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如何引导(🏛)孩子读书
我(wǒ )们都期望(🏼)我们(⛺)的孩子能勤奋(fèn )努力只(🧓)不过都有哪些(🚥)东(🛸)西能使孩(🆕)子(zǐ )走上刻苦之路(lù )呢文章从(cóng )七个(gè(🌁) )方面做了分(🙍)析论(📦)述聪明理想兴趣自(🎧)(zì )信自尊(🍼)责任意志每一(🔠)方面的(🔪)论述具(🚱)体对(🗼)我们有挺好的的启(qǐ )迪作用
懒(🌌)字当头万事(💾)难勤字(zì )迎头万事易春天播种秋(😖)(qiū )天(🚡)收少年勤(qín )奋壮(🌭)年酬植树(shù )不一(yī(📋) )定结果但不植(zhí(🧜) )树就一定(🌪)应(🥕)该不会结果勤(🐜)奋不一(yī )定(🉐)顺利(lì )但(🏟)(dàn )不(🛄)勤奋就一定不会(huì )顺利(📲)一般人(⭐)(rén )只要(🆙)你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁(shuí )那就是美男(🛎)美女人的智力大部分(🏮)(fèn )同一谁(🌴)努力勤奋谁(shuí )应该(🎀)是天才人唯有勤懒之分(☔)也没灵(❤)笨之分高山之宝(🕉)只都属于那些敢于(yú )攀登之(zhī )人深(shēn )地之(🚕)藏只不属(shǔ )于(yú )几个(gè )勇敢地挖掘之(zhī )人(🥏)
如果能(🎣)勤于努(🏪)力耕耘倒(🤞)处也有收获只需(💬)勤(🔋)于(yú )请教全是应该有老(lǎo )师如(🌝)果能勤学善思倒(🏢)处都是知识只(zhī(🉑) )需善于(🕸)思考(kǎ(💰)o )大街上都有(⛔)问(🤽)题只要你勤于(✂)突然(⛰)发现(xiàn )全是应该有美丽的如果勤于(yú )练习写作倒处(👣)应(🕑)该有(🛡)(yǒu )素材如果(🔢)勤于探索(㊙)倒(dǎo )处都有真理(🦖)
心勤就有想不完(😓)(wán )的(⛑)问(🎺)(wèn )题体(🥗)勤就有(🍁)干不完(🙁)的(📸)事(🧦)情多问问题多多经经(📹)验多(duō )多学学(〰)识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可(🏹)失勤奋的人所(💧)创造的(🐂)财富你的(⬇)懒惰的人(🔏)撒落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿(yì )条其(🗝)中的(💉)许多大家(📧)都(🚥)耳熟能详此(cǐ )处我就(🌛)再次累(🕵)述了(💽)上边(biān )所述(🕗)是笔者对勤奋重要性(🌶)的一些不(🧞)认识和(hé )感言
勤奋(⬇)是如此地(dì(🦆) )地不(🦎)重(chóng )要(yào )呀(🥠)可就(🥖)在这每个家庭都十分如此重视(🔙)教育更加舍不得(🤱)在教育上投资(😁)什么的今天许多孩(🦄)(hái )子却(què(♋) )不知道勤奋刻苦地(🎳)学习这令孩子(🍶)的家长更加(🆕)(jiā )无可奈(🍼)何和(🏺)头疼(téng )起来(🙅)那就什么可使孩(🤐)子(zǐ )相当踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人完全(✝)相(🐨)信天(👰)才聪明的(📺)人我相信(😭)勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的贪图(🖖)安逸聪(🧥)明的人(📺)(rén )努力再努力勤奋唯(🗡)一(🎃)聪明(📝)(míng )的人大都酷爱怎么学(🛣)(xué )习之人(😞)是(shì )特(🎽)别刻(👶)苦努(🧦)力之(🤳)人
因为(🦓)他们自然也(👉)知道念书自(zì )学(⛅)和(👅)勤奋(🧞)努力的重(🍦)(chóng )要性大家(😯)(jiā )可能会(🌠)经常会听(tīng )到这样(🦆)的(🧦)(de )话我(🔼)的孩子尤其聪(👎)明(míng )是还不(🌉)知道自学到底勤奋努力当我听着(🕙)这样(yàng )的话时心里在想你的孩(😭)子(🐰)并非(👑)聪明反而一个十(🔼)足的小傻(🏡)瓜
为啥呢(🔷)读(dú )书(shū )好去学(xué )习(💹)勤奋努(🤔)力的重(👏)要性(xìng )举(jǔ )世(💛)皆(➡)知麻烦(✴)问下(⚫)它们的(de )名(míng )言警句(👭)名人故事屈指(zhǐ )可数一个(🚮)连读书(shū )呢去学习勤奋努力的(🏥)重要性都不知晓而不干(gàn )正事很贪玩(👦)贪(🤘)耍实在是(shì )浪费比金(🕍)银珠宝还得珍(🦉)贵的物品得多(duō )的即将到手时间的人能说是笨的吗(🥥)
我(📁)其实智商高不(🍗)不等于聪明当然也知道读(🖱)书(🏳)好自学(xué )和(hé )踏实努力重要(🛎)性而踏(✏)实努力(🥣)自学(🐝)的人才是完(wán )全精明之人我们做家长的(de )估(gū )计神智地知道(dào )这(zhè(🎵) )一(yī(⛴) )点要对孩子接受有效的聪(🔐)明教育使我们的孩子(zǐ )真正(🏯)地聪明站了(le )起来仅(jǐn )有(🛂)让孩(há(🌋)i )子完全了解(🆗)到了学习和勤(🛢)奋刻苦的重要性他们才(cái )会唯一热爱学习真(🤡)正(♏)(zhèng )去努力(🤛)勤奋(😪)
二理(🐂)想使孩子刻苦
理想是(shì(🤟) )麻烦(💡)问下未来的(🏐)美好憧(👸)憬你(⛅)是什(🍳)么人身上都蕴含(🚲)着巨大无比(🔙)(bǐ )的智力精(🤫)力(🌹)体力等潜能那(💛)样(🎦)的潜能一(😕)(yī(🚳) )旦(💕)被理想(🔏)的火焰火(huǒ )点燃了其(qí )狂暴出去的(🎨)巨型(xíng )能(🏥)量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人(🛑)有了远(yuǎ(🏕)n )大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实(📛)努(📐)力(lì(👻) )拼搏(⏬)奋(🚻)斗甚至连(👁)为之甘愿牺牲生命也(🔯)奋不顾(🕑)身在(📏)所不辞(cí )这些模范人物(wù )英雄人物应该是最是是的例子
据我(🎄)远处观察小学生就(👇)有(📫)理想的差不多中(zhōng )学生中的(de )一些人(🏋)巳经有(🍶)了实(shí )现理想(🚁)的意(🤯)识(🎄)大学(🕕)生则许多人最(💸)终确(què )立了未来(lái )的奋斗目标
作为家长要及时并且(qiě )小孩健康的理想教育让孩(🧔)子(⌚)尽快地占据(jù )远大(dà )理想多么(me )伟大(👢)的理(🍠)(lǐ )想(xiǎng )才能(🎆)产生钢铁般的意志(🦌)斯大林(🏢)(lín )一个人的目标越新亚他的潜力就可以(🗯)发挥得(📖)越大高(😖)尔基(jī )那些经(⚾)典(diǎn )的至理名(💍)言都深含理(👊)想使人(🙉)勤(qín )奋刻苦之(👽)意(💵)
三兴趣使孩(⛷)子努力勤奋
兴趣(qù )是一个人对某事的热爱心里其实理想(🚟)是(🧜)人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是(shì )兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(yú(🎲) )物(📶)理学一辈子不结婚(🔻)了而为科学事业拼搏(🎂)(bó(🕢) )奋斗了一(🚕)生一个人(🙊)拥有了(🚤)物(wù )理学之父(➰)一(🎵)个人(👗)拥有了化学之父
爱因斯(sī(👉) )坦由于对罗盘的(🚨)不解(jiě )长长地爱上了了物理学为科学事业(💷)踏实努(nǔ )力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高(➗)的物理学家一些痴迷于网络(luò )游戏(xì )的(😿)孩子这些(🔙)痴迷于打牌(🎟)的成年人都是兴趣(🕜)的巨(🏑)型力量(👟)在催(😣)使着他们(⛹)但是(😔)那(nà )是很(💰)高级的(de )害人兴趣(♌)罢了
每一个孩子一我属(shǔ )兔就有一个很不(bú )错的心里(🎓)品(pǐn )质好奇心它是产(chǎ(🧞)n )生兴趣(🏯)的前提因此我(wǒ )们要有(yǒ(🏗)u )意识地温(wē(🎲)n )柔呵护依靠保持优(👲)化孩子的(🛹)这一(💦)(yī )优越的(de )自然(🔁)条件心理品质使他们(🏬)才能产生对现代科学对去学习对发(👬)明(🔹)创造等的浓厚兴趣
兴趣(🚑)(qù(🌄) )分两种一种是(shì )真接兴趣一种是利用兴趣(🔕)事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(🚂)称(😝)之为直(💹)(zhí )接兴(🔑)趣它(tā )是(🧠)兴趣的低级形态如游戏影(yǐng )起(qǐ )的兴趣(☕)
建立(🏰)起(qǐ )在(zài )对事物重要性(xìng )的(de )深刻认识(🚳)基础高(gāo )台之上而有一种的兴趣称之(⭐)为利(🗃)用兴趣儿童对事(🦉)物(wù )的(de )兴趣大多(duō )不属于(yú )直(zhí )接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大(🍩)多数都属于(🔤)借用(📲)兴(🛴)趣
的(🕤)原因(👋)间接兴(🔸)趣(qù )组建在对事(📣)物重(🈲)要(🎀)性的深刻认识(🚺)基础之上所以我它比直接兴趣稳定不持(🎰)久也比前者更(🏞)重要
我们应当据孩子(🎄)的年龄早日(rì )地放(🍽)出他(tā(🙁) )们(🏒)对怎么学习的兴趣儿童期(✈)要(🚛)多外在表现去学习对象(🚒)的趣味性(xìng )以催发他们(⭐)的就兴趣青(qīng )少年期要(🔼)多影(🐰)像(❣)展示学(🍒)习对(🍔)(duì )象的重(chóng )要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的(de )推动力你若放(fàng )出起(qǐ )了孩子对自学(🙆)的浓重兴趣你是不想让他们勤奋(👟)努(🚬)力去学习都(dōu )不行(🚒)的(de )话
四自信(🧑)心使孩子勤(🤐)奋刻苦
唯有相信(xìn )自(🦐)已经奋斗拼搏能完成(🆚)的人才会去努力勤奋(fèn )自卑心(🐠)理极为(💗)严重(chóng )事事对自己(🥇)不绝对的(de )信任(rèn )怀疑自己(🙉)努力再努力又是白费(fèi )劲(🥁)的人会去努力再(🤛)(zài )努(🎹)力吗自(🥒)信(🕕)使人刻苦(kǔ(⬇) )勤(qín )奋使(😼)(shǐ )人成(🥀)功成(chéng )功使(shǐ )人(🕋)更(gèng )加自信越来越的自信使(shǐ )人非常努力(🤼)勤奋(📺)
这那就是自傲(⛹)与勤奋的(💃)囊腺瘤互动与良性循环也可以(🎯)(yǐ )称之为自信勤(qín )奋(fèn )循(🐭)环(huán )我们(🚏)只要(yào )把孩(hái )子(🦎)们约束到这种良性循环中去了(le )他们自(zì )然(🧡)变会太地努力勤奋
没的家(✅)长经常人前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴(zuǐ )边(🍋)这样的(🛶)家长他们的孩子(zǐ )应该是个聪明(míng )娃也(yě )要被他(tā )们(men )说成小笨瓜善于(⬆)观察发(🐁)现孩子的闪(shǎn )光点多安慰和(🤠)鼓励(🎬)少指责(📯)应该是为了使他们有(yǒu )成应该(🎽)是是为培养孩子的自信(👹)心(xīn )
越有自信越易完成(chéng )越(🎐)最终就越强大的自信这是(shì )自(zì )信与成功了(😎)的囊腺瘤互动与良(🎨)性循环这个可(🚧)以称之为(wéi )自信(👗)成功循环
是没(méi )有这(zhè )个(🙂)自信成功小循环的实(🛂)现(🦑)上(🥒)述自(📙)信(📝)勤奋之大循环就应该不(bú )会实(shí )现程序我(wǒ )们做家(🔃)长(🐄)(zhǎng )的一定要把孩(hái )子引(🚈)(yǐn )到这(🏼)些循环中去假(jiǎ )如让孩(hái )子(zǐ )进入到(🐴)(dào )了自卑(💬)心理(lǐ(🖌) )失败的(👦)话(🏨)自(❄)卑之(🍝)恶性(🛶)循环(🌰)洞府(fǔ )之中那(nà )孩(🧠)子(zǐ )势(shì )必会(🤔)(huì )越加自卑(bēi )感厌学(xué )你的懒(lǎn )惰
五自尊(🎿)心使(shǐ )孩(hái )子努(📍)力勤奋
人人应该(gāi )有(yǒu )自尊心(😎)(xīn )那(nà )是年幼的孩子也是(shì )这等所(🤭)以(yǐ )我我们在人格上一定要把孩(🤳)子(😱)当(dāng )大人来看(📔)待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自尊心(🐈)小学(🎫)生(🔈)一般(🛡)不可能有一种远(🍯)大的理想其(🧠)(qí )怎么学习动力(🥉)比较(♓)多应(yīng )该是自尊心在起(🏏)作用
是因为学习那样最好老(👞)师就是喜欢(🤤)家(jiā )长很不(bú )待见(jiàn )同学高看自尊心就(jiù )换取了(🌇)比较(🐇)大(⚪)满足人一(yī )旦失去(🌏)了自(zì )尊心死不悔改别了脸皮就失(🏔)去了了教育的前提就死去了(le )积极上进勤(qín )奋(fèn )努(nǔ )力的动力所以才我们一定(😺)要尤感去(🏓)(qù )珍(zhēn )惜孩(🍁)子的自尊心(😠)要(🚍)在(🧤)此前提(🎺)下得(dé )以(yǐ )为原则对孩子并且(qiě )教育
例如多公开表扬(🎢)少严厉(🏧)批评人前且(🔺)不说孩子笨(🐬)不学年(nián )轻不(bú(🦔) )懂事等(děng )身上有(📏)伤孩子自(🌡)尊的话那些好给孩子乱(👱)发脾(⭕)气甚(shè(🔍)n )至于动不动就恶语相向相伤棍棒(🐫)乘积的家长确实(🐷)是是太也没一点教(🎞)育知识和水平了(🕝)要想现代教育好(🐠)(hǎo )孩子欲得教育(🍆)好(hǎo )自己(💒)
六(🚡)责任心(🎤)(xīn )使人勤(qín )奋
责任心(🐾)又叫责任感(🕌)是指(zhǐ )人们特(⛳)别要(🍺)求自己做好(hǎo )应该是(🤢)承担(dān )部(🍄)分的事情的自觉(🕛)心理意识责任心(✊)强的(de )人会(🚋)对自己所畜(chù(🙂) )牧(mù )兽(🏻)医相关(😺)专业的(😞)事所应该(🏩)是承担部(💶)分的事尽职(🛎)尽责踏(🛢)实(🌭)(shí )努力以至少精益求精
因此我们应迟些对孩(💊)子们(👊)参与责(🕥)任心教育让他(tā )们很清楚另外学生就肯(kě(🛎)n )定(dì(🚖)ng )也可以说前提是踏实(shí )努力地学习且好好学习天天向(👭)上才是孩子就应(🕚)该要尽一切(qiē )所能地多体谅(🌳)父母为(wéi )父(fù )母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然(💆)感(gǎn )到无(🦅)比(👅)自豪这对孩(hái )子的(🔟)勤奋努力(🧜)很有帮助
穷(🍝)人的孩子(👪)因(yīn )此(😀)早大(🔃)东家应(yīng )该(🌎)是的(🈶)原因(🥅)穷(🔩)苦(💌)的家(🏴)境逼使他(📥)(tā )们(❄)赶着地(dì )为(wéi )父(fù(🚭) )母分担(🎊)家庭责任这无形中就培养训(xùn )练了(le )他(🥎)们的责(📊)任心少年强则国家(🛋)强少年智则(🎮)国家智若让孩(🏆)子清楚国家对他们所牵挂的殷(yī(🗒)n )切的(⏪)期(qī )望而(🚘)有胸(xiōng )怀(huái )天下的(de )责任心(💹)那就就会对孩子的勤奋努力再产(🐠)生(shēng )无穷尽(🔻)的力量
七(qī )意志力使孩(hái )子努力勤奋(🍎)
做(zuò )任何(✳)事都并非一帆(🐿)风顺的若做得最拔(bá )尖更是(🛒)会(📀)遇(yù )到了很多艰难险阻因而一件事情(🔞)(qíng )要想勤奋努力地一直做继(🚪)续必须得有十分顽(💯)强的(😘)(de )意志要不然就不会(huì )去勤(🗯)(qí(🍵)n )奋去努力(💔)也(yě )没恒(💘)心(xīn )和(hé )毅力必是意志不(🌁)坚(💧)强的表现也不(bú )勤奋的(🧡)(de )表现
谁又能(néng )真正(zhèng )勤奋刻苦的人(ré(💻)n )会三分钟热血吗许多人那种渴望(🍵)子孙兴旺(wàng )却不打算(💯)六根清(qīng )净地生(🛸)活生(shēng )活(🍎)许(🚫)多人(👆)一种渴(😏)望成(ché(🕦)ng )功(🙀)却不(⭐)想勤奋刻苦刻难地努力只(👒)思很努(nǔ )力并不(🍸)想结果(guǒ )并不一(🌯)定会有(yǒu )好的结果(guǒ )只思结果并不想努(📶)力(🛣)而不会(👄)有(yǒu )坏的结果
贫家(🍰)子弟因此多良才那就是的原(🏂)因他们的困顿家境慢(👈)慢的地锻炼(liàn )身体了他们的意志系统优化(👶)了(le )他们的性格同(🕌)时也造(zào )就了他们自强(📏)自(🙇)立发(🌊)(fā )愤(🍺)图强变则(🥑)通的努力进取向上(shàng )的(de )精神
我们县里北部地(dì )少人多(duō )办厂(chǎ(😛)ng )做(zuò(🛣) )生意(💼)赚钱的(👪)人很多因(😭)为(👿)北半县家庭的经济状况比南半(🕊)县(xiàn )好众(🗂)多南半县家(📁)庭的孩(😚)子(🔬)(zǐ )土(🐢)里刨(🔮)(páo )食汗滴禾下(xià(🔹) )土地也在帮大人(rén )干繁(📑)重农活的时候北半(bàn )县家(🕟)(jiā(💣) )庭(🌴)的大部分孩子则(🗑)正在空(kōng )调屋里打电脑玩游戏(❎)呢
繁重(chó(🐭)ng )的农活(🐱)(huó )历(lì )练了他们(🌍)的意志坚强(qiá(🥫)ng )的(🤼)毅力(🗨)使他们也能刻(😑)苦地怎么学习因此(cǐ )每年考(kǎo )到重点高中的初中生考(kǎ(🤔)o )进大学本科的(😎)高中生(🤟)百分(🛣)之八十是南半县家庭(🖊)的孩子
女儿上(shàng )高中(😀)时(shí )距(🎹)家每(💎)(měi )年中秋周末我都要骑(🔰)山(🗂)地车去接(🥁)她(🍆)我玄阴门做了(🚁)(le )调查(🚵)后发现(🈚)到大多数自行车接送(🍭)或自己(🆚)骑单车来(👾)回的孩子(♍)学习成绩基(🎭)(jī(🛵) )本(🚭)都好一点或很不错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学(xué )习成绩基本(🛬)(běn )都相对(🎧)不好或(huò )特差
不超过两(🍏)个例子在(📭)一定程度上说(🍾)明了一贫家子(💈)弟多人杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官(🐄)降大任(🙇)于斯(🍐)人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱(⛏)其所(suǒ )为所以动(🍊)心(🚣)忍(rěn )性曾益其(qí )所不能
现在(🥗)大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们(👲)的意(✏)志所以(🖕)我们要有(🌥)意(🌵)识给孩子(🌅)分配较重的家庭(tíng )任务(🏃)让(😪)他们(💴)(men )去拼命干安慰和鼓(👛)励他们积(⚽)极(jí )地不参加异常艰苦的社会实践(📣)活动去锻炼多自己在家(jiā(🚄) )事事照顾(gù )在(🏂)外事事担忧太舍(shě )不(bú )得孩子应(yī(👴)ng )该是(shì )娇(🉐)惯孩(💒)子要知(zhī )道红方(fāng )印如杀子
不勤奋(🐮)努力(🏥)的(🗨)孩子(🎗)又或者是(♎)(shì )小傻瓜或者导致也(📔)没远大(🖥)的抱负又或(huò )者对学(😤)习(xí )内容不(👸)比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又或(huò )者是导致(zhì )意志(🍞)力(🚴)(lì )薄(😪)弱
要想(🔐)使他(tā )们(men )相(🖊)当踏实努力地学(🉑)我(wǒ )们(🚷)做(🤷)家长(⭕)的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要(🍌)性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有(🙉)相对较大的自信(📪)(xìn )心自尊(zū(🎂)n )心(🔆)责任心有(🔷)刻(kè )苦专研的坚强意志祝每一个家(🌗)长都是一个能够精(🐓)明的孩(🍑)子盼(pàn )每一(yī )个孩子(💆)都能相当刻(🔼)苦(💔)努(😷)力地去学习(🥍)
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