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如何引(🍬)导孩子读(🥝)书
我们都(🚍)期望我们的孩子能勤(🔐)奋努力只不过都(dōu )有哪些东(🖐)西能使孩子走上刻(👎)苦之路呢(🔍)文章(🔳)从七个方面做了(le )分析论述聪明理想兴趣(🤼)自信自尊责任意志(zhì(🔱) )每一方面的论述具体对我们有挺好的(de )的启(🤑)迪作用(🛷)
懒字(🐪)(zì )当头万事难勤字迎(🧐)头万事易春天(🏽)播种秋天(🙇)收少年勤奋壮年酬植树(😼)不一定结果但不植树就一定应该(🤚)(gāi )不会结果勤奋不一(💴)定顺利但不(bú )勤奋就(jiù )一定不会顺利一般(🛁)人只要你努力勤(🚩)奋大都会蓝月帝(🍞)国不(📮)(bú )一般的人(🚄)
人(⛅)的(🖼)容貌(🤑)大(💍)(dà )多一(💋)般谁(shuí )美心(xīn )谁那就是美男(🆒)美女人的智力大部分(📩)同一谁努(🏕)力勤奋谁应(yīng )该是天才(🥡)人唯有(yǒu )勤懒(👷)之分也没(🌲)灵笨(🎍)之分(✔)高(gāo )山之宝只都属(🎏)于(🌌)那些敢于攀(🐨)登之人深地之藏只不(bú )属于(😏)几个(⛽)勇(yǒ(🍸)ng )敢(⏯)地(dì )挖掘之人
如果(guǒ )能勤(💞)于努力(🎟)耕耘(🕑)(yún )倒处也有收获只需(🍦)勤(qí(🐬)n )于(🆓)请教全是应(🐧)该有老师如(😀)果能勤(🕔)学善思倒处都是知识只(zhī(📯) )需(xū )善于思考大街(💧)上都(dōu )有(🏔)问题(tí )只要你勤于突然(rán )发(💘)现全(quán )是应该有美丽的如果勤于练习(xí )写(😿)作(zuò )倒处(chù )应该有素(😆)材如果勤于(🌳)探索倒处都有真理(❤)(lǐ )
心勤就有想不完的问题体(tǐ )勤就有干不完(🛣)的事情多问问题(tí )多(🕓)多经经验多多(🏾)学学识多多思思想多(🌝)勤奋莫御有(💼)怠惰有(yǒ(🥘)u )可失勤(qí(♈)n )奋的人所创(chuàng )造(zà(✡)o )的(de )财富(fù(🍁) )你(nǐ )的懒惰的人撒落财富
古今中外关(⏸)(guān )与勤奋(fèn )的经典名言(⛸)成万上亿条(😉)(tiáo )其中的许多大家都耳(ě(🚼)r )熟能详(🙂)此处我就再次累(lèi )述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一(🤫)些不认(🕣)识和感言
勤奋是(📳)如此地(dì )地(dì )不重要呀(🔣)可就在这每(🚢)个家庭都十分如此重视教(🤞)(jiāo )育更(gèng )加舍不(🍍)得在教育上投资什么的今天(tiān )许多孩(🥕)子却(què )不知道勤奋(fèn )刻苦地(dì )学习这(🍢)令孩子的(🙉)家长更(gèng )加无(🌅)可奈何和头疼起来那(nà(💝) )就(jiù )什么可(🕳)(kě )使孩子相当(🥈)踏(tà )实努(💇)力地(dì )怎么学习呢
一聪(🛬)明使(🉐)孩子努力勤奋
无知的人完全相信天才(cái )聪明(míng )的人我(wǒ )相信勤奋刻苦(🤒)愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努(🏃)力勤奋唯一(yī )聪(🌼)明的人大都酷爱怎么(📵)学(🗝)习之人是特别刻(✔)苦努力(🎢)之人
因为他们自然(🛷)也知道念书自(zì )学和勤奋努(nǔ )力的重(🍩)要性大家可(⚪)能会经常会(🕌)(huì )听到这样(🏯)(yàng )的话(🌝)我(🦅)的孩子(🍞)尤其聪明是还不知(zhī )道自(📈)学到底勤奋努力当我听着这样的(🈶)话时心里在想(🕑)你的(🐰)(de )孩(🆒)子并非(fēi )聪明反而(ér )一个(🆕)十足的(👖)小(🍇)傻(🏰)瓜
为啥呢读书好(🙍)去学习勤(qín )奋努(nǔ(😏) )力的重要性举世(👕)皆知麻烦问下它(tā )们(🕘)的名言警句名人(😷)故事屈(qū )指可数一(yī(😽) )个连(lián )读(🐸)书呢去学(❌)习勤奋努(nǔ(📭) )力(🆕)的重要性都不知(🛠)晓(😞)而不干正事很贪玩贪耍实在(zài )是浪费比金(😓)银珠宝还得珍贵的物(🧙)品得(🧝)多的即将(🚱)到(🎆)手时(shí )间的人能说是笨(⛸)的吗
我其实智商高不(bú )不等于聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重(🍌)要性(🔚)而(ér )踏实努(🏗)力(🔵)自学的人才是完全精明之人我们做(🏐)家长的估计(💶)神智地(dì )知道这一(yī )点(💃)(diǎn )要对孩子(🤐)接(🔛)受有效的聪明教育(👀)使我们的(de )孩子真正地聪明站了起(qǐ )来仅有(yǒu )让孩(🌧)(hái )子完全了解(🥋)到了学(🕓)习和勤奋刻(🍼)苦(kǔ )的(🔖)重要(👪)性(xìng )他们才会(🗡)唯一热爱学习真正(🏓)去努力勤(qín )奋
二理想使孩子刻(📭)苦
理(👈)想(🥉)是麻烦(fán )问(🍱)下(🎓)未来的美好憧(🧝)憬你(nǐ )是什(shí )么人身(💞)上都蕴含着(🐃)巨大无(✈)比的智力(lì(🤲) )精力体(🗓)力等潜能那样(yàng )的潜(⏯)能一旦被理(🐞)想的火焰(🌛)火点燃了(le )其狂暴出去的巨型能(néng )量有时(shí )连自己也会惊奇(⏺)
如果没有一(yī )个人有了远大(dà )的理(lǐ )想(xiǎng )他就会甚(🖨)至于我们(⛅)的理想(♟)永不放弃(qì )奋勇向前(qián )地(🏵)踏(🐘)实努力(🍄)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(👹)牲生命也奋不顾身在所不辞这(zhè )些模范人(rén )物英雄(xió(🈂)ng )人(🌾)物应(🏤)该是(🐨)最是是的例(lì )子
据(jù )我(🤐)远处观察小学生就有理想的差(chà )不多中学(xué(😩) )生中的(de )一些人巳(🚃)经有了实(📉)现(xià(👗)n )理(🧞)想的意识大学生则许(xǔ )多人最终确立了未来的奋斗目标
作(🚑)为家长(🍡)要及时并且小孩健康的理想教育让(✒)孩子尽快地占据远(🔄)大理想多么(🐊)伟(🌻)大的(😀)理想才能产生钢铁(tiě )般的意(yì(🐆) )志斯大林(📵)一个人(rén )的(❓)目(🔞)标越新亚他的潜力就可(🌂)以发挥(🍛)得越(👢)大高尔(ě(☔)r )基那些经典的(🌱)(de )至理名言都深含理(lǐ )想使人勤奋刻苦之意
三兴(🀄)(xìng )趣使孩子努力勤(😭)奋
兴(🥥)趣是(🥕)一个人对某事的(🔪)热爱心里其(🤦)实理(🍼)想是(❔)(shì )人(😠)们刻(🖍)苦努力的借用动力再逼使人专心致(zhì )致努力(🚮)勤奋(fèn )的那巨大力量是(🐰)兴趣牛顿道尔顿(🎆)导(🚞)致(zhì )痴迷于物理学(🎼)一辈子(zǐ )不结婚了而为科(kē )学事(🎳)业拼搏(bó )奋斗了一生一个人拥有了物理学之(zhī )父一个人拥有(yǒu )了化学之父
爱(⏱)因斯坦由于(😩)对罗盘的不解(💲)(jiě )长长地爱上了(le )了物(🎓)理学为科学事业踏实努(nǔ )力地(🔲)探索了一生曾经的继(🌑)(jì )牛顿之前最(😎)(zuì(🍯) )崇高的物(🙇)理(🧙)学(🔢)家(jiā(🐊) )一些(xiē )痴迷(🎀)于网络游戏(🏯)的孩(hái )子(🚰)这些痴迷于(yú )打牌的(😻)成年人都是(shì )兴(🧟)(xìng )趣的巨型力(😾)量在(zài )催使着他们但是那是很高(🥏)(gāo )级(🌌)的害人(💟)兴趣罢(bà )了
每一个(gè(💟) )孩子(zǐ )一我(wǒ )属兔就有一个很不错的心里(🗿)品质好奇(qí )心它是产生兴趣的前(🔻)提因此我们要有意识地温柔呵(💈)护(🦓)依(🤢)靠保持优化孩子的这一优越的自然条件心理品质使(🐛)他们才(cái )能产生对现代科学(xué )对去学(⏰)习对发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴(🛃)趣分两种一种是真接兴趣(qù )一种是利用兴(📁)趣事物(🧔)本身(shēn )饶(ráo )有(📕)兴致(zhì )而紊乱的兴(xì(🅰)ng )趣称(🛅)(chēng )之为直(zhí(🏋) )接兴(xìng )趣它是兴趣的低级形态如游(yóu )戏影起的兴(xì(🐤)ng )趣
建立起在对事(shì )物重要性(🚒)的深(shēn )刻认识基础高(gāo )台之上而(é(🈸)r )有一种的兴趣称之为(🏨)利(🖊)用(👛)兴趣儿童对(🔒)事(shì )物的兴(💽)趣大多不属(🥟)于直接兴趣(qù )成(🈸)人对(🏹)事物的(🥄)兴趣大(dà(🌵) )多数(shù )都属于借用兴趣
的原因间(jiān )接兴趣组建在对事物重要(🎶)性的深刻认识基础之上所以我它比直接(🖇)兴趣稳定不持久也比前者更重要(yào )
我(wǒ )们应(yī(🚃)ng )当据(🚛)孩子的年(😲)龄早日地放出他(🈲)们(💥)对怎(zě(📓)n )么学习的兴趣(qù )儿(🎶)童期要(🐯)多(💕)外在表现去学(xué )习对象的趣味性(👙)以(🐾)(yǐ )催发他们的就兴趣青少(🍇)年期要多影(🥉)像(💕)展(🏾)示学习对象(➰)的(🌥)重(chóng )要性(xìng )放出他们的(🙅)(de )主动兴趣(💇)兴趣有(yǒu )着极(🚶)为强大的推动力你若放出起(❤)了孩子(zǐ )对自(zì )学(xué )的浓重兴(xìng )趣你是(🐀)不想(🏪)让他们(🎽)勤奋努力去(qù )学习都不行的话
四(sì )自信心(xīn )使孩子(🤼)勤奋刻苦
唯有相信自(🐡)已经奋(fèn )斗拼(🗒)搏能完成(chéng )的人才(✂)会去努力勤奋(🎷)自卑心理极为严重事(⬛)事对自(📠)己不绝(👯)对的信任怀(🏵)疑自己努力(lì )再(📊)努力(🌺)又(yòu )是(😾)白费劲的(🔛)人会去努力(lì(😽) )再努(🤗)力吗(🏄)自信使人刻(😩)苦勤(qí(🛷)n )奋使人(rén )成功(📱)成(chéng )功使人更加自信越来越的自信使人非常努力勤(qín )奋
这(zhè )那就是(🌋)自傲与勤奋的囊腺瘤(♎)互动与良性循环也可以(yǐ )称之为(🔛)(wéi )自(🗯)信勤(🐓)奋循环我们只要(❄)把孩子们约束到(📪)这(🦑)种良性循(🈳)(xú(🍝)n )环(🌪)中去了他(tā )们(👲)自然变会太地(👔)努力勤奋(🕯)
没的家(⚡)长经常人(✳)前(🌧)或人(rén )后把你咋这(zhè )么说笨(🏪)这两句话挂(guà )在(🏢)嘴边这样的家长他们的(💑)孩(📏)子应该是个聪明(🅰)娃也要被他们说成(⛔)小笨瓜(🦎)善于观(👉)察发现(👓)孩(🍪)(hái )子的闪光点多安慰和鼓(➡)励(📀)(lì )少指责应(🎲)(yīng )该是为了(le )使他们(men )有成(🔖)应该(🐶)是(shì )是为培养(🆔)孩(👃)子的自信心
越有自(zì(🕰) )信越(🅱)易完成(🧛)越(📞)最终(💍)就越强(🐘)大的(🕧)自信这(🥊)是自信与成功(🛳)了的囊(náng )腺瘤互(🌇)(hù )动(🍞)与良(liáng )性循环(🎹)这个可以(🚞)(yǐ )称之为自信成功循(xún )环
是没有这(zhè )个自信成(🎊)功小循(🏻)环的实现上述自(🎧)信勤(🤜)奋之(🚾)(zhī )大循环就应该(🗳)不(🤜)会实(🆙)现程序我(🆚)们做家长的一定(🚤)要(📫)把(bǎ )孩子引到这些循环中(🎎)去(qù )假如(🦂)让孩子进入(rù )到了自卑(📬)心(xīn )理失(🧒)败的话(huà )自(zì )卑(🎆)之恶性循环(📻)洞(🍹)府(🥅)之中那(nà )孩子势必会越加(jiā(🌱) )自卑(🔊)感厌学你的懒惰
五(😑)自尊(🌜)心使孩(👵)子努力(🎲)勤奋
人(💞)人应(🤬)(yīng )该(gāi )有自尊心那是(🍙)年(🐓)幼的孩子也是这等所以我(wǒ )我(😕)们(men )在人格上一定要(yào )把孩子当大人来看待要(🤑)(yào )像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自(😠)尊心小学生一(🗾)般不可能有(yǒu )一种远大的理想(🔍)其怎么学习动力比较(🎥)多应该是(shì )自尊心在(🤢)(zài )起作用
是因(yīn )为学习(xí )那样最好老师就(🚇)(jiù(🦐) )是喜欢家长很不待见同(🤳)学(xué )高看自尊(zū(🎛)n )心就换取了(〰)比较大满足(🎛)人一旦(🐁)失去(qù )了自尊(zūn )心(🐅)(xīn )死(♓)不悔改别了(😤)(le )脸皮就失(shī )去了(😱)了(🌳)教育的前提就死(🚘)(sǐ(😦) )去(🐱)了积(jī )极上进勤奋努力的动力所(🏥)以才(cá(💡)i )我们一定要尤感(gǎn )去珍惜孩子的自尊心要(yào )在此前(🤵)提下得以为原则对孩子(🙏)并且教育
例如多公开表扬少(🌻)严厉批(pī(🏉) )评人(rén )前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自(🤖)尊的(🔚)话那(nà )些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于(⛎)动不动就恶语(yǔ )相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也(yě(🐐) )没一点教(🚊)育知(🗡)(zhī )识和水平了要想现代教育(yù )好孩子欲(🚾)得教(😸)育好自(zì )己
六责任心(xīn )使人勤奋
责(zé(🃏) )任心(xīn )又叫(🕖)责任感是(shì )指人们特别要求自己(🐯)做好应(yīng )该是承担(🤒)部分的事情的(de )自觉心理意(❄)识(🔺)责(💻)任心强的人会对自己所(🥏)畜牧兽医(🗒)相关专(zhuān )业的(de )事所应该是承担部分的事尽职尽(😙)责踏实努力以至少精益求精
因此我们(🖇)应(⏸)迟些对孩子们(🎡)参与责任(🎞)心教育(😐)让(👀)他(🛤)们很清楚另外学生(🎽)就(jiù )肯定(👫)也可以说前提(tí )是(🐎)踏实努力地学习且好好学习天(⛏)天(👍)向上才是孩子(zǐ(🏭) )就应该(🛴)要尽(jìn )一切所能地多(📨)体谅父母为父母(🎌)分担忧愁为父母(📊)争口气(🦔)让父母为自(❓)(zì(💐) )己突然(🤠)感到(🍌)无比自(📹)豪这对(🥒)孩子的勤奋努力很(💣)有帮助
穷(qióng )人的(de )孩子因此早大东家应该是的原因穷(qióng )苦的家境逼使(🐑)他们赶着地为父母(mǔ )分担家庭(💪)责任这无(wú(💯) )形中(zhōng )就培养(🧓)训练了他(📑)们的责任心(🏻)少年强则国家强少年智则国家智若让孩子清(🏪)楚(🏻)国家对他(🌈)们(men )所牵(🔕)挂的殷切的期望而有(🥣)胸怀天下的责任心(🕊)(xīn )那就就会(huì )对孩子的(🧓)勤奋努力再(🍊)产(🌱)生无(wú )穷尽(jìn )的(🥣)力量(😛)
七意志力使(shǐ )孩(🔝)子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会(huì )遇到了很(🥙)多艰难险阻因而(🎈)一件事情(🏀)要想勤奋(🔳)努力地一直(🈁)做继续必(bì )须得(🚂)有十分顽(wán )强(🎥)的意(yì )志(🍀)(zhì )要(🍪)不然就不会去勤(qín )奋去努(😤)力(✈)也没恒(héng )心和毅力必是意志不坚(🌟)强(qiáng )的(de )表现也不勤奋的表现
谁又(🍟)能真正(🌯)勤奋刻苦的(🔨)人会(🔠)三分钟热(rè )血(🌐)吗许多人那种渴望子孙兴旺却(🎀)不打算六根清(qīng )净地生(🐲)活生活许多(duō )人一种渴望(wàng )成(🔉)功却不想勤(🤣)奋刻苦刻难地努力(lì )只(🚇)思很努力并不想结(🥚)(jié(😽) )果并(🔫)不(🎺)一定会有(🥀)(yǒu )好的结(jié )果只(zhī )思结果(🦔)(guǒ )并(🥓)不想努力而不会(huì )有坏的(🧀)结果
贫家子弟因(yīn )此多良才那就是的原因他们的(🥑)困顿家境(🚺)慢(🍑)慢的地锻炼身体了他们的意志(🎼)(zhì )系统优(💞)化了(📬)他们的性(🗄)格同时也(🌭)造就了他们(men )自强(🚬)自立发愤图强变则通的努力进取向上的(🤬)精神
我们县里北部(🥌)地少人多办厂做生意赚(zuàn )钱(🕓)的人很多(🚲)因为北半县家庭的(de )经(🆗)济状况比南半县好众(🌡)多(duō(👼) )南半(🛂)县家(👏)庭的孩子土里刨食汗(🐽)滴(🈵)禾下土地也在帮大人干繁重(🚁)农活的时候北半(🐀)县(xiàn )家庭的(📒)大(dà )部(bù )分(🤚)(fèn )孩子则正在(🍰)空调(🤱)屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢(👭)
繁重的农活(huó )历练了他们的意志坚强(qiá(🍣)ng )的毅力使他们(👶)也能刻(🤝)苦地怎么学(xué )习因(yīn )此(cǐ )每年(nián )考到(dào )重点高(gā(🎌)o )中的初中生(⚓)考进大学(💻)本(🏟)科的高(💹)中生百(bǎ(🍩)i )分(fèn )之八(📃)十是南半县(👳)家庭的孩(🤮)子(zǐ(📺) )
女(nǚ )儿上(🥓)高中时距(jù )家每年(🏰)中秋周末我(wǒ )都要骑山(🕯)地车去(🤒)(qù(🌡) )接(🤖)她我玄阴门(🦔)做(🎷)了调查后发现(🤛)到大(🍦)多数自行车接送(🌾)或自(🐶)己骑单车(chē )来回的孩子学习(xí(🦌) )成绩(🅾)基本都(🏯)好(💂)一点或很不错凡是小轿(🙍)车(🥉)接送(sòng )的孩(há(😇)i )子学(♏)习(xí )成绩基本都相(🎎)对不好(💉)或特差
不超过两个例子(zǐ(🖌) )在一定(dìng )程(🚑)度(🙇)上说(shuō )明(míng )了一贫家子弟(🙂)(dì )多人(ré(🛏)n )杰(jié )纨(🍧)绔(kù(😇) )子弟少伟男(🍒)二仙官降大(dà )任于斯(sī )人也必先(xiān )苦(😲)其心志劳其筋骨空乏其身劳其(🍜)筋(🧠)(jīn )骨行拂(🧥)乱其所为所以动心忍(😳)性曾益其所不能
现在大力提(tí )倡的困(kùn )苦教育是是为磨练孩子们的意志所以(🏧)我(wǒ )们要有意识给孩子分配较重的家(jiā(🅾) )庭任(🔘)务(🤾)让他们去拼命干安慰和(🗣)鼓励他们积极(jí )地不参加(🔟)异常艰苦的社会实践活动(dò(👧)ng )去(🖋)锻炼多自己(📋)(jǐ(🛣) )在家事事(shì )照顾(🐂)在外事事担忧太(tài )舍不得孩子应该是娇惯孩子要(🌍)(yào )知道红方印如杀子(🏣)
不勤奋(🍉)(fè(🤫)n )努力的孩(➰)子又(🌩)或者是小傻瓜或(🅿)者(🦆)导(dǎo )致也(🤰)没(méi )远大(🙁)的(de )抱负又或者(🍱)对学习(xí(🕚) )内容(♍)不比较感兴趣又(yòu )或者是(🚚)而自(🧠)(zì )尊心(xīn )自(zì )信心(🏵)责任(🍬)心不(bú )强又或者是(shì )导致(🐽)意志力薄弱(🖼)
要想使他们相(xiàng )当踏实努力(🏒)(lì )地学我们做家长(🤷)的就必(🚋)须使孩(hái )子充分认(🌏)识到勤奋刻(🔇)苦(🕞)(kǔ(🐟) )怎么学习的(de )重要性(xìng )拥有远大的理想对学出现弥(mí )漫的兴趣有相对较大的自信心自(🍢)尊心责任心(🕦)(xīn )有刻苦专研(😲)的坚(🔚)强(🛁)(qiáng )意志(❌)祝每(🎉)一个家长都是(👇)一个能(👟)够(gòu )精明的孩子盼每(⭕)一个孩(hái )子都能(🚿)(né(🥍)ng )相当刻苦(🌥)努力(lì )地去学习(xí )
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