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如(😁)何引导孩子读书
我们都期(qī )望我们(men )的孩子能勤(qín )奋努力只(🚍)不(🎑)过(🎷)都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路(🛫)呢(🧠)文章从七个(🔝)方面做了(🤺)分析论述聪明(🍞)(míng )理想(xiǎ(🏰)ng )兴趣(qù )自信自尊责任意志每一方面的论述具(👋)体(🌓)对我(wǒ )们(men )有挺好的的(😽)启(🚝)迪作用
懒字当头万事(shì )难勤(qín )字(zì(🐰) )迎头万事易春天播种(🔝)秋天收少年勤(qín )奋壮(zhuàng )年酬植树(shù )不(bú )一定结(jié )果但不植(zhí )树(shù )就一定(dìng )应该不会结(🔊)果(guǒ )勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不(👋)会(huì )顺利(lì )一(🕵)般人只要你努(nǔ )力(🤴)勤(👗)奋大都会蓝月帝(🔄)国不一般(bān )的(de )人
人的容貌大多一般谁美(měi )心(♑)谁那就是美男美(🚓)女人(👝)的(🍿)智(zhì )力大部分同一(✉)(yī(🌊) )谁(🌻)努力勤(qí(📟)n )奋谁应(🚤)该是(shì )天才人唯(🏵)有(🆔)勤懒之分也没灵(líng )笨之分高山(shā(⛽)n )之宝只都属于那些敢(😫)于攀登(🔚)(dēng )之(🏸)人(⏯)深(🖱)(shēn )地之藏只不属于几个勇敢地(😰)挖掘之人
如(👥)果能勤于努力耕(⛩)耘(yún )倒(🖤)处也有(yǒu )收获只需勤于请教(jiā(🕯)o )全(quán )是(🙉)应该(gāi )有老师如(🏑)果能勤学(📍)善思倒处都是知识(🈳)只需(🎓)善于(⚾)思考大(📗)街上都有问(wèn )题只(zhī )要你勤于突然(rán )发现全是应该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素(sù )材如果勤于探索倒处都有真理(🧜)
心勤就有想(xiǎng )不(👒)完的(🦒)问题体勤就有干不完(🥩)的(de )事情(qíng )多问(wèn )问题(💆)多多经经验多多学学(💱)识多(⏱)多(🎥)思(🏨)思想多(duō )勤奋(🎉)莫御有怠惰有可(kě )失勤奋的人所创造的财(🎟)富你的懒惰的人撒落财富
古(🐎)今中外(wài )关与(🤵)勤奋的(de )经典(diǎn )名言(🤺)成万上亿条(🐇)其中的许多大家都耳熟能详(🔸)此处我就再次累述了上边所述是笔者(👟)(zhě )对勤奋重要性的一(yī(🅱) )些不认识和感言
勤奋(💞)是如此(🕕)地(🐄)地不重要呀可就在(🤩)这(🌃)每个家(🚜)庭都十分如(💚)此(cǐ(👈) )重(chóng )视教育更(🗞)加舍不得在教育上(🧒)投资什么的今天许(xǔ )多孩子(⏫)(zǐ )却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎ(🕳)ng )更(gèng )加无可(kě )奈何和头(tóu )疼(🍁)起来那(🥅)就(💁)什么(🍂)可使孩子相当(🎨)踏(🏦)实努力地(🦓)怎么学习呢
一聪明使(shǐ(🐓) )孩子(🍃)努力勤奋
无知的人完全(😋)相信天才聪明(míng )的人我相信勤奋刻(〰)苦(😞)愚蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努力(lì )再(🎞)努力勤(qín )奋(🚰)(fèn )唯一聪明(🥧)的人大都酷爱怎么学习之人是特别(bié )刻(🤨)苦努力之人
因为他(tā(😄) )们自然也(🛫)知道念书自学和(🐟)勤(🏘)奋(🚢)努力的重要性大家可能会(huì )经常会听到这(zhè )样的(🌑)话我的孩子尤(🚏)其聪明是(🌕)还不知(🙍)道自(📛)学到底(dǐ )勤奋(🗜)努力当我(❣)听着(zhe )这(zhè )样的话(🌉)时心(xīn )里在想你的孩(🔇)(hái )子(🥗)并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为(wéi )啥(shá )呢读书好(🚌)去学习勤奋(🏂)努力的重要性举世皆知麻(má )烦问下它们的名言(yá(🧠)n )警句名人(rén )故事屈(👬)指可数一个连(🍞)读书呢(⏬)(ne )去学习勤奋努(🛐)力的重要性(xìng )都不(🚚)知晓而不干正事很贪玩(🍞)贪耍实(shí )在是浪费(🐿)比金银珠宝还得(🥣)珍贵的物(wù )品(🐗)得多的即(🍂)将(🎫)到手(🐛)时(🌡)间的人能说(shuō )是(🔚)笨(✅)的吗(🎴)
我其实智商高(gāo )不不等于聪(🔙)明(🔴)(míng )当然也知道读书好(📳)(hǎo )自(⚫)学(📲)和(hé )踏实努力重要性(xìng )而踏实努力(lì )自学(xué )的人才是(🎿)完全精明之人我们做(💟)家长的(de )估计(🌘)神智地知道这一点(🔭)要对(duì )孩子接受有效(xià(🚛)o )的(💗)聪明教育使我们的孩子真(🤕)正(🧕)地(dì )聪(🐋)明站了(🛌)(le )起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋(🔨)刻苦(📊)的重要性他(🆙)们才会(🚽)唯(wéi )一热爱(ài )学习真(🈚)(zhēn )正去努(🔪)力勤奋
二(èr )理(🤼)(lǐ )想使孩子(🏬)刻(🌭)苦(kǔ )
理想(xiǎng )是麻烦问下未来(🥜)的美好憧(chō(🔷)ng )憬你是什么人(rén )身上都蕴含着(🧑)巨大无比的智力精力体力等潜(🐙)(qián )能那样的潜(qián )能一旦(🥜)被理(🏢)(lǐ(🌌) )想的火(🈁)焰火点(🍜)燃了其狂暴出去(♑)的巨型能量(liàng )有时连(⛳)自己(🍞)也(🔗)会惊奇
如果(guǒ )没有一个人有(🚤)了远大的理想(🔅)他就会(🗾)甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力(lì )拼搏奋斗甚(🎍)至连(💢)为之甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在所(suǒ )不(bú(🕶) )辞这些(📳)模范(🤺)人物(🌝)(wù )英雄人物应该是最是是的例子(🚿)
据我远处(💂)观察小学生就有(❌)理想的差不多(duō(🍒) )中学(xué )生中(zhōng )的一(🗂)(yī )些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为(🔤)家(jiā(🚦) )长要及时并且(💤)(qiě )小(xiǎo )孩健(➖)康(kāng )的理想教(jiāo )育(💞)让(ràng )孩子尽(🚚)(jìn )快地占据远大理想多么(🏪)伟(😓)大的理想(🈵)才能产生(shēng )钢铁(tiě )般的意志斯大林(💲)一个人(ré(👭)n )的目(📪)标越新(xīn )亚他的(de )潜力就(jiù )可以(🧞)发挥(👲)得越大高(♋)尔基那些(xiē )经典的至理名(míng )言(🥁)都深含理想使(🏯)人勤奋刻苦(kǔ )之(🍭)意
三兴(xì(🌱)ng )趣(qù )使孩子努力勤奋
兴(xìng )趣(🐗)是一个人对某(mǒu )事的热爱心(🙄)里其(🥎)实理(💶)想是人们刻(😨)苦努力的借用(🐉)动力再逼使(🎼)人专(zhuān )心致致努力(lì )勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(🍨)尔顿导致痴(🧗)迷于物理学(🌨)一辈(bèi )子不结婚了(🐝)而(ér )为科学事业拼(📃)搏奋(🦉)斗(dòu )了一(🙋)生一(yī )个人拥有了物理学之(🛡)父(🚺)一个人拥(⏭)有了化学之(⚾)父
爱因斯坦由于对(duì )罗(🔍)盘的不(bú(👰) )解长(🧠)长地爱上了(le )了物(🚠)理学为(⚡)科学事业踏(🚰)实努(🖕)力地(🏝)探索了一(💿)生(shēng )曾(céng )经的继牛(🏺)顿之前(🌻)最崇高的(🐢)物理学家一些痴(🕘)迷于网络游戏(💭)的孩子这些痴迷(🤳)(mí )于(♈)打(📷)牌(🥠)的(🦊)成年人(🥟)都(🐎)是兴趣(😦)的巨型力(🐼)量(⬛)在(🍘)催使着他们但是那是很高级的害(🎞)人(😡)(rén )兴趣罢了
每(měi )一(yī )个孩子一(🚏)我属兔就有一个很不错的心里品质好奇心(xīn )它(🍉)是(shì )产生(shēng )兴趣的前(🖨)提因此我们要有意识地温(📗)柔呵护依(✝)靠(💲)保持优化(huà )孩(hái )子的这一优越的自(zì )然条件(jiàn )心理(🏖)品(🦗)质使他们才(🌬)能产生对现代(🦒)科学(xué(🕑) )对(duì )去学习(🤠)对发明创造(📲)等的浓厚兴(xìng )趣
兴(🐝)趣分两种一种(📒)是真(zhēn )接兴趣一种(🧟)是利用兴趣事物本(běn )身饶有兴致(🕑)而紊乱的兴趣称之(🍳)为直接兴(xìng )趣它是兴趣(🍳)的低级形态(tài )如游戏影起的兴趣
建(jià(😄)n )立起(🏂)在对事物(💽)重要性的深(🌛)刻认识基础高台(🌍)之上而有一种(zhǒng )的(📳)(de )兴趣称之为利用兴趣儿童对事(🍿)物(🔲)的兴趣(🏚)大多不属(😄)于直接兴趣(🤒)成人对事物的兴趣大(👣)多(❌)数都属(shǔ )于借(🤳)(jiè )用兴(🈁)趣
的原(🕧)因间接兴趣组(💽)建在对事物重要性的(🚈)(de )深刻认识基础之(zhī )上(💟)所以我它比直接兴趣(😣)稳定(🧠)不(🐎)持久也(🗼)比前者(🛌)更(gèng )重要
我们应当据(jù )孩子的年龄早日地放出(🍠)(chū )他们对怎么学习(💔)的兴趣儿童期要多外(wài )在表现去学习对(📱)象的趣味性(🕰)以催(cuī )发他们的就兴趣青少年期要多影(🌼)像展示学(xué )习(🕒)对象的重要性放出他们的主动(dòng )兴趣兴趣有着极为(wéi )强大的推动力你若放出起(🏎)(qǐ )了孩(🧤)子对(💮)自(〰)学的(👷)浓(💿)重兴(🐤)趣(qù )你是不(🏘)想让他们勤(🐬)奋努(🏆)力去学习都不(📻)行的话
四自信(🥤)心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经(💛)奋斗拼(🍕)搏能完成的人(rén )才(🔌)会去努力勤奋自卑心理(📰)极为严(yán )重(chóng )事(🤜)事(shì )对自己(📉)不绝(🗃)对的信任怀疑(yí )自己努力再努力又是白费劲的人会去努力再(❄)努力(🍟)吗自信使人(rén )刻苦勤(qín )奋使人(❓)成功(gōng )成(📚)功使人更加自(💍)信越来越的(🥧)自信(🤘)使(🧐)人非常努(♏)力勤奋
这那就(jiù )是自傲与(yǔ(❕) )勤奋的囊腺(🛢)瘤(🕉)互(🤱)动(dòng )与良性循(xún )环也可(kě )以称之为自信勤奋(💻)循环我(🤬)们只要把孩子(🌄)们约束(🦂)(shù )到这(zhè )种良性循(xú(💉)n )环中去了他们自然变会太地努力(⏫)勤奋
没的(de )家长(zhǎng )经常人前或(huò )人后(🔼)把你咋(㊙)这么说笨这两句(📒)话挂(guà )在嘴边这(🥙)样的家长他们的孩子应该是个聪明娃(🍪)也要被他们说(🗡)成小笨瓜善(🌦)于观察(💒)发现孩子的闪(shǎn )光点多安慰和鼓(🥥)励(🌒)少指(💤)责(🌭)(zé(🛡) )应(yīng )该是为了(🏃)(le )使他们有(yǒu )成应(🐧)该是是(🕦)为培养孩(🆑)子的自(zì )信(xìn )心
越有自信(📒)越(yuè )易完成越最(🐌)终就(🎫)(jiù )越强大的(💝)(de )自信这是自信与成功了的囊腺瘤互(hù )动与良性循环这个可(kě )以称之为自(🐉)信成功(🚁)循环
是没有这个(🔹)自信成功(gōng )小循(🐒)环的实(🌺)现上述(📭)自信勤奋之大循环就应该不会实现程(🔬)序我们做家长的一定要把孩子(🕴)(zǐ )引到(dào )这些循环中(🛂)去假如让孩子进入到了自卑心理失败的(de )话(👨)(huà )自卑之(zhī )恶(🆓)性(🚙)(xìng )循环洞(dòng )府之中(✊)那孩子势必会越加自卑感厌学你的(🌳)懒惰(duò(🐓) )
五自(zì )尊心使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
人人应该有(🍇)自(zì )尊心那是年幼的孩子也是(shì )这(🔆)等所以我我们在(⏹)人格上一定要(yào )把孩子当大人来看(kàn )待要像尊(zūn )敬大人一样谦让他们以完全保(bǎ(🔧)o )护他们的自尊心小学生(shēng )一般不(bú )可(😀)能有(yǒu )一种远(yuǎ(📽)n )大的理(🔋)想(🎽)(xiǎng )其怎(🥛)么学(xué )习动(🖱)力比较多(🐫)应该是自尊心在起(➡)作用
是因(🚇)为学习那样最好老师就是(🏀)喜(✂)欢家长(🍮)很(🎥)不待(🕣)见同学高看自(🐍)尊心就(🦗)(jiù )换取了比较大(🕐)满(🏌)足人一(🏪)旦失(shī )去了自(zì )尊心死不悔(🛢)改别(😚)了脸皮就失去了了教育的(♒)前提就死(❓)去了(le )积极上进勤奋努力(🍶)的(de )动力(lì )所以才我(wǒ )们一定(🤳)要尤感去珍惜孩子的(de )自尊心要(yào )在此前提下得(🐲)以(💪)为原则(zé )对孩子并且教育
例如(🖌)多公开表扬少(🌥)严厉批评人(rén )前(qián )且不(bú )说孩子(🔈)笨不学年轻不懂(🏏)事等身(🐱)上有伤孩子自尊的(de )话那些(xiē )好(🌥)(hǎo )给孩子乱发脾气(✍)(qì )甚至(🐰)于动不动就恶(è )语相向(xiàng )相(xiàng )伤(🤖)棍棒乘积的家长(zhǎng )确实(💕)是是太(🛫)也(🎶)没一点教育知(🐤)识和水平(🏝)了要(🐙)(yào )想(👩)现代教(jiā(🥟)o )育好(🆚)(hǎ(🔺)o )孩子欲(yù )得教育好自(🎙)己
六责任心使(🛒)人(ré(👹)n )勤奋
责任心又(yòu )叫责任(🛢)感(😬)是指人们(⤴)特别要(🍞)求自己做(🎼)好(🙌)应该(🥓)是承担部分的(🚝)事情的自(zì )觉心理意识责任心强的人会(huì )对自己所畜牧兽医相关专(🖼)业的事(🤐)(shì )所(🔫)应该是(shì )承(chéng )担部分的(🐃)事尽职尽责踏实努力以至少精益求精
因(👦)此(🎍)我们应迟些对孩子们(🈳)参与责任心教育让(🗨)他们很(😽)清楚另外(✊)学生就肯定也可以说前提是(⬅)踏实努力地学习且好好学习天天向(😼)上才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母(🌖)分担忧愁(🕢)为(🐰)(wéi )父母争(🖕)口气让父母(🌎)为(🌭)自己突然感到无比(bǐ )自豪这对(🚖)孩子(❌)(zǐ )的勤(🧕)奋努(🌥)力(lì )很有(🍓)帮(🆖)助
穷人的孩子因(🌺)此(cǐ )早(🏔)大东(dōng )家应该是的(🆎)原因(🐜)穷(⛹)苦的家境逼使他们赶着地(💿)为父母(✂)(mǔ(📤) )分担(🦗)家(jiā )庭(tíng )责任这无(wú )形中就培(🥥)养(🗼)训(😷)练了他们的责任(rèn )心(🍐)少年强则(🥠)国家强(👾)少(👯)年智则国(🛁)家(🍜)智若让(🤸)孩子清楚国家(🌡)对他(🛥)们所牵(👛)挂的殷切的期望(wàng )而有胸怀天下的(⏸)责(zé )任心那就就会(🍇)对(🍗)孩(🐟)子的(🐚)勤奋努力再产生无穷尽的力量
七(🌟)意志力使孩子努(🎄)(nǔ )力勤(qín )奋
做任何事(📡)都(🔭)并非(fēi )一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情(qíng )要想勤奋努力地一直(zhí )做继(jì )续必须得有(⛪)十分(👏)顽(🏘)强的意志(💸)要不然就不(🍛)会去勤奋去努(nǔ )力(🥀)也没(😁)恒(♐)心和毅力(🍀)必(🍣)是意(yì )志(zhì )不坚强的表现也不勤(🔽)奋(🐪)的表现
谁又(yòu )能真(🙇)(zhēn )正(zhèng )勤奋(fèn )刻(🏋)(kè )苦的人(🥐)(rén )会三分(⚽)钟(⏲)(zhōng )热血(💎)吗许多人那种渴望子孙(sū(🖖)n )兴(👺)旺却不打算六根清净地生活生活许多人一种渴望(wàng )成功却(🐋)不(🍊)想(🏭)勤奋刻苦刻难地努力只思(👦)很努力(🕤)并不(bú )想(xiǎng )结果并(🤜)不(♓)一定(🙇)会有好的结果(🏙)只思(🤮)结果并(🎷)不想努力而(🌺)不会有(yǒu )坏的(de )结果(guǒ )
贫家子弟(dì )因此多良(liá(📑)ng )才那(🐭)就(jiù )是(🚉)的原因他(🛬)们(📤)的困顿家(🈁)境慢慢的(🗝)地锻炼身(shēn )体了(🏾)他(tā )们的意(yì )志系(🔜)统优化了他们的性(👨)格同时也造就(jiù )了(🎰)他们自强自立发(🤠)愤图强变则通的努力进取(qǔ(🦃) )向(🔴)上(🏊)的精(jīng )神
我(wǒ )们县里(✏)北部地少人多(duō )办(bàn )厂做生意赚钱的人很多(🏡)因为北半县家(🚐)庭(tíng )的(🏞)(de )经济(💠)状(zhuàng )况比南半县(xiàn )好(hǎo )众多(duō )南(nán )半县家庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴(📬)禾下土(🐾)(tǔ )地也在(🚣)帮大人干繁重农活的时候北(👤)半(bàn )县家庭(tí(🙃)ng )的大部分(🍥)(fèn )孩子(😘)则正(🥢)在(😏)空(📒)调(😃)屋里打电(➖)脑玩游戏呢
繁重的(❄)农(🤱)活(🎺)历(🕌)练了他们的意志(🚚)坚强(🦌)的毅力使他们也能刻苦地怎么学(🔒)习(xí )因此每年考(😉)到重点(🌼)高中(zhō(🎖)ng )的(de )初中生考进(🐅)大学(📛)本科的高中生百分(fè(👐)n )之八十是南半县家(🕟)庭的孩(🍌)子
女儿上高中时距家每年中(📟)秋周末我都要(👦)骑山地(🦆)车去接她我玄阴门做了(le )调查(😑)后发现到大多数自行车(💋)接送(🦋)或自己骑单(🤑)(dān )车来(lái )回的孩子学习成绩基本(🏄)都好一点或很不(🚺)错凡(🍀)是小轿车(chē )接(🦐)送的孩子(zǐ )学(xué(🎨) )习成绩(jì )基本都(👳)相对不好或特差
不超过两个例子在一定程(🍂)度上说明了一贫家子(zǐ )弟(🍳)多人杰纨(🔆)绔子弟少(👺)伟男(nán )二仙(xiān )官降大任于斯(🍃)人(rén )也必先(xiān )苦其心志(zhì )劳其筋(🌠)骨空(🚨)乏(🌂)其身劳其筋骨行拂乱其所为所(💽)以动心(xīn )忍(rěn )性曾益其所(⛺)不(🙎)能
现在大力(lì(🕜) )提倡(🥄)的困(♋)(kùn )苦教育是是为磨练孩子们(📽)的(de )意志所以我(🚕)(wǒ )们(🎳)要有(yǒu )意识(🥐)(shí )给孩子分配较重的家庭(🙈)任务让他们去拼命干安慰(wèi )和(🐤)鼓(🚂)励他(🔵)们(⬜)(men )积(🏨)极地不参加异常艰苦(🈸)的社会实践活(huó )动去(🌖)锻炼多自己在家事事(shì )照顾在(🌞)外(🔫)事事担忧(🦑)太舍不得(🔊)孩子(👝)(zǐ(👻) )应(🤡)(yīng )该是(🚾)娇(😄)惯孩子要知(zhī(🚨) )道(dào )红方印如(rú )杀子(zǐ )
不勤奋(🔒)努力的孩子又(🐻)或(huò )者是(shì )小傻瓜或(huò )者导致也(📙)没(✊)远大的(de )抱负又(🥘)或者对学习内容不比较感兴趣又或者是(📃)而自尊(zū(😗)n )心(🌦)自信(🎿)心(xīn )责(🐫)任(⛷)心(♏)不强(qiáng )又或者(zhě )是导致意志力薄弱
要想(xiǎ(🚠)ng )使他(🐙)们相当踏(🏥)实努力地学(xué )我们做家长的就(🎑)(jiù )必(🗝)须(xū(✴) )使孩子充分认识(shí )到勤奋刻苦怎么学习(㊗)的重要性拥有(yǒu )远大的理想对(💝)学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(🕠)信心自尊心责任心有刻(✖)苦专研的坚(♿)强意志祝每一个家长(🛋)都是一个(📲)(gè )能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习
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