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如(🐈)何引导孩子读书(👰)
我(wǒ(🤘) )们都(❓)期望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东(dō(🔧)ng )西能使孩子(zǐ(🐱) )走上刻苦之路(📋)呢文章从七个方面做了(🥟)(le )分析论述聪明理想兴趣自信自(🚂)尊责任(🏯)意(🎅)志每一(🌅)方面的论(😪)述具体对我们有(yǒu )挺好的的启迪作用
懒字当头万事难(nán )勤字(🔴)迎(⚓)头万事易春天播种秋(qiū(📦) )天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树(🥦)就一定应该不会结果勤奋(😀)不一定顺利但(🚭)不(bú )勤奋(fèn )就一定不(bú )会顺利(📯)一般人只(zhī )要你努力勤奋大都(⬇)会蓝月帝国不一(🚒)般的人(🍱)
人的容貌大多(duō )一(yī(🤥) )般谁(shuí )美心谁那就是美(😬)男美女(⛷)人的智力大部分同(tóng )一(🐰)谁努力勤奋谁应该是天才(cái )人唯(wéi )有勤懒之分也没灵笨之分高(🐄)(gāo )山(👶)之(zhī )宝只都属(shǔ )于那些敢于攀登之人深地之藏只(🈷)(zhī )不属于几(jǐ )个勇敢(🤙)(gǎn )地挖(wā )掘之人(🗽)(rén )
如(rú )果能勤(qín )于(🐘)努力耕耘倒处也(✌)有收获只需(🏣)勤于请(qǐng )教全是应(yīng )该有老师(🆚)如(😚)果能(🌎)勤学善(🕛)思倒处都是知识只需善于思(💌)考大街上都有(yǒu )问(wèn )题只要(😱)你勤于突然(🙇)(rán )发现(😨)全是应该有美丽的如(🌯)果勤(🤧)(qín )于(👨)练习写作倒处(📥)应该有(yǒu )素材(🥘)如果勤(qín )于探索倒(📗)处都(dōu )有真理
心勤(📇)就(jiù(⏲) )有想不完的问题体勤(⭕)就有干不完的(🍹)事情多(🏯)问问题多多(duō )经(🎐)(jīng )经验多多学学识多(duō )多思思想多勤奋(㊗)莫御有(yǒu )怠(dài )惰有(🆖)可失勤奋的人所(🍛)创造(🌧)的(🍨)财(cái )富你的(🔠)懒(lǎn )惰的人(🚩)撒落财富
古今(jīn )中外关(😦)与勤(qín )奋的(de )经典(🐨)名言成(🎟)万(wà(🖋)n )上亿条其(🈲)中的(😒)许多大家都耳熟能详此(👩)(cǐ(🛹) )处我就再次累述(shù(🌆) )了上边(🤺)所述是笔者对勤(🍈)奋重要(🍱)性(😭)的一(🐸)些不认识(😴)和感言
勤奋是如此地地不重(🕉)要呀(🏧)(ya )可就在这每个家庭都十(🕴)分如此重视(shì )教育更加舍不得在教(🤜)育上(shàng )投资(🥂)什(👃)么的今天许多孩(📍)(hái )子却(què )不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(🈶)更加无可奈何和(🔭)头疼起来那就什么(✌)(me )可使孩子相当踏实(🎦)努(nǔ(🤭) )力地怎么学(xué )习呢
一(yī(🌲) )聪(🍅)明使孩子努(😈)力勤奋
无知的(🤥)人完全相(🍅)信天才聪(🛁)明的人我相(xiàng )信勤奋刻(🤷)苦愚蠢无(🗨)知(💆)的贪图安逸聪明(míng )的人努力(lì )再努力勤奋唯一聪明(míng )的人大都酷(kù )爱怎么学习之(zhī )人是特别刻(kè )苦努力之(📺)人
因为他(⤵)(tā )们自然也知(👧)道念书(🍁)自(⛷)学(🐹)和勤奋努力的重要性大家可能会经常(🕣)会听(tīng )到这(❗)(zhè )样的话我的孩子尤(👥)其聪明是(♑)还不(🍯)知(🔕)道自学到(📘)底勤奋(fèn )努力当我听(⤴)着这样的话时心(🎍)里(lǐ(💠) )在(zài )想你的孩子并非聪(cōng )明反而一个十(🚹)(shí )足的小傻瓜
为啥(🤓)呢(💟)读书好去学习(🌜)勤(qín )奋(😟)努力的重要(💾)性举世(💴)皆知(🕥)麻烦问(🤱)下它们(men )的名言警句名人(👹)故(💑)(gù(🍧) )事屈指(🖍)可数一个连读书(shū )呢去学习勤奋(fèn )努力(🍮)的重要性都不(🌝)知晓而(🌚)不干正事(📏)很贪玩(wán )贪耍实在是浪(🌻)费比(bǐ )金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品(🛃)得多的即将(😵)到手(🔧)(shǒu )时间的(🐉)人能说是笨的吗
我其实智商高不不(bú )等于聪明当然也(🦔)知道读(dú )书好(🚐)自(♟)(zì )学和踏(⛄)(tà )实(🤗)努力重(chó(🧒)ng )要性而踏(tà )实努(nǔ )力自学的人才是完全精明之人我们(🔕)做家(🚞)长的估计(jì )神(🎟)智地知(zhī )道这(🧚)一(😐)(yī )点要对孩(🚸)(hái )子(🚥)接(🧣)受有效的聪明教育使(🈯)我们的(👅)孩(🗓)子真正地聪明站(zhàn )了起来仅有让孩子(zǐ )完(🃏)全了(le )解到了学习和勤奋刻苦的重要性(🆑)他(tā )们(men )才会唯一热(rè )爱学习真正去努力勤(qín )奋
二(èr )理想(🍪)使孩子刻苦
理(🥡)(lǐ )想是麻烦问下(✌)未来的美好憧(🌌)憬你是什么(me )人身(shēn )上都蕴含着巨(📳)大(📿)无(wú )比的智力精力体(💱)力(lì )等潜能那样的潜能一(🔎)旦被理(🍆)想的(⚽)火焰火(huǒ )点燃了(🐫)其狂暴出去的巨型能量有(yǒu )时连自己(jǐ )也会(😬)惊奇
如果没有一(yī )个人有了(🎩)远(yuǎn )大的理想他就会(huì )甚至于我们(men )的(de )理想永(yǒng )不放(🏠)弃(🧦)奋勇向(🍉)(xiàng )前地踏实(shí )努力(lì )拼搏奋斗(dòu )甚至连(💜)为之甘(gān )愿(😬)牺牲生命(🍠)也(🐲)奋不(bú )顾(🏫)身在所(suǒ )不辞这些模范(😖)人物英(🍳)雄人物应该是(shì )最(😘)是是的(🍿)例子
据(🌤)(jù )我远处观察小学生(🏧)就(jiù )有理想(⛽)的(🤭)差不多中学生中(zhōng )的(de )一些人(📮)巳(✨)经有了实现(🗡)理想的意(🚄)识大(🐂)(dà )学(😆)生则许多人最终确立(lì )了未(wèi )来的奋(🛳)斗(🖐)目(mù )标
作为家(💨)(jiā )长(zhǎng )要及(jí(♏) )时并(🤬)且小(📓)孩健康的理想(💂)教育让孩子尽(💎)快地占据(🤔)远大(🚘)(dà )理想(🐮)多么伟大的(🙂)理想才能产生钢铁(tiě )般的意志斯大林一个人的目标越新亚他(tā )的潜力就可以发(fā )挥(🐳)得越大高尔基那(🥏)些经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦(kǔ )之意
三兴(xìng )趣使(shǐ )孩子努力勤(🦗)奋(fèn )
兴趣是(🔬)一个人对某事的热爱心里(lǐ )其(qí )实(🕖)理想是人们刻(🗃)苦努(🛴)力的(🐖)借用动(💻)力(🔘)再逼使人(📯)专心致致努力(🎇)勤奋(🕟)的那巨(jù(🥐) )大力量(✝)是兴趣牛(niú )顿道(🏣)尔(🛹)顿(dùn )导致(🦃)痴迷于物理学(🗑)一辈子(👥)不结婚(🐀)了而为(wéi )科学事(㊗)业拼搏奋斗(🕰)了(le )一生(📕)一个人(🔖)拥有了物(🙈)理学(xué )之(zhī(😗) )父一(yī )个人拥有了化学(🌨)之父(😑)
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长(🤜)地爱上了了物理学(✍)为科学事(🚌)业(yè )踏实努(😠)力(lì )地(dì )探索了一生(✍)(shēng )曾(🎰)经的继牛顿之前最崇高的物理学家一(😺)些痴(🚉)迷于(☔)网络游(🚻)戏的(de )孩子(😞)这些(xiē )痴迷于打牌(🕺)的成(chéng )年人(rén )都是兴趣的巨型力量在(zài )催使着他们但是那是很(hěn )高级的害(🗣)人兴(xìng )趣罢(bà )了
每一个孩子(🧦)一我(👗)属兔就(🍣)有(🥜)一个很不错的(de )心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此(🎀)我们要有(yǒu )意(💏)识地温(👶)柔呵护(hù )依靠保持优化(huà(🤕) )孩子的这(zhè(🤼) )一优越(👖)的自然条件心理品质使他(tā )们才(cái )能产生(shēng )对现代(🕳)(dài )科(kē )学(📩)对去学习(🚬)对发明(mí(😎)ng )创(chuàng )造等的浓厚(hòu )兴趣
兴(🈯)趣(qù )分(fèn )两种一种是真(💠)接(jiē )兴(xìng )趣一种是利用兴趣事(🐻)物本身饶有兴致而紊(🍵)乱的兴趣称之为直接(🤩)兴(😘)趣它是兴趣的低级(🈷)形态(tài )如游(💷)戏影起的兴(xì(🍗)ng )趣
建立起在(zài )对事物重要性(🚉)的深刻认(🥠)识(shí )基(🐓)础(chǔ )高(🎬)台之上(💚)而(ér )有(yǒu )一种的兴趣称之为利(lì(🛫) )用(yò(🎺)ng )兴趣(qù )儿童对事物的兴趣大多不属于直(zhí )接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴(xìng )趣
的原因间接兴(xìng )趣组建(🧤)在对(duì )事物重要性的(🚯)深刻(👆)认识基(jī )础之(🥇)上所以我它(tā )比直接(🐚)兴(xìng )趣稳定不持久也比前者更重要
我(wǒ )们应当据孩(hái )子(🕶)(zǐ )的年龄早日(💍)地放出他们(🗣)对(duì )怎么学习的兴趣儿(😅)童期要多外在表(🍗)现去学习对象的趣味性以(⚪)催发他们的就兴趣青少(shǎo )年期要(🚴)多影像(👹)展(🤱)示学习对象的重要性放出他(🥝)们(🎦)的主动兴(🐇)趣兴趣有着(zhe )极为强(qiáng )大的推动力你(nǐ(🤞) )若(ruò )放出起了孩子(♓)对自(🎣)(zì )学的浓(😍)重(chóng )兴趣(qù(😇) )你是(🕯)不想让(👱)他们勤奋(fèn )努力去学习都不行的话
四自(🚺)信心使孩子勤奋(fèn )刻(kè )苦
唯有相(🤱)信自已经奋斗拼搏(💹)能完(🎖)成的人(rén )才会(⛓)去努(🧕)力勤奋自卑心理极为严重(🐃)事事对自己不绝对(🥁)的信任怀疑自己(jǐ )努力再努力又是白费劲(jìn )的人会去努力再努(😞)力吗自信使人(👒)刻苦(🔋)勤奋使人成功成(🧥)功(gōng )使人更加自信越来越的自(🚾)信使人非常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤(🏷)(liú )互动与(🌗)良性(🔇)循环(💊)也(🔮)可以称之为自信勤(qín )奋循环我们只要把孩子们约束到(📬)这种良性循环中去了他们自然(🗺)变会太(🍳)地努(✅)力勤奋
没(méi )的家(🍑)长经常人前或人后把你(🌏)咋这么说笨(🕌)这(🔗)两句话(🍍)挂在嘴边这样的家(jiā )长他(🏾)们(men )的(😵)孩子应该是个聪明娃也要(yào )被他们说成小笨瓜善于观察发(fā )现孩子的闪(shǎn )光点(🦅)多安慰(⛰)和鼓励少指责应该(gā(🔒)i )是(🍕)为(wéi )了(le )使他(⚽)们有成应该是(🐦)是为培养孩子的自信心(🏊)(xīn )
越有自信越易(yì )完成越(🈁)最终(zhōng )就越强(🍪)大的自信这是自信(✒)与成功了的囊腺瘤互动与良性循(⏰)环(huán )这个(🕛)可以称(🕑)之(❤)(zhī )为自信成功循(💆)环
是没(🎮)有这个自(📢)信成功小循(xún )环的实现(✳)上述(🔆)(shù )自信勤奋之大循环(🙍)就应(yīng )该不(🍳)会实现程序我们做(✝)家(🧚)长的一定要把(🎛)(bǎ )孩子引到(🧒)这些循环中去假如让孩子(🗄)进入(🌤)(rù )到了自卑心理(📋)失败的话(🎅)自卑之恶性循(xú(🐱)n )环洞府之中那孩子势必会越加自(zì(⛓) )卑感厌学(🧠)你(nǐ )的(🏝)懒惰
五自尊(🈲)(zūn )心使孩子(㊙)(zǐ(🤗) )努力勤奋
人人(😄)应该有(🤮)(yǒu )自尊心那是(shì )年幼的(💼)(de )孩(🏰)子(zǐ )也是这等所以(💕)我我们(🏔)在人格上一(🔍)定要把孩子当大(🍲)人来看待要像尊敬大人一样谦(🏜)让他们以(🍫)完全保(🍇)(bǎo )护(hù )他们(😻)的自尊心(🥏)小学(xué )生(🥫)一(👺)般不可能有一种远大(💄)的理想其(qí )怎(🔜)么学习动(📜)(dòng )力比较多应该(gā(🍅)i )是自(🌴)尊心(xīn )在起作(zuò(🎃) )用
是因为学习那样(yàng )最好老师就是喜欢(🎨)家长很不待见同学(xué )高看自尊(🍚)心就(📕)换取了比较(🚩)大满足人一旦(🖐)失(😩)去了自尊(♓)心(xīn )死(🎸)不悔改别了(🏚)脸皮就(🏅)失去了(le )了(⏱)教育(🤤)的(🍵)前提(👛)(tí )就死去了积(🐮)极(⛷)上进勤奋(fè(🌈)n )努(🕡)力(👼)(lì )的动力所以才(cá(💇)i )我(wǒ )们一定要尤感去珍惜孩(🍻)子的自尊心要在此前提下得(🥫)以为(🐕)原则对孩子并且教育
例(💏)如多(🥧)公(🙉)开表扬少严厉(🌂)批评人前且不说孩子笨(🚠)(bèn )不(🏯)学(🍋)年轻不(bú )懂事等身上有伤(🎿)孩子自(⚫)尊的话那些好(📋)给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒(🔣)乘积(jī )的家长确(què )实是(shì )是太(tài )也(👸)没(📫)一点教(🔭)育知(🅱)(zhī )识和水(shuǐ )平了要想现代教育好孩(📀)子(zǐ )欲得(🐙)教育好自己
六责(♐)任(rèn )心使(👤)人勤(qín )奋(fèn )
责(🎱)任心又叫责(🍵)任感是指人们特别要(🗳)求自己做好(🗾)应该(⭐)是承担部(💇)分的(🤪)事情的自觉心理意识(🉐)责任(🤼)心强的人会对自(🥝)己所(💼)畜(🚉)(chù )牧兽医相关专业的(🔽)事(🚷)所应该是承担部(bù(🖍) )分的事尽职尽责(😯)踏实努力以至少精(jīng )益求精
因(yīn )此我(wǒ )们应迟些对(😫)孩子们(🙁)参(cān )与责(😯)任心(xīn )教育(yù )让他们很(🔶)清楚另外学生就(🏰)肯定(dìng )也可(🐔)以(🔮)说前(qián )提(🚰)是踏实努力地(dì )学习且好好学(xué )习天天向上才(🐉)是孩(👾)子就应该要尽(🍅)一切(qiē )所(🔅)能地多(🌍)体(🗺)谅(🌽)父母为父母分担忧愁为父母争口(🌧)气(qì )让(🗨)(ràng )父母为(🛄)自己突然感到无比自(zì )豪这对孩(hái )子(😈)的勤奋努力很有帮(🕓)助
穷(🖼)人的(🐾)孩子因此(cǐ(👸) )早大东家应该(👓)是的原因(😴)穷(🤣)苦的(de )家(😉)境逼使他们赶着地为父母(📅)分(🏐)担家庭(🕛)责任这(🕣)无形中(🌤)就培养(🎗)训练了他们(⛅)的责任心(📥)少年强则国家强少年智则国家(😸)智若让孩子清楚国(🌄)家对(🐟)他们所牵挂(guà )的殷切的期望(🍦)而有胸怀天(🆕)(tiān )下的(☝)责任心那就(🚴)就会对孩子的勤(💑)(qín )奋努力(lì )再产生无(🕢)穷尽的力(🤝)量
七意志力使孩子努(nǔ(📁) )力(💄)勤奋
做任何事都(👄)并非一(yī )帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇(yù )到(🍝)了很(🚟)多艰难险阻因而一件(💇)事情(qíng )要想(🤾)(xiǎng )勤奋努力(👇)地一直做继续必须(🧑)得有十分顽(wán )强(⛹)(qiáng )的意(🍢)志要不(💎)然就不会去勤奋去努力(🈁)也(😃)没恒心(xīn )和(hé )毅力必是意志不坚强(🕑)的表现也不(bú )勤奋(📇)的表现
谁又能真正勤奋刻(kè )苦的人(🍩)会(🚭)三分钟热血吗许多人那种渴(kě )望子孙兴旺却不打算六(🐸)根清净地生(shēng )活生活许(xǔ )多人(⏮)一种(zhǒng )渴望成功却不(🐗)想勤奋刻苦(kǔ )刻难地(dì(🌇) )努(nǔ(😅) )力只思很努力并不想结果并不一定会(🈯)有好(🗡)的结果(🕝)只思结果并不(🔬)想努力(lì )而不会(➗)有(✖)坏的结(jié )果
贫家子弟(dì )因(yīn )此多(🥎)良(🉑)才那(🤜)就是的(de )原(❔)因(yīn )他们的困顿家境(jìng )慢慢(👂)的地锻炼身体(➰)了他们的意志(🔗)系统优化了他们的(de )性格同时(♟)也造就了他(tā )们(🏅)自强自立发愤图(🛁)强变则通的努力进取(🍉)向上的精神
我们县(🥊)里北部地少人多(💦)办厂做生意(yì )赚钱(🏒)的人很多因为(wéi )北半县家庭的经(💙)济状况比南(nán )半县(xiàn )好众多(🍏)南半县家庭的孩(hái )子土里刨食汗滴禾(hé )下土(㊗)(tǔ(💫) )地也在帮大(dà(💒) )人(🍮)干(💟)(gàn )繁(🛵)重(👥)农活的时候(🌼)北半县家(jiā )庭的大(🌮)部分孩(👠)子(🥄)(zǐ )则正(🥀)在空调屋里(👍)打电脑玩(wá(🆚)n )游戏呢(🍧)(ne )
繁重的农活历练(🚿)了他们(🥦)的(🥍)意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此(🗨)每(📅)年考到重点(🤪)高(✡)中的初中生考进大学本科(kē )的高中生百分之八十(💃)是(🎮)(shì )南半县家(jiā )庭的孩(🎉)子
女儿上高中时距家(🔔)每(měi )年中秋周末我(wǒ )都要(yào )骑山(⛪)地车去(qù(🔜) )接(🚆)她我玄阴门做了调(diào )查(💝)后发现到大多数自(🚙)行车接送或自己骑单(dān )车来回的孩子学(xué )习(🏏)成绩基本都好一(🦕)点(🔶)或很(🍄)不错(cuò )凡是小(👥)(xiǎo )轿(🎛)车接送的(🚊)孩子(zǐ )学习成绩基本都相(🐫)对不好或特差(🈚)
不超过两个例(lì )子在(🍤)一定程度(🏕)上说(shuō )明了一(yī )贫(♈)家子弟多人杰(jié )纨绔子(📹)弟(🏸)少伟(🚶)男二仙(🛡)官降大任于斯人也必先苦其心志劳(láo )其(📲)(qí )筋(jī(🗡)n )骨空乏其身(🐜)(shēn )劳(📏)其(🎙)筋(jīn )骨行(háng )拂乱(luàn )其所(🍾)为所以动心忍性曾益其所不(⛷)能
现在(🤵)大力(🐸)提倡(chàng )的困苦教育是是为(wéi )磨练孩子(📈)们的意志所以(😪)我们要有意(🍠)识给(gěi )孩(hái )子分配较重的(🛸)家庭任务让他(tā )们去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们积(jī )极地不参(🔗)加异常艰(⬛)苦的社会实践活(⏰)动去锻(duà(🌆)n )炼多自己在家事事照顾(gù )在外(💘)事事担(🐛)忧太(🍃)舍不(🚞)得孩(hái )子应该(💞)是(🐺)娇惯孩子(zǐ )要知道红(💸)方印如杀子(♑)
不勤奋努力的孩子又(📘)或(huò )者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负(fù )又(🏚)或(🎮)者对学习内容不(🔡)比较感(🏒)兴趣又或者是(shì )而自尊心自信心(xīn )责任心不强(qiáng )又或者是导致意(❓)志力(🖋)薄弱
要(👷)想(xiǎng )使他们相(⤴)当踏实努(nǔ )力地学我们(🎧)做家长的(😾)就(👵)必须(😄)使孩子充分认识到(📚)勤(qí(🙄)n )奋刻苦(kǔ )怎(😆)么学习的重要性拥有远大(🚚)的理(lǐ )想对(♟)学(❄)出现弥漫的兴趣有相(🕕)对较大(🏓)的自信(🦈)心自(zì )尊心责(💡)任心有刻苦专(🌷)研的坚强意志祝(🐖)每(🎟)一(yī )个家(♑)长都是一个能够(⏺)精明(🙉)(mí(🎦)ng )的孩子(🥣)盼每一(😏)个孩(🍇)子(❌)都能相当(dāng )刻苦努(💮)力地去学习
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