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如何(🐸)引导(🌁)孩子读书(shū )
我(🏑)们都(🥚)(dōu )期望我们的孩子能勤奋努力只不过(guò )都有(yǒu )哪些东(dōng )西(🛵)能使孩子走上(🛴)刻(kè )苦之路呢文章从(cóng )七个方面做了分析(🍕)(xī(🅱) )论述(🔭)聪明理想兴(😓)趣(🙍)自信(xìn )自(zì(😪) )尊责(🕋)任意志每(💧)一(🛒)方面的(🍞)论述具体对(duì )我们(📀)有挺好的的启(😗)迪作用
懒字当头万事难(🐤)勤字迎(yí(🏘)ng )头(💯)万(wàn )事易春天播种(zhǒ(🦁)ng )秋天收少年勤奋壮年酬植树(shù )不(bú )一定结果但不植树(shù )就一定应(🔖)该(🐅)不会结果勤(🛡)奋不一(🍷)定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝(🔢)国不一(yī )般的人
人(rén )的容貌大多一般谁(shuí )美(😫)心谁那就是(🎛)美男美女人的智力(📧)大部分同一(💓)谁努力勤奋(fèn )谁应该(🆔)是天才人唯有勤懒之分也没(méi )灵笨之分(fèn )高山之宝只都属于那些(🏖)敢于攀(😺)登之人深地之藏(cáng )只(zhī )不(🧥)属于几个勇敢(gǎ(🔨)n )地挖掘之人
如(🗡)果能勤于(😟)努力耕耘(🤓)倒处也(🌌)有收(shō(🕷)u )获只(📈)需(xū )勤于(yú(⛏) )请教全是应(🏗)该(🏕)有老(lǎo )师如果(guǒ )能勤(qín )学(〰)善思(sī(🔝) )倒处都(dōu )是(🃏)知识只需(✂)善于思考大街上(shà(🌇)ng )都有(🐼)问(🍼)题只要(yào )你勤于突然发现(♎)全是应该有美丽的(👻)如果勤于(yú )练(🌕)习(🤣)(xí )写作倒处(🥂)应(yīng )该有素材如果勤于(〽)探索倒处都有真(🎨)理
心勤(qín )就有想不完的问题(tí )体勤就有干不(🦂)完的事情多(😥)问(🦈)问(🤟)题多多(duō )经(🎮)经(🚗)验多多学(🕟)学识多多思思想多勤奋(🌗)莫(🏫)御有(😥)怠惰有可失(shī )勤(🏮)(qín )奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富(🔴)
古今(🌖)中(🕹)外关与勤奋的经典名(🍶)言成万上亿条其(📤)中的许多大家都耳熟(💈)能详(xiá(⚓)ng )此处我(🔛)就再次累述了上边所述是笔(🥉)者对勤奋重要性的一些不认识(🏭)(shí )和感言
勤(qí(🧜)n )奋是如(rú(😼) )此(🆒)地地不(bú )重要呀(💏)可就在(👯)这(🐞)每个家(✉)庭都十分如(📡)(rú )此重(chóng )视(⏪)教(♑)(jiā(👌)o )育更加舍不得在教(📮)育上投(tóu )资(zī )什么(me )的今天许多孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子(zǐ )的家长更加无可(⌛)奈何和头疼(😱)起(👲)来那(🌄)就什么可(🦄)(kě(🥜) )使孩子(🎀)相当踏实努力地怎么学(🌙)习(🤗)呢(🈸)
一聪明(🌟)使孩子努力勤奋
无知(zhī )的人完(wán )全(⛏)相(🗜)信天才聪明的人(🌪)我相信勤奋(fèn )刻(💜)苦(🏃)愚蠢无知的贪图安逸(yì )聪(cō(💹)ng )明(míng )的(🤞)人努力再(zà(👟)i )努力勤奋(👳)唯一(🧀)(yī )聪明的人大都酷爱(🕢)怎(🥪)么学习之(zhī )人是特别刻苦努力之人
因(🌷)为他们自然(🏉)也知道(😏)念书自学和勤(qín )奋努力的(🕰)(de )重要性大家可能会经常会(🗃)听(🏢)(tīng )到这(㊙)样(yàng )的话我的(de )孩子尤其聪明是还不知道自学到底(📮)勤奋努力当我听着(🔋)这样的(✈)话时(🥍)心里在想(🍺)你的孩子(🛑)并非聪明(🍙)反而一个十足的小(❕)(xiǎo )傻瓜
为啥呢读(🐼)书好去学习勤奋努(😤)力的重(💸)(chóng )要(yào )性举(jǔ )世(shì(🐬) )皆知麻(má )烦问下它们的名(míng )言警句名人故事屈(qū )指可数一(🙏)个连读书呢去(qù )学习勤奋努力的重要性都不知(⏭)晓而不干正事很(hěn )贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间的人(🐖)能说(🍟)是笨的吗(📞)
我其(🐰)实智商高不不(bú )等于聪(🚇)明当然也知道读书好自学和踏实努力重要性而(🥕)踏(🔑)实(💋)努力自(zì )学的人才是(shì )完全精(🔺)明之人(🧑)我们做家长(📰)的估计神(shén )智地(dì )知(zhī )道这一点(diǎ(🖍)n )要对孩子接受(🐳)有(🔯)效(xiào )的(🥘)聪明教育使(🥩)我(wǒ )们的孩子真(🍥)正地聪(📩)明站(zhà(🕥)n )了起(😽)来(🌑)(lái )仅(💚)有让孩子(👫)完全(😚)了解到了学(⌛)习和勤奋刻(🆘)苦的重(❗)要性(xìng )他们才(🌇)会唯(wéi )一(💽)热爱学习真正去努(🔔)力勤奋
二理(lǐ )想使(shǐ )孩子刻苦
理想是麻(🗡)烦(🤝)(fán )问(wèn )下未来的美好憧憬你(📃)是什么人身上(shàng )都蕴含(🐆)着(zhe )巨大无(🌌)比的智(💌)力精力体力(🌞)等潜能那样的潜能一旦被理想的火(huǒ )焰火点燃(🔑)了其狂暴(bào )出去的巨(jù )型能(🌫)量有(yǒu )时连自己也(yě(🆓) )会惊奇
如果没有一(yī )个人有(😍)了远(🥍)大(dà(🐜) )的(🚳)理想他就会甚至于我们(🍘)的(😎)理想永不放弃奋勇向前地(🏿)踏实努力拼搏(🐃)奋斗甚至连为之(zhī )甘愿牺牲生(shē(🚸)ng )命也(🏪)奋不顾身在所不辞这些(😐)模范(⛳)人物英雄人(✒)物应(🚐)该是最是(🚖)是的例子
据我远处观(guān )察(💷)小学(😲)生就有理想(xiǎng )的差(chà )不多中(zhōng )学生中(🐔)的一些人巳经有了实(😓)现理想的意识(shí )大学生则许多(🌄)人最(🥋)终确立了未来(🤙)(lái )的(🌫)奋斗目标(👱)(biāo )
作(💩)为家长要及时并(🗯)且小孩健康的理想教育让(ràng )孩子尽快地占(🦔)据远(🈁)大理(🎶)想多么伟大(dà )的(🏃)理(lǐ )想才能(néng )产生钢(♿)铁般的意志斯大林一个(🐾)(gè )人的目标越(♓)新亚他的潜力就可以发挥得(dé(💻) )越大高尔基(🔃)那些经典的至理名言都深含理想使人(rén )勤奋刻苦之意(🚵)
三兴趣使孩(🥧)子努力(🏅)勤(📦)奋
兴趣(qù(🏜) )是一(yī )个(👖)人对某(⬆)事(🤶)的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借用动力(🔇)再逼使人专心(📻)致致努力勤(qín )奋的(de )那巨(🔝)大(dà )力量(💳)是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴(🔴)迷于物(💋)理(lǐ )学一(yī )辈(🆙)子不结婚(hūn )了而(👧)(é(🌘)r )为科(💦)学事业拼搏奋(🕉)斗了一(🤩)生一个人拥有(yǒu )了(😛)物理(🎼)(lǐ )学之父一个人(rén )拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长(zhǎng )地爱上了(🐭)了物理学为(🏛)科(🥉)学事业踏实(shí )努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学(xué )家一些痴迷于网(wǎng )络(❔)游戏的孩子这些痴(💪)迷于打牌的成(chéng )年人都是(🕛)兴(xìng )趣(😶)的巨型力量在(zài )催使着他们但(🔭)是那是很高(⌛)级(jí )的害人兴趣(🕤)罢了
每一个孩(há(🗂)i )子一(yī(🧒) )我属兔就有一个(gè )很不(bú )错(cuò )的心里(🧥)品(pǐn )质好奇(🚗)心它(tā )是产生(shēng )兴趣(qù )的前提因此(cǐ )我们要(🖐)(yào )有意识(♈)地温柔呵护依靠(🍔)保(🐻)持优化孩子(🔁)(zǐ )的这一优越(🥃)(yuè )的(de )自然条件心理品质使(shǐ )他(tā(💭) )们才(🌆)能产(🍖)(chǎn )生(🥙)对现(xiàn )代科学对去学习对(duì )发明(míng )创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种(zhǒ(🧜)ng )是真接兴(🥁)趣一(yī )种(👺)是利用兴(🚜)趣(🏈)事物本(běn )身饶有(🐷)兴致而紊乱的兴(👺)趣称之为直(📶)接兴(🏿)趣它是兴趣的低级形(xíng )态如(rú(🙅) )游(🍲)戏影起(qǐ )的兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基(🚁)础高台之上而有一(🖕)种的兴(xìng )趣称之为利用兴趣儿童对事(👫)物的兴趣大多不属于(⛏)直接兴趣(🥉)成人对事物的兴趣(qù )大(🕳)多数(🧢)(shù )都属(🆖)于借用(🎻)兴趣
的原因(yīn )间接(jiē )兴趣(🧞)组建(jiàn )在对事物(♉)重(chóng )要(yào )性的深(🔗)刻认识基础之(🍤)上所以我它(🌱)比(👯)直接兴趣稳(❓)定不(😞)持久也比前者更重要
我(wǒ )们应当据孩(hái )子的(de )年(🏊)龄早日地(🌃)(dì )放出他们对怎(🏹)么(me )学(📠)习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对(🥎)象的趣味性以催发他们的就兴趣青(qīng )少年(🏁)期要多(🐃)影像展示学习对(duì )象的重(👲)要性放(🎴)出他们的主动(dòng )兴(💙)(xìng )趣兴趣(qù )有着极为(🎰)强大的推(💑)动(👞)力(lì )你若放出起(qǐ )了孩(🤴)子对自学的(♋)浓重兴趣你是不想让他(🤬)(tā )们勤(qín )奋(✨)(fèn )努力去学(🏚)习(🏿)都不行的话(huà )
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋(🚲)斗拼(🎺)搏能完成的人(🎸)才(🎐)会(🅿)去努力勤奋自(👕)卑(😢)心(xī(🔞)n )理极为严重事(shì )事对自(🎷)己(❌)(jǐ )不绝对的(📥)信任怀疑(🍢)(yí )自己努(💛)力(🚈)再努力又是白费劲(💠)的(🤯)人会去努力再(🥥)努力吗自信使人刻(📠)苦(kǔ )勤奋使人(🦕)成功成(📉)功使人更(🥤)加自信越来(lái )越的自(🍁)信使人非(🌠)常努力勤奋
这那(🏋)就(🍝)是(shì )自傲与(yǔ(🤩) )勤奋的囊腺瘤互(🌞)动与(yǔ )良(liáng )性(😅)循(🔷)环也可以称之为(🆕)自信(😜)勤奋循(🖲)环我们只要把孩子们约(yuē )束到这种良性循(🚘)环(🐼)中去了他们自然变会太地努(👟)(nǔ )力勤(🈶)(qín )奋
没的(🎏)家长经(🌌)常人前或人后把你咋这么说笨这两句话(huà )挂在(👬)嘴边(biān )这(😟)样的家长他们的孩(há(🔅)i )子应该是(shì )个(🆎)聪明娃也要被他们说(shuō )成(🃏)小(😚)笨瓜善于观(📭)察发(fā(⛵) )现孩子(🐤)的闪(⏫)光点多安慰(🏧)和(hé )鼓励少指责应(yīng )该(gāi )是为(🚑)了使(🤰)他们有(yǒu )成(🏞)应该是是为培(🔊)养孩子(zǐ )的(de )自信心
越有自信越易完成越最终就越强大(🏢)的(🖇)自(zì(😘) )信(xìn )这是自信与成功(👨)了的囊腺(📎)瘤互动(dò(😑)ng )与良(🔶)性(🚤)循环这个(✔)可(kě )以(🔟)称(🚨)之为自信成功循环
是(shì(🐚) )没有这个自信成功(🕠)小(xiǎo )循环的实现上述自信勤奋之大(🔴)循环就应(💤)该不会(🆑)实现(🏧)程序(🙁)我们做家(jiā )长的一定要把孩子引到(dào )这些循环中去假(🏳)如让孩子进入到了自卑心(xīn )理(😄)失败的话(🎰)自卑之(zhī )恶性循(🥩)环洞(😂)府(👁)之中那孩子势必(🐱)会越(🥦)加自卑(🌪)(bēi )感厌(🦍)学你(🐏)的懒(💠)惰
五(wǔ(👌) )自尊心使(shǐ(🔢) )孩子(🍐)努力勤奋
人人应(yīng )该有自尊心(🗞)那是年幼的孩子也是这等所以我(🍕)我们在人格上(🦅)(shàng )一(🤺)定要把孩(hái )子(zǐ )当大人来看(🈶)(kàn )待(🛴)要像尊敬大人一(yī )样谦让他(🚜)们(❎)以完(wán )全(quán )保护他们的(de )自尊心小学生一般不(🏗)可(kě(🥡) )能(😣)有一种远大的(😎)(de )理想(💺)其(🤥)(qí )怎么(😋)学(🎪)习动力(🙃)比较多应该是自(🍁)(zì )尊心在(🙄)起作(zuò )用
是因为学习(🍩)那样最(🍦)好老师就(😳)是喜欢家长(🤧)很不待见同(🈳)学高(🍬)看(🚖)自尊心就换取了比(🐦)较大满足人(rén )一旦失去了自尊心死(⌛)不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死(🥂)去了(🍞)积极上进勤奋(👨)努力的动力所(💬)以才我(🥏)们一(👽)定要尤感去珍惜孩子的(🕎)(de )自尊(🛺)心要(📴)在此前提下得以为(wé(🐃)i )原(🍸)则对(duì )孩子(🆓)并(bìng )且教育
例如多公(🤒)(gōng )开表(🤔)扬(🌿)少(🎢)严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事(🌝)等身上有伤孩(🏆)子(🍯)(zǐ(🌲) )自(✉)尊(zūn )的(🗯)话那些好给(gěi )孩子乱(luàn )发脾气甚至于动(🚑)不动就恶语(🚑)(yǔ )相(xiàng )向(🤹)相伤棍棒乘积(👷)的家长确实是是太也(🔻)(yě )没一(yī )点教育(📌)知识(🚗)和水(🙎)平(♉)了要想现代教育好孩子欲得(🐠)教育好(🕑)自己
六责任心使人(⛑)勤奋
责(🚙)任(💢)心又叫责任感是指(zhǐ )人(👾)们特(🚢)别要求自己做好(hǎo )应该是(shì )承担部分(🌾)的(de )事(⏰)情(👶)的自觉(☕)心理意识责任心强的人会对(🎣)自己所(📧)畜牧兽医(yī )相关专业的事所应该是(💝)承担(dā(🕒)n )部分的(🎲)事(shì )尽职(🚚)尽责踏实(🍲)努力以(🈚)至(👖)少精(jīng )益求(🛹)精
因此我(wǒ )们应迟些对孩子们参与责(🔃)任(🚒)心(🏊)教(jiāo )育让他们很清楚(🚖)(chǔ )另外学(👞)生就肯定也可(🦈)以说前提是踏实努力地学(xué )习且好好学习天天向上才是(shì )孩(hái )子就应该(gāi )要尽(🏟)一切所(suǒ )能地多体谅(👕)父母为父母分担忧愁(⏳)为父母(mǔ )争口气让(⛲)父母(💓)为自己突然感到无(⏪)比(👺)自(zì )豪这对孩子的勤奋(🤛)努力很有帮助
穷(👂)(qióng )人的孩子因(yīn )此早大东(🌮)家应该(🏖)是(🔡)的原因穷苦的家境逼使(shǐ(💲) )他(♎)们赶着地为父母(🆔)分担家庭(📆)责任这无(🕛)(wú )形中就(jiù )培养训练了他(tā )们的(🤳)责任心少年强则国家强少(👞)年智则国家(jiā(🧢) )智若让孩(há(🦉)i )子清楚国家对他们所牵挂的殷切的(de )期(💴)望而有胸怀天下的责任(⚡)心那就(🐰)就会(🍦)对(📉)孩子的勤奋努(nǔ(✊) )力再产(chǎn )生无(😢)穷(qióng )尽(🥒)的力(🙃)量
七意志力使孩子努(📄)力勤奋
做任何事(🈚)都并(😭)非一帆风顺的若做得最拔尖更是会(🏊)遇到了(le )很(💸)多艰(jiān )难险(🐰)阻(😳)因而(🐫)一件(🧜)事情要想勤奋努力地一(yī(😽) )直做继续必须得(dé )有(🏤)十分顽(wán )强的(🦄)意志要不(✏)然就不会去勤奋去努(nǔ )力(lì )也(yě )没(méi )恒(héng )心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表(🏈)现(xiàn )也(😀)不勤(🚯)奋的表现
谁(🏹)又能(📸)真(📽)正(🎷)勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热血吗许多(🌽)人那种(🏬)渴望子孙兴旺却不(bú(😑) )打算六根清净地(🐡)生活生活许多(duō )人一种渴望成功却不(📶)想勤奋(🖲)刻苦(kǔ )刻难地努(💦)力只思很(🐊)努力(🤠)(lì(👵) )并不想(✡)结果并不一定(🚍)会有(yǒu )好的结果只(zhī )思结(🌥)果并(bìng )不想努力而不会有(🌸)坏(🎤)的(de )结(🦋)果
贫家(jiā )子弟因此多良(💏)(liáng )才那(🍤)就是的(🧢)原因他们的困(🍰)顿家(🌉)境慢慢的地锻炼身(🌻)(shēn )体了他们的意志(zhì )系(xì )统优化了他们(🚋)的性(xìng )格同时也造就了他(🥤)(tā )们(men )自强自立发愤图强变则通的努力进(jìn )取向上的精神
我(wǒ )们(men )县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为(🤜)北半县家庭(⏯)的经济(jì )状况(👝)比(✝)南半县(xiàn )好众多(🐄)南半县家(🎆)庭的孩(hái )子土里刨食汗滴禾下土地也(😲)在帮大人干繁重农活(Ⓜ)的时(🌜)候(hòu )北半县家庭(tíng )的大部分孩子则(zé )正(🔫)在(🔛)空调(diào )屋(🏉)(wū )里(lǐ )打(👉)电脑玩游戏呢
繁重(chóng )的农活历练了(🌮)他(📍)们(men )的意志坚强的毅(🧑)力使(shǐ )他们(🤫)也能(néng )刻苦地怎(📞)么学习因此每年考到重点(🦄)高中的(💵)初中生考进大(dà )学本科的(✔)高中生百分之(🕘)八十是南半县(xiàn )家(📦)庭的(de )孩子
女儿上高中时距家每年(🦏)中秋周末(mò )我都(🎲)要骑(qí )山(shān )地(dì )车去接她我玄阴(yīn )门做了调(diào )查(🤳)后发(fā )现到大(🤘)多(duō )数自行车(😣)接(👣)送或自己骑(🐧)单(🏏)车来回(huí )的孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡(fán )是小轿车接送的(🎵)孩子学习成绩基本都(dōu )相对不(🕡)好(hǎ(🐊)o )或特差
不超过(🌐)两个例(lì )子在一定程度上说明了一贫家子弟多人(rén )杰纨绔(kù )子弟少伟(🚨)(wěi )男二(🉐)仙(xiān )官降(🕟)大(🍴)任于(🛋)斯人也(yě )必(📊)先(xiān )苦(😠)其(qí )心(🖤)志劳其筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为(wéi )所以动(🌔)(dò(⏮)ng )心(🏰)忍性曾益其所不能
现在(🌧)大力提倡(🐐)的(🤽)困苦教(😜)(jiāo )育是是为磨练孩子们的(🍕)意志所(suǒ )以(🏗)我(wǒ )们要有意识给(📟)孩子(🔡)分配较重的家庭任(rèn )务让他(tā )们去拼命干安慰和鼓励他(tā )们积极(jí(🥚) )地不参(👲)加异常艰(📷)苦的社会实践活动去锻炼多自(🙁)己在家事事(🌨)照(zhào )顾在外事事(shì(🌀) )担(dān )忧(🕰)太舍不得孩子(🏻)应该(🛣)是娇惯孩子要(🤙)知(🉐)(zhī )道红方印如(rú )杀(🍔)子
不勤(🎋)奋努(🐯)力的孩(📘)子又(yòu )或者(zhě(🌰) )是小(🚄)傻瓜(🙉)或者导致(🍌)(zhì )也没(🍏)远(🐰)大的抱负又(yòu )或者对学习内(💥)容不比(bǐ )较感兴趣(🤭)又或(💾)(huò )者是而自(zì )尊心自信心责任心不强又或(✳)者(🚐)是导致(♌)意志力薄弱(📸)(ruò )
要想使他(📜)们相当踏实努力地学我们做家长(😵)的就必须使(🎶)孩(💚)子充分认(🔳)识到勤奋刻苦(🍫)(kǔ )怎么学习的重(🔞)要性拥有远(🥫)大的理想对(🐵)学出现(xiàn )弥漫的兴趣有(yǒu )相(📞)对较大的自信心自尊(zūn )心(❕)责任心有刻苦专(zhuān )研的坚强(🕺)(qiá(📦)ng )意志祝每一个家长都是一(🈯)个(🌨)能够(📄)精明的(de )孩子盼每(🐃)一(yī(🛣) )个孩子都能相当刻苦努力(🚦)地去学(xué )习(🏅)
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