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如何引导孩(hái )子读书
我们都期望我们的孩子能(🌶)勤奋努(📚)力只不过都(dōu )有哪些(🐰)东西能使(🛌)(shǐ(🍸) )孩子(🛂)走(zǒu )上刻苦之路(💧)呢文章(🙊)从七个方面做了分析论(lùn )述聪明理想兴趣自信自尊责任意志(zhì )每(měi )一方(✨)面的论述具体对我们有挺好的的启迪作用(🏾)
懒(🍲)字(🔰)当头万事难勤字(🧘)迎(⏳)头万事易(yì )春天(tiān )播种秋天收少年(🌝)勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就一定(♎)应该不会结果勤奋不一(yī )定顺利但(✊)不勤(📐)奋就一定不(bú(🍻) )会顺利(🚒)一般人只要你(🏐)努力勤奋大(🐨)都会蓝(lá(👱)n )月帝(🥅)国不(🙅)一(yī(🦂) )般(🎫)的人
人(rén )的容貌大多一般谁美心谁那就是美男美女(🎪)人的智力大部分同一(🌷)谁努力(lì )勤奋谁应该是天(❓)才人唯(🧣)有勤懒(🏠)之(💿)分也(yě )没(méi )灵笨之分高山之宝只都属(🍟)于那些敢(🔐)于攀登之人(🌌)深地之(📥)藏(🍏)(cáng )只(🔧)不属于(⏫)几个勇敢地挖掘之人
如果(guǒ(📲) )能勤(📳)(qín )于努力耕耘倒处(chù )也(yě(♟) )有(yǒu )收获只需勤于请教(jiāo )全是应(❎)该有老师如果能勤学(🐏)善思倒处(🕘)都是知识只需善(shà(🤽)n )于思考大街上都(💀)有问题(tí )只(zhī )要你勤于突然发(fā )现全(quán )是应(yīng )该有美丽的如果勤于练(🗾)习(📂)写作倒处应(yīng )该有素材如果勤于探索倒处都有(yǒu )真理
心勤就有想(🌺)(xiǎ(⌚)ng )不完的问题体勤就有干(gàn )不完的事情多问问题(tí )多多(🗺)经(jīng )经验多多学学识多多(📡)思思想(🏭)多勤奋莫御有(🤬)怠(💾)惰有(yǒu )可失勤奋(♓)的人(🌽)所创造的财富你的懒惰的(🐋)人撒落(🛡)财富
古今(🎂)中外关与勤奋的经典名言成万(♈)上(shàng )亿(yì )条其(👧)(qí )中(🚓)的许(🦎)多大家都耳熟能详此处(🕵)我(wǒ )就再次(🌇)累(😪)述(🅱)了上边所述是(🌒)笔者对勤(qín )奋重(chóng )要(🕡)性的一些(xiē )不(bú )认识和感言
勤(🛄)奋是如此地(🏙)地不重要(🏥)呀(ya )可就在这每(👯)个家(🐠)庭都(dōu )十分(fèn )如此重视教育更加(jiā )舍(📉)不得在教育上投资什(🦑)么的今天许多孩子却不(bú )知道勤奋(fè(🍾)n )刻(🕶)(kè )苦(⚫)地学习这令孩子(♎)的(❣)家长更(🧐)加无可奈(🛢)何和头(tóu )疼(♎)起来那就什(😊)么(💀)可使孩子相当踏实(😯)(shí )努(🌩)力地(🦔)怎么学(xué )习呢
一(yī )聪(cōng )明使孩子(🐽)努(🚓)力勤(🗞)奋(🍝)
无知的(🏹)人完全相信天才聪明的(📈)人我相信勤(🥚)奋刻苦(kǔ )愚蠢无(🌜)知的贪(tā(🕔)n )图安(🥛)逸聪明的人努力(lì )再努力(🤠)勤(🅾)奋唯一聪(👌)明的(de )人大都酷(kù )爱(📱)怎么学习之人(rén )是(shì )特别刻苦努力之人(rén )
因为他(🦈)们自(zì )然(🥀)也(🚒)知道念书自学和勤奋努力的(⭐)重要(🥊)(yào )性大家可能会经常会(🍼)听到(🤽)这(🎐)样的(🧚)(de )话(huà )我的孩子尤其(🏁)聪明是还不知道自学到底勤奋(🏎)(fè(💟)n )努力当我(wǒ )听(💊)着这样的(🍌)话时心里在(zài )想(xiǎng )你的孩子并非聪(cōng )明反而(🚤)一个(🗝)十足的小傻瓜
为啥呢(ne )读书好去学(💜)习勤奋努(nǔ )力(lì(🤳) )的重(🆓)要(yào )性举世皆知(🔑)(zhī )麻(🐇)烦问下它们的名言警句名人(rén )故(⛅)事屈指可数(😬)一个连读(😘)书呢去(🚩)学习勤(qín )奋努力(🚮)的重要性都不知晓(xiǎo )而不干正事很(📢)贪玩贪耍实(👆)在是浪费比金银珠宝(🌹)还得(dé )珍(zhēn )贵的物(🥁)品得(🦇)多的即(💪)将到手(shǒu )时间的人能说(🙀)是笨的(🍈)吗(ma )
我其实智商高不(🏤)不等于聪明当然(rán )也知(🦒)(zhī )道(🐪)读(🚬)书好(🏖)自(🤖)(zì )学和踏实努力(🧖)重要性而踏实努力(🤲)自(🔲)学的(📭)人才(🍐)是完全(🦈)精明(míng )之(zhī(❗) )人我们做家长(💙)的(de )估计(jì )神(shén )智地(😕)知(🍨)道这一(🕐)点要对孩子接(😉)受有效的聪(💀)明(🔰)(míng )教(jiāo )育使(🧔)我们的(🤠)孩子真(🎊)正地(dì(🏖) )聪(cōng )明站了起来(lái )仅有让孩(hái )子完全了解到了(🐶)(le )学习(xí )和勤奋刻苦(kǔ(🌆) )的重要性他们才(🥢)(cái )会(🛁)唯一热(😧)(rè )爱学习真正(💩)去努(🔅)(nǔ )力勤(qín )奋(fè(💢)n )
二理(😼)想使孩子刻苦(kǔ )
理(lǐ )想是麻烦问(🌵)下未来的(🦐)美(🚕)好憧憬你是(🎲)什么人(🍱)身上(🦗)都(🚝)蕴含着(🏔)巨大(🍯)无(wú(🛹) )比(bǐ(🖱) )的智力精力体力等潜能(🤕)那样的(🎏)(de )潜(📃)能一旦被理想(👿)的火焰火点(diǎn )燃了其狂(🐈)暴(💇)出(❗)去的巨型能量有时连自己也会惊奇(👬)
如果没有(🌳)一个(😖)人有了远大的理想他就会甚至于我(✅)们的理想永不放弃奋勇向前地(dì )踏(tà )实努力(🕵)拼(🏮)(pīn )搏奋(fèn )斗(🔶)(dòu )甚(shèn )至连为(🚏)之甘愿牺牲生(😗)命(👞)也奋不顾(gù )身在所(suǒ(🍀) )不辞这(🐨)些模范人物英雄人(😎)物应该是最是是的例(🕖)子(zǐ )
据(✒)我远处观察小学生就有理想的差不多中学(🦁)生中(🚛)的一些(🥂)人巳经有了(🚍)实现理(lǐ )想的意识大(dà )学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家(🍛)长(📛)要(🔗)及时并且小(xiǎo )孩健(jiàn )康的理想(🏄)教(🚮)育让(🥩)孩子尽快地(dì )占据远大(dà )理(🥋)想多么(🐂)伟大的理想才(🐢)能产(🖥)生钢铁(🆒)般的意志斯大林一个人(⏸)的(de )目(🎢)标越新亚他的潜力就可(kě )以发(🕘)挥得越大高尔(ěr )基那些经(📌)典的至理名(✒)言(🤘)都深含理想使人勤(📮)奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是一个人(rén )对某事的热(🚂)爱(🐤)心里其实理(😫)想是人(rén )们刻苦努力的借(jiè )用(yòng )动力再逼使(🏄)人专心(💌)致致努力勤奋的那(nà(🛶) )巨大力量是兴趣牛顿(dùn )道尔(ěr )顿导(🎢)致痴迷于物理学一辈(🏷)子不结婚了(le )而为科学事业拼(🏋)搏(bó )奋斗了(🧔)一(⏭)生一个人拥有了物理学之父(🤹)一(🐩)(yī )个(gè )人(🔎)拥(🔜)有了化学之父(🥅)
爱因斯坦由于对罗盘的不解(🌟)长长地爱上了(🏑)了(⛽)物理(lǐ )学为科(kē )学事业(🎑)踏实(💚)努力(lì )地探索(🙊)了(le )一(🧝)生(shēng )曾经的继(🗓)(jì )牛顿之前最崇高的(🏢)物理学(xué )家(jiā )一些痴(chī )迷(mí(🛴) )于网络(luò )游(☝)戏(🎶)的孩子这些痴迷于打牌的成年(☕)人都(dōu )是(shì )兴趣的巨型力量在催使着(zhe )他们(🗨)但是那是很(⚪)高级(jí )的(⚓)害人兴(🔶)趣罢了
每一个孩(hái )子(zǐ )一(📻)我(🎟)属兔就有一(yī(🏇) )个很(hěn )不错(cuò )的心里品质(zhì )好(🔘)奇心它(tā )是(shì )产生兴趣的前提因(👿)此我们要有意(🌁)识地温柔(ró(⚪)u )呵护依(💷)靠(💱)(kào )保持优化孩子的(de )这一优(yōu )越的(📹)(de )自然条件心理品质使他们才(cái )能产生(📦)对(✊)现代科(🖱)学对去学习对发(🍃)(fā )明(míng )创造等(📆)的浓厚(hòu )兴趣(🚚)
兴趣分两种一种是(shì )真接兴趣(qù )一种是利用(yòng )兴(⭐)(xì(🔒)ng )趣事物本身(🅿)饶有兴致而紊(🎷)乱的兴趣(😺)称(🧝)之为直接(jiē )兴趣(🕢)它是兴趣的低级形态如游戏影(🚡)起的兴(📻)趣
建立起在对(🤙)事物重(👆)要性的(de )深刻认识基(jī )础高台之上(🎌)而(🌻)有一(yī )种的(👺)兴趣称之(zhī(🆙) )为利用(🙋)兴趣儿(🌆)(é(👱)r )童对事物的(📸)兴趣大(♑)多不属(🌍)于直接兴(🔠)趣成人对事物的兴(🌵)趣大多(😩)数都(🗒)属于借(jiè )用兴(😌)趣
的原因间(jiān )接兴(📛)趣(qù )组建在对事物(wù )重要性的深(💒)刻认识(🚺)基础之(💉)上所(🛠)(suǒ )以我它比直接(⏳)兴(🐦)趣稳定不(bú )持久也(yě )比前(qián )者(👶)更重要
我们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎(🕣)么(🛑)学(xué(🐎) )习的(de )兴趣儿童(🍆)期要多外在表现去学习(xí )对象的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期(🤸)要多影像展示学习对象的重要(💤)性(🔁)放出他们(🎵)的主动(🥇)(dò(🗂)ng )兴(🦄)趣兴(🀄)(xìng )趣有(🦅)着极为强大的推动力你若(💠)放出起了孩子(📆)对自(🌽)学的(de )浓重兴趣你是不想让他们勤奋(➖)努力去学习(🐘)都不行的话(👩)
四自信心(😆)使孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会(🚹)去努力勤奋自(😹)卑心理极为严重事事对(duì )自(zì )己不绝对的(de )信任怀疑自己努力(👢)再努力又是白费(🚔)劲(jì(🥖)n )的人会去努力再努力吗自信使人刻苦(📀)勤奋使人成功成(chéng )功使人更加自信(xìn )越来越的自信使人非常努(😪)力勤奋
这(🚈)那(🔔)就是自傲(🚮)与勤奋的(de )囊腺瘤互动(✨)与(yǔ )良性循环也可以称之为自(🔂)信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种(🎐)良(liáng )性循环中去了他们自然变会(huì(♐) )太地努力勤奋
没的家长(zhǎng )经常人前或人后(🏕)把你咋这(🤖)么(me )说(shuō )笨(💴)这两句话挂(guà )在嘴边这样的家长他们的孩子应该(🆚)(gāi )是个聪明娃(wá )也要(🙈)被(💪)他们(✂)说成小(🍻)笨瓜善(🌱)于观察(🧀)发现孩(🥦)子(💧)的(de )闪光(🐀)点多安(ā(🤛)n )慰和(🎇)鼓励少指责(✅)应该是(🎴)为了使他们(🔵)有成应该是是为培养孩子的自(zì )信心
越有(yǒu )自信(xì(💓)n )越易完成(chéng )越最(🐀)终就(👨)越(🐪)强大(🧝)的自信这(🏻)是(shì )自信与成功了的囊腺(🚍)(xiàn )瘤互动与(🏭)良性循环这个可(kě )以(🚝)称之(🔘)为自(🙋)(zì )信成功循环
是没有这个自信成(📜)功小循环的实现上述自(🚊)(zì )信勤(qín )奋之大循环就应该不会实现程序(🌊)我们做家长(🗼)的一(yī )定(📎)要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到了(le )自卑心理(lǐ )失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩(hái )子势必会越(yuè )加自(💑)卑(bēi )感厌学你的懒惰
五自尊(✅)心(xī(🐊)n )使孩子(zǐ )努力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼(🌽)的孩子(🤥)也(📞)是这等所(🗾)以我我们在人格上一定要把孩子当大(⛴)人来看(🌄)待要像尊敬大(🎥)人一样谦让(🚋)(ràng )他们以完全保护(🥠)他们的自尊心小(xiǎo )学生(🎪)(shēng )一般不可(kě(🎽) )能有一种远(yuǎn )大(dà )的理(📼)想(🛹)其怎(zěn )么学习动力比(bǐ )较多(❔)应(yī(🦌)ng )该是(🎦)自尊心在起作用
是因(yīn )为(wé(🤓)i )学习那(👱)样最好老师就是喜(xǐ(🐩) )欢(huān )家(🍞)(jiā )长(zhǎng )很不待(dài )见同学(xué )高(🏚)看自尊心(👅)就换取了(🦀)比较大满足人一旦失(shī(🔆) )去了(🧘)自尊心(🈷)死不(🐲)悔改别了(le )脸皮就失(shī )去了(📊)了教育(🙈)的前提就(🤕)死(sǐ(🏾) )去(⏱)了积极(✈)上进勤奋努力(lì )的动力所以才我们(🏿)一定(dìng )要尤感(💵)(gǎ(🎀)n )去(🍏)珍惜(xī )孩子(zǐ(⛲) )的自尊心(xīn )要在此前提下得以为(😰)原则(㊗)对孩(🚛)子(💺)并且教育
例如多公开(🤕)表(➗)扬少严(yá(🌖)n )厉批评人前且不(🗃)(bú(🎶) )说孩子(❄)笨(bèn )不学年轻不懂(🏣)事等身上有伤孩子自尊的话那(🥕)些好给(gěi )孩子乱发(🕡)脾气甚至于(🚅)动不动就恶(è )语相向(xiàng )相伤(💻)棍(🌔)棒乘(📉)(chéng )积(⏳)(jī )的家长确实(📤)是是(🎾)太也没(🐎)一点教育(📆)知识和(🍬)水平了要(🚵)想现代教育好(🛃)孩子欲(🏾)得(⬛)教育(yù )好自己
六责(🛑)任心使人(rén )勤奋
责任心又叫(🗝)责任(💢)感是(⏲)指人们特别(🌡)要求自(🔴)己(🤜)做(zuò )好应该(gāi )是承担(🕹)部分的事情的自觉心理意(yì )识责任(rè(👈)n )心强(qiáng )的人会对自己所畜牧(mù )兽医(👘)相关(📵)专业的事所应该(📫)是承担部分的事尽(jìn )职尽(jìn )责踏实努力以至(zhì )少精益(🌧)求精
因此我们应迟些对孩子们参与责(💌)任(rèn )心教育让他们很清楚另外学生(🐱)(shēng )就肯定(dìng )也可以(👰)说前提是踏实努力(🐼)地学习(🍼)且好好学(xué )习天天向上才是孩子就应该(🥎)(gā(🎁)i )要尽(🚵)一切所能地多体谅父母为(wéi )父母分担忧愁为(wéi )父母争(zhēng )口气(🤒)让父母为自己突(tū )然感到无比自(🏇)豪这对孩子的勤奋努力(🚏)很有帮助
穷人(rén )的孩子因此早(zǎo )大东家应该(🚳)(gāi )是的(👽)原(💬)因穷苦的家境逼(bī )使他们赶着地为父母分担(🤩)家庭(👺)责任这无形中就培养训练了他们的责任心少年(🦉)强(qiáng )则国家强少年(nián )智则(zé )国(🏄)家智若让孩子清楚(chǔ )国家对他(🌮)们(🎉)所牵挂(guà )的殷切的期(😻)望而(✡)有胸怀天下的责任心(xīn )那就(🗂)就会对孩子的勤奋努(📷)力再产生无穷尽的力(🌌)(lì )量
七意志力使(📂)孩子(🔋)努力勤奋
做任何事都(😩)并非(fē(🥙)i )一(😗)帆风顺的若做(🍲)得最拔尖更是会遇到了(🤣)很多(💘)(duō )艰(👋)难险阻因而(🤽)一件(jiàn )事情要想勤奋努(nǔ )力地一直做继续必(😌)须得有十(🕸)分顽强的意志要不(🌩)然就(⏺)(jiù )不会去勤(🍔)奋去努力也(yě(🚅) )没恒心和毅(yì )力必是(💋)意志不(bú )坚强的表现也不(🏗)勤奋的(de )表现
谁又(yòu )能(🙂)真正(⏸)勤(🎴)奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打(🍯)算(🎭)六根清净地生活(huó(🥅) )生(🤸)活许(xǔ )多人一(❣)种(🔭)渴望成功却不想勤(🗞)奋刻苦刻难地努力只思很努力并不(bú )想结果并不(bú )一定会有(yǒu )好的结果(🏟)只思结果并(🕷)不想努力而不(🥘)会有(yǒ(🚦)u )坏的(de )结(🕠)(jié )果(🏛)
贫家子弟因此多良(😹)才(💌)那(🔘)就是(🚣)的原因他们的困顿家(jiā )境慢慢的地(🛡)锻炼(🌹)身体了他们的意志系统优(🎼)化了(le )他们的性(xìng )格同(🍖)时也(⛩)造(😅)就了他们(men )自强自(♿)立发(⏲)愤(🌾)图强变则通的(de )努力进取(qǔ )向(🌀)上(shàng )的(⏺)(de )精神(🚤)(shén )
我们县里北部地(🤝)少人多(duō )办(👪)厂做生意赚(🎊)钱的(de )人(ré(💝)n )很多因为(wéi )北(běi )半县家庭的经济状况比南半县好众多南(📳)半(😜)县家庭的孩(📛)(hái )子土里(lǐ(🚤) )刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮(🐙)大人(rén )干繁重农(🔽)活(🌖)的(de )时候北半(🏑)县家(😷)庭的大部分(🥙)孩子则正在(zài )空调屋里打电(💼)脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他(🐆)们的意志坚强(qiáng )的毅力使他们也能(néng )刻苦地(dì(🏦) )怎么学习因(🎼)此每年(🐷)考(🚶)到重点高(🎣)中(🥡)的初中生考(✏)(kǎo )进大学(💒)本科(kē )的高中生(shēng )百分之八(📄)十是(shì )南半县家(🎾)庭(tíng )的孩子
女(🏈)儿上高(🎩)中时距家每(🗽)年中秋周末我都要(🤪)骑山地车去(qù )接她我玄阴门做了调查后(📡)发(fā )现到大多数自(zì )行车接送或自己骑单车来回(🤫)的孩子学(😽)习成绩基本都好一(⬜)点或(🌔)很不错凡(fá(🅰)n )是小轿(🎈)车接(🔤)送的(🔴)孩子学习成绩(📠)基本都(📷)相对不(bú )好或特差
不超过(guò )两个例子在一定(🕋)程度上(🌺)说(🍓)明(mí(🕒)ng )了一贫家子弟(dì )多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙(xiān )官降大任于(🗂)斯(sī )人(📏)也必先(♉)苦其心志劳(lá(🎼)o )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(fú )乱其所为(😨)所以动心(📐)忍性曾益(👸)其(🍅)所不能
现在(zài )大力提倡的困苦(kǔ )教育(yù )是是(🍇)为磨(🧑)练孩子(📽)们的意(yì )志(zhì )所(suǒ )以(🎰)我们要有意(yì )识给孩子分配(⏩)较(💳)(jiào )重的家庭任务让他们(🙀)去拼命干安(ān )慰(👓)和鼓励他们积极地(dì(🤬) )不参加异(👀)常艰苦的(de )社会实(🚙)践活动去锻炼多自己在家(🍉)事事照顾在外(💘)事事担忧太(💉)舍不得(🐥)孩子应该(😐)是(🈚)娇惯孩子要知(💛)道红(🎈)方印如杀子
不勤奋努力(❌)的孩(😙)子又(yòu )或(huò )者(🚪)是小傻(shǎ )瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学(xué )习内(🛎)容(👧)不比(bǐ )较(🦐)感兴趣又或(✌)者是而(🌏)自尊心(xīn )自信心责任心(xīn )不强又(👋)(yòu )或者是导致意志力薄(báo )弱
要想(🚽)使他(🍶)们相当踏实努力地学(🤮)(xué(🔸) )我们做家(🏃)长的就(🤞)必(🈸)须使孩子充分(👞)认识到勤奋刻苦怎么学(⛏)习的重(chóng )要性拥有远大的(❇)理想对学出现(🍢)弥(🥇)漫的(🦖)(de )兴趣有相对较(jià(🏧)o )大的自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研的坚(⛏)强意志祝每一个(👩)家长(📠)都是(🐭)一个能够精明的(de )孩子盼(🌷)每一(🎲)个孩子都能相当刻苦努力地去学(➿)习
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