你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父(⛄)亲(🌐)是什么样的
我眼中(zhōng )的父亲是什(🔴)(shí )么东(🎾)西样的
他为人正(zhèng )直善良温和待人(📴)宽(🍩)容大(dà )度工作(zuò )上敬(jì(👈)ng )业爱岗对母亲(💰)恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当(🌾)有(yǒu )责(zé )任心是我们心中最完美的艺术(🦀)品父亲
孩子遇到(dào )事情(🐮)(qíng )父亲永远(🔤)都是责(zé )怪他是(🎄)(shì )什么
爸爸这是我(wǒ(🗨) )这(zhè )一次考试的成绩
才98分你(nǐ )怎(zěn )摸不考100你看(kàn )隔壁的小明每(měi )次都拿第(dì )一
爸(🙄)爸我(💨)刚(gāng )才摔(🥫)了(le )一跤
你怎摸(🌪)(mō(🙊) )那(nà )就笨连走路都不会
很(hěn )熟悉(🉑)的场景有没在多数人的(🚎)印象中有一种家庭教(⏬)育叫你什(⛱)么都不(🔟)行的(🦈)话别(📜)人家孩子永远不会(huì )杰出的
为什么有(yǒu )些家长偏向于(🦎)责怪孩子(💾)而不(🤝)(bú )是鼓励孩(🛁)子可能他们(men )小时候就是这过来的(de )
心(xīn )理学上说(🧜)(shuō )原生家(jiā )庭对一个人(💎)的影响是不知(zhī )不觉(jiào )中的因此几百年而宏(♋)阔的(de )当我们(🥪)一声啼哭的那一(yī )刻起就终归了我们要与(🏕)原(😖)生家庭才能产生(shēng )许多牵(⏱)(qiān )绊这种牵绊从我(wǒ )们出母胎的那一刻就也结束在(zà(😥)i )我(wǒ )们(🦖)慢慢的的(📳)成(ché(🤽)ng )长过程中我们简单的方法是从养(🤡)育好(🈺)者(zhě )身上悟出了要如何(🚹)说话(🐌)如(💄)何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如(💞)果没有(🥖)说一个孩子(🦊)从(🃏)小到(📁)大就在一种打击之式教(🏦)育(🚼)的家庭环境(🎩)中生命成长假如(rú )他自(zì(🎞) )己也(yě )认同(🎵)这(⏺)些教(🛠)育那就成年(🐣)(nián )那以后(hòu )100的会应用方法到自己的子(🎬)(zǐ )女教(🐆)育上如果不是他自己不认同而且(🍾)不停地的(♿)全(quán )盘肯定自己的养大者那你(nǐ )这种完全否定(🎭)就会像自我责(🐠)备一般让他牢牢地记好自己最不喜(💠)欢的生养(🏢)者的(de )言(🌃)(yán )行并(🍉)渐(➡)渐反展(🥏)成自己最不不喜欢(🌍)的样子而这两种情况下教育出的孩子成年(nián )完了(🤣)他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是(🚻)的很(🔽)大的
所以(yǐ(❓) )在日(rì )常教育孩子的过程中待(🤺)人接物(🐔)与人相(⚫)处随时觉察到自己的言行可(kě )以指导发(fā )现自己是否是被(🔙)了无论(🍧)是原生家庭的不良影(yǐng )响如果没有才发现了分析试图(🚛)换个(🏌)角(jiǎo )度看看问题慢慢(😼)(mà(🧀)n )改变自己(🤑)的性格
在我们的社会(huì )文化中不少家长误解了激将法的正确打开
谦受(shòu )益谦(🌞)受益这句话大家(jiā )都(dōu )很熟悉不少(🥂)家长考虑到(dào )担心(🔮)那(🤒)夸(🍔)奖(jiǎng )会使孩子自满踏步不(bú )前索(🆎)性(xìng )中选择不(🤶)夸赞孩子而是拿别人家(jiā )的(😏)(de )孩(hái )子作(📼)比(bǐ )较好(🅰)或者是质疑自(🎚)家孩子的努力的或是吹毛(🕦)(máo )求疵也可(🕙)以是一脸严肃(sù )最好不要(🍈)高傲有一(📭)些家长似乎从来没有想到(dào )过正面(🔎)估计自家孩(há(🥘)i )子吝啬(🙆)于公开表扬孩子并变着法(📏)儿(🥞)激将法说白(bá(🛀)i )激将法(fǎ )那(nà )是(🦗)凭借人(ré(🌹)n )的自尊心和逆反心理有(📜)利(🔷)(lì(👷) )的(💽)一(🏾)面(miàn )以刺激(jī )的搅起其不服(🥨)输的情绪将其潜(✍)能(💲)发挥出(🕥)来不出来最(🖥)终(zhō(📽)ng )达到达到(💵)别样(📆)的的去说服效(🕑)果但这(🈵)样(😝)的(🦎)方法的(🕚)(de )应用是要看对象环(huán )境(jìng )和条件的(😊)因(yīn )此(cǐ )要(🧓)注意掌握分寸肯定不能操之(🌙)(zhī(🚵) )过急也没(💬)法过(guò )缓不然会能够(🌆)得(dé )到而(ér )是的结果
不少家(🔛)长我以为激将(📈)法是(👙)(shì(🍌) )一直否定(🔡)孩子以(🤯)提(🤔)升强烈(🏊)的刺激他(🐼)的(de )目的但他(tā )这种一直绝对否定(🔆)(dìng )的教育更准确的说是一种打击(🤵)之(😰)式教(👎)育不(bú )仅不一(yī )定能燃起孩子的斗志(zhì(🔂) )还肯定使孩子到那(nà )时变得异(yì )常很(hě(⏬)n )自卑感没(méi )了(le )斗志还(💭)会(🤡)影响亲(✌)子(🈴)关系相当(dāng )严重的(🛢)肯定可能导致孩子心(🌭)理(lǐ )扭曲起(📉)来
对孩子建议使用(🆖)激将(🕞)(jiāng )法前提(💯)是(💍)家长曾经大肆表(🍎)扬过孩(🌎)子当然(🥢)过孩子也(⛰)就是说肯定(dìng )和(hé )受到刺激双管(guǎn )齐(😘)下才能能够起到作用
有(👕)时(🍪)(shí )候可能是恨铁不成(ché(🃏)ng )钢也(🔂)可(kě(🛃) )能是对孩子(✊)期望值太(👻)高却不了解孩(🎗)子的实际能力还(🧥)有可能(néng )是(🖍)虚荣心太重
望女成(chéng )凤望子成龙望女成凤是很多(👸)(duō )家长的(🐌)(de )真实(🔃)想(🤯)法但并也(😽)不是(📼)全(quán )部的家长都很自己的孩子大(dà )部分的而且忙碌不堪自己的(✖)工作(🏕)缺(quē )乏沟(gō(🌝)u )通也可以自己小时候有曾(📊)经(🍃)的(🍤)未基(🎗)于的愿望将孩子其(qí )为(wéi )自己(jǐ )的私(🆘)有财产理想的继承(chéng )者而对孩子抱有极大的(de )期望(wàng )甚(😢)至连有点过于理(🍪)想化但他(tā )他们却没(♑)真正的自己的孩子举个例子(🚪)现在(💐)很多家长望着(😙)(zhe )别人家给孩子报课后兴(⛵)趣班(🚾)就跟了瞎报今天学钢琴明(míng )天学舞蹈后(hòu )天学画画(huà )大(dà(👇) )后(🤩)天学计算机把(🎹)(bǎ )孩子搞得比成年(🕗)人还忙(🛳)却从来还(🚁)不(🖱)知道孩子(zǐ )的兴趣在哪里(lǐ )孩子的(de )特(tè )长是什(shí )么随后当自己给孩子(zǐ )安(📓)排了一切孩子却也(yě )没给他相应的期望回馈(🧟)很(🌃)是失(🆖)望只(zhī )好对孩子(😂)特殊批(⛵)评(píng )
在(💲)一些情况下家长们比较喜欢互相攀(🈹)比而且(🧢)两家孩子所有人而且(🍽)不喜欢比成绩(🔢)比(🈶)奖项各种(zhǒng )暗暗对着干有是家(🙌)长总觉(🌌)得(dé )自家孩(🌀)子(zǐ )比当(🎱)然(🤫)了别(bié )人(😚)家(jiā(💴) )的是给他丢份(😈)随后(hò(🍛)u )对孩子(zǐ )没好脸色
虚荣心有时候(🎼)真(🎎)的(de )是亲子关系的(de )一大(🎉)杀(🆖)手是孩子成长路上的绊脚石(💀)
以(yǐ )下几(😷)(jǐ )种特殊情况家(🏷)长也会一直责骂孩子
第(dì )一种重男轻(👱)(qī(🔽)ng )女思想你说起重男(🏵)轻女的(de )观念罪魁(kuí )祸(🈹)首应该是(shì )明清(📬)时(🍥)期断章取(qǔ )义程朱理学(xué )的人而他们的病态(👯)不(📙)自信拼命地(🍝)联手(📄)打压女性造(🎡)成(💓)了今天的局面虽说只有(☕)几百(💐)年的(🗃)(de )历史不过要(🏓)去除那些(xiē )封建(jiàn )余毒并(bìng )不是这(📟)(zhè )样的话太容(🔒)易这就倒致了(🍬)一(🙍)些女性从小到大在家庭里不招人待(dài )见论什么做(🔳)的(〽)好应(🛂)该不(🚷)好永(🕘)(yǒng )远全是(🛀)受(👨)窝囊(📫)气的那(🚆)一个
第二(🎪)种窝里横
有所谓的窝里横最(🤒)简单(🚗)说应该是对着外人一脸笑(🍺)容(🚾)对(🧜)着家人凶(xiōng )狠(😏)的(de )样子
这(🌄)类人一般有(yǒu )着深(shēn )多少自卑心理的心(xīn )能力(📿)也(🙈)不是什么(🏪)很(📓)强但是又不不会愿意遇(yù )到自己的缺点随后对(🐭)(duì )着外人传送(🚾)讨好(hǎo )卖乖人格模(🌪)式(⛎)希冀(📯)完成任务外人(🌃)的肯定对着家人启动霸道模式(🍀)反(🎮)(fǎn )正(🍯)又是想完成任务家人的肯定但拉(lā(🔂) )不(bú )下面子他们最(🆒)幻术系的一点就是把在外面的气带到(⏳)家里(🍍)来(lái )撒弄(🎰)得全(quá(🧡)n )家(👊)不祝(zhù )生活
第(dì )三种偏执型人格(😅)障(🏗)碍
偏执(🛳)型人格障碍患者(zhě )的原因在(zài )成长(💙)(zhǎng )过程中遭遇了众(zhò(🌻)ng )多批评(💖)全盘肯定辱骂(mà )吹毛求(qiú(🚉) )疵(🛫)还没有(📏)得(🚢)到及时和对的的(⏩)心理(lǐ )疏导(📜)致使当他(🥀)们成(chéng )年那(🎶)以后家(jiā )里(🔉)人需要听自己的否则那就是不(🕦)忠就(jiù(😺) )是背叛过即(🏪)便你(💂)是好(hǎo )意提醒他们也会(huì )其为(📜)是对(🐴)自己的敌意但是把事(shì(🏉) )情(🖇)闹大(🥑)弄(🔧)得(dé )尽人(🔮)皆知而他们在(🥉)教(👶)育子女方面(🚱)最经常做的是在(📳)子(✈)女(nǚ )身(🛑)上反复重(chóng )复自己小(xiǎo )时候(🏙)的遭遇(🕵)拼命地否定打击(💝)
上述事项(🎩)几种可(🔽)能(néng )不管(guǎn )是哪一种对(🎪)子女心(🌐)理成长都(📺)更为(🌁)很不(bú )利不可否认有是家长(zhǎng )是(😕)是因为好(hǎo )意但是长(zhǎng )时刻在(zài )打击式教(🗃)(jiāo )育下成长的孩子会出现相当(🍉)严重(chóng )的自卑感有的可能心理扭曲甚至(zhì )还患抑(💘)郁症偏执型人(🥅)(ré(🅿)n )格障碍等
这对(🐳)常期处于(🛥)这样的环(🚏)境下的孩子(zǐ )只能说学(♿)会了(🍪)自己疏导情绪或(huò )找(zhǎo )朋友(yǒ(✅)u )倾(🖤)诉渐渐地释放(fà(🛐)ng )者(🛺)不良情绪也也可(🐎)以试着从(🎾)另一(🧚)(yī )个角度去表(🦌)述要(yào )知道些父母的出发点是好的只是方法不对
以上是我的回(huí )答(dá )如果不(😴)是您另外那(✂)些疑问感谢下方评论(🌃)区(🐂)私信给我共同探讨
这(🏀)里是心理咨询(🍄)师里外雅堂码字(🙋)易为假如(rú )您(🖨)质疑我的(🗣)观点请点个在(🏉)看如果(🦑)没(📃)有我的回答对您和您的(de )朋友有(yǒu )帮助请点赞(👫)和评论给(🔸)他(🆕)(tā )们谢谢啊(ā )
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