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如何引导孩子读书
我(wǒ )们都期望我们的孩(🍼)子能勤奋努力只不(🔟)过都有哪(🐿)些东西能使孩子走上刻苦(🍮)之路呢文章从七个(gè(🌟) )方(📀)面(🦄)做(zuò )了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责(✌)(zé )任意(yì(❣) )志每一方面(🕵)的(de )论述(shù )具体(tǐ )对我们(🈂)有挺好的(de )的启(qǐ )迪作用
懒字当头万(🍇)事难勤字迎头万事易春天播(bō )种秋天收(🏉)少年勤奋壮年(🥃)酬植树不(bú )一定(dìng )结果但不(❄)植树就(🌠)一定应该不会(huì )结(🏍)果勤奋(🆘)不一定顺(🛸)(shùn )利(lì )但不(💯)勤奋就一定(dìng )不会顺利(lì )一般人只要你(nǐ )努(🐆)力勤奋大都会(➕)蓝(🍽)月(yuè )帝国(guó )不一般的人
人(🏥)的容貌(🧕)大多(duō )一般(🐣)谁美心谁那(nà(🚅) )就是美男美女(nǚ(🎁) )人(🍮)的智力大(😱)部分(fèn )同(🔑)一谁努力勤奋谁应该是(🌐)天才人(❓)唯有勤懒之分也没灵(🤗)笨之(🤘)分高山之(👉)宝只都属于那些敢于(yú )攀登之人(🤨)深地之(🤼)藏只(🏣)(zhī )不属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之(🔘)(zhī )人
如(rú(🗑) )果(guǒ )能勤于努力耕(👯)耘倒处也(📭)有收获只需勤(💤)于(🔼)请(❔)教全是(shì )应该有老师如(rú )果(🔧)能勤学善(shàn )思倒(dǎ(👅)o )处都是知(zhī )识(😟)只需善于思考大街上都有(yǒu )问(wè(🍃)n )题只要你勤(qín )于(yú )突(✝)然发现全(quán )是(🏂)应该(💌)有(yǒu )美丽的如(🗣)(rú )果(🏦)勤于练习写作(🔤)(zuò )倒处应(🍿)该有(🐊)(yǒu )素材如(🛣)果勤于(yú )探索倒(🤣)处都有真理(🦃)
心(xīn )勤就有想不完的问题(tí )体勤就有干不完的事情多问问题多(🅿)多(🆗)经(🕜)经验多(⏰)多(duō )学(xué )学识(📧)多多思(🗳)思想多勤奋莫御有怠惰有可(⚡)失勤奋的人所创造的财(cái )富(☝)你的懒惰的人撒落(🔽)财富
古今中外关与勤奋的经(🎂)典名言成万上亿(🚞)条其中的许多(🐏)大家(jiā )都耳(ěr )熟能(🍎)详此处我(❌)就再次累述了上边所述是(shì )笔者对勤(qí(🈁)n )奋重要性的(👊)一些不认识和感言
勤奋是如此(🏥)地地不重(🆓)要呀(ya )可就(💉)在这每(🧦)个家庭都十分(fè(📓)n )如此重视教育更(gèng )加舍不得(🏇)在(🥥)教(jiā(😈)o )育上投资什么的今天许(xǔ )多(🔹)孩子却不知道勤奋(💙)刻苦(💣)地学习这令(🚌)孩(hái )子的家(jiā )长更(😼)加无可(kě )奈(nài )何(hé )和头疼起来(🔭)那(🥪)(nà )就什么(🚧)可使孩子相当踏实努力(lì )地怎么学习呢
一聪明使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
无(💁)知的人完(🧀)全相(xiàng )信天才聪明的人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚(🤯)蠢无(🍣)知(🗨)的贪图(🎲)安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人(ré(🤘)n )大都酷爱怎么(🍇)学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们自然也知(💟)道念书(♉)自学和勤奋努力(lì )的重要性(🚊)(xìng )大(💞)家可(🧀)(kě )能会经(jī(🧜)ng )常会听到这样的话我(🌫)的孩(há(📝)i )子(🍇)尤其聪明是(🍙)还(📎)不知道(dào )自学(🎼)到(dào )底勤奋努力当我听着这样的(💁)话时(shí )心里在想你的孩子并非聪(cōng )明(🌋)反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书(shū )好去学习勤奋努(👜)力的重要性举世皆(🕴)知(📭)麻烦(🤹)(fán )问下它们的名(míng )言警句名(📠)人(〰)(rén )故事屈指可数(shù(🤸) )一个(➰)连读书呢(ne )去学习勤奋(⏯)努力的(😇)重要性都不知晓而不(🕛)干(gàn )正(🏟)(zhèng )事很贪玩(👜)贪耍(shuǎ )实在是浪(🏍)费比金银珠(🍸)宝还得珍贵(guì(🛒) )的物品得多(duō )的即将到手时间的人能说是笨的(👞)吗
我其实智商高(gā(🤹)o )不不等(😃)于(📊)聪明当然也知(zhī )道读(🔡)书(🈺)好自(zì )学和踏(💋)实(✏)努力重(⛄)要性(xì(💼)ng )而踏(🐻)实(👕)努(🍼)力自学的人才是完全精明(✒)之人我们做家长(zhǎng )的估(🐖)计神智地(dì(👽) )知道这(🏆)一点要对(🔂)孩子接(❇)受(🌫)有(😓)效的聪明教育(🏗)使(shǐ(❤) )我(wǒ(🔻) )们的孩子真正(🕙)地聪明站了(🌭)起来仅有让孩子完全了解到(🧝)了(🎊)学习(xí )和勤奋(fèn )刻(🙂)苦的重要(🧚)性他们(men )才会唯(wéi )一热(👗)爱(ài )学习(xí )真(zhē(🛬)n )正去努力(lì )勤奋
二理(lǐ )想使(shǐ )孩子刻苦
理想是麻烦问下未来(💐)的美(📗)好(hǎo )憧憬你是什(⏱)么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力(🔶)体力等(🍂)潜(🗼)能那样的潜(⏺)能一旦被理想的火(🌨)焰火点燃(🦆)了其狂(😏)暴(🔋)出去的巨型能量有时连自(zì )己也会惊(jīng )奇
如果没(méi )有一个人(🤕)有了(📖)远(♒)大(👱)的理想(🏼)他(💀)就会(🕤)甚至于(💄)我(🕔)们(➕)的理(lǐ )想永不放弃奋勇向(🔊)(xiàng )前地踏实努力拼搏奋(🤽)斗(dò(🔀)u )甚至连(💯)(liá(🚣)n )为之(🏇)甘愿牺牲(🚐)生命也奋不顾(🚭)身在(zà(🚅)i )所(📢)不辞(🆒)这些(⬜)(xiē )模范人物英雄人(🍙)(rén )物应该是最是(🕕)是(🏘)的例子(zǐ )
据我远处观察小(👄)学生就有理想的差(chà )不(bú )多中(🛠)学生(👰)中的一(⛏)(yī )些(xiē(🌲) )人巳经(✴)(jī(🏕)ng )有(yǒu )了实现(xiàn )理(lǐ )想的意(🌮)识(💤)大学生(🍐)则许(💵)多人最终确立了未来(👅)的奋斗目标
作为家长要及时并且(🔰)小孩(😦)健康(kāng )的理想教育让孩子尽(🤐)快地占据远(🙉)大理想多么(📑)伟大(🎭)的(🐋)理(🐷)想(🎷)(xiǎng )才能产生钢铁般的(de )意志(zhì )斯大林(👓)一(💫)个(🗑)人的目标越(😇)新亚他(tā )的潜力就可(🕧)以(⚫)发挥得(💷)越(😵)大高尔基(🔼)那些(🔀)经典(🤸)的至理名言(📰)都深含理(lǐ )想使人勤奋(💶)刻苦(⏫)之意
三兴趣(qù )使(📐)孩子努力勤奋
兴趣是一个(😯)人(🔋)对某(🚾)事的热爱心(🕞)里其实理想是人们刻苦(🏥)努力的借(🌫)用动力再逼使人专心致致(🎤)努力勤奋(💗)的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(🏦)于物理学一辈子不结婚了而为科学(🥕)事(shì )业(yè )拼搏奋斗了(🍱)(le )一生一个人拥有了物(🐲)理学之(☝)(zhī(👘) )父一个人拥有了化学之父
爱因(yī(🛷)n )斯坦(👥)由于对罗盘(🌳)的不(🐨)解长长地(🤩)爱上(shà(🛤)ng )了了物理学(🌈)为科学(xué )事业踏实努力地探索了一生(⛸)曾经的继牛顿之前最崇高的物理学(💁)家一些痴(📛)迷于(🥞)网(wǎng )络游(yóu )戏(👔)的孩子这些(🥄)痴迷于(yú(🌳) )打牌的成年人(👍)都是兴趣的巨型力量在催使着(zhe )他(🍰)们但是(🤣)(shì )那是(🐻)(shì )很高级的(de )害人(rén )兴趣罢了(🌡)
每一个孩(hái )子(⚫)一我属兔就有一个(gè )很(🎏)不错(💈)的(🎯)心里品质好(🗞)奇心(🥓)它是产生兴趣的前(qián )提因此(cǐ )我(👊)们要有意识(🐊)(shí )地温柔呵护依靠保持优(🕴)化(🌎)孩子的这一优越的(🎛)自然条件心理品(🍐)质(🌕)使(🤒)他们(men )才能(🥂)产生(📚)对现代科学对去(🌚)学习(xí(🤴) )对发明(míng )创(⚡)造等的浓厚兴趣
兴趣(qù )分两种一(🦊)种是真接(🚯)兴趣一种是利用兴趣(🤽)事物本身饶(ráo )有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴(🔄)趣它(tā )是兴(xìng )趣的低(dī )级形态如游戏(💶)影起的兴趣
建立起在对事(🤸)物重(chóng )要性(💞)的深刻认识基础高台之上(🤶)而有一(yī(🌤) )种的兴(xìng )趣(👀)称之为利(🖱)用(🔵)兴趣儿童(tóng )对事物的兴趣(qù )大多不属于直接兴趣成人对(🤲)事物(wù )的(🍸)兴趣大多数都属于借用兴(🌫)趣
的(de )原因间(jiān )接兴(xìng )趣组建在(⛹)对事物重(📺)要性的(de )深刻认识基础(🏚)之上所(🎼)以我它比(🎺)直(🍖)接兴趣稳(👖)定不持久也比前(🤥)者更重要
我们应当据孩子的年龄早(🧔)日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在(👆)表现去学习对象的趣味(🙉)性以催发(fā )他(tā )们的就兴趣青少年期要(🤟)多(🚖)(duō )影像展示学习对象(xiàng )的重要性放出(🐛)他们的主动(dòng )兴趣兴(🧠)趣有着(zhe )极为强大的推(tuī )动力你(✌)(nǐ )若放(🍯)出起了孩子对自学的浓重(🛸)(chóng )兴(🍄)趣你是(🚄)不想让(ràng )他们勤(qín )奋努力(🤽)去学(🎣)习都不(❔)行的话
四(sì(🐡) )自信心使孩(🍑)子勤奋刻(kè )苦
唯有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能完成的人才会去努力(lì )勤奋(💌)自卑心理极为(wéi )严重事(🐛)事(🤟)对自(zì )己不绝对的信任怀疑(yí(🌸) )自(🧙)己努力再努(🖥)力又是白费劲的人会(🎈)去努力再努力吗(ma )自(zì )信使人(rén )刻苦勤奋使(🏜)人成功(gōng )成(🦔)(chéng )功使人更加自信越(yuè )来(🎩)越(yuè )的自(🥊)信使人非常(💨)努力勤奋
这那就是(🏜)自(😖)傲与勤奋的囊腺瘤互动(😋)与(🦑)良性循环也可(kě )以称之为自信勤奋(🏋)循环我们只要把孩(💟)子们(men )约(yuē )束到(🔙)这种良性循(🍬)环中(zhōng )去(🎮)了他们自然变会太(tài )地努力勤奋
没的家长经(🌇)常人前或人后把你(🕉)咋这么(me )说笨这两句话(huà )挂在嘴(🐂)边这(zhè )样的家长他们的孩子(zǐ )应该是个聪(😺)(cōng )明娃也要被他们(men )说成小(xiǎo )笨瓜善于(🥐)观察(chá(⛑) )发现孩子的闪光点多安慰(wèi )和(hé )鼓励少(shǎo )指责应(yīng )该是(🥋)为了(🈁)使他(🍁)们有成应(📅)该是是为培养孩(🎩)子(🦆)的(de )自(❔)信心(xīn )
越(yuè )有自信越易完成(🍄)越最终(⏸)就(jiù )越强大的自信(xì(🗨)n )这是自(🔼)信(🕯)(xìn )与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环这个可(🚐)以称之为(wéi )自信成功(🦐)循(xún )环(🤴)
是(shì )没有这(🚕)(zhè(📟) )个(gè )自信成功(🃏)小循环的实现上述自信勤奋之大循环(huán )就(💿)应(yīng )该不会实(shí )现程(chéng )序我们(🤘)做家长的一定要把孩子引到这(zhè )些循环中(🅾)去假如让孩子进入到(😇)了自(💫)卑心理(lǐ )失败的话自卑之恶性循环(huá(🕍)n )洞府之中那孩子势必会越(🚣)加自卑(📲)感(🍯)厌学你的(📫)懒惰(🗝)
五自尊(zūn )心(🏤)使孩子努(🗡)力(💟)勤(qín )奋
人人应(🍚)该(🍴)有自尊心那是年幼(🖍)的孩子(👑)也是这等(děng )所以我我们在(🔐)人(rén )格(🈁)(gé )上一定(🐛)(dìng )要把孩子当大(dà )人来看待要(🚽)像(🍙)尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们(men )的(🔛)自(zì(🗜) )尊心小学生一般不可(🚡)能有一种远(yuǎn )大的理想其怎么学(xué(💐) )习动(dòng )力(lì(🧒) )比(🚼)较多(🚦)应该是(🏞)自尊心在起作用
是因为学习那样最好老(lǎo )师(😵)就是喜(xǐ )欢家长很不(bú(❄) )待(🗄)见(😊)同学高看(⏯)自(😅)尊心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔(🚫)改别了脸皮就失去了了教(🈚)育(yù )的前提(🥍)就死去了积极上进(🥋)勤奋努力的(🎃)动力(lì(🛏) )所以才我们(men )一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子(😧)并(bìng )且(qiě )教育(yù )
例如多公开(👴)表扬少(shǎo )严厉批(🃏)评人前(🛥)且不说(shuō )孩(🆘)子笨不学年轻不懂事等身上有伤(shāng )孩子(🏫)自尊的话(huà )那些好给孩子乱(🌛)发(🏀)脾气甚至(💥)于(yú )动不动就恶语相(💪)向相(xiàng )伤棍棒乘积(jī(🥡) )的(de )家长确(🌇)实是是太也没一点教育知识和水(shuǐ )平(píng )了要想现代教育好孩子欲得教育好自(zì )己
六责任(😭)心使人勤奋
责(zé )任(🚥)心又叫责任(🎀)感是指人们(men )特别要求自己(👹)(jǐ )做好应该是(🐸)承担(dān )部(🐱)分的(de )事(shì )情的自(🎲)觉心(🎋)理意(yì )识责任(🌂)心强的(🏅)人(😧)会对(🤳)自己所畜(chù )牧兽医相关专业的(🥝)(de )事(😩)所(💒)应该是承担部分的(🚅)事(💼)尽职尽责踏实努力以(🔓)至少精益求精
因此我们(✂)应迟些对孩(🥣)子们参与责任心教(jiāo )育让他们很清楚另外(🌸)学生就(🛁)肯定也可(kě )以说前提(tí )是踏实努力地学习且好好学(xué )习天天向上(shàng )才是孩(🐓)(hái )子就应该要尽一切所能(🕸)地多体谅父母(🎎)为父母分担忧愁为父母争口气让父(🔫)母为(👗)自己突然感到无比自豪(háo )这对(🤳)孩子的勤奋努力很有帮助
穷(qióng )人的孩子因此早大(dà )东(dōng )家应(🏙)该是的原因穷(qióng )苦的家境(🥛)逼使他们赶着地为父母分担(🌛)家庭责任这无形中就培(pé(🚙)i )养(⏮)训练了他(🚤)们的责任(💤)心少年强则(🧣)(zé(⌚) )国家强少年(〰)(nián )智则国家智(👼)若让孩(hái )子清楚(chǔ )国家对他们所牵挂的殷切(qiē(🐳) )的(🤡)期望(😰)而有胸怀(huá(➗)i )天下的责任(🔓)心那就就会(⛴)对(🤜)孩(🤬)子(🗂)(zǐ )的勤奋努力再产生无穷尽的(💁)力量
七意(yì )志力使孩子努力(lì )勤奋
做(zuò )任(🚅)(rèn )何事都并(bìng )非一帆(fān )风顺的若(🐢)做得最拔尖(🐊)(jiān )更是会遇到了很多(duō(😭) )艰难(🙁)险阻因(🃏)而(ér )一(💨)件事情要想勤奋努力地一(🍖)直做继续必须得有十分顽强的(de )意志要(🚵)不然就不会(huì )去勤奋去努力(lì )也没恒心和毅力必是意志(😝)不坚强的表现也不勤奋的(🎠)表(🍗)现
谁又(🚘)能真正勤奋刻苦的人会(huì )三分钟热(🎙)血吗许多人那种渴(🏮)望(wàng )子孙兴旺却不打(🚢)算六(⛪)根(🍣)清净地生(🛂)(shēng )活(🕊)生活(🌑)许多人一(yī )种渴望成功(🏟)(gōng )却不想勤奋刻苦(👝)刻(🎒)难(nán )地努力只思很努力并不想结果并(bì(📙)ng )不(bú )一定(🥃)会有好(🤨)的结果只思结果并不想努力(🛋)而不会有(🔉)坏的结果
贫(🌥)家(🚓)子(zǐ )弟因此多良才那就是的原因(🛀)他们的(📀)困顿家境慢(🤛)(mà(🤤)n )慢的地(dì )锻(🆙)炼(🚗)身体(🌞)了他们的意志系统(tǒ(🌰)ng )优化了他们的性格同时(🚑)也造就了他(🍩)(tā(🌟) )们自强自立(🌇)(lì )发愤(fèn )图强变(🚓)则(🐍)通的努力进(jìn )取向上的精神(🍭)
我们县里(🕧)北部地(dì )少(🛢)人(🐹)多办厂(chǎng )做生(🔜)意赚钱的人很多因(📽)为北半县(xiàn )家庭(🦆)的经济状况比南半(bàn )县(🛀)好众(zhòng )多南半县家庭的孩(🎐)子土里(🧔)刨食(🚇)汗滴禾下土地也在帮大人(🍇)干繁重农活(🕖)(huó )的时(🛬)候北半县家庭的(de )大部分(💳)孩子(🔆)(zǐ )则正在(🔕)(zài )空(kō(🥞)ng )调(diào )屋里打(🛣)电脑玩游(yóu )戏呢(ne )
繁重的农活历练了(🙌)(le )他们的意(⏸)志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎(🐃)么学习因此每年考到重点高中(🚥)(zhōng )的(de )初中(zhō(✳)ng )生考进大学本科(🖨)的高中(🐼)生百分之八十是(🚐)南半县(🐐)家庭的孩子
女儿上高中时距家每年(niá(📤)n )中秋周末我都要骑山地车(chē )去接她我玄阴门做了调查后发现(🗾)到(🍲)大(🌇)多(😧)数(shù )自(👋)行车接送或自己骑(qí )单车来回的孩子学习(😿)成绩(🦂)基本都好一(🌧)点或很不(🐖)错凡是小轿车接送(sòng )的(🏵)孩子学(🦇)习成绩基本(běn )都相对不好或特差
不(💳)超过两个例子在一定程(🚏)度上说明了(💋)一贫家子弟多人杰纨绔子弟(dì )少伟男二仙官降大任于(🥓)斯人也必先(😖)苦其心(🚡)志劳其筋骨空(🎰)乏其身(🕦)劳其筋骨(🌻)(gǔ )行(✊)拂乱(🛳)其(💒)所为(😰)所以动心忍性(🍥)(xìng )曾(🈴)益其所不(bú )能
现在大力提(tí )倡的困苦教育是是(📙)为磨练孩子(🍍)们的意志(🖐)所以我(wǒ(🔳) )们要有意识给孩(🆗)子(zǐ(♒) )分(😝)配(🌅)(pèi )较重的家庭任务(❗)让(🤫)(ràng )他们去(qù )拼命干安慰和(🐵)鼓(🍜)励他们积极(jí )地(🙋)不参加异常艰苦的社会实践(jià(👩)n )活动去锻炼(🏣)多(🛒)自己在(zài )家事事照顾在外事事担忧太舍不(bú )得孩子应该是娇惯孩(hái )子要知道红(🐪)方(🕉)印(yìn )如(💻)杀(🦂)子
不勤奋努力的孩子又或(🤨)者是小傻瓜或者(🖨)导致也没远大(dà )的抱负(👮)(fù )又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊(zū(🖐)n )心(🥥)自信(xìn )心责(🕚)任心不强(🏋)又或者(🚈)是导致意(🗼)志(zhì )力薄(🌩)弱
要想(xiǎng )使他们(men )相(xiàng )当(🦅)踏实努(🌚)力地学我(🍳)(wǒ(🕢) )们(🖕)(men )做家长的(🥎)就必须使孩(há(🏿)i )子(🚐)充分认(rèn )识到勤奋(🏪)刻苦怎(😓)么(🎊)学(🎵)习(🥈)的重要性拥有远大的理想(🐠)对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自(zì(😸) )尊心责任心有刻(kè )苦专研的坚强意志祝(🚽)每一个家长都是一个(🍗)能(💄)够精明(míng )的(⛏)孩子盼每一(🎖)个孩子都能相当刻苦努力地(🉐)去(🛷)学(📕)习
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