你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(nǐ )眼中的父亲是什么样的
我眼中(🥚)的父亲是什么东西(xī(🧑) )样(yàng )的
他(🤭)为人正直善良温(🏕)和待人宽容(Ⓜ)大度工作(⤵)上敬业爱岗(gǎng )对母亲恩(⬜)爱非常对儿(ér )女关怀慈爱有担当有责(🎋)任心是我(🌸)们心中最完(🚘)美(měi )的艺术(🚓)品(pǐn )父亲
孩(🦊)子遇到事情(🔝)父(😊)亲永远都是(🚵)责怪他是什(shí )么
爸爸(😪)(bà )这(zhè )是我这一次考试(shì(♊) )的成(chéng )绩
才(🏒)98分(💪)你(nǐ )怎摸不(bú )考(🔱)100你看隔壁的小明(míng )每次(🚯)都拿第一
爸爸我(🦅)(wǒ )刚才摔了一跤
你怎(🏚)摸那就笨连(🥦)走路都不会(🍽)
很熟悉(🌇)的(🚶)场景有没在多数(😉)人的印象中(zhōng )有一种家庭教育叫(jiào )你什么(me )都不行的话别(bié )人家孩子(🥘)永远不会(🌰)杰出的
为(wéi )什(shí )么(🏑)(me )有些家长偏向(🐠)于(yú )责怪孩(👜)子而不是鼓(gǔ )励孩子(zǐ )可能(👢)他们小时候就是这过来的
心理学上(shàng )说(shuō )原生(🍲)家庭对一(yī )个人的影响是(shì )不知(🆘)不觉中的(❌)因(💥)此几百年而(🧚)宏(hó(💃)ng )阔的当我们一声啼哭的(🧥)那一刻起就终归了我们要与(yǔ(😕) )原生家庭才能产生(🐡)许多牵绊这种牵(🌌)绊从我们出母胎的那一刻就(🗃)也结束在我(🌖)(wǒ )们慢慢的的成长过程(chéng )中我们简(🤒)单的方法是从养育好者身上(shàng )悟出(🚠)了要如何说(🎐)话如(rú )何处(chù )理事(shì )情该如何(🥑)遇(yù )上社会如(🕰)何能跟他如果没有说(shuō )一个孩(hái )子从小到(🍜)(dào )大就在一种打击之式教(📝)育(🌰)的家庭环境中生命(🚷)成长假如(rú(📘) )他(tā )自己(jǐ )也(🌨)认同这些教育那(nà )就成年那(nà )以后(hòu )100的会应用方法到自己(🏃)的子女教育上如果不是他自(zì )己不认同(♍)而且不停(tíng )地的全盘肯定自(🌭)己(jǐ )的养大者那你这(👫)种完全否定就(🔕)会像自我责备一般让他牢牢地(🥋)记好(hǎo )自己最不喜欢的生养(🤒)者的言行(🥕)并渐(jià(🔅)n )渐反展成自己最(zuì )不不喜欢的样子(zǐ(❎) )而这(🕙)(zhè )两种(zhǒng )情况下教育出的(🔕)孩子(zǐ(😽) )成年完(wá(♋)n )了他对孩(🎴)子通过绝(jué )对否定式教育的可(🖱)(kě(🥐) )能性是的很大的
所以在日常教育孩子的过程(chéng )中待人接物与(yǔ )人(🐬)相(🖨)处随(⬛)时觉察到自(🍯)(zì )己的(de )言(yá(👑)n )行(háng )可(🍼)以指导发(fā )现自己是否(fǒu )是(📨)被(🍴)了无论(♟)是原生家庭的(🤟)不良影(yǐng )响如果没有才发现(🎣)了(🎊)分(fèn )析(♒)试图换(🏎)个(📠)角度看看问(wè(🚩)n )题慢慢(🧔)改变自己的(😕)性(🥞)格
在我们(📶)的社会文化中不少家(✡)(jiā )长(zhǎng )误解了激(🏈)将法的(🕗)正确(🕘)打开
谦受(🚌)益(👒)谦受益这句话(huà(🍭) )大家(💎)都(🏠)很熟悉不(🙃)少(shǎo )家(🔓)长考(kǎo )虑(🐙)到担(dān )心那夸(kuā )奖会使(shǐ(🏋) )孩(🔽)子自(zì )满踏(😮)步不(bú )前索性中选择(🏙)不夸赞孩子(zǐ )而是拿别人(rén )家(jiā )的孩子作比(bǐ )较好或者(🦕)是质(zhì )疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也(🌼)可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长(🌦)似乎从来没有(yǒ(🎥)u )想(⏭)到过正面(👁)估计(jì(🥦) )自家孩(hái )子(🔔)吝(✂)啬于公开表扬(👣)孩子(🏉)并变着法儿(👁)激将(🦁)法(fǎ )说(💢)(shuō )白激(📂)将(🥊)(jiāng )法那是(🤲)凭借人的(de )自(zì )尊心和逆反心理(lǐ )有利的一(🗜)面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能(🌙)发挥出来不(🐀)出(🕙)来最终达(🤯)到(🐾)达到别样的的去说服(🗺)效果但这样的方法的应用是要看对象(🌘)环境和条件的(🍈)因此要注意(🏩)掌(🍫)握(wò )分寸肯定(🥅)不能(né(🏡)ng )操之(🚚)过急也(♎)没法(fǎ )过缓(huǎ(🐳)n )不然会能够得到而是的结果
不少(🕷)家长我以为激将法(🔻)是一直否定孩子以提升强(🌃)烈(🎛)的刺激他的目的但他这种一(🧕)直绝对否(🏍)(fǒu )定的(🍶)教(😝)育(🚌)(yù )更准(zhǔn )确的(🚶)说是(shì )一种(🎵)打击之式教育不(📂)仅(jǐn )不一定能燃起孩子的(🆑)斗(dòu )志还肯定(🚅)使(🌳)孩子到那时变得异(🤶)常很自(🚳)卑感没了(🚳)斗(👍)志还(🚹)会影(🍹)响(🕐)(xiǎng )亲子关系相当严重的肯定可能(néng )导(⛰)致孩子(🏮)心理扭曲(🎾)起来
对孩子(zǐ )建(jiàn )议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当(dā(⭐)ng )然(rán )过(guò(😀) )孩子(zǐ )也就(🚈)是说(🌇)肯定和(🕊)受(🙁)到刺激双(shuāng )管齐下才(🦕)能(🍢)能够(㊗)起(🖤)到作用(🏜)(yòng )
有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子(🏥)期(📍)望值(💱)(zhí(📱) )太(tài )高却不(bú )了解孩(🚡)子的实际能力还有可(🍪)(kě )能(🌭)是虚荣(róng )心太重
望(wàng )女成凤(🗃)望子成(🥜)龙望女成(chéng )凤是很多家长的(🔊)真实想(🤫)法但并(bìng )也不是全(🏆)部的家长都很自己的孩子大(🍁)部分的而且忙碌(lù )不堪自己的工作(🚂)缺乏沟通也可(🚔)以自己(🍠)小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为(🍳)自己的私有财产理想的继承(🔦)者而(ér )对孩子抱有极大的(👌)期望甚(😷)(shèn )至连(lián )有点过于理想(🧠)化但他他们(men )却没(🎰)真正的自己的孩子举(⏲)个例子现在很多家长(zhǎng )望着(🥅)别人家给(🍽)(gěi )孩(🚐)子(🏤)报课后兴(🎖)趣班就跟(🤾)了瞎报今天学钢琴明天学(🏄)舞(📺)蹈后天学画画大后天学(🎾)计(🍞)算机把孩子搞(👇)得比成年人还忙却从来还不知道孩子(🔚)的(🛬)兴趣在(zài )哪里孩子的特(🕧)长是(🖍)什(🥪)么随后当自己给孩(⛱)子(🌛)安排(🍣)了一切(qiē(⛲) )孩子却也没给他相应的期望回(💭)馈很是(📦)失望(wàng )只好对(📎)(duì(🔝) )孩子(🐩)特殊(shū(😚) )批(pī )评
在一些情(qíng )况下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀比而(ér )且(🙉)两(liǎng )家(jiā(🏩) )孩子所有人(💏)而(ér )且(➡)不喜欢比成绩比奖项(🙁)各(🔔)种暗暗(🚕)对(😚)着干有是家长(👔)总觉得自家(jiā(🍰) )孩子比当然了别人家的是(💗)给他丢份随后对孩(há(🔟)i )子(zǐ )没好脸(liǎn )色
虚荣心有(yǒu )时候真的(🔆)是亲子关系的一大杀(🎲)手(✏)是(🕤)孩子(📦)成长(🙆)路(😐)上的(📠)绊(bàn )脚石
以下几(🔁)种特(tè )殊情况家长也(💛)会一直责骂(🧓)(mà(🔼) )孩(hái )子
第(dì(😰) )一(✍)(yī )种重男轻(🤔)女(🏪)思想你(🔣)说(shuō )起(🔽)重(⛳)男轻女(🏳)的观念罪魁祸首(🔬)应该是明(míng )清时期断章取义(yì(🗃) )程朱理(🧙)学的人而他们的病(🦅)态不自(🦗)信(xìn )拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽说只(zhī )有几百年(😙)的历史不过要去除那些(xiē )封(🎐)建余毒并(bì(📭)ng )不是这(🚄)样(⛴)的话(🛷)太(🅾)容易这就倒致了(le )一些女(⤵)性从小到大(🔆)在家(🍘)庭里不招人(🚵)待(🍗)见论(lùn )什么做的好应(yīng )该不(😪)好永远全是受窝囊气的那一个
第二种(🔓)窝里横
有所谓的窝(🌈)里横最简单(dān )说应该(✍)是对(⚾)着外(😩)人一脸笑容对着家人(😚)凶狠的样子
这类人一(yī )般(🌫)有着深(shēn )多(duō )少(shǎo )自卑(💯)心理的心(xī(🐿)n )能(néng )力也不(➿)是什么很强(🛺)但是又不不(bú )会愿意(🧠)遇到(dào )自己的缺点随(suí )后对着(🧤)(zhe )外(wài )人传送讨(🔢)好卖乖(guāi )人(🌔)格(gé )模(mó )式希冀完成任务外人的肯(🛢)定(💚)对(🔟)着家人启动霸道模(🦍)式(👴)反正又是想完成任务家人的肯(kěn )定但拉不下面子他(tā )们(🥎)最(zuì )幻术(👪)系的一(💧)点就是把在(📌)外(wài )面(miàn )的(㊗)气带到(😸)家里来(🦉)撒(👯)弄得全家不祝(zhù )生(⌚)活
第三(🚒)种偏执型人格障碍
偏(🚞)执(🏆)型人格(🌆)障碍患者的原因在成长过程(🚱)中(😞)遭遇了众(zhòng )多(〰)批(🎳)评全(quán )盘(🎁)肯定辱骂吹(chuī )毛求疵(📸)还没有得(🌸)到及时和对的的心理(lǐ )疏导致使(🦕)当他们成年那以后(hò(🏭)u )家里人需要听(🈹)自(🖥)己的否则那就是不忠就是背叛过(❄)即便你是好(🚐)(hǎ(🍅)o )意(🌠)提醒他(📃)(tā )们也(😻)(yě )会其为是对(💾)(duì )自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人(rén )皆(jiē )知而他们在(🏠)教育子(🤫)女方面最经常做的是在子女身上反复重复自(zì )己(💝)小时候的遭遇拼命地否(🏺)定打(dǎ )击
上(shà(🌁)ng )述事项(⛽)几种可能(néng )不(😌)管是哪一种对子女心理成长(😶)都更为很(hě(⛅)n )不利不可否认有是家(jiā )长是是(📚)因为好(📆)意但是(🍹)长时刻在(zài )打(💆)击(🔠)式教育下成(chéng )长的孩子会出现相当严(🐶)重的自卑感有的可能(🎆)心(xīn )理(lǐ )扭曲甚(📵)至(➗)还患抑郁(💣)症偏执型人格障碍(🐳)等
这对(🎒)常期处于这样的环境下(xià )的孩(hái )子只能说学会了自己疏(shū )导情绪或找(zhǎo )朋友(🕤)倾诉渐渐地释放者不(🗜)良(liáng )情绪也也可(⏳)以试(🖍)着从(🛏)(có(🚗)ng )另一(yī )个角度(dù(🦋) )去(qù )表述要(👀)(yào )知道些父母(mǔ )的(de )出发点是好的只是方法不(🕺)对(🔽)
以上是我的回(🔎)答(😪)(dá )如果不是您另(🉑)外那些疑问感谢下(🦂)方评论(lùn )区私信给我共同探讨
这(👸)里是(🐫)心理(🌷)咨询师里(✈)外雅堂码字易为假如您(nín )质(zhì )疑我的观点请点个在看如果(guǒ )没有我的(de )回答对(duì )您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他(➰)们谢(🤫)谢啊(🧥)
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