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如何引导孩(🕒)子读书
我们都期望我们(🗼)的孩子(🕒)能勤奋努力(🐻)只不(⏩)过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做(🛠)了(le )分析论述聪(cōng )明理想兴(✈)趣自信自尊责任意(yì )志每(mě(🕒)i )一方(🐄)面(🍽)的论述具(🈳)体对(🚅)我(🔣)们有挺好的(🌳)的启(qǐ )迪作用(🥄)
懒字当头万事难勤字迎头万(🥜)事易春天播(🍮)种(zhǒng )秋天(tiān )收少(shǎo )年勤(qí(🏑)n )奋(fèn )壮年酬植(🐿)树不一(🕸)(yī )定结果但(🎾)(dà(🔳)n )不植树就一(yī )定应该不会结果勤(qín )奋(🕗)不一定顺(🔇)利但不勤(🎣)奋就一定(⚪)不(bú )会(huì )顺利一(yī )般(💃)人只要你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人
人(🕛)的(de )容貌大多一般(bān )谁(shuí )美心谁那(nà )就是美男美(🌹)(měi )女人的智(🔼)力大(✈)部分同一(🌙)谁努(👫)力勤奋谁应该(🤙)是天才人唯有勤懒之分也没(💒)灵笨之分(fèn )高山之宝只(🛬)(zhī )都属于那些敢(🔍)于攀(📻)登(dēng )之人深(👤)地之藏只(🈁)不属于几(jǐ )个勇敢地(🍹)挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收(🚳)获只需勤(💄)于请教全是(shì )应该(gāi )有(yǒu )老(lǎo )师(🎗)如果能勤学善思倒处都(💭)是(🥉)知识只需善于(yú )思考大街上(🔎)都(🔳)有问题只要你勤于(yú )突然发(🏴)现(xiàn )全(🐽)是应该有美丽(lì )的如果勤于练习写作(📠)倒处应(👫)该(gāi )有素材如果(🥐)勤于探索倒处都有真理
心(xī(⚓)n )勤(qín )就有想不完(🐃)的问(💆)题(tí )体勤就有干不完的事情多(⬜)问问(💰)题多多(💐)经经验多多学学(👜)识多(🗽)多思思想(🆓)多(🏀)勤奋莫御(🛅)有怠惰有可失(🙊)勤(qín )奋的人所创造(🚗)的财(cái )富你的懒惰的(💒)人撒落财富
古今中外关与勤(qín )奋的经典名言成万上亿(📅)条其中的(🥫)许多大家都(dōu )耳(ěr )熟能(🈵)详此处我就再次累述(shù )了上边所述是笔者对勤(🚲)奋(⏫)重要性(xìng )的(🥧)一些不认识(😤)和感言(yán )
勤奋是(❣)如(rú )此地地不重要(🐔)呀可就在这每个家庭都十分如此重视(🎙)教育更加舍不得在教育上投资什么的(😌)今天许多孩子却不(🎭)知(🆘)道勤(qín )奋刻苦地学(🚘)习这令孩子的(🍠)(de )家(🥇)长更加(jiā )无可奈何和头疼起(😗)来那就什么可使孩(hái )子相当踏(⌚)实(🎥)努力地怎(zěn )么学习呢
一聪明使孩子努(📸)力勤(👙)(qín )奋
无知的人(🍥)(rén )完全相(🕸)信天才(cái )聪明的人我相(🐵)信勤(🎟)奋(🛳)(fèn )刻(🤦)苦愚蠢(✖)无知的贪图安逸聪明的(🎪)人努力(lì )再(🎻)努力勤(🔱)奋唯一聪明的人大(🎐)都酷爱(😯)怎么学习之人是特(🎢)(tè(🐚) )别刻苦(kǔ(🤗) )努力之(zhī )人(🎖)
因为他们自然也(yě )知(zhī )道念书(😕)自学和勤奋努力(lì )的重要性大(dà )家(🕹)可(🎀)(kě )能会经常会听到(dào )这样的话我的(de )孩子尤(🏝)其聪明是还不知道(🌺)自学到(dào )底勤奋(fè(😅)n )努力当我听(🏈)着这样(🏘)的话时心里在想你的(🕡)孩(❓)子并非聪(cōng )明反而一个十足的小(🈸)傻(😅)瓜
为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的重要(yào )性(🔧)举(⏲)世皆知麻烦问下它(tā )们的名言(❌)警句名人故事(👎)屈指(zhǐ )可(kě )数一个连读书呢(🏈)去学(xué )习勤奋努力(lì )的重(chóng )要性都不(🍲)知晓(xiǎo )而(🐌)不干正(🤫)事(👃)很贪玩贪(🤩)耍实(shí(👝) )在是(⛲)浪费比(🤚)金银珠宝还得珍贵的(de )物品得多的即(jí )将到(dào )手时间的(🛣)人能说是笨的吗(🍲)
我其(🕥)实智(zhì )商(💘)高不不等于聪(😦)明当(🏐)然(rán )也(👓)(yě )知道读书好(hǎo )自学和踏实努力重(chóng )要性而踏(✡)实努力(💑)自学的(🚷)人才是完全精明之人我们做家长的估(🛠)计(⚓)神智地知道这(🐪)一点(🗨)要对孩子接受有效的(🙌)聪(cōng )明教育使我们(men )的(🙋)孩子真正地聪明站了起来仅有让孩(📳)子(📆)完全了(📱)(le )解到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的重要性他们才会唯(🍸)(wéi )一热爱(💬)学习(xí )真正去(qù )努力勤奋
二(💻)(èr )理想使孩子(zǐ(🔓) )刻苦
理想(🎾)是麻烦问下未(wèi )来的美好憧憬你是(🍒)(shì )什么人身上都蕴含(há(⏯)n )着巨大无比的智力(♋)精力体力等潜能那样的(👈)潜(🔺)能一(🏠)旦被理想的火(🎇)焰(🌓)火(👆)点(🐦)燃了其狂暴出去的巨(jù )型能量有时连自己(jǐ(🆕) )也会(♑)惊奇(qí(🏄) )
如果没有一个(gè )人有(🌘)了远大(🔞)的理想他就(jiù(🤳) )会(huì(💼) )甚至于我们的(🎰)理想永(💺)不放弃(qì )奋勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗(🛋)甚(💛)至连为(wéi )之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不(bú )顾(gù )身在所不辞(❓)这(zhè(🙎) )些(xiē )模范人(rén )物英雄人(🌙)物(wù )应该是(🌗)最(🏮)是(shì )是的例(😒)子(zǐ )
据我(😜)远处观察小学(xué )生就(🥉)有(😞)理想的差不多中学生中的一(yī(💻) )些人巳(👡)(sì(🗣) )经(🛵)有了实现(😼)理(🎺)想的(🎌)意识(shí(⛳) )大(dà )学生(shēng )则许多人(🐐)最终确立了未(🛅)来的奋斗(dòu )目标
作为家长要及时(shí )并且(😝)小孩健(💬)康(🎆)的理想(😡)教育(🍱)让孩子尽快地占(zhàn )据远大(dà(🌔) )理想多么伟大的理想(💈)(xiǎng )才能产生钢铁(🏾)般的意志斯大(💮)林一个人的目(🐂)标越(yuè )新亚他的潜力(🔍)就(jiù )可以发挥得越大高(🐠)(gā(🤴)o )尔基(💎)那些(🏡)(xiē )经(🏧)典的至(🤽)理(lǐ(🚫) )名言都(🎢)深(shēn )含理想使人勤奋刻苦之(zhī )意
三兴(🧞)趣使孩(⌛)子努力(lì )勤奋
兴趣是一个人对某事的热(rè )爱心里其实理想(🤒)是人们刻苦努力(🐳)的借用动力再(zà(🛡)i )逼(🗡)使(📥)人专心(xīn )致致(🔳)努力勤奋的那巨大力量是兴趣(💣)(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于物(📬)理(🤱)学一辈子不结婚了而为科学(🈵)事(🚆)业拼搏(bó )奋斗了一生一个(🐯)人拥有了物(🏵)理(🛫)学之(😩)父一个人拥(🐘)有了化学之父
爱(📶)因斯坦(➡)由(🥞)于对(🧒)罗盘的不解长长(🙋)地(🖖)爱(ài )上了了(📜)物理学为科学(😃)事业踏实努力地探索了一生(🏢)曾经的继牛顿之前最(👲)崇(chóng )高的物理(🎬)学家一些(xiē )痴迷于网络游(🤣)戏(📎)的孩子这(🧞)些痴迷于打牌(🏃)的成年(🔁)人(👤)都是兴趣(🌳)的(de )巨型力量在(zài )催(cuī(🌋) )使(🥤)着他们(🐠)但是那是(🙎)很高级的害(hà(🔦)i )人兴趣(qù )罢了
每(👖)一个孩(💼)子一我(📶)属兔就(⏪)有一个很(hěn )不错的心里品质(🎟)好奇心它(🍖)是产生兴(🕜)趣的前提因此(cǐ )我(🦍)们(🕙)要有(yǒu )意(🤩)(yì )识地温柔呵护依靠保(🦏)持优化(🌪)孩子的(de )这一优越(yuè )的(de )自然条件心(xīn )理品质使他们才能产生对现(xiàn )代(🕢)科(🛩)学对去(🧞)学习(xí )对发明创造等的浓(🎠)(nóng )厚兴趣
兴(🔱)趣分(fèn )两种一(🛅)(yī )种(🦗)是真接兴趣一种是(🤾)利用(yòng )兴(xìng )趣(✉)事物本(🤮)身(🔨)饶(💻)有(🆎)兴致(🐘)而紊乱的兴趣称之(zhī )为直接兴趣它是兴趣的(✝)低级形(🎻)态(🔎)如(rú )游戏影起的兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基础高(🎸)台(🌙)之上而有(yǒu )一种(zhǒng )的兴趣称之(🍗)为(📖)利用兴趣儿童对事物的兴(💄)趣(qù )大多不属于直接兴趣成人(😺)对事物(🤽)的兴(xìng )趣(qù )大多数都(dōu )属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在对事物重要性(🎱)的深刻(🥫)认识基础之(zhī(😔) )上所以我它比(⤴)直接兴(🥀)趣稳定不持(chí )久也比前者更重要
我们(🤾)应当据(jù )孩子的年龄(👘)早日地(dì )放出他们(🚚)(men )对怎(zě(🍑)n )么学习的兴趣儿童期(🌻)要多(🥓)外在表现去学习对象的趣味性以催(💭)发他们的就兴趣青少年期要多影(⛓)像展示学习(xí )对(🏜)(duì )象的重要性放出他们的主(😖)动兴趣兴趣有着(zhe )极为强大(dà )的推(🚘)动(dòng )力(🦈)你若(ruò )放出起了(le )孩子对(duì )自学(💲)的(🏐)浓重兴趣你是不(🙉)想让他(🌐)们勤奋努力(lì )去学习都(🍏)不(bú(🐚) )行的(🤐)话(⏩)
四自信(xìn )心(xīn )使孩子(zǐ )勤(🥞)奋刻苦(kǔ )
唯有相信(🧒)自已(yǐ )经奋(🤼)斗(⛲)拼搏能完成的人才会去努(✊)力勤奋自(⏯)卑(bēi )心理极(👑)为严(🥍)重事事(🌩)对自己不绝对(⏲)的信任(📸)怀疑(yí )自己(🕛)努力再努力(lì )又是白费劲的人会去努力再努(🚘)力吗(ma )自信使(🌆)人刻(🚳)苦勤(🏐)奋使人成功(🎉)成功使(👳)人更加(jiā )自(zì )信越来越的自信使(shǐ )人非常努力勤(qín )奋
这那就是自傲与勤(🤮)奋的囊腺瘤互(🍗)动与(🎞)良性循环也可以称(chē(🔣)ng )之为自信(💔)勤奋循环我们(🕯)(men )只要(yào )把孩子们约束到(🚵)这(🚭)种良性(xìng )循(xún )环中去了他们(men )自(zì )然(🛒)变(☝)会(huì )太地(👖)努力勤奋
没(🍫)(mé(🎬)i )的家长经(jī(🏘)ng )常人前或人(📓)后把(🤯)你咋这么(♏)(me )说笨这两句话挂(🤼)在嘴边这(🚏)样的家(🔯)长他们的孩子应该是个(🐬)聪明娃也要被(🚸)(bèi )他们说成小笨瓜善于观(🌓)察发现孩子的(👲)闪(🖱)光点多安慰和(😬)鼓励少指责应该是为了使(❤)他(🥜)们有成(🈯)(chéng )应(yīng )该是是为培养孩(💮)子的自信心
越有自信越易完成越最终就越强大(🌗)(dà(😀) )的自信(🈷)(xìn )这是自信与成功了的囊(🚶)腺(🐹)瘤互(hù )动(💏)与良(liáng )性循环(💲)这个(📬)可(🚆)以称之为自(🌚)信成功循环
是(📝)没有这(💟)个自信成功小循环的实现上述自信勤(💠)奋(fèn )之大循环就应(❇)该不会实(👿)现程序我们做(zuò )家长的一定要(yào )把孩子(zǐ )引到这些循(🦒)环中去假如让(ràng )孩子进(🎿)入到了自(zì )卑(🕖)心理失败(✉)的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子(zǐ )势必会(🚳)越(⚡)加自卑感厌学你(nǐ )的懒惰(duò )
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那是(shì )年幼的孩子也(🐱)(yě )是这等所以我我们(🔕)在人(⬆)格上一定要把孩子当大人来看待要(💿)像尊敬大人(ré(🚨)n )一样谦让他们以完全保护他们的自尊(🔸)心小学生(🎮)一般不可能有一种(🤬)远大的理想其(🥓)怎(zěn )么学习动力比(🛰)较多(🗑)应该是(🆚)(shì )自尊心在(zài )起(🎲)作用
是因为学习(🦁)(xí(💂) )那样最好老师(shī(🌛) )就(jiù(🍱) )是(shì )喜欢家(jiā )长很不(🆓)待见(jiàn )同学(🈶)高看自尊(zūn )心(xī(💖)n )就换取了(le )比较大(dà(🏾) )满足(🎠)(zú )人一旦失去(qù )了自尊心死不悔改别了(🆔)脸皮就失去(🥔)(qù )了(💜)了(💁)教(🍁)育的前提(🎬)就死去了积极(jí )上(shàng )进勤奋(fèn )努力的动(dòng )力(lì )所以才(cá(🌙)i )我们一定(🌂)(dìng )要尤(🐒)感去(qù )珍惜孩子的自尊心要(🦃)在此前提下(xià )得以为(🤚)原则对孩子(🔲)并且(qiě )教育
例(💂)如多公开(🏻)表扬少(shǎ(🛄)o )严厉批(😑)(pī )评人前且不说(shuō )孩子(zǐ )笨(🥌)不学年(👒)轻(🈴)(qīng )不懂事(🐮)等(děng )身(👷)上有(yǒu )伤孩子自尊(⬇)的话(huà )那些好给(🚏)孩子乱发脾气甚至(🚇)于动不动(dòng )就恶语相向相伤棍(gùn )棒乘积的家长确实是是(🍅)太也没(👫)一点教育知识(shí )和水(🈳)平了要(🔇)想现代教育好孩(hái )子(😙)欲得教育(yù )好自己
六(❎)责任心使人勤奋
责任心又(yòu )叫责任感是指(zhǐ )人们特别要求自(zì )己做好应该是承担部分(fèn )的事情(🏘)的自觉心理意(🈚)识责任心强的人会对自己所畜(chù )牧兽医相关(guān )专业的(de )事所应(🕧)该是承担部分的(🚾)(de )事(shì )尽职(zhí )尽责(📏)踏实(🌾)努力(🖨)以至少精益(yì )求精
因此(🏇)我(wǒ )们应迟(🏂)些对孩子们参(🕧)与(yǔ )责任心教育(yù )让(🍖)他们很(🕉)清楚另外学生就肯定(🗽)也可(🚙)以说前提是踏(😥)实努(🌱)力地学(🌜)习且好好(🈁)学(🎰)习(xí )天天向上才是(shì(🈚) )孩(😗)子就应该(gāi )要(🍛)(yào )尽一切所能(🎱)(néng )地多(👉)体谅父母为父母(💡)(mǔ )分担忧愁为父母争(zhēng )口(kǒ(🐣)u )气让父母为自己(jǐ )突(🚎)然(👿)感到无比(🌻)自(zì )豪这对孩子的(🕎)勤(🔊)奋努力很有帮助
穷人的(⛏)孩子因此早(🍆)大(dà )东家应该是的原因穷苦的(🤳)家境逼使他们赶着地为父(🍼)母分担家庭责任这(zhè )无形中就培养(😂)训(xùn )练了他们的责任心少(🦀)年强则国家强少(shǎo )年(nián )智(♊)则国家(jiā )智(zhì )若让孩(hái )子清楚国(guó )家对(duì )他们(men )所(suǒ )牵挂的(🚼)殷(😶)(yīn )切的(🤔)期(🕜)望而有(🔷)胸怀天(🐈)下的责任心那就就会对孩子的(de )勤奋努(nǔ )力再产生无(🖌)穷尽的力(🛣)量
七意志(📽)力使孩子努力(🤼)勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更是会遇到(✌)了很多艰难(nán )险(🤦)阻(🐓)因而一件事情要(🐪)想勤奋努力地一直做继续必(🏺)(bì )须得有十分(👆)顽强(qiáng )的意(👍)志要不然就(🖐)不会(🐈)去(✳)(qù )勤(qí(🛵)n )奋去努力(👄)也没(🏙)恒(🦑)心和(🚮)毅(yì(🏧) )力必是意志(zhì )不坚(🥎)强(🏆)的(🚣)表现也不(bú )勤奋的表现(🌴)(xià(🐈)n )
谁又能真(🧝)(zhēn )正(⛪)勤(♋)奋刻苦的人会(🎓)三(🏦)分(🐤)钟热血吗许多人那种渴望子(✨)孙(sū(🔎)n )兴(🦆)旺却不打算六根清净地生活生活许多人一(🍔)种渴望成(📘)功却不想勤(qí(🚰)n )奋刻苦刻难地努(🍹)力只(zhī )思很努(🏽)力并(bì(💞)ng )不想结果并不(🥢)一定会(huì )有(yǒu )好的结(jié )果只思结(🧞)果并不想努(⛽)力而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良(liáng )才那就是的原因他们的困顿家境慢(👳)慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的意志系统优化了他(🖌)们(men )的(de )性格同时也造(zào )就了他们自强自立发愤(🥛)图强变则通的努力(🌽)进取向(📊)上(🔄)的精神
我们县里北(💦)部地(🤰)少人多办厂做生意赚钱的人(🦊)很(⛓)多因为北半县家庭的经济状(🦃)(zhuàng )况比南半县好众多南半县(xiàn )家(jiā )庭的孩子土里(⤴)(lǐ )刨食(🐇)(shí )汗滴禾下土(📸)地也在帮(bā(🦌)ng )大人干(gàn )繁重农活(🏀)的时候北半(😕)县家庭的大部(🔐)分孩子(zǐ )则(zé )正在空调(🔮)屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练(liàn )了(le )他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎(🙁)么(me )学习(🥕)(xí )因此(🤝)每年(🌵)考到重点高中的初(👷)中生考进大学本科的高中(🍵)生百(👚)分(⛪)之八十(shí )是(shì )南半县家庭(🤲)的孩(🐢)子
女儿(🏇)上高中时(🍇)距家每(🀄)(měi )年(🍊)中(🧝)秋(⛑)周末我(➰)(wǒ )都(🍆)要骑山地车(♿)去(🚭)接她(tā )我(📧)玄阴(💲)门(mén )做了(🐰)调查后发现到大(🕛)(dà )多数自行车接(jiē )送(💋)或自己骑单车(🏦)来回的孩子(🌫)学习成绩基(⛽)本(běn )都(🔦)好一点(👐)或很不错凡是小轿(📰)车(🚟)接送的孩子(🚗)学习成绩(jì )基本都相(🍊)对不好(hǎo )或(🧖)特差(chà )
不超(🚜)过两个例子在一定(dìng )程度上说明了一贫(pín )家子弟(🈳)多人杰(👢)纨(wán )绔子弟(dì )少伟男二仙(🤤)官降大任(rè(🛋)n )于斯人也必(bì )先苦(🈳)其心志劳其(🎈)筋骨(🛎)空(🍠)乏其身劳其(qí(🚵) )筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能
现(🥑)在大力提倡的困苦教育是(🍡)是(⛔)为(wéi )磨(mó )练孩(hái )子们的意志(👶)所以我们要有(📍)意识给孩子分配(pèi )较重的家(🦉)庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地(dì )不参加异常艰苦的社会实践(jiàn )活动去锻炼(🤩)多自己在(🐱)家(🈶)事事照顾在外事事(🧙)担忧太舍不得孩子应(📑)该是(shì )娇惯(🃏)孩子要知(zhī )道红方印如杀子
不(🏡)勤奋(fèn )努力(lì )的孩子又或(✈)者是小傻(shǎ(⛸) )瓜或者导(🤾)致也没远(🍘)大的(😁)抱负(🛺)又或者对学习(🎠)内容(🖍)不比较感(🍸)(gǎn )兴趣(qù )又或者(🦍)是而自尊(💛)心自信心(😯)责(😣)任(🔊)心不(🕎)强又或者是导致意志力薄弱
要想使(shǐ(👴) )他们相当踏实努(💹)力地学(xué )我们(👂)做家长的就必须使孩子充(chōng )分认识到勤(♈)奋刻苦怎么学习(xí )的(de )重要性拥(🍾)有(🌮)远(📣)大的理想对学(xué )出(chū )现(xiàn )弥漫的兴趣有相对较大(dà )的自信心自尊心(🆔)责任心有(🌺)刻苦专研的坚(🕔)强(🅾)意志祝每(měi )一个家(⛸)长都是一个能够精(🆑)明的孩子盼每一(🥉)个孩子都能相当(dāng )刻苦努力地(🎶)去学习
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