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(🛄)如何(hé(🕢) )引(yǐn )导孩(⌚)子读书
我们都期望我(🐇)们的孩子(♿)(zǐ )能勤奋努力只不(bú )过都(🚉)有哪些(xiē )东西能(🎿)使孩(🏮)子走(zǒu )上刻苦之路呢文章(✈)从七个方(🚵)面(😼)做了分析论述(🙇)聪明理想(🐘)兴(xìng )趣(🦌)(qù )自(♋)信(😀)自(😆)尊(zūn )责(zé(🚘) )任意志每(měi )一方面(miàn )的论(🍱)述具体对(🆚)我们有(yǒu )挺好的的启迪作(🏂)(zuò )用(🔵)
懒(🤹)字(🤛)当头万事难勤(💛)字迎头万事易春天(tiā(🥋)n )播种(🌍)秋天收少(shǎ(👆)o )年勤奋壮年(🅾)酬(🐧)植(😲)树(shù )不一定结(🥃)果但不植树就(🌗)(jiù )一定应(🎣)该不会(huì )结果勤(qí(😫)n )奋不一定(🏷)(dìng )顺利但不勤(🚄)奋(fè(🎏)n )就(🦔)一定不会顺利一般(🌅)人只(zhī )要你努(🦎)力勤奋大(dà )都会蓝月帝国不一般(bān )的(de )人
人的容貌大多一般谁美心谁那就是美(🚀)男(ná(🔨)n )美女人(👠)的智力大部分同一(🔋)谁努力勤奋(fèn )谁应该是天(🚆)才人(💋)唯有勤懒之(🚽)(zhī(Ⓜ) )分也没灵笨之分高山之(㊗)宝只(🕥)都属于(🍄)那些敢(🥂)于(yú )攀登之人深地之藏(🏕)只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤(☔)于努力耕耘倒(dǎ(🌏)o )处也有收(🌀)获只需勤于请教全是应该(🔭)有老师如果能勤学(🦔)善思倒处都是知(🔞)识只需善于(😶)思考(🎈)大街上都(🕐)有问(💴)题只要你勤于突然发现全是应该有美(🥌)丽的如果勤于练习写作倒(dǎo )处应(👇)该有(🏸)素(sù )材(cái )如(⏫)果勤于(🏴)探索倒处都有真(🙃)理(lǐ )
心(⏬)勤就(📈)有想不完的问题体勤就有干(🎬)不完的事情多问问(wèn )题多多经经验多(➰)多学学识多多思思想多(📳)勤奋莫御有怠惰(🎽)有可失(📘)勤奋(🌵)的人所创造的(de )财富(🥗)你的懒(🎹)惰(🗼)的人撒(sā )落财富
古今中外(wài )关与勤奋的(de )经典(🤦)名言成(🤖)万上(🌕)亿条其(qí )中的许多(😏)(duō )大(dà )家都(😆)耳(💽)熟能详此(🍄)处我就再次累述了上边所述是笔者对(duì )勤奋重要性的一些不认识和感(🍈)言(🐸)
勤奋(❤)是如此地(dì )地不重(👠)要呀可就在这每个家(🦒)庭都十分如(🏴)此重(🧖)(chó(🚭)ng )视教(🍽)育更加舍不得在教(🕶)育上(🕺)投资(zī )什么的今天许多孩子却(què(🔭) )不知道勤(🙎)奋(fè(🚁)n )刻苦地学习(🕋)这(🏌)令孩子的家长更加无可奈何和头疼(téng )起来(📨)那(🍋)就什么(🚎)(me )可使孩子相(🍪)当踏(🏞)实努力(💵)地怎(🍿)么(🏺)学(xué )习呢(⛰)
一聪(cō(☝)ng )明使孩(⚡)子(🖥)努(🤸)力(😷)勤奋
无知(zhī )的(🛒)人(🛏)(rén )完全相信天才聪明的人我(👕)相信勤奋刻(⚓)苦愚蠢无知的(🧣)(de )贪图安逸聪明的(🙂)人努力再(zài )努(nǔ )力勤(🌍)奋唯一聪明(mí(😹)ng )的人大都酷(🧙)爱怎(🤵)么学(🌮)习之(zhī(😰) )人是特别刻苦努力之人(🅱)
因(🐣)为他(💮)们自然(🤦)也知道(🚾)念书自学和(hé )勤奋(fèn )努力的重要性大家可能会经常会(💺)(huì )听到这(🐐)样(yàng )的(🦇)话我的孩子尤(yóu )其聪(cō(🏔)ng )明是还不知道自学到底勤奋努力当(🤒)我(🦂)听着(zhe )这(🐳)样的话(huà )时心里(lǐ )在想你的孩子并非聪明反(💎)而一(yī )个十足的小傻瓜
为啥(🌌)呢(👭)读(dú )书好去学习勤奋努力的重(💡)要性举(🍡)(jǔ(🏕) )世皆知麻烦问下它(🔋)们的名言警(jǐng )句名人(🍫)故事(🐖)屈指可数一个连读(🍺)书呢去学(xué(🏈) )习(xí(🔭) )勤奋努力的重要性都(dōu )不知晓而不干正事很(🍼)贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的(de )即(🐾)将(👙)到手时(shí )间的人能说是笨的(👋)吗
我其实智商(shā(🔺)ng )高不不等(🕗)于聪明(🔔)当(🥎)然也(yě )知道(dào )读书好自(zì )学和踏实努力重要(😆)性而踏(tà )实努力自(❣)学的人才(cá(⬆)i )是(🔲)完全精(😆)明之人我们做家长的估计(👬)神智(zhì )地(😥)知道(🥢)这一(⏩)点(☝)要(😙)对孩(🈂)子接受有(🔓)效的聪(🎻)明(🗿)教(🏩)育使我们的孩(hái )子(🛩)真正地聪明(🤽)站(zhàn )了起来仅有让孩子完全了解(jiě )到了(🕦)学习和勤(🏔)(qí(🗑)n )奋(fèn )刻(kè(🚼) )苦(🅾)的重要(🤩)性他(🛑)们才(cái )会(🕯)唯一热(🕕)爱学习(xí )真正去努力勤(qín )奋
二(🤸)(èr )理想使孩(hái )子刻苦
理(lǐ(📎) )想是麻(má(⏪) )烦(fán )问下未(wèi )来的美好憧憬你是什么(me )人(🦁)身上都蕴含着巨(🤟)大(dà )无比的智力精(🐆)力(lì )体力等潜能那样的(de )潜能一旦被理(🌱)想的火(🎛)焰火点燃了(le )其狂暴出去的巨型能量有时(⏪)连自己也会(😩)惊奇
如果没有(👧)一个人(rén )有(🔣)了远大的理(🧑)想(👯)他就(🔰)会甚至于我们(men )的理想永不放弃奋勇(🧡)向前地(🚱)踏实努力拼搏奋(fè(🐞)n )斗(🏖)甚至连为之甘(gān )愿牺牲生(😃)命也奋(fè(🎍)n )不顾身在所不(bú )辞这些模范人(rén )物英雄(xióng )人物应该是最(zuì )是是(🤷)的例子
据(👍)我远处观察(chá(🦕) )小学(🙀)生就有理想的差不多中学生中的一些人巳(sì )经有(yǒu )了实现理想(⏩)(xiǎng )的意识(shí(😵) )大学生则许(xǔ )多人(👽)最终确(què )立了未来(🚪)的奋(🦔)斗目标(biāo )
作为家长要及时并且(❤)小孩健康的(🙉)理想教(jiāo )育让孩子尽快地占据远(⏫)大理想(🍤)多么伟大(🤤)的(de )理想才(😎)能产生钢铁般的意(yì(❕) )志斯大林一个人的目(mù )标(👢)越新亚他的(🎏)潜力(lì )就可以(yǐ )发挥得越(🙂)大高尔(ěr )基那些经典(⬜)的至理名言都深(shēn )含理(🌃)想使(shǐ )人勤奋刻苦之意
三兴趣使(🏴)孩子努力勤(🤾)奋(♍)
兴趣是一(yī )个人(rén )对(duì )某事的热(👤)爱心里其(qí )实理想是人(rén )们刻苦努力的借用动(🐇)力(lì(🍐) )再逼(bī )使人专心(🚪)致致努力勤奋(fèn )的(🖥)那(⛔)巨大力(📗)量是(shì(👠) )兴趣牛顿道(💻)尔(ěr )顿导致痴迷于物(🗽)理学一辈子不结婚了而(⤵)为(🔰)科学(😕)事业(yè )拼搏(💌)奋斗了一生一个人拥有了物理学之父(🕉)一个人拥有(yǒu )了(🍄)化学(🏄)之父
爱(🥘)因斯坦由于对罗盘的不(🍹)解长长(zhǎng )地爱上了了物理学(🍧)为科学事业踏实努力地探(🤨)索(🌉)了(🎢)(le )一生曾经的继牛顿之前最(🐞)崇高的物理学家一些(🚒)痴迷于网络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于打牌的成年人都(dō(😥)u )是兴趣的巨(🧘)型(🦄)力量在催使(🍒)着(⏹)他们(➡)但是那是很高级(jí )的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一个很不(bú )错的心里品质好奇(qí )心(💤)它是产生兴(🗣)趣的(de )前提因此我们要有意识地温柔呵(hē )护依靠(🔁)保(👵)持优化(🌼)孩子的这一(yī )优越的自然条(tiáo )件心理品质使(🗻)他们才能产(chǎn )生对现代科学(🙅)对(🥔)去学(xué(🕳) )习对发明创造(🐦)等的浓厚兴趣
兴(xìng )趣分两种一种(📯)是真(zhē(🏅)n )接兴趣一种是利用兴趣(🚝)事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱的兴(xìng )趣(qù )称之为直(🍴)接兴趣它是兴趣的低级形态如游(yóu )戏影起的兴趣
建立(lì )起在对事物重(chóng )要性的(de )深刻认识基础高台(🌁)之上而有(yǒ(🗂)u )一种(zhǒng )的兴(xìng )趣称之为利用(yòng )兴趣儿童(tóng )对事(🧕)物的兴趣(🏎)大多不属于直接兴趣成(chéng )人(🚑)对事物(🕛)的兴(👇)趣大多数(🚍)都属(shǔ )于(👣)借用兴(🐲)趣(🙆)
的原因间接兴(xìng )趣组建在对(📅)事物重要(🤢)性的深刻认识(🔽)基(🐭)础(🎻)之上所(🧕)以(yǐ )我它比直接(jiē )兴趣(😱)稳(🔖)定(🍍)不(🆔)持(📎)久也(👰)比前者更重要
我们应当据孩子的年(🛷)龄早日地放(fà(⏱)ng )出他们对怎么学习(😨)的兴趣儿童期(🌷)要多外(wài )在表现去学习(xí )对(💥)象的趣味性(🔡)以催发他们的(✅)就兴趣青少年期要多影像展示(🆕)学习对象的重要性(xìng )放出(👟)他们的主动兴(🐿)趣(🥊)兴趣有着极(🌯)为强大的推动力你若放出(💠)起(🐈)了(le )孩子对自学的浓重兴趣你是不(🦐)想让(🔙)他们勤(🕞)奋努力去学习都不行(🤹)的话
四自信心使孩(🌺)子勤(🍒)奋刻(kè )苦
唯有相信(🚴)自已经奋斗(🏔)拼搏(🔵)能完成(🐶)的人才会(huì )去努力勤奋自卑心理极(jí(🤝) )为(🛡)严重事事对自(🕘)己不绝(🖨)对(duì )的(👤)信任怀疑自己努力(🎾)再努力又是白费劲(😺)的(🔎)(de )人会(🤣)(huì(🏃) )去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成(⚡)功(✳)成(chéng )功使(🏜)人更(🌟)加自(zì )信越(🎣)来越的自信使人非(fēi )常努力勤奋
这那(nà )就是自傲(ào )与(yǔ )勤奋的(✡)囊(ná(😮)ng )腺瘤互(hù )动与良性循环也可以称之(zhī )为自(🌛)信勤(💸)奋循环(😟)(huán )我们只(💰)要把孩子们约束到这种(zhǒng )良性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋
没的家长经(🦂)常人前或(🎉)人(✔)后把(💡)你(nǐ )咋这么说笨这(zhè )两(liǎng )句(jù )话挂在嘴边这(zhè(👥) )样(🐴)的(🤼)家(🚂)长他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观(guān )察(😈)发现孩子的闪光点多安慰(👅)和鼓励少指责(🍝)应该(🔀)是为(wéi )了(🌬)使他们有成应该是是为培养孩子(🦈)的自信(xìn )心
越有(🏀)自(🚴)信(xìn )越易完成越最(🍙)终就越强大(🖖)的(de )自信这是(🏻)自信(xìn )与成功了的囊腺瘤(😚)互动与良(liáng )性循(xún )环这个可(📒)以称之为(wéi )自(🖲)信成功循环
是没(🆑)有这个自信成(chéng )功小循环的实现上述自(👙)(zì(🐩) )信勤(🎊)奋之大(🔤)循环就应该不会实现程序我(🎮)们做家长的(🐳)一定要把(bǎ )孩子(⚪)引到这些(xiē )循环中去假如让(🗝)孩子(⚽)进入到了自(⛽)卑心(🍋)理失败的话(huà )自卑之(🍸)恶性循环(🎖)洞府之中那(🍇)孩子势必(🥊)会越加自(🤞)卑感厌学你的懒惰
五自(⏮)尊心使孩子(zǐ )努力(lì )勤奋(fèn )
人(😺)人应该有自尊心那是年幼(yòu )的(💝)孩子也是这(zhè(🏊) )等(děng )所以(yǐ(🤡) )我我们在人格上一定(dì(🥟)ng )要(💵)把孩子当大人来看待(🍔)要像尊敬大人一样谦让他们以(😣)完(wán )全(quán )保护(hù )他们的(🆒)自尊心小学生一般(🤝)不可(🏛)能(néng )有一(🍳)种远大的理想其怎么(me )学习(❤)动力(💌)(lì )比(🌦)较多应该是自尊心在起作(🍾)用
是因为学习那样最好老师(shī )就是喜欢家长很(🔘)不待见同学高看自(⛅)尊心就换取了比(🌊)较大满足(zú )人一旦(🧞)失去(🥛)(qù )了自尊(🐤)(zūn )心(🚎)死不悔改别(bié )了脸皮就失去了了教(jiāo )育的(🚷)前(🚙)提就死(📱)去了积(jī )极上(shàng )进勤(🌙)奋(🦈)努力(lì )的(de )动(😲)力所(suǒ )以(🤯)才我们(🐟)一(🐒)定要尤感去珍惜孩(🕣)子的自尊心(xīn )要(yào )在此前提下得以为原(yuán )则对(duì )孩子(😑)并且(🆔)教育(yù )
例如多公(gōng )开表扬少(😡)严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等(💛)身上(shàng )有(🍖)伤(📕)孩子自尊的话那些(xiē )好给孩子(🚽)乱发脾气甚至(zhì )于(🏓)动(dòng )不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家(jiā )长确实是是太也没一点教育知识和水平了要(🍕)想现代(🐷)教育好孩子(zǐ )欲(yù )得(😵)教(🏒)育好(💪)(hǎo )自己
六责任心使人勤奋
责任(rèn )心又(💫)叫责任感是指人(📦)(rén )们(🏘)特别(bié )要求(qiú )自己做好应该(😘)是(📞)承担(🐟)部分的(de )事情的(⚫)自(😝)觉(🏎)(jiào )心理意识责任心强(qiáng )的人会对自己(👎)所畜牧兽(🌴)医相关(🎻)专业的事所应该是承担部分的(de )事尽职尽责踏实(shí )努(🌝)力以至少精益求精
因此(cǐ )我们应(📵)(yīng )迟(❕)些对孩子(⛄)们参(cān )与责任(⛏)心教育让他(tā )们很清(🐼)(qīng )楚另外学(🌊)生就肯定也可(🐃)(kě )以(🧜)说前提(🔥)是踏实努(nǔ )力(📏)地学习且好好(👸)学习天(🥩)(tiān )天向上才是孩子就应(📖)该(gāi )要尽(📚)一(👺)(yī )切所能地多体(tǐ )谅父(🛷)母为父母分担忧愁(chó(👬)u )为父母争口气让父母为(wéi )自己突然(rán )感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有(🥦)(yǒu )帮(bāng )助
穷(qióng )人的孩子(👠)因此早大东(dōng )家(🍲)应(🕶)该是的原因穷苦的家境(jìng )逼使他们赶(🚮)着地为父母(mǔ )分担家庭责任这(📦)无形(xíng )中(zhōng )就培养训练了(🖇)(le )他们的责(🔤)任心少年强(qiáng )则国家强少年智(zhì )则国家智若让孩子清楚国(guó )家对(duì )他们所牵挂的(📗)殷切的期望而有胸怀天下(🕧)的(🦄)责任心那就就会(huì(🕣) )对(duì )孩子的(🎥)勤奋(🔔)努力(🧣)再产生无穷尽的力量
七意志力(🛋)使孩(🎲)子努力勤奋
做任何事都并非一帆(🍝)风顺的若做得(🍮)最拔(bá )尖(🤖)更是会(huì(🤧) )遇到了很多艰(jiān )难险阻因(yīn )而一件(🅰)事情要想(🦑)勤奋努力地(📁)一直做继续必须(🔧)得有十分(fèn )顽强的意志要不然就不会去勤(💿)奋去努力也没恒心和毅力必(🛎)是意志不坚(jiān )强(😼)的表现(xiàn )也(🕕)不勤奋的表现
谁又能(néng )真正勤(qín )奋刻苦的人(rén )会(💔)三分钟热血吗许(💳)多(🤫)人那种渴望子孙兴旺却(què(🍷) )不打算六根清净地生活生(😚)活许多(duō )人(👿)(rén )一(yī(🏎) )种渴望(🔐)成功却不想勤奋刻苦刻(kè(🥈) )难地努力只思(🏕)很努力并不想(👟)结果并不一定会有(yǒu )好的结果只思结果并不(🙆)想努(💿)力而不(bú(😕) )会有坏(😈)的结果
贫家子(😳)弟因此(👥)多良才那就(🕝)是的(🍗)原(🕛)(yuán )因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志(🛡)系统(🌶)优化了(🌽)他(➿)们的性格(gé )同时(🌊)也造就了他们(men )自强(qiáng )自立(lì )发愤图强变则通的努力进取(🥃)向上(shà(🦎)ng )的精神
我们县里北部地(dì )少(📣)(shǎo )人多办(bàn )厂(🎾)做(🏔)生意赚钱的人很多因(📋)(yīn )为北(běi )半县(xiàn )家庭的经(📸)济状(zhuàng )况比南半县好(📦)众多南半县家庭(tíng )的(de )孩子土(🔯)里刨(🆖)食汗滴禾(🕟)下土(🤟)地也在(🌜)帮大人干繁重(chó(🥤)ng )农活的时候北半县(📛)家(🤑)庭的大部分孩子(zǐ )则正在空(🐻)调屋(🎤)里(lǐ )打电(🐃)(diàn )脑(nǎo )玩游(🥦)戏呢
繁(🕶)重的(🙊)农(👌)(nóng )活(🕺)历练(liàn )了他们的意(yì )志坚强的(de )毅(〰)力使(shǐ )他们也能刻苦地(🐨)怎(zěn )么学习因(👺)此每年考(⏺)到重点高中的初中生(📁)考(⚫)进大学本科的(🕵)高(💠)中生(⛽)百分之八(bā )十是南(🙎)半县家庭的(🈚)孩子
女儿上(📥)高中时距家(jiā )每年(🥤)(nián )中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大(🃏)多数自(zì )行车(🥤)接送或自己(🖋)骑单车来(📣)回(👜)的孩子学(📅)习成绩基(🐋)本都(🐝)好一(📡)点或(huò )很(🥗)不(bú )错凡是小轿车(🎩)(chē(🎪) )接(🎩)(jiē(✈) )送的孩子学习成(chéng )绩基(jī )本都相对(😒)不好或特差(chà )
不超过(👀)两(liǎ(👁)ng )个例子在一定程度上说(shuō(🦎) )明了一贫家子弟多(🚳)人(📑)杰纨绔子弟少伟男二(🚌)仙官降大(✏)(dà )任于斯人也(yě )必先(🔺)苦其心(➗)志劳其筋骨空乏(🎷)其身劳(láo )其(qí )筋骨(🏵)行拂乱其(✈)所为所以动心忍性曾益其所(🐵)不能(😑)
现(xiàn )在大力提倡(🛫)的困苦教育是是为磨练(💌)孩子们的意志所以我们要(🥋)有意识(🚠)给孩(🛑)子分配较重的家(jiā )庭任(🚵)(rèn )务(wù(🖱) )让他(tā )们去拼命(😐)干安(🛺)慰和鼓励他们(🤝)积极(⏺)地不参加(🔔)异常艰苦的(de )社(shè(🔻) )会实践活动(dòng )去锻(♋)炼多自己在家事(✂)事照(✍)(zhào )顾(😑)在外事事担忧太(💂)舍不得孩子应该是娇(🆓)惯孩子(zǐ )要(🛷)知道(🏏)红方印如(rú )杀子
不(🍠)勤奋(fè(👶)n )努力的孩子又或者是(💎)小傻瓜或者(💵)导致也(🕗)没(🏏)远大的抱负又(yòu )或者对学习(➗)内(💻)容不(🎃)比较(💇)感(🐟)(gǎn )兴趣又或者(zhě(🧓) )是而(ér )自尊(😅)心自信心责任心(😘)不强(🌼)又或者(zhě(📗) )是导致意志(🎞)力薄弱(ruò(📀) )
要想使他们相当踏实努力地(dì )学我们做家长的就(😛)必须使孩子充(chōng )分(🥏)(fèn )认识(🔒)到勤(🕛)奋刻苦怎么学习(🗝)的重要性拥有远大(🐘)的(🕕)理(lǐ )想对学出现(🥝)弥漫的兴趣有相对较大的自信心(⚽)自尊心(🌐)(xīn )责(zé )任心(🥠)有(🏹)刻苦专研(🧒)的坚强意志(😙)(zhì )祝(🦖)每(měi )一个家长(zhǎng )都是(❣)一(🛹)个(gè )能够(🚺)精明(míng )的孩(hái )子(🔊)盼每一个(😓)孩子都(🍧)能相当刻苦努(🍫)力地去(🌀)学习
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