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如何引(💑)导孩(hái )子读书
我们都期望(wàng )我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩(🔴)子走(🚓)上刻苦之路呢文章(💆)从七个方面做了分(🏨)析论述聪明(míng )理想(xiǎ(⬛)ng )兴(🖼)趣自信自尊(🔹)责任(rèn )意志(zhì )每一方面(🍒)的论述具(✨)体对我们有挺(tǐng )好的的启迪(dí(🚨) )作用
懒(🧛)字当头万事难勤字迎头(tó(㊗)u )万事易春(chū(📩)n )天(👞)播种秋(qiū(🚞) )天收少年(🥢)勤奋壮(🍀)年(🍻)酬植树不一定(🚶)(dìng )结(😍)果但不植(📢)树就(😨)一定应该不会结果勤奋(fèn )不一定顺利但不(bú )勤奋(🍟)就一定不(🏄)会顺利(lì(♓) )一般人只要你(nǐ )努力勤奋大(🈚)都会蓝月帝国不(😿)一般的(🎓)人
人(📵)的容貌(🍲)大多一(yī )般谁美心谁那就是美男美女人(🦒)的(🛎)智力大部分同(🚰)一谁努力勤奋谁(⛄)应该是天才人唯(💅)有勤懒之分也(yě )没(🍫)灵笨(🙄)之分高山之宝(👾)只都属于那(🌗)些(🍌)敢于(yú )攀(🔠)登之人(🌿)深(📲)地之(🥘)藏(🥊)只不属于几(jǐ )个勇敢(🚽)地挖掘之人
如果能(🔐)(néng )勤于努力耕耘倒处也有(🚞)收获只需勤于请(👯)教全是应该有老师如果能勤(qín )学善思倒处都是知识只需(xū )善于思考大街上都有问(wèn )题只要你勤(⛏)于(🧣)突(🐕)然发现全(quán )是应该有(📅)美(měi )丽的(🎌)如果(guǒ )勤于练习写作倒处(🍣)应该有素材(🌱)如果(🔄)勤(🥚)于(🐿)探索倒处都有真理
心勤就(🚸)有想不(🌲)完的问(wèn )题体勤就有(🧝)干不完的事情多问问题多(📨)多经经验(yàn )多多(🏒)学学识多多思思(🍜)想多勤奋莫(mò )御有(🚚)怠惰有可失勤奋的(de )人所创造的财富你的懒惰的人撒落财(🍌)富
古今中外关与(✅)勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟能详此处我就再次累述了上边所述是笔者对(duì )勤奋(🥜)重要(🔷)性的一(yī )些不认识和感言
勤奋是如此(👢)地地不(🕜)重(🚁)(chóng )要呀可(🏅)就在这每个家(jiā )庭都十分如此(🚍)重视(shì )教育更(gèng )加舍不得在(🏉)教育上投资什(🐯)么(😿)的今天许多(💵)(duō(😇) )孩子却不知道勤奋(🏢)刻苦(kǔ )地学习这令孩子的(de )家长更(🌂)加无可奈何和头疼(🔲)起来那就什么可使孩(📵)子相当踏实努(⛽)力地怎(📗)么学习(⏰)呢(📠)
一聪明使孩子(♉)努力勤奋
无(🎠)(wú )知的人完(wán )全相(🖊)(xiàng )信(🚘)天(tiān )才(🚱)聪(🔈)明的人我(🕸)相信勤(👊)奋刻苦愚蠢无知的贪图(tú )安(ān )逸聪明的人努力再努力勤奋(💮)唯一聪(cōng )明的(de )人(rén )大(🙌)都酷(kù )爱怎么学习(xí )之人是特别(bié )刻苦努力之人(🏅)
因为他(🥓)们(🐻)自然(🕳)也知(🛳)道念(🌗)书(shū )自学(🐎)(xué(♍) )和勤奋努力的重(⛄)要(🐟)性大(dà )家可能会经常会听(♟)到这样的话我(🔆)的孩子尤其(👣)聪明(míng )是还不知(🐞)道自学到(📮)底勤(qí(🏰)n )奋努力当我听着这样的(de )话时心里在想你的孩(🐄)子并非聪明反而一个(🕶)十足的小傻瓜(🖋)
为(wéi )啥(👏)(shá )呢读书好去学习勤奋努力的重要(♉)性举世皆(👤)知(🤝)麻烦(👱)问(🕸)(wèn )下(⛴)它们(🥛)的名言警句名人故事屈指可数一(🛳)个(🎻)连读书(shū )呢去学(xué )习勤奋努力(lì )的(de )重(🈺)要(yào )性(🌁)都(dōu )不知(zhī )晓而(🐥)不干正事很贪(tān )玩(wá(⛸)n )贪耍实(🕧)在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵(🥜)的(💢)物品得多的即将到(⏭)手(shǒu )时(🎉)间的人能说是笨(🚁)的吗
我其实智商高不不等于聪明当(💝)然也知道读(⛅)书好自学(xué )和踏(🖲)实努力重要性而踏(❕)实努力自学的人才(🐟)是完全(quán )精明之人我们(🎨)做家长的估计神智地知(💼)道这一(❄)点要对(🈯)孩(🎞)子接受(💩)有效的聪(😮)明教育使(shǐ )我(🌾)们的(🔁)孩子真(zhēn )正地聪明(🐑)站了起来仅有(yǒu )让(ràng )孩(🍘)子(🤹)完(🏧)(wán )全了解到了学习(xí )和勤奋刻苦(🍎)(kǔ )的重要性他(🥉)(tā )们才会唯(wéi )一热爱学习真正(zhèng )去(🗺)努力勤(🏏)奋
二理想使孩子刻苦
理(💄)想是麻烦问下未来的美(🐮)(měi )好憧憬(👦)(jǐng )你是什么(me )人(❌)身上(🏴)都蕴含着巨大无比的(🖕)智(🗿)力精(🍉)(jīng )力体力等潜能那样的潜能一(🍏)旦被理想的火焰(👛)火点燃了其狂(kuá(🌗)ng )暴(bào )出去的(de )巨型能量(lià(🆘)ng )有时连自己(👿)(jǐ )也会惊(👨)奇
如果(😛)没有一个人(🗒)有(yǒu )了远大的理想(🙃)(xiǎng )他(🍜)(tā )就(👎)会甚至于我(wǒ )们的理想永不放弃奋(🔽)(fèn )勇向前地(dì )踏实努(nǔ )力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿(🗺)牺(xī )牲生(shēng )命(⛴)也奋不(🏹)顾身在所(suǒ )不辞这些模(mó )范人(👒)物英雄人(🏏)物应该是最是是的例子
据我远(✊)处(🎟)观察小学生就有理(lǐ(📄) )想的差不(🈁)多(🔕)中学生中(zhōng )的(🐌)一些人巳经有了实现(🅱)理想的意识大学生则许(🔏)多人最(zuì(🤘) )终(🍄)确立了未来的奋斗(👜)目标(biāo )
作为(🚿)家(🥀)长要及(😥)(jí )时并且小孩健康的(🐐)(de )理想教(jiā(🐇)o )育让孩子尽(👋)快地占据远大理想多么(me )伟大(dà )的理想才能产生钢铁般的(🗳)(de )意(yì )志(💲)斯大(💙)林(🎻)一个人(👹)(rén )的(📂)目标越新亚(👡)他的(de )潜力(💳)就(jiù )可(kě )以(yǐ )发挥得越(🍏)大高尔基那些经(🧙)典的至(zhì )理名言都深(🕧)含理(🏩)想(xiǎng )使(shǐ )人勤奋刻(😂)苦之意(yì )
三兴趣(🔨)(qù )使孩子(🏨)努力勤奋(💺)
兴(👿)趣是一个人对某事的热爱心里其实理想是人(🚢)们刻苦努力的借(🌧)用动力再逼(🏆)使(🙁)人专心致致努(nǔ )力勤奋的那巨大力量是(🌓)兴趣牛顿道(dào )尔顿导致痴迷于物理学一辈子不(🖌)结婚了而(📮)为科学事业拼搏奋(📫)(fè(🕐)n )斗(dòu )了一生一个人(🧙)拥有了物理学之父一个人拥有了化学之(zhī )父
爱(🏳)因斯坦由于对罗盘的不解长长(zhǎng )地爱上了(💡)了物理学为科学事业踏(tà )实(😂)努力地探索了一生(🏜)曾经的(🆒)(de )继牛顿之前最崇高的物理学(👯)家(jiā )一些(xiē )痴迷于网络游(🍏)戏的孩子这些(xiē )痴迷于(🔌)打(🍅)牌的(🔐)成(chéng )年人都是兴趣(qù )的巨型力量在催(cuī )使着他(tā )们(💿)但(dà(😡)n )是那是很高级的害人兴趣罢(bà )了
每一个孩子一我属兔就有一(🌹)个很不错(cuò )的(de )心里品质好(🛺)奇(🍶)心它是(🛹)产(chǎn )生兴(🐍)趣(🔆)的前提(🚜)因(yīn )此我们要有意(🍅)识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优(yōu )越的自然条(tiáo )件心理品质使他们才能产生对现代科学对去(🤼)学(☔)习对发(🐶)(fā )明(🦌)创造等(děng )的浓(🍦)厚兴(🚽)趣
兴趣(qù )分两种一种(🥝)是真接(🍓)兴趣一种(zhǒng )是利用兴(xìng )趣事物本身饶(😌)有(🐹)兴致而紊乱的兴(xìng )趣称之为直接(🎒)兴趣它是兴趣(qù )的(🔉)低级形态如(🌥)(rú )游戏影起的兴趣
建立起在对事物(🛳)重(chóng )要性的深刻认(rèn )识基(jī )础高台(tái )之上(🐎)而有一种的兴趣(qù )称之为利用(📵)兴(xìng )趣儿(🍸)童对事物的兴(🆎)趣大多不属于直接(jiē )兴趣成(⛪)人对(😖)事(🐩)物的兴趣大(dà )多数(🚜)都属于借用(☝)兴趣(qù )
的原因间接(jiē )兴趣组建(💬)在(zà(🙅)i )对事(📲)(shì )物重要性的深刻(🌋)认识基础之上所以我它(tā )比直接兴趣稳定不持久也(📷)比前者更(🙌)重要
我们(men )应当(⭕)据(💂)孩子的年(nián )龄早日地放(fàng )出他们对(duì )怎(🏹)么学习的兴(📌)趣儿童期要(🈶)多外在表现去学习对象(xiàng )的趣味性以催发(🐩)他们的(🈵)就(🏜)兴趣青少年期要多影像展示学习对象的重要性(♿)(xìng )放出他(🤽)们(🔦)的主(zhǔ )动兴趣(🍨)兴(㊙)趣有着极为强大的推动力你若放(📕)出(🕙)起了孩(🌾)子对自学(xué )的浓重兴趣(📠)你是不想(xiǎ(👛)ng )让他(💲)(tā )们(men )勤奋努力去学(xué )习都不行的话
四(🐡)自信心(xīn )使孩(🚓)子勤奋刻苦
唯有相(🎧)信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力(🙊)勤(qín )奋自卑(bē(🏰)i )心理极为严重事事对(duì )自己不(bú(🐕) )绝(😱)(jué )对(duì )的信任怀疑(yí(❣) )自己努力再努(🕙)力又是(shì )白费劲的人会去(🏇)努(🍬)力(lì )再努力吗自(zì(🔓) )信(xìn )使人刻苦勤(👙)奋使人成(🤯)功成功(🐅)使人更(🕒)(gèng )加自信越来越(yuè )的(de )自信(xì(👠)n )使人非(fēi )常努力(lì )勤奋(fèn )
这那就(🤺)是(🎤)自傲与勤奋的囊腺瘤(🔴)互动与(🐇)良(💓)(liá(🍆)ng )性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他(😈)们自(💢)然变会(🧒)太地(📄)努(🏘)(nǔ )力勤奋
没的(📝)家长(zhǎng )经常人前或人(🦍)后把你咋这(zhè )么说笨(🍧)这(🚤)两句话(huà )挂在嘴(📉)边(biān )这样的家(👤)长他们的孩子应该是个聪(cōng )明娃也要被他们说成小(⬜)(xiǎo )笨瓜(🍰)善于观察发(🕔)现孩子的(⛄)闪(🐜)光点多安(ān )慰(🌀)和鼓励(👡)少指责应该是为了(le )使他们(men )有(🏮)(yǒu )成应(👊)该是(shì )是为培养孩子的(💟)自信(xìn )心(🈴)
越(yuè )有自信(🍂)越易完(wá(🕰)n )成越最终就(🤩)越(yuè )强大的自信这(👣)是(shì(🐦) )自信与成功(gōng )了的囊腺(🍴)(xiàn )瘤互(🌓)动(🦌)与(🚤)良性循(💡)环这个(🍯)可(🍫)以称之为自信成功循环
是没有(❤)(yǒu )这(🔛)个自(⛏)信(😔)成功(🧥)小(xiǎ(🥟)o )循(🚽)(xún )环(😟)的(🔚)(de )实现(🌦)上述自(zì(🧓) )信勤奋(fèn )之大循环就应该(⛓)不(bú )会实现程(⚫)序我们做家(🈵)长的(🌷)一定要把孩子(💤)引到(📐)这些循环(huán )中去假(🏖)如让孩子进入到了自卑心理失(🏻)败的话自(🧛)卑之(zhī )恶性(🥉)循环(huán )洞府之中那孩子势必(🚛)会越加(🎻)自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心使(🎩)孩子努力勤奋(fèn )
人人应该有自尊心那是年(📵)幼的孩子也是(🆓)这(zhè(🏺) )等所(⏲)以我我们在(👩)人(rén )格上一定要(🏨)把(🚯)孩子当大人来看(kàn )待要(yào )像(⚽)尊(zūn )敬大人一(🍊)样谦让他们以(🌙)完全保护他(tā )们的(de )自尊心小学生(🍑)一般(🗾)不可能有(yǒu )一种远大(💨)的理想其怎(⛅)么学习动力比较多应该是(🦕)自(zì )尊心在起作(🌱)用
是因为学习那样最(zuì )好老师(shī )就是(shì(🆕) )喜(xǐ )欢家长很不待(⏲)(dài )见(jiàn )同学高看(😥)自尊心就换取了比较大满足人一旦(🛢)失去了自尊心(🐹)死不悔改(gǎi )别(📡)了脸皮就失(🏟)去了了教育的前提就死(🐃)去了积极上进勤(qín )奋(fèn )努力的动(dòng )力所以(🎖)才我(🏼)们一定(📿)要尤感(🎑)去珍惜(🔻)孩子的自尊心要在此(cǐ )前提下(😨)得以为(🦃)原(🔽)则对孩子并且(🤧)(qiě )教(🙇)育
例如多(duō )公开表扬(🤘)少(🛅)严厉(🕘)批评人前且不说(shuō )孩子(🛍)(zǐ(🐟) )笨不学(🍘)年轻不(🍍)(bú )懂(🧡)事等身上有伤(🥙)孩子自(💱)(zì(🤖) )尊的(de )话那些好给孩(🥌)子(zǐ )乱发脾气甚(👁)至于动不(🥑)动就恶(😅)语相向相伤棍棒乘积的(de )家长确实(👌)是(🐌)是太(🚯)也没一(yī )点教育知识和水平了要想现(💡)代教(🎡)(jiāo )育好(🎨)孩子欲(🍞)得教育(yù )好(🤝)自己(jǐ )
六责任心(xīn )使人勤奋
责(zé )任心(xīn )又叫责(🏽)任感是指人们(🏫)特别要(🎽)求自己做好应该(🎩)是承担(dān )部分的事情的自(zì )觉心理意识(🚻)责任(💤)心强的人(🛋)会对自己所畜牧兽医(yī )相关专(zhuān )业(yè(🎦) )的事(shì )所应(🍭)该是(🚫)承担部分(💪)(fèn )的事(🤓)尽职尽责(Ⓜ)踏实努力(lì )以至少精益求精
因此我(🌔)们应迟些对孩子(🌌)们参与责任(rèn )心教育让他们很(hěn )清楚另外学生(shēng )就肯(🐑)定也(🐦)可以说前提是踏实(shí )努力(lì )地学习且(㊗)好(Ⓜ)好学(⛲)习天(🐢)天向上才是孩子就(jiù )应该要尽一(🧐)切(qiē )所能地多体谅父母(mǔ )为父(⛳)母(🐼)分担(dān )忧(😚)愁为父母争口气让(➗)父母为自(zì )己突然感到无比自豪这对孩子的(💚)(de )勤奋努力(lì )很有帮助
穷人的孩子因此(cǐ )早(👢)大东(🤒)家应该(gāi )是的原因(⏲)穷苦的家境逼使他(🎱)们赶着地为父母分担家庭(📼)责任这(🍇)无(wú )形中就培(péi )养训练了他们的(🤩)责(zé(🔳) )任心少年强(🆒)则国家强少(💿)年智(🎦)则国家智(zhì )若让孩子清楚国家对他(tā )们所牵挂的殷(yīn )切的(😚)期望而(ér )有(yǒu )胸怀天下的责任(rèn )心那就就会对孩子(🐆)的勤(🔱)奋努力再产(chǎn )生无(wú )穷(⏳)尽的(🌴)力量(liàng )
七意志力使(💶)孩子(🌋)努(🉐)力勤奋
做任何事(🏇)都并非一(🥈)帆风顺的若(⛰)做得最拔尖更是会遇(yù )到(dào )了很多(📄)艰(jiā(🏏)n )难险(xiǎ(🏅)n )阻(😘)因而(🚇)一件事情要想勤奋努力地一(🗣)直做继续必(bì )须得有十分顽强(🍰)的(🤦)(de )意志要不然就不会去勤奋去(📭)努力(😘)也(yě )没(méi )恒心(🈂)和(hé(👹) )毅(🚨)力必是意志不坚强的表现也(yě )不(🦗)勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热(🍫)血吗许(xǔ )多人那种(🎵)渴望子孙兴旺却不(bú )打算六根清(qīng )净地(🐲)生活生活(🏗)许(xǔ )多人一种渴望成功却不想(⏬)勤奋刻苦刻难地(🕖)努(nǔ )力(🦎)只思很努力并(bìng )不想(🍤)结果并不(🕟)一定会有好(🚐)的结(🍃)果只(🧖)思结果并不想努力而不会有坏(✖)的结果
贫家(🦊)子弟因此多良才那(nà )就是的原(yuán )因他们的困顿(🐻)家境(🚻)(jìng )慢慢的地锻(😤)炼(🌰)身体了他们的意志(🐖)系统优化了他(🚅)们的性格同时也造就了他们(👥)自强(🐒)自立发愤图强变则通(🥋)的努(nǔ )力进取向(🎤)上的精(jīng )神(shén )
我(wǒ )们(🤐)县里(🚧)北(📯)部地少人多办厂做生意赚钱(🌳)的人很(🕠)多因(🚓)为北半县家庭的(de )经(jīng )济状况(kuàng )比南半(🈳)县好(🚺)众(🐫)多南半县家庭的孩(🍞)子土里刨食汗滴禾(🌿)下土地(🍰)也在帮大人(🏋)干繁重农活(🏪)的(🎂)时(shí )候(🏗)北半县家庭(tíng )的大部分孩子则正在空调(⬆)屋(wū )里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁重的农活(🦅)历练了(🍨)他们的意志坚强的(🌛)毅(🖲)力使他们也能刻(🐬)(kè(🎗) )苦地怎么学习因此每年考到重点高中的(➗)初中生(🔝)(shēng )考进大学(xué )本科(👩)(kē )的高中(😛)生百(🐭)分之八十是南半县家庭的(🥏)孩(hái )子(🌤)
女儿(🥔)(ér )上高(gāo )中(😞)时距(jù )家(🚉)每年中(🤐)秋周末我(🥦)都要骑(qí(🖕) )山地车去接她我玄阴(🤲)门做了调查(chá )后发现到大多数自行车(🍋)接(jiē(🚎) )送或自己骑单车来回的孩子学(😰)习成绩(jì )基本都好一点或很不错(cuò(🍗) )凡(🎄)是小(xiǎo )轿车接(🤱)送的(de )孩子(😺)学习成绩基本都相对不好或特差
不(🚒)(bú )超过两个(⛱)(gè )例子在一(😪)定(dìng )程度(💬)上(📡)说明(🍺)了一贫(🔗)家子弟多(🔏)人(🏒)杰(📩)纨绔子弟(🎸)少伟男二(èr )仙官降大任于斯人也(yě(👢) )必先苦(kǔ )其心志劳其筋骨(🕺)空乏(fá )其(😹)身劳其筋骨行(háng )拂乱其所为所(🐙)以动(🍙)心(🥟)忍性曾益(yì )其所不能
现在大力提(🤢)倡(chàng )的困苦教育是是为磨练孩子(😙)们的意志所(📃)以我们要有意识给孩子分配较重(🔍)的家庭任务让他(tā )们去拼(pīn )命干安慰和鼓励(🐁)他们积极(🍼)地不参加异常(cháng )艰(jiā(⏬)n )苦的(de )社(🕋)会实(shí )践活动去锻炼(liàn )多自己在家(🕞)事事照(zhào )顾在外(🖇)事事担(dān )忧太舍不得孩子(🚈)(zǐ )应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩(hái )子又或者是小傻(shǎ )瓜或者(📁)导致也没(🌊)远大的抱负(fù )又(yòu )或者对学习(xí(⬇) )内容(róng )不比(🍐)较感兴趣又或(huò )者(💟)是(🆙)而(✡)自尊心自信心(xīn )责任心不强(🌵)又或者是导致意志(🎅)力(⛔)薄(🌫)弱(🉑)(ruò )
要想使他们(🖼)(men )相当(🅱)踏实努力地学(🧑)我们(📵)做家长的就必须使孩子充分认(rèn )识到勤奋刻苦(🚗)怎(🖼)么学(🌂)习的(🍚)重要(yà(🏢)o )性拥(yōng )有远(yuǎn )大的理想对学出现弥漫的兴(🐁)趣(🔥)有相(⛰)对较大(🥁)的自信心自尊心(🌷)责任心有刻(kè )苦专研的坚(jiā(💘)n )强(🤙)意志祝(🏢)每一(🔣)个家(jiā(👃) )长都是(🐜)一个能够精(⤴)明的孩子盼每一(💫)(yī )个孩子都能相(xiàng )当刻(kè )苦努力地去学习
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