(📠)

• 1你眼中的父亲是什么样(yàng )的(de )
• 2孩子遇到(🕚)事情父亲永远都是(🐃)责怪他是什么

1你眼(yǎn )中(⬅)的父亲是什么样(yàng )的

我眼中的父亲是什么(me )东西(🚹)样的

他为人正(zhèng )直善(🌚)良温和待(🍪)人宽容(🎛)大度(dù(😔) )工作(🛂)上敬业爱岗对母亲恩爱(🧜)非常(cháng )对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我(wǒ )们心中最完美的艺术品父(🛥)亲

2孩子遇到(🚡)(dà(💼)o )事情父亲永远(👲)都是责(🎽)怪他是什么(🕴)

爸爸这是我这一次考试的(🆔)成绩

才(cái )98分你怎摸不考100你看(kàn )隔(⛲)壁(🕹)(bì )的(🗳)小(😞)明每次都(💡)拿第一

爸爸(bà )我刚(🐛)才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都(👡)不会

很熟悉的场(🎌)景有没在(🐊)多数(shù )人的印(yìn )象中有一种(🔆)家庭教(⛹)育叫你什么(me )都(dōu )不(📼)行的(🏽)话(🛋)别人家孩子永远不(bú )会(🍷)杰出的(🧞)

为什么有些家长偏(piān )向(xiàng )于责怪孩子而不(😵)是(🌦)鼓励(🛂)孩子可能他们小(🚰)(xiǎo )时候(♑)就(📖)是这过来的

心(xīn )理学上说原(yuán )生(🔨)家庭对一个人的影响是(🏓)不(🕐)知不觉中的(😰)因(yīn )此几百年(nián )而宏阔的当我们(men )一声(👛)啼(🕋)哭的(🎊)那(🧜)一刻起就终归了我们要与原(yuán )生(shēng )家庭才能产生许多牵(🔶)绊(bàn )这(😏)种牵绊从(😓)我们(🍩)出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的(de )的成长过程(chéng )中我们简单的方法是(shì )从(cóng )养育好(😓)(hǎo )者(🌥)身上(shàng )悟(🚵)出了要如何说话如何处理事情该(gā(⏩)i )如何遇上社会如何能跟(📣)他如(🎼)果(🧚)没有说(🤰)一个(🍁)孩子从小(xiǎo )到大就(jiù )在一(🔏)种(🕕)打击之式教育的家庭环(🆕)境中生(🕢)命(☔)(mìng )成(chéng )长假如他自己也认同这(zhè )些教育那就(🐊)成年(😺)那以后100的会应用方法到自(🥀)己的子女(👞)教(jiāo )育(🎹)(yù )上如果不是他自己不认同而且不停地的全(😈)盘肯(♿)定(🗳)自(zì(💕) )己的(🚹)(de )养大者那你这种完全否定就(🛩)会(🚫)像自我责(zé )备一般让他牢(🚣)牢地记好自(📨)己最不(🐸)喜(🔥)欢的生养(⏲)者的言(🕘)行(há(📡)ng )并渐(🛵)渐反展(zhǎn )成自(♎)己最不不喜欢(😩)的样子(zǐ(🛶) )而(👣)这两种情况下(xià )教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的(de )可能性是(shì(🌍) )的很大的

所(🌈)(suǒ )以在日常(🤺)(cháng )教育孩子的过程中(🤝)待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自(💔)己是否是(🤗)(shì )被(🗓)了无论是原生家庭的不良影响如果没(🏮)有才发现了分析试图(tú )换个(gè(🌫) )角度(dù )看看问题慢慢改(⚓)变(biàn )自己的性格

在我们的社会文化中不少家(🎬)长(🎸)误解(jiě )了激将法(🗜)的(🗳)正确(què(🦏) )打(dǎ )开

谦受益谦受益这句话大家都(⛔)很(⌚)熟悉不少家(🏨)长(zhǎng )考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩(💴)子(🦁)(zǐ(🈺) )自满踏步不前索性中选择(zé )不夸(kuā )赞孩子而(ér )是拿别人家的(🍥)孩子作比较好或者是质(⏫)疑(👮)(yí )自家(⤴)孩(📂)(hái )子的(❤)努力(lì )的(🎭)或(🍫)是吹毛求(qiú(🌀) )疵也(🌁)可(🔪)以(😮)是一脸(🛅)严肃(sù )最好不要高傲有(🥌)一(🗑)些家长(zhǎng )似乎(👐)从来没(méi )有(🈚)(yǒu )想到(dào )过正面估(🛑)计自家孩子吝(lìn )啬(👑)于公(gōng )开表扬孩(há(♟)i )子并(bìng )变(biàn )着法儿激将法

说白激将法(💼)那是(shì )凭借人(rén )的(🙉)自尊心和逆反心理有利的(🌐)一面以刺激的搅起(💻)其(📡)不服(fú )输的(de )情绪将其潜能发挥出来不(🎸)出(💛)来(💈)最终达到达到(dào )别样的的(🈚)去说服效果但这样的方法的应用是(🗃)要(💙)(yào )看对象环境和条(🕑)件的因(🎤)此要注意掌(zhǎng )握(👿)分寸肯(🐹)(kěn )定(dìng )不能操(cāo )之过急也(yě )没(méi )法(fǎ )过缓不(🦃)(bú )然(🏊)会能(👯)够得到而是(shì )的结果

不(🍄)少家(jiā )长我以(💳)为激将法是(shì )一直否定孩子(🎊)以提升强(💺)烈(♐)的刺激他的目的但(🍍)他这种(zhǒng )一直绝对否定的教育更(🏌)准确的说(📍)是一种打击之式教育不仅不一(yī )定能(😏)燃起孩子的斗志(🛫)还(🎡)肯(kě(⛱)n )定使孩(hái )子(zǐ )到那时变得异(📙)常很自卑感没了斗(dòu )志还会影(yǐng )响亲子关系(🎪)相当严(📩)重的(✊)(de )肯定可能导致孩子(🥏)心理扭曲起来

对孩子建议使用(🌚)激将法前提是家长曾(🚇)经大肆表(⛵)扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(cì )激双管齐(❗)下才能(🥟)能(néng )够(🚤)起(🏢)到作用

有时(shí )候可(kě )能(🏞)是恨(🚖)铁不成钢也可能是对孩(👵)子(zǐ )期望值(zhí )太高却不了(le )解孩子的(de )实际能力还(hái )有可能(📇)是虚荣心太重

望女成(🈂)凤望子成(🐱)(chéng )龙望女成凤(❎)是很多家长的(de )真实想(🕙)法但并也不是全部的家(jiā )长都很自己的(🕡)孩(☔)子大部分的(de )而且忙碌(lù(🥡) )不堪(📒)自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候(🥊)有曾经的未基(🥊)于的愿望将孩(😳)子(💮)其为自己(jǐ(🦋) )的私有财产(chǎn )理(🍽)(lǐ )想的继承者而(⏭)对(duì )孩子抱有(😏)极大(🧦)的期望(wàng )甚至(zhì )连有点过于理(👱)想化但(🦏)(dàn )他(🈳)他们却没(💝)真正的自己的孩子

举个(👳)例子现(👘)在很(hě(🔟)n )多家(🐁)长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今(🔜)天学(🥛)钢琴明天学舞蹈后(🧝)天学画画(⛑)(huà(🗡) )大(🥢)后天学(🐡)计(jì )算(suàn )机把孩子搞得比成(🔸)年人还忙却从来还不(🛎)知道孩(🧟)子(🍜)的兴趣在哪里孩子的特长是(shì )什么随(🦗)后当自己给(🔣)孩子安排了(✒)(le )一切(🚁)孩子却也没给他(tā )相(🐜)应的期(qī )望回馈很是失望只(zhī )好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀比而(ér )且两(👈)家孩(hái )子(🈚)所有(🥃)(yǒu )人而且(🌇)不喜欢(huān )比成绩(jì )比奖项(🔙)各种暗暗对着(zhe )干有是家(✨)长总(zǒ(🤸)ng )觉得自家孩子(🛁)比当然了别(🤯)人家的是给(🥕)他丢份随后(🍃)对孩子(🚦)没好(🕜)脸色

虚荣心有时候真(📑)的是亲子关(🆒)系的一大(😯)杀(🔮)手是(shì(👻) )孩子(🎵)成长(😮)路(📊)上(shàng )的绊(📈)脚石

以下几(🔛)种特殊情况家(⛸)(jiā(💘) )长(zhǎng )也(🐭)会一直(💴)责骂孩子

第一种重男轻(🅰)女思想(xiǎng )

你(🥤)说起重男轻(😲)女的观(guān )念(niàn )罪(zuì )魁(⛏)祸首应该(gāi )是明清时期(🌴)断章取义(🤥)程朱(💹)理学的人而他们的病态(🔣)不自信(👟)拼命地联手打(🙀)压(🐞)女性造(zào )成了今天(🛸)的局面(miàn )虽(🚉)说只有几百年的(📘)历史(shǐ )不过要去除那(nà )些封建(㊗)余毒并不是(🖍)这样(yàng )的话太容易这就倒致了(🔫)一些女性从(🌋)小到大在(zài )家(🛢)庭里(lǐ )不(🚔)招人待(dài )见论什么做的好(🏩)应该不(🔝)好永远全(🦁)是受窝囊气的那一个

第二种(🏞)窝(wō )里横

有所谓的窝里(lǐ(🎬) )横最简单说应该是对着(zhe )外人一脸笑容对着(🎻)家人(rén )凶狠的样子

这(👩)类(lèi )人一般有(yǒu )着深多少自卑心(🎒)(xī(🕴)n )理(🍆)的心能力(🦓)也(🏣)不(bú(🏃) )是什(🐉)么很强但是(shì )又不不会愿意遇到自己的缺点随后(🦈)对着外人传送(sò(⏫)ng )讨好卖乖人(🗻)格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道(🦒)模式(🚵)反(🚴)(fǎn )正又是想(🐙)完(🐟)成任务家人的肯定但拉(lā )不下面(mià(👨)n )子(😪)他们最幻(👼)术系的一点(diǎn )就是把在外面的气带到(📹)家里来(📨)撒弄(🍤)得全家不祝生活

第三种偏(piān )执型(xíng )人格障碍

偏执型人格障(zhàng )碍(ài )患者的原(🉐)因在成长过程中(🥋)遭遇(🤐)了(le )众多批评全盘肯(kěn )定辱骂吹毛求疵还没有得到及(🚯)时(♐)(shí(🥏) )和对的的(📵)(de )心理疏导致使当他们成年那以后家里人(🕔)需要听自(zì(🚉) )己的否则那就是(⛏)不忠(📐)就是(❗)背叛(🌵)(pàn )过(guò(😵) )即(jí )便(bià(🌌)n )你是好意提(tí )醒他们也会(huì )其为是(🚃)对自己的敌意但是把事情(🛴)闹大弄得(🦐)尽人皆知而(ér )他们在(zài )教育子女方面最经常做的是(shì )在子女身上反复重复(😀)自己小(💉)时(🔊)候的遭遇拼命地否定打击

上述事项(🙎)几种可能不(bú )管是(🎬)哪一种对子女心理成长都更为很(👓)不(😵)利(lì )不可否认有是家长是是因为好(😹)(hǎo )意(🗂)(yì(💴) )但是长(🐵)时刻在打(🆒)击式教育(yù )下(xià )成长的(de )孩子会出现(📷)(xiàn )相当严重(⚾)的自卑(🙍)感有(🏩)的(🌔)可能心(xīn )理扭曲甚至(🎻)还(hái )患抑郁症偏执型(🚭)人格障(zhàng )碍(🥂)等

这对(🖖)常期处于这样的(🗺)环(huán )境下(xià )的(⚾)(de )孩子(🏏)只能(né(🕣)ng )说学(💀)会(huì )了自(🤒)己疏导情(🧜)绪或找(📑)朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也(🔏)可(📣)以试着从(cóng )另一(🗻)(yī )个角度去表述(shù )要(🚜)知道(dào )些父母的出发(fā )点是(shì(📻) )好的(🛺)只是方法不对

以上是(shì )我的(😡)回答如(👝)果不是您另外那些疑问感谢下(🥤)方评论区私信给我共同探讨(tǎo )

这里是心理咨询(xún )师里外雅(🏣)堂码字易为(🎻)假如您质疑我的(🏴)(de )观点(😏)请点(🎼)个在看如(🔔)果没(méi )有(yǒ(🥇)u )我的回答对您和您的(🚣)朋(📭)友有帮助(🗜)请点赞和评(📽)(píng )论(🎐)给他们(🥇)谢谢啊