰)勤就有(yǒ(😴)u )想不完的问题体(tǐ )勤(🍩)就(🕡)有干不完的事情多问问题多多经经验多多学学识多(duō )多思思(🖥)想(xiǎ(🖇)ng )多勤奋莫御有怠惰有可失勤(qín )奋(fè(🍞)n )的(🏩)人所创造的财(cái )富你的懒惰(duò )的人撒落财富(🥙)
古今(🍤)中外关(🕟)与勤奋(⬜)的(de )经典名言成万上(🏏)(shà(🎓)ng )亿条其中(zhōng )的许多(duō )大家都耳熟能详(🌖)此处我就再次累述了上(shà(🈷)ng )边所述是笔(bǐ )者对勤奋重要性的一些不认识(shí(🔧) )和感言
勤奋是如此地(dì )地不重要呀可就(✳)在这(✂)每个(🤬)家庭(🚊)都(🏚)十(💥)分如此重视教(🙋)育更加舍不得(🐮)(dé )在教育(yù )上投资什么的(de )今(jīn )天许多孩子却(què )不知道(♈)勤(qín )奋刻苦地学习这令孩子的(🏪)家(🈁)长更加无可奈何和头疼(🍮)起来那就什么可使孩(🈂)子相当踏实(shí )努力地怎(zěn )么学(👪)习呢
一聪明(míng )使孩(💑)子(🎑)努力勤奋
无知的(🎹)人完(wán )全相信(⏳)天才聪明(🏞)(mí(😤)ng )的人我(💥)相(🈷)(xiàng )信(🐴)勤奋(🐪)刻苦愚蠢无知的贪图安(🐥)逸聪明的人(rén )努力再(🌑)努力(➖)(lì )勤奋唯一聪明的(🆕)人大(🍏)都(dōu )酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力(lì )之人
因为他们(🔯)自然(✴)也知(🍮)道念(🦋)书自(⛽)学和勤奋努(nǔ )力的重(🌨)要(🚰)性大家(🌏)可能会(🍴)经常(🖖)会听(🔼)到这(🥇)样(🕒)的话我的孩(hái )子尤其聪(🌐)明是还(hái )不知(zhī(🌃) )道自学(🕗)到底勤奋努力当我听着这样的(de )话时心(🌍)里在(zài )想你的孩子并非(🕎)聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥(💴)呢(ne )读(😌)书好去学习勤奋努力的重(🔽)要性举世皆知麻(⏰)烦问下(🦈)它们的名言警句名人故事(shì )屈(🚝)指(♿)可数一个连读书呢去(qù )学(🔲)习勤奋努力的重要(➖)性都(🐎)不知(✏)晓而不(🖲)干正事(🥋)很贪玩贪耍(😊)实在是(🤫)浪(là(🚓)ng )费比金银珠宝还得珍(🏁)贵的物品得多的即将到手(🐙)时间的人能(😍)(néng )说是笨的吗
我其(🅱)实智(zhì )商高不不等于聪明当然也知道读(🎆)书好自(zì )学和踏实(🍴)努力重(😠)要性(🎅)(xì(🔊)ng )而踏实努(nǔ )力自学的人才是完全精明之(🎧)(zhī )人我们做家长的(de )估计神智地知道这一点要对孩子接受有(😭)(yǒu )效的聪明(mí(🥥)ng )教育使(💰)我们的孩子真正(zhè(♈)ng )地聪明站了起来仅(🚔)有让孩子(🦅)完全了(💤)解到了学习和勤(😹)奋刻苦(kǔ )的重要性(💈)他们(💒)才(cái )会唯一(👽)热爱学习(📟)真正去努(🛰)力勤奋(🚒)
二理(🐃)想(😬)使孩子刻苦
理想是(shì )麻烦问(🎌)下(🐕)未来的美好憧(😛)憬(jǐng )你是什么人(rén )身(shēn )上都(📺)蕴含着巨大无(🍻)比的智力精(👽)(jī(🕡)ng )力体力(lì )等潜(🗃)能那样的潜能一旦被理想(xiǎng )的火焰火点(📒)燃了其狂(🚾)暴(🚰)出去的巨(🌭)型能量有(😱)(yǒu )时连(📷)自己(jǐ )也会惊奇
如(rú )果没(méi )有(yǒ(🚎)u )一个人(🕷)有了(😋)远大的理想他(🐣)就会甚(shèn )至于我们的理想永不放弃奋(⛽)勇向前(qián )地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连(🎛)为之甘愿牺牲生命也(🛳)奋不顾身在(zà(🌰)i )所不辞这(🏋)些模范人(rén )物(💾)英(🌵)雄人物应该是最(zuì )是(shì )是的例子
据我(👽)远处观察小学生(💫)就有理(🏋)想(xiǎng )的差(🚵)不多中(zhōng )学生中的一些人(👄)巳(sì )经(📝)有了实现理(lǐ )想的意(👖)识大学生则(🌗)许多人最终确(🅱)立了未来的奋斗(dòu )目标
作为家(🦖)长要(yào )及时并且小孩健(🚋)康的理想教育(🚦)让孩子(🦅)尽(👇)快地占据(🎬)远大理想(🍁)多(📷)么伟大的理想才能产(🐘)生钢铁般(🚌)的意志斯(sī )大林一(🦗)个人的目标越(yuè )新亚他的潜力就可以发(fā )挥得越大高(🚄)尔基那(⏰)(nà )些(🍲)经(👍)(jīng )典(🎪)的至(🤢)理名言都(dōu )深(🌝)含理想(🎂)使人勤(qín )奋刻苦之意(🚧)
三兴趣使(📨)孩(hái )子努(🚰)力勤(qí(🧥)n )奋
兴趣是一个人对某事的热爱(🚍)心里其实(🕵)理想是人们刻苦努力的借用动力(lì )再(📍)(zài )逼(bī )使(🏩)人专(zhuān )心致致(zhì )努力(🔯)(lì(🗝) )勤奋的(🍯)那巨大力(lì )量是(🎶)兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚了(🕌)而为科学事业拼搏奋斗了一生一(🙄)个(gè )人拥有了(💯)(le )物理学之父一个人拥有了化学(xué )之父
爱因斯(🦁)坦由于对罗(💥)盘(😦)的不解长长地爱上了(🥅)了物(😝)理学为科(kē )学事业(yè(🕔) )踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的(de )物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子这些(🏼)痴迷于(🕞)打牌的(🦇)成年人(⏹)都(dōu )是兴趣的巨型力量(🌽)在(🍯)催使着(🏺)他们(🧜)但是那是很高级的害(🙃)人兴(🚨)趣罢了
每一个(🕌)孩(hái )子一我属兔就有(🐏)一个很(🏁)不错(cuò )的心里品质好奇心它是产(🔕)生兴趣(👗)的前(🕵)提(🌃)因此我们要(🥓)有意识(🥀)(shí )地(🐫)(dì )温柔呵(🏥)护依(⛪)靠保持(💲)优化(🎪)(huà )孩子的(de )这一(🍒)优越的自(zì )然条件心理(🔱)(lǐ )品质使他们(men )才(cái )能产生对现代科学对去(📌)学习对发(🔰)明创造等的浓厚兴(🐂)趣(qù )
兴(🤚)趣(🤕)分两种一种(zhǒ(🕳)ng )是(shì(🔝) )真接兴(xì(🏘)ng )趣一种是(shì(😊) )利用兴(🗓)趣事物(😙)本身饶有(💵)兴致而紊(wěn )乱(🌗)的兴趣(💧)称之为直(🔌)接兴趣它是兴趣的低级(jí )形(🛷)态如(rú )游戏影起的(de )兴趣
建(🛶)立起在(🖲)对(duì )事物(wù )重(🦐)要性的深刻认识基础高台之(👍)上而有(yǒ(🙃)u )一种(zhǒng )的兴趣称之为(🌯)利用兴(🧛)趣儿童对事物的(👜)兴趣大多不属于直(🌘)接(🗣)兴趣成人对事(💙)物的兴(⏩)趣(🏵)大多数都属于借用兴趣(🌄)
的原因间(jiān )接兴(🍘)趣(🤷)组建在对(duì )事物重要性的深(👢)刻认(🏸)识基(jī )础之(🚷)(zhī(📈) )上(🥐)所以我它比直(📐)接(🆎)兴趣稳定(📙)不(❓)(bú(🍤) )持(✝)(chí )久也(🐹)比前者更重要
我们应(yīng )当据孩子(🏸)的年龄早(✔)日地放(fàng )出(🧓)他们(men )对怎么学习(xí )的兴趣儿童期要多外在表现去学习(📪)对象(xiàng )的趣味性以(💋)催发他们的就兴趣青少年期要(🎽)多(♉)影像展示学习(🌨)对象的重(chóng )要性放(fàng )出他们(🌕)(men )的主动(🔼)兴趣兴趣有着(zhe )极(🗑)为强大的推动力(👉)你若放出起了(le )孩子对自学的浓重兴趣你是不(🤸)想让(📮)他(🐳)们(men )勤奋(📭)努力去学(📇)习都不(🥚)行的话(🐦)
四自信心(🍫)使孩子(🚙)勤奋刻苦
唯(🛐)有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力(lì )勤奋自(🔡)卑心(🥟)(xīn )理(lǐ )极为(wé(🔰)i )严重事事对(duì )自己(jǐ )不绝对的(🎥)信任怀(huái )疑自己努力再努力又是白费劲(🏘)的人(🏔)会(🤞)(huì )去努力再努力吗(🗾)自信(xìn )使(shǐ )人(rén )刻苦勤(💾)奋(🏥)使人(📖)(rén )成功成功使人更加(🍈)自信(🙃)越(🚮)来越的自(zì )信使人非常努力(lì(🍓) )勤(🐇)奋
这那就是自傲与勤奋的囊(⬛)腺瘤互动与良(👆)(liáng )性循环也可以称之为(wé(🥖)i )自(zì )信勤奋循环我们(men )只要(yào )把(🥇)孩子们约(yuē )束到这(zhè(🌿) )种良(liáng )性循环中(zhōng )去了他们(⛎)自然变(🤸)会(🎒)太地努力(lì )勤(👥)奋(fèn )
没(🐊)的家长经(📀)(jīng )常(🏼)人(ré(🐕)n )前或人后(📮)把你咋这么(me )说(🔰)笨这两(🏤)句话挂在嘴边这样的家长(zhǎng )他们(men )的孩(há(🎠)i )子应该是个(gè )聪明(mí(🎛)ng )娃也(🐐)要被他(🚗)们说成小笨(bèn )瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪光(🥡)点多安(ā(😒)n )慰(😴)和鼓励(☔)少指责(⛳)(zé )应该是为了使他们有(⛱)成应(⛸)该是是(shì(🚱) )为培养孩子的自信心
越有自(🎡)信(🍓)越(📋)易完成越最(⛩)终就越强大的自信这是(🎓)自(🧣)信与成功(gōng )了的囊腺(🚄)(xiàn )瘤互动(🎰)与(🌱)良性(💠)循环这个(🕢)可以称之为(♉)自信(🍴)成功循环
是没有这个自信成功小循(⬛)环的实现上述自信勤奋之大循环(huán )就应该不会(♋)实(🏍)现程序我们做家(jiā )长(zhǎng )的一定要把孩子引到这些(📶)循环中去假(jiǎ(🛥) )如让孩(🖕)子进入到了自卑心理失败(🌞)的话自(zì )卑之恶性循(xún )环(huá(☕)n )洞(dò(😿)ng )府之(🏢)中那孩子势必会越加(📳)(jiā )自卑(🚫)感厌学你(👐)的懒惰
五(wǔ )自(🐸)尊心使孩子努力勤奋(😋)
人人应该(📚)有自(㊗)尊心那是年幼的孩子也是这等所以我我们在人(🌯)格上一定要(yào )把(📧)孩子当大人来看待(dài )要像(xiàng )尊敬大人一样谦让他(tā(👪) )们以完全保护(🍏)他们的自尊心小学生(🍁)一般(bān )不可能有一种远大的(🎶)(de )理(lǐ )想(🌂)其怎(zěn )么(📐)学习(xí )动力比较多(duō )应该(🚻)是自尊心在起(🔫)作(zuò )用
是(shì )因为学习那样最好(hǎo )老师就是喜(❣)欢家长很不(💔)待见同学高(👶)看自(zì )尊心就换取了(💎)比较大满足人一旦(🍰)失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去(🦔)了了教(🆗)育的前(🅰)提就(jiù )死去了(le )积极上(🕞)进勤奋努力(🐦)的动力所以才我(wǒ )们(men )一定(dìng )要(⛩)尤感去珍惜孩子的自(🥓)尊心(xīn )要(🍇)在(zài )此前(🆘)提下得(🎯)以为(wéi )原则对孩子并且(😀)教育
例如(rú )多(🏷)公开表(♉)扬(💈)少严厉批评人(rén )前且(qiě )不说(🤡)孩子笨不学(🎤)年(🎎)(nián )轻(qīng )不(🤛)懂(🔶)事(shì )等身上有伤(shāng )孩子自尊的话那些好给(gěi )孩子乱发脾气甚至于动不动(dò(⏩)ng )就(🔫)恶语相(❇)向相伤棍棒乘(ché(📯)ng )积的家长确实是是(shì )太也没(🌈)一点教育知识(✉)和水平了(le )要想现代教育好(🌠)孩(📣)子欲得教育(yù )好自己
六责任(rèn )心使人(rén )勤奋
责任心又叫责任(🌿)感是(💠)指人们特别要求(qiú )自(♓)己做好应该是承(chéng )担部分的事(💆)情(💛)的自觉心理意识责任心强的人(rén )会(🥀)对自己所畜牧(🐦)兽医相关专(👬)业的(🌘)事(shì )所(suǒ(😰) )应(yīng )该是承(🏖)担(🌹)部分的事尽职尽责踏实(🔣)(shí )努力以(🍮)至少精(🏩)益求精
因此我(🌾)们(🔩)应迟些对孩子们参与责任(rèn )心教育让他们很(hě(🤽)n )清楚另外学生(🤚)就肯定(💬)也(yě )可以(⛩)(yǐ )说前提是踏实(⛏)努力地学习且好(🚸)好学习天天向上才是孩子就应(🏪)该(gāi )要尽一切所能地多(duō )体谅父(🌕)母为(🚛)父(fù )母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感(gǎn )到无比(bǐ )自豪这(👻)对孩子的勤(📃)奋努力很有帮(bāng )助
穷人的孩子因此早大东家应该是的原因(⏲)穷苦的家境逼(bī )使他们赶着(zhe )地为(wéi )父母分(🚪)担(dā(🎳)n )家(💋)庭责任(rèn )这无(wú )形中就培养训练(liàn )了他们的责(🍜)任(😛)心少年强则(🕉)国(guó )家(jiā )强少年智则国家(jiā )智若让孩子清(qī(🌓)ng )楚国家对他(tā )们所牵(🕡)挂的殷切的期望而有胸怀天下的责任心(🕕)(xīn )那就就会对孩(hái )子的勤(😸)奋努力再产生(🎵)无穷(🚥)尽的力(🚚)量(🎁)
七(qī )意志力使孩(📐)子努力勤(🐇)奋
做任何事都(〽)并非(😟)一帆(fān )风(fēng )顺的若做得最(🛌)拔尖(🦁)更(gèng )是会遇到了很多(🎢)艰难(🏷)险(♑)阻因(📛)而一件事情要(yào )想勤奋努力地一直做继(📡)续必须得有十分(fèn )顽强的(de )意志要不然就不会(🎓)去勤奋去(📞)努(🕵)力也没恒心(xīn )和毅力必是意志不坚(👭)强的表现(xiàn )也(👁)不勤(qí(🏴)n )奋(🎺)的表(biǎo )现
谁又能真正(😨)勤奋刻苦(🌚)(kǔ )的人(rén )会三分钟热血吗许(xǔ(🙇) )多人那种渴望子(zǐ(🐣) )孙(sūn )兴(xìng )旺却(🎁)不打(🧔)算六根清净地生活生(shē(🐪)ng )活许(xǔ )多(💭)人一种渴望(🥘)成(❇)功(😗)(gōng )却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并(🍱)不想(🔍)结果(🏢)并不一定(dìng )会(🕋)有好(hǎo )的结果只思(sī )结(jié )果并(🀄)不想(🛑)努力而不(🦎)(bú )会有(yǒu )坏的(🧖)结果
贫家子弟因(🍉)此多良才那就是的原因他们的(💸)困顿家境慢慢(màn )的地锻炼身体了他们的意(yì )志系统优(🈁)化(🌤)了他们(🗳)的性格(🚩)同(⭕)时(shí )也造就了他们自强自立发愤图(🕸)强变则(⚫)通(🕐)的努(nǔ )力进(🎑)取向上的精(✡)神
我们县(😓)里北部地少人多办厂做(📽)生(✒)意赚钱的人(rén )很多因为北半县(xiàn )家庭的经(🙃)济状况比(💎)南半县好众多南(nán )半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(yě )在(zài )帮(🥉)大人干繁重(🐊)农活的时候北(📷)半县家庭的大部分孩子(🏞)则正在空调屋里打电脑玩游戏呢(🍅)
繁重的农活历(lì )练(🌧)了他们的意志坚强的毅力(lì )使他(tā )们也能刻苦(🔢)地怎么(🐦)学习(👠)因此(🍪)每(měi )年考到(🍴)重点高中的(🥅)初中生(shēng )考进(🛶)大学(🎡)本(💑)科的高中生百分(📶)之八(bā )十(⭐)是南半(bàn )县(🕛)家庭(tíng )的(🥀)孩子
女儿(🌸)上高中时距家每年中秋(💽)周末我(wǒ )都要骑山地车去接她(🚹)我玄阴门做(🥖)了调(diào )查后发现到大多(🙋)数(shù )自行(📷)车接(🙎)送或自己(🤪)骑(🌀)单车来回的(de )孩(💩)子学习成绩基本都好一点(💌)或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成(chéng )绩基本都相对不(🖕)好(📛)或特(🏁)差
不超过两个例子在(🥗)一定程度上说明了一(➰)贫家(jiā )子弟多人杰(jié )纨绔(🍤)子弟(dì(🌠) )少伟男二(🕡)(èr )仙官降大(dà )任于斯人(rén )也必先苦其心志劳其筋骨(⏱)空乏其身劳其筋骨(🈶)行拂乱其所为所(🚑)以(🔳)动心忍(📸)性曾(céng )益其所不能
现在大力提倡(🔌)的困苦教育是(🔖)是(🏩)为磨练孩子们的(😅)意志所以我们(🤛)要(yào )有(yǒu )意(yì )识给(gěi )孩子分配较重的家(😓)庭任务(wù )让他们去(qù )拼命干安慰和鼓(gǔ )励他(🎥)(tā )们积(🤙)极地(dì )不参加异(yì )常艰苦的社(🔻)会实(🗣)践活(huó )动去(🔞)锻炼(🤙)多自(🌤)己在家(🚞)事事照顾在(💘)(zài )外(🛌)(wài )事事担忧太舍不得(🗑)孩(👔)子(📗)应该是娇惯孩子要知(📆)道红(✊)方(📈)印(👵)如杀子
不勤奋努(nǔ )力的孩子(🚯)又或者是小傻瓜或者导致也没(🥛)远大的抱负又或者(zhě )对学习内(nèi )容不比(bǐ )较感兴趣又或者是而(⛲)自(zì )尊心(xīn )自(💊)信(xìn )心责任心(🐭)不(🏣)强又(📸)或(huò )者是导致意志力薄(🎫)弱
要想使他(👿)们相当踏实努力地(🐠)(dì )学我们做家(jiā )长的(de )就(jiù )必须(🏆)使孩子(💁)充(chōng )分认识(🏻)(shí )到勤奋刻苦(🍸)(kǔ )怎么学习的重要(🌧)性拥有(🤖)远(yuǎn )大的(🥗)理想对学(xué )出现弥漫的兴趣有相对较大(dà )的自信(🕗)心(✍)自尊心责任(🧕)(rèn )心有刻苦专(🏖)研的坚强意(🕦)志祝每一个家长都(🍙)是一(🀄)(yī(📁) )个(📕)能够精明的孩子盼每一(yī )个(🗃)孩子(zǐ )都(dō(🐔)u )能相(🦄)当刻苦努(nǔ(🛐) )力地去学习
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