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如何引导孩子读(👱)书
我们都期望我们的孩子能(néng )勤奋努力只不(🛤)过都有哪些东西能(📔)使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做(zuò )了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责(🏈)任意志每一方面的论述具(jù )体对我们有挺(🗻)好的的启(🔗)迪(dí )作用(🔄)
懒(📈)字当头万(wà(📯)n )事(📽)难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年(nián )勤奋壮(🔵)年酬(💄)植树不一定结果但不植(👘)树就(🦒)一定应该(gāi )不会结(🌎)果勤奋不一定顺(🧗)利但(dàn )不(👑)勤(🗒)奋就(jiù )一定不(🌓)会顺利一般(🎻)人只要你(🐩)努力勤奋大(❗)都会蓝月帝国不一般的人
人(rén )的容貌大多(🔺)一般谁美(🎻)心谁那就是美(💺)男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁(🍶)应(🚙)该是天才人唯有勤(👜)懒(lǎn )之(zhī )分也没灵(🍂)笨(🛫)之分高山之宝只都属于那些敢(🏽)于攀登之(🕑)(zhī )人深(shēn )地之藏只(zhī )不属于几个勇敢(🕒)(gǎn )地挖掘之人
如果能(⛩)勤于(yú )努力耕耘倒处也(yě )有收获只需(xū )勤于请教全是应该有(yǒ(🌆)u )老师(shī )如(rú )果(🈁)能勤学善思(🌉)(sī )倒(dǎo )处都是知识(shí )只需(🌽)善于思考(💺)大街上都有问题(tí )只要你(nǐ )勤于突然发现全是(😔)应该(🛸)有美丽的如果勤于(📐)练(🖤)习写(😅)作倒处应该(🌚)有(☕)素材如果勤(🤐)于探(tàn )索倒处都有真理
心(xīn )勤就有想不完的问(wèn )题体(🔄)勤(qín )就有(👣)干(💛)不(👳)完(wán )的事情多问(♒)问题(♟)多多(🤴)经经(jīng )验(🥨)多多(🌽)学(🤚)学识多多思思想多勤(📓)奋(🚫)莫(mò )御有(😅)怠惰(😏)有(yǒ(😓)u )可失(shī )勤奋(fèn )的人所(suǒ )创造的财富你的懒惰的人撒落财(cái )富
古(🥦)今中外关与勤奋的经典名言成万上(😯)亿条(✋)其(♏)中的许多大家都耳熟能详此处(chù )我就再次(🌱)累述了上边(😶)所述是笔者(🔸)对勤奋重(chóng )要性(🗡)的一(yī )些(xiē )不认(🥄)识(shí )和感(🤐)言(🕋)(yán )
勤奋(fèn )是如此地地不重要呀可就在(zài )这每个家庭都(dō(🛷)u )十分如此重视教育更加舍(shě )不得在教育上投资什么的今天许多孩子(📹)(zǐ(🤛) )却不知道勤(🍇)奋(fè(🔟)n )刻苦地(dì )学(🥩)习这令孩子的家长更(✋)加(🚲)(jiā )无(📶)可奈何(🦀)和(🧖)头疼起来那就什么(🎨)可使(👏)孩子(🔮)相当(dāng )踏(tà )实(👎)努力地怎(🐰)么学习呢
一聪(cōng )明(💚)使孩子(🐗)努力勤奋
无知的人完(🏉)全(🍞)相信(💈)天(tiān )才(🖍)(cái )聪明的人(🗡)(rén )我相信(💒)勤奋刻(kè )苦愚蠢(🏁)无知的(de )贪图安逸聪(💁)明的人努力再努力(lì )勤奋唯一(💁)聪(🙁)明的人大都酷爱怎(📺)么学(xué )习之人是特别刻(🔄)苦努(〰)力(🔽)之人
因为他们自然也(yě )知道(🖊)念(🎖)书(shū )自学(🛳)和(➿)勤奋(fèn )努力的(de )重要(⏯)性(xìng )大家(🙆)可能(🕒)会(🌷)经(🚥)常会听(tīng )到这样的话我的孩子尤其(qí )聪明(🚽)是还不知道自(🚕)学(🔹)到底勤奋努力当我(👝)听着这样的话时心(🤙)里在想你(🍦)的孩子(🏰)(zǐ )并非聪明(🍾)反而一个(gè )十足(⏺)的小(🌋)(xiǎo )傻(shǎ )瓜
为(⛄)(wéi )啥呢读书(shū )好去学习勤(🦓)奋努力的(🐰)(de )重要性(xìng )举世(🛏)皆知麻烦问下它们的名言警句(🍤)名人故事屈指可数一个连读(🧣)书呢去学习勤奋努力(😜)的重要性都(🚟)(dōu )不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪(làng )费比金银珠宝还(🦏)得(🐿)珍贵的物品(🏓)得(🈂)多的即将到手时(🐒)间的(🍹)(de )人能说是笨的吗(🥩)
我其实智(🐏)商高不不等于(📤)聪明当然也(yě(🎉) )知道(🚛)读书(🆖)好(hǎo )自学和踏(tà )实努(🥝)力重要性而踏实努(🐖)力自(🕡)学的人才(cái )是完全精明(😑)之人我们做家(jiā )长的估(📥)计(jì )神智地(dì )知(zhī )道这一点(🤱)要(🌏)对孩子接受有效的聪(💻)明(mí(🧖)ng )教育使我们的(de )孩(há(🐬)i )子真正地聪明站了起(😃)来仅(🛣)有(yǒu )让孩子完全(㊙)了解到了学习(📓)和(hé )勤奋刻苦(👼)的重(♍)要性(xì(👧)ng )他(tā )们才会唯(🤦)一热(rè )爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩子(💃)刻苦(kǔ )
理想是麻烦问下未来的美好憧(💸)憬你是什(shí(🕎) )么人身(🍶)上都蕴含着巨大无比(bǐ )的智力(🦋)精力体力等(🔑)潜能那样的(🤛)潜(📩)能一旦(⚡)被理想的(de )火焰火(📬)点燃了(🥌)其(🥘)狂暴出(chū )去(🏈)的巨型能量(👥)有(📶)时连(🍢)自己也会惊(jīng )奇
如果没有一个人(😡)有(✒)了远大(dà )的理想(xiǎng )他(⏺)就会甚(shèn )至于(🌮)我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚(🌂)至连为之甘愿牺(xī )牲生命也奋不顾身在所不(bú )辞(🛀)这(👬)些模范(fàn )人物英(yīng )雄人物应该(gāi )是最是是的例子
据(🍬)我远处观察(⏩)小学生就(🛢)有理想的差(👿)(chà )不(bú )多中学生中的一些人(🦄)巳经有了实现(🥛)理想的意识大学生(shē(🖌)ng )则(zé )许(xǔ )多人最终确(✂)立(lì )了(le )未来的奋斗目(😺)(mù )标
作为(wéi )家长要及时并且小(xiǎ(🔸)o )孩健(jiàn )康的(🌨)理想(xiǎng )教育让孩(🐱)子(🤦)尽快地占据远大理想多(😸)么(🍚)伟大的理想(🐽)才能产(chǎn )生钢铁般的意志(🙂)斯大林一(🕚)个人(➖)的(🌯)目标越新亚(💍)他的潜力就可(♊)以发挥(🕳)得越(🦂)大高尔基那些经典的至理名言都深含理(🔗)想(xiǎng )使人勤(qín )奋刻苦之意
三兴(🕳)趣使(shǐ(🖌) )孩子努力(🍘)勤奋
兴趣(🎳)是一个人(rén )对某(mǒu )事(🐾)的热爱心里其实理想是人们刻(🌇)苦努力的借用(🏌)(yòng )动力再逼使(🆒)人专(🐀)心(xīn )致致努力(lì(🥗) )勤奋的那巨(👵)大(🍤)力量是(shì )兴趣(🏼)牛顿道尔(📞)(ěr )顿导致痴(🈵)迷于物理学(🤡)一辈(🤺)子不结婚(hūn )了而为(wéi )科学事业(♒)拼(📺)搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物理学(xué )之父一个人拥有了(🏢)化学之父
爱因斯坦由于对罗(luó )盘的不解(⚓)长长地爱上了了物理学为(wéi )科学(🤞)事业踏实努力地探(tàn )索(🕴)了一生(📙)(shēng )曾经(jīng )的(🔠)继牛顿之(🔟)前最崇高的物理学家一(📭)些痴迷(mí )于网络游戏的(de )孩子这些痴迷于打牌的成年人(♋)都是(shì )兴(xìng )趣的巨型力量在(zài )催使着他们但是(shì )那(nà )是很高级的害(🈚)人兴趣罢了
每一个孩(🤨)子(👠)一我(🥜)属兔就有一(🔺)个很不错的心里品质好奇心它是产生兴(xìng )趣的前(🏠)提因此我们要有意(yì )识(👓)地温柔呵(hē )护依靠(⏪)保(bǎo )持优化孩(hái )子(🙍)的这一优越(💔)的自(🌺)然条(🦂)件心理品质(🌑)使他(tā )们才能产生对现代科学对(duì(🗽) )去学(📅)(xué )习(xí )对发明创造等的浓厚(hòu )兴趣
兴趣分两种一种是真接(🔙)兴趣(🤰)一种(⬅)是(shì )利(🛀)(lì )用兴(⬛)(xìng )趣事物本身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称之为直接(jiē )兴(xìng )趣它是兴(🐂)趣(qù )的低级形态(🎆)如游戏影起的兴(🛳)趣
建立起在对(👷)事(❇)(shì )物重要性(xìng )的深(💾)刻认识基础高(gāo )台之上而有一种(💂)的(de )兴趣称之(zhī )为利用(🌼)兴趣儿童对事物(🌒)的兴趣大多不(🤔)属于直接兴(🖕)趣成人(🛠)对事(🐑)物的兴(🚼)趣大(⛺)多(🎙)数都属(🧤)于借用兴趣
的原(yuán )因(👏)间接兴(🧜)(xìng )趣组建在对事(shì )物重要性的深刻认(👸)识基础(🌷)之上所以我它比(bǐ )直接(jiē(🐈) )兴趣(🐼)稳(wěn )定不持(🍯)久也比(❓)前者更(🤴)(gè(👨)ng )重要
我们应当(dāng )据(jù )孩子(♓)的年龄早日(🚏)地放出他们对怎么(me )学习(🌿)的兴趣儿童期要多外在表现去(qù )学习对象的趣(qù )味性以(yǐ )催发他(tā )们的就兴趣青(qīng )少(shǎo )年(🥌)期要(🗄)多影像展示学习对(🗜)象(xiàng )的重要性(📭)放出(🏇)他们的主(🅰)动(🎾)兴趣兴趣有着(zhe )极为强大的推动力你若放(📪)出起了孩子对自学的(🏣)浓重兴趣你是不(bú(🐶) )想让(ràng )他(tā )们勤奋努力去学习都(🔊)不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信自(🛢)已(🔔)经奋斗拼搏能(néng )完成的人才会去(qù(😷) )努力勤奋自卑心理(🥟)极为严重(chóng )事事对自己不(bú )绝对(🐟)的信任(🎬)怀疑自己努力再努力又是白(🖕)费劲(jìn )的人会去努力再努力(🏬)吗(ma )自信使人刻苦勤奋使人成(📰)功成功使人(rén )更加(🌻)自(🏤)信(🚵)越来越的自信使人(🥟)非常努力勤(qín )奋
这那就(🚱)是自傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互(👼)动与(🔘)(yǔ )良性循环(🥄)也可以称之为自信勤(🔺)奋循环我们只要把孩(🔝)子(zǐ )们约束到(dào )这种良性循环中去了他们(👱)自然变(biàn )会太(⛷)地努力勤(qín )奋(🌑)(fèn )
没的家长经常人前或人后把你咋这(🎬)么说笨(🛫)这(zhè )两句话挂在嘴(🉑)边这(😼)样的家长他们的孩子应该是(🤖)个聪明娃也要(yào )被他们说成小笨瓜善(🙇)于(〰)观察发现孩(hái )子的(de )闪光点(🎙)多安(🐞)慰和鼓励(lì )少指责应该(gāi )是为了使他们有成(chéng )应该是(shì(🕞) )是为培养孩子的(♐)自信心
越有自(zì(🛄) )信越易(yì )完成越最终(🌪)就(jiù )越强大的自信这是自(🗃)信与成功了(le )的(😊)囊腺瘤互动与良性(xì(🎣)ng )循环(🏔)这个可以称之(zhī )为自信成功(gō(⛺)ng )循环
是(✂)没有这个自(🤨)信成功(💩)小(🔯)循环的实现(xià(🎞)n )上(shàng )述自信勤奋之大循环就应(🧥)该不(bú )会(🛋)(huì )实(🥚)现程(🔰)序我们做家长的一(🍷)定要(🚼)把(✍)孩子引到这(🤶)些循(xún )环中去假如让(🥕)孩子进(jìn )入(rù )到了自(📱)卑心理失败的话自卑之恶性循环洞(dòng )府之中那孩(🐴)子势必会(huì )越加自卑感厌(⭐)学你的(🚊)懒惰(duò )
五自尊心使(📖)孩子(🦈)努力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩(🐾)子也是(🤳)这等所以我我们(men )在人(rén )格(🌬)上一定要把孩子当(🙏)(dā(🚚)ng )大人来看待要(🌝)像尊敬大(dà )人一(😀)样谦让他们(✝)以完全保护他们(🃏)的自尊心小(xiǎo )学生(shēng )一般不可(🤷)能有一(yī )种远大的理(lǐ )想(xiǎng )其(qí )怎(🅾)么学习(xí )动力比(⏹)(bǐ(🌖) )较多应该是自尊心在起作用
是因为(💫)学习那样最(🤓)好(🥪)老(😬)师就(🛰)是喜(🔖)欢家长很(hě(🚞)n )不待见同(🔲)学高看自尊心就(🚀)换(✌)取了比较(jiào )大满(mǎn )足(👧)人一旦失去(📙)了自(💪)尊(🗨)心死(sǐ )不悔改(gǎ(💅)i )别了脸(🚢)皮就(🍇)失去了了教育的(⛳)前提(⏪)就死去了积极(💎)上进勤(qín )奋努力的动力所以才我(🧖)们一(🙈)定要尤感去(🐡)珍惜孩子的自尊心(🐙)(xī(🎒)n )要在此前提下(⛄)得以为原则对孩子并且教育
例如多公开表扬少严厉批评(🥂)(pí(🐥)ng )人(rén )前(📹)且(Ⓜ)(qiě )不说孩子笨不学年轻不懂(🐼)事等身上有伤孩子(🏃)自尊的话那些好给(gěi )孩子(🍄)乱发脾(🧠)(pí )气甚(shè(🛀)n )至(zhì )于动(🌖)不动就(⛽)恶(👠)语相向相(🕰)(xiàng )伤棍棒乘(🥛)积(🚆)(jī(🌍) )的家长确(🎣)实是是太也没(✋)一(🏊)点(diǎn )教(❇)育知(zhī )识(😧)和水(shuǐ )平了要想现代教(🌋)育好孩子欲得(💻)教育(🤖)好(🅿)自己
六责任心使人(ré(😗)n )勤奋
责任心又(🍠)叫责任感是指人们(🕶)特别(🌩)要求自(zì )己做好应该(🅱)是(shì )承担部分的(de )事情(qíng )的自觉心理(lǐ )意识责任心强(🔤)的人会对(duì )自(📫)己所(🌒)畜牧兽医相关专业(🕎)的事所应该是承担部分的事尽职(💴)尽责(📯)踏实努力以至少精益(🌵)求(📵)精
因此我们(🧘)应(🚦)迟(💄)些(👕)对孩(hái )子们(😾)参(🥎)与责任(rèn )心教育让他们(men )很清楚(chǔ )另(❕)外学生就肯定也可以说前提(tí(👠) )是踏实努力地学(🍈)(xué )习(❗)且好好(🎻)(hǎo )学习(📮)天天向上(🛅)才是孩子(zǐ )就应该(gā(🦔)i )要(yào )尽一切(♟)所(suǒ )能(néng )地多(🌵)体谅父母为父母(mǔ(😸) )分担忧愁为(👺)父(✴)母争(🍑)口气让父(🔒)母为自己(🗳)(jǐ )突(tū )然感到无比自豪这(📆)对孩子的勤奋努(🎬)力很有帮助
穷人的孩子(🕯)因(😧)(yīn )此早大东(🏜)家应(✊)该是的原因穷苦的家(😞)境逼(bī )使他们赶着地(📻)为父(fù(♓) )母分(fè(🈺)n )担家庭责(🎽)任(🎋)这无(🍰)形中就培养(🚡)训练了他们(🛫)的责任心(🌽)少年强则国家(🌊)强少(🍾)年智则国家智若让孩(👏)子清楚国(guó )家(🏭)对(🤦)(duì )他们所牵挂的(de )殷(yīn )切的期望(🏓)而(🌹)(ér )有胸怀天下(🍨)的责任心(🤝)那就(🕊)就会对孩子的勤奋努力再产生无穷(🖕)尽的(🍘)力量
七(🛒)(qī )意志力使孩子努(🍫)力勤奋
做(🆖)任(🏚)何(hé )事都(🈷)并(bìng )非一(yī )帆风顺的若做得最(🚼)拔尖更是会遇到了(🚗)很多艰难险阻因而一(🚉)件事(🎌)情要想勤(🐖)奋努(♑)力地一(😏)直(🐒)做继续必须(xū )得有十(💈)分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努(nǔ )力也(🎮)(yě )没恒心和毅力必是意(🙌)志不坚(📉)强的表(🚾)现也不勤奋(fèn )的(💾)表(👵)现
谁又能真(zhēn )正勤奋刻苦的人会三(sā(💮)n )分钟热血(🏏)吗许多人(👩)那种渴望子孙(sūn )兴(🌒)旺却(què )不打算六(🤴)根清净地(🚎)(dì )生活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很(💶)努力(📗)并(🏬)不想(⛲)结果并(bìng )不(🌅)一定会(🤥)(huì(⛸) )有(🚟)好的结果(😷)只思结(jié )果并不想(🐗)努(📛)力而不会有坏(📀)的结果
贫家(🎉)子弟因(🧑)此多(duō )良(🔢)才那(♈)就是的(de )原(yuán )因(📞)他(tā )们的困(kù(🍽)n )顿家(⬅)境慢(màn )慢(📗)的(♉)地(dì )锻炼身体了他们的意(yì )志系统优化了(🌲)他们的性格同(tó(✡)ng )时也造就了(🈳)他们自强自立发(😣)愤图强变则通(tōng )的努力进取向(xiàng )上的精神
我们县里北部地少人多(💞)办(😘)厂做生(🍬)意(yì )赚钱的(🍪)人很多(duō )因为(👯)北半县家(jiā(📐) )庭(🕸)的经济(🛰)状况比(💛)南半县(🚅)好众多南半县家庭(🤬)的孩子土里刨食汗滴禾(🆘)下土地也在(zà(🈁)i )帮大(dà )人干繁重(🛩)农活(huó )的时候北(běi )半(bàn )县家庭的大部分孩(🔙)子则正在空调(💩)屋里打电(🤪)脑玩(wán )游戏呢
繁重(🍔)的农活历练了他们(🗺)的意(🙊)(yì )志坚强的毅力使他们(🌜)也能刻(🧀)(kè )苦(🈷)地怎么学习因此每年考到重(chóng )点(🛢)高中的初中生考(kǎo )进大学本科的高中生(shēng )百(bǎi )分(👓)之八十是南半县家庭的孩子
女儿上(shà(🕺)ng )高中时距家每年中秋周末我都要(☝)骑山地车去接她我玄阴门做(zuò )了调查后发现到大多(duō )数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点或(🔔)很不错(🍅)凡是(♍)小(🎌)轿车接送的孩子学习(xí )成绩基本都相对不好或特差
不超过两个例子(zǐ )在一(💤)定程度上说(🌕)明(míng )了一贫(🛏)家子弟多(duō )人杰纨(🚎)绔(kù )子(zǐ )弟(dì )少伟男二仙官(🐷)降(🖍)大任于斯人(🕟)也(🛃)必先苦(🤾)其心志劳其筋(jīn )骨(🔋)空乏(🤱)其(📆)身劳其筋骨行拂乱其所为(😵)所以动心忍性(xìng )曾益其所不能
现在大力(🔷)提倡的困苦(🌴)教(🦔)育是是(🙀)为磨练(💃)孩子们的意志所以(🛀)我(⏰)们要(🆑)有意识(📹)给孩子分配(🗻)较重(🤰)的(🚀)家庭任务(🦄)让他们(💁)去拼命(⏬)干安(🦋)慰和鼓励他(tā )们积(🗄)极(jí )地不参加异常艰苦的社会实践活动(🤵)去(🌥)(qù )锻(🎠)炼多自己(⏰)在家(jiā )事事照(🤦)顾在(zài )外事事担忧太舍不得孩子应该(gāi )是娇惯孩子(🤕)(zǐ )要知道红(hóng )方印(🔟)如杀子(zǐ )
不勤(🖱)奋努力的孩子又(🈚)或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或(🍣)者对学习内(🖼)容(róng )不比较(🤙)感兴趣又或者是(shì )而自(🛬)尊心(🚵)自信(xì(🎾)n )心责任心不强又(yò(😻)u )或者是(🌚)导致意志力(🍶)薄(👣)弱
要(🐫)(yào )想使他们相当踏实努力(👕)地学我(wǒ(🗼) )们做(🏇)家(🛣)长的就必须使孩(hái )子(🧣)(zǐ )充分(🐱)认识到勤奋刻苦(kǔ )怎么(me )学习的重要(🖕)性拥有(🔚)远大的理想(📃)对(🎥)学(xué(🐛) )出现弥漫的兴趣有相对较大的自信(xìn )心自尊心责任(rè(🌷)n )心有刻(🐭)苦(💑)专研(🖇)的(🎈)坚强意志(🛩)祝每一个家长都是(💔)一个能够精明的(🔃)孩子盼每一(🤖)个孩子(zǐ )都能相(xiàng )当(dāng )刻苦努力地去学习
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