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(🌉)如何引导孩子读书
我(wǒ )们(🦆)都期望我们的(🍺)孩子能勤奋努力只(zhī )不过(guò )都有哪些东(🦐)西(xī )能使孩(hái )子走(💶)上(🚠)刻苦之路(😹)(lù )呢文章从七(qī(😡) )个方(fāng )面做了分析论述聪明(🐳)理(😇)想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意志每一方面(🚶)的(de )论述具体(tǐ )对(🕝)我们有(yǒu )挺好(🔃)的的启迪(🐱)作用(💇)
懒字当头万事(🐭)难勤字(zì(📐) )迎头万事易春(👓)天(👥)播种秋天(❓)收少年(🔇)勤奋壮年酬(😵)(chóu )植树不一(yī )定结(🌙)果但不植树就(jiù )一定应该不会结果勤奋(🤐)不一(💉)定顺利但(dàn )不勤奋(🥚)就一定不会顺利一(🎭)般人只要你努力勤(qín )奋大(🎫)都会蓝(⏰)月(yuè(♟) )帝国不一般(bā(🎛)n )的人
人(🔘)的(💂)容貌大多一般(🥍)谁美心谁那就是美男美(📽)女人的智力大部(🎽)分同(👰)(tóng )一谁努力勤奋谁(🐡)应该(😾)(gāi )是天才人(rén )唯有勤(🤞)懒之分也没灵(líng )笨之(🍇)分高山(🐅)之(🌯)(zhī )宝只都属于那(nà(🍣) )些(xiē )敢(gǎn )于攀登之人(🥐)深地之藏只不属于几个勇敢(gǎn )地挖(➿)掘之人
如果能(🐵)勤于努力耕耘倒处(🧐)也有(🆓)收获(🈴)只需勤于请教全是应该有(🍶)老师如(🚄)果(🎊)能(néng )勤学善(😳)思倒(🔡)处都是(shì )知识只需善于思(💵)考大街(jiē(♟) )上都有问题只要你勤(❗)于突然发现全是应(yī(🗄)ng )该有美丽的(🤢)如果勤(🍩)于练习写(🕉)作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于探(👤)索倒处都有真(🌼)理
心勤就(jiù )有想不完的问题(🛣)体勤就有干不完的(🖤)事情多问问题(tí )多(💀)(duō )多(duō )经经(jīng )验多(🔲)(duō(🎦) )多(🔵)学学(xué )识多(🕴)多(💻)思思想多勤奋(🔩)(fèn )莫御(🚜)有怠惰有可失勤奋的人所创造(🥔)(zào )的(📉)财富你的懒惰的人撒落(🆕)财富
古今(jīn )中外关(guān )与(yǔ )勤奋(fèn )的经典名言(yán )成万上亿条其中的许多大(😎)家(jiā )都耳熟能详此处我(🎙)就(jiù )再次累述了上边所述是笔者对(⛎)勤(⤵)奋重要性的一(🏳)些不认识(shí )和感言(yán )
勤(qín )奋是如(😡)此地地(⛪)不重要呀(ya )可就(jiù )在这每个家庭都十分如此重视教育(🚦)更加舍(shě(🕘) )不得在教(🔌)育(yù )上投资什么(🍏)的今天(tiā(🍗)n )许多(🎻)孩子却不知道勤奋刻苦地(🚖)(dì )学习这令孩(😁)子的家长更加无可奈何和(hé )头疼起来(🐠)那就什么可(kě )使(shǐ(🚂) )孩子相当(dā(🐛)ng )踏(🏢)(tà(🕵) )实(🌠)努(nǔ )力地怎么学(xué )习(xí )呢(ne )
一聪明使(🥩)孩(hái )子努力勤(qí(😚)n )奋(🍬)
无知(zhī )的人完全相信天才聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚(👺)蠢无(💫)知的贪图安逸聪明的人努力(🕤)(lì )再努力勤奋唯一聪明的人大(🍬)都酷爱怎(🆘)么(me )学(xué )习之人是特别(bié )刻(kè )苦努力之人
因为他们(🐩)自然也知道念书自学和勤(qín )奋努(🌦)力的(de )重要性大家可能会经常(🦔)(cháng )会听到这样的话我的孩子(🍳)尤其聪(🕦)明是还(💊)不知道自学到底勤(♒)奋努力当我听(🔼)着这样的话时(shí )心里在想你的(de )孩子并非聪明(míng )反而一(🍑)个十足(🛍)(zú )的(🌂)小傻瓜
为啥呢读(😟)书(shū )好去学习勤奋努(💘)力(👡)的重要(yào )性举世皆知(🥓)麻烦问下(📈)它们的名(míng )言警句名人(🍧)故事屈指可数一个连读书呢去学习(🍂)勤奋(fèn )努力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比(🏗)金银(yín )珠(🏇)宝还得(👁)珍贵的物品(🈂)得多的即将到手时间的人能(📒)说是(shì )笨(🐑)的吗
我其(⏸)实智商(🗿)高不不等于(🐃)聪明当然(rán )也知道读(🥧)(dú )书好自学和(📜)(hé )踏实(🛅)努力重要性(xìng )而踏实(👋)努力自学的(😶)人(🐴)才是完全精明之人(🕘)我(🎼)们做家长(🈹)的估计神智地知(🎴)道这一(😼)(yī )点要对孩子接(🐶)受有效的聪明教育(📫)使我们的(⬜)孩(🔈)子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻(kè(🦒) )苦的重要(yào )性他们才会唯一热爱学(🎓)习(📿)真正去努力勤奋(fèn )
二理想使孩(💷)子刻苦(kǔ )
理想是麻(má )烦问下未来的(🔂)美好(👦)憧憬你是什么人身上都(👠)(dōu )蕴含(🧞)着(zhe )巨大无比的智(🚓)力精力体(☕)力等(🦇)潜能那样的(de )潜能一旦被(bèi )理想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴(🤦)出去的巨型能量有时(🤦)连自己也会(🕐)惊(🤝)奇
如果没有一个人(🌋)有了(🏯)远大的理(👌)想他就会甚至于我们的(🦁)理想永不(🍙)(bú )放弃(qì )奋(⛄)勇(📘)向前(🌱)地(🥤)踏(👙)实努力拼搏奋斗甚(🏽)至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(🚉)不(🌼)辞这些(🏖)模范人物英雄(🍦)人物应该是最是(shì )是(🍭)的例子
据(📯)我远(🗞)处观(guān )察小学(🔭)生就有(yǒu )理想的差(🍸)不(🏳)多(duō )中(zhōng )学(xué )生中的一些人巳(sì )经(🔬)有(yǒu )了实(🍛)现理想(xiǎng )的意(🕹)(yì )识大学生则许(🦈)多人最终确立了未来(🛢)的奋(fèn )斗目标
作(zuò )为家长要及时并且小孩健康的理(🙏)想(💽)教育让孩子尽快地占据远大理想(⛴)(xiǎng )多么伟大的(🎛)理想(👒)才能产生钢(🔽)铁般的意志斯(👊)大林一个人的目标越新亚他的(de )潜力(🎨)就可以发挥得越大高尔(ěr )基那些经典的(🦀)至理名言都(😷)深含理想使人勤(🧕)奋刻(kè )苦之意
三兴(xìng )趣使孩(🐝)子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理想(xiǎng )是人们(🕎)(men )刻苦(💢)努力的借(🎾)用(🏇)动力再(🛀)逼使人专心致致努力勤奋的(🌿)(de )那(🛏)巨(jù )大力量(🛥)是兴趣(🤐)牛顿(dùn )道尔顿导(⛔)致痴(chī )迷(mí )于(🐅)物理(〽)学一(🔣)辈子(zǐ(🌤) )不结婚了(🚚)而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人(📔)拥有(👓)了物(😖)(wù )理学之父一个人拥有了(⛰)化学(🌆)之父
爱因(yīn )斯坦由(💲)于(🐓)对罗盘的不解长长地爱上(shà(🔹)ng )了了物理学为科(kē )学事(shì )业(yè )踏实(🍄)努(🤥)力地(👭)探索了一(yī )生(👌)曾经的(de )继牛顿之前最崇高的物理学家(jiā )一些痴迷于网(📌)络(luò(➖) )游戏的孩子(🍂)这些痴迷于打(👋)牌的成(🍶)(chéng )年人(💜)都是兴趣的巨型力量在催使(shǐ )着他们但(dà(🤓)n )是那是很高级的害(🎰)人兴趣罢(🛬)了
每一个孩子一我属兔就有一(🏟)(yī )个(📟)很不错的(🍨)心(xīn )里(🏙)品质好奇心它是产生兴(xìng )趣的前提(tí )因此我(🕣)们要有意识地温柔呵护依靠(⏰)保持(🐵)(chí )优(🙅)化孩子的(de )这一优越的自然条件心理(🍣)品质(zhì )使他们才能产生(🥦)对(🌆)现代(😣)科(🖨)学对去学(🆒)习对(duì )发明创造等(děng )的(😺)浓(👿)厚兴趣
兴趣(🏝)分两种一种是真接兴(xìng )趣一(📻)种是利用兴趣事物(wù )本(běn )身饶有兴致而紊乱的兴趣称(chēng )之为直(zhí(🖌) )接兴趣它是兴趣的低(🍳)级(🔂)形态如(💠)游戏影起的兴(xì(🦎)ng )趣
建(💆)立起在对事物重要(🍰)性(👿)的深刻认识(shí )基(jī )础高(🤑)台之上而有一(♒)(yī )种的兴趣称(chēng )之为利(🐆)用兴趣儿(👀)童对事物的(de )兴趣大多不属(⛏)于(yú )直(zhí )接(jiē )兴趣成人(♌)对事物的兴趣大多数都(⭕)属于借(🤗)(jiè )用兴趣
的原(yuán )因间(jiān )接(🎸)兴趣组建(🛀)在(📹)对事物重(chóng )要性(📟)的深刻(😛)认识基(🚤)础之上所(suǒ )以(👾)我它比(bǐ )直接(🍋)兴趣稳定不持久也比前者(zhě )更(✋)重要(yào )
我们应当(🦍)据孩(🛬)子(🚞)的年(🥋)龄早(🗓)日地放(🚌)出他们对怎么(💸)(me )学(xué )习的兴趣(🥎)儿(ér )童(🚊)期要多外(🗺)在表现(👘)去(🕠)学习(xí )对象的趣味性以(🥟)(yǐ )催发他们的就兴趣青少年(🍍)期要(✏)多影像展示学习对象的重要性放出他们(⛵)(men )的主动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大(🔩)的推动力你若(😌)放出起(qǐ )了孩子对自(🎍)学的(de )浓重兴趣你(🤴)是不想(🌤)让他们勤奋努力去(🚦)学习都(dōu )不行的话
四自信心(🚩)使孩(🥁)子勤(🏈)奋刻苦
唯有相信自已经(jīng )奋(🔔)斗(dòu )拼搏能(🕠)完成(🐹)的人才会去努力(👸)勤奋自(🥓)卑(🤥)心理极为严重(🖥)事事对自己不绝对(duì )的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲(jì(🍛)n )的人会(huì )去努力再努力吗自信使人刻(kè )苦勤奋(🎶)使人成功(gōng )成功(🎀)使人更(gèng )加(🛏)自信越来(🎣)越的自信使人非常努(nǔ )力勤奋(😺)
这那就是(shì )自(🕥)傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信(😬)勤奋循(🉐)环(huán )我们(👪)只要把孩子们约(yuē )束到这种良(🥥)性循环(huán )中(🛎)去了(le )他们自然(🗑)变会(huì )太地努力勤奋
没的家长经常人前或人后(hòu )把(⛔)你咋(zǎ )这么说(shuō )笨这两句(jù )话挂在嘴边这样的家长他(tā )们的孩子应该是个聪明(🎾)娃也要被(😃)他(tā )们说(shuō )成小笨瓜善(shàn )于观察发(🌲)(fā )现(🥏)孩子的闪(🚟)光(💃)点(diǎn )多安慰和鼓励(lì )少指(👥)责应该是为了使他们有成应该是(shì )是为培养孩子(zǐ )的(⬆)自(♐)信心
越有自信越(📊)易(📇)完(🙏)成越最终就越强(😙)大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互(hù )动与良性循环(huán )这个(🤱)可以称之为自信成功循环
是没有这个自信(✨)成功小循(♿)环的实现上述自(🥨)信勤奋之大循环就应该(gāi )不会(♊)实(👬)现程序我们做家长的一(🌀)定要把孩(hái )子引(📐)(yǐn )到这些循环中(⚓)去假如让(ràng )孩(hái )子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性循环(🐡)洞府之中那孩子势(🔄)必会越(✔)加自(🎻)卑感厌学(🆗)你的懒惰
五自尊心使孩(🐷)子努力勤(🐔)奋
人人(😑)(ré(😇)n )应该有(yǒu )自尊(😎)心那是年幼的孩子也是这等所以(yǐ )我我们在人(📙)格上一定要把孩子(zǐ )当大人来看(kàn )待要(yà(🧙)o )像尊敬(💆)大人一样谦让(ràng )他们以(⏺)完(🎓)全保护(🐥)他们的自尊(zū(➰)n )心小(💥)学生一(🚴)般不(bú )可能有一(⛩)种远大的理想其怎么学习(🍲)动力比较多应该(gāi )是自(⛵)尊心在起作(🎤)用
是(💮)(shì(📞) )因为学习那样最好老(⬇)师就是(👈)喜欢(🔘)家长(🤖)很不待见(🏴)同学高看自尊心就(🌧)换(😧)取了比较大满足(zú )人一旦(🕗)失去(🔱)了自(🛃)尊心死不悔改别了脸皮就失去(qù )了(🤰)了教育的(🚔)前提就(jiù )死去了积极上进勤(🎶)奋努力的动力所(🌬)以才我们(👠)一定要尤感去珍惜(xī )孩子(zǐ )的(de )自尊心要(yào )在此(🤝)前提下得以为原则(zé )对(duì )孩子并(bì(💏)ng )且教(🌝)育
例如多公开表扬少(😳)(shǎo )严(🌲)厉批评人前且不说(shuō )孩子笨(bèn )不(bú(🦂) )学(🍍)(xué(⛄) )年轻不懂事等(😕)身(🧟)(shēn )上(⤵)有伤(💇)孩子自尊的话(♓)那些好给(gěi )孩子乱发脾(pí )气甚至于动不(👛)动就恶(🙆)语相向相伤(🔆)棍棒乘积的家长(🤠)确实是(shì )是太也(yě )没一点教育知识和水平了要想现代教(🍕)(jiā(🔩)o )育(yù(🍜) )好孩子欲得教育好自(🔠)己
六责任心使(🎺)人勤奋
责任心又(💕)叫责任感是指(👷)人们特(🚯)别(🌾)要求自己做好应该(📑)是承担部分(🤳)的(de )事(shì )情的(⛸)自(zì )觉心理意(🦉)识责任心强(💢)(qiáng )的(de )人会对自己所畜牧兽医相关(guān )专(🚭)业的事所应该是承担部(💑)(bù )分(🦒)的(de )事尽职(zhí )尽责踏实努力以至少精(jīng )益(📝)求(👍)精
因此我(wǒ )们应迟些对(📞)孩(✌)子们(👚)参与责任心(👚)教(🤾)育(🗄)让他们很(hě(🕓)n )清楚另外学(🔁)生就(📍)肯定也(🏁)可(⛓)以说前提是(shì )踏实努(nǔ )力地学(✍)习且(qiě )好好(hǎo )学习天天(tiān )向上(👆)才(🐓)是(shì )孩子(zǐ )就应该要尽一切(🏍)所能(🎹)地多体(tǐ )谅父母为父母分担(dā(✏)n )忧愁为(wéi )父母(mǔ )争口(🐖)气让父(🕢)母为自(⛽)己突然感到(👱)无比自豪这对孩子的(🌈)勤奋努力很有帮助
穷(🚄)人的孩(hái )子(🐃)因此早大东家(⬆)(jiā )应该(gāi )是的(de )原因(yīn )穷(qióng )苦的家(jiā )境(💱)逼(🍫)使(🏮)他们赶(🌩)着地为父母分担家庭责(🌆)任这无形中(📨)就培养训练了他(⤴)们的责(👻)任心(🚊)少年(nián )强(🐨)则国(⛔)家强(qiáng )少年智则国(🕐)家智若让(⛹)(ràng )孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期(😕)望而(🎦)有(yǒ(🧚)u )胸怀天下的责(💱)任(🦇)心那(🦉)就就会对(duì )孩子的勤奋努(🔩)力再(😸)产生无穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤(🤭)奋
做(😆)任何事都(❔)并非一帆风(fē(🏉)ng )顺(🎲)的若做(zuò )得最(❕)拔尖更是会遇(👸)到了很(🕠)多艰难险阻因而一件(jiàn )事情(🎬)要想勤奋(🈶)努力(🐻)地一(yī )直做(zuò(🔩) )继续必须(🚽)得有(🐅)十分顽(📰)强的(de )意志(🍬)要不(🧓)然就不会去勤奋去(💬)努力也(😏)没(👓)恒心和(🐺)毅力必是(✏)意志不坚强(💌)的表现也不勤奋的表现(🐌)
谁又能真(🐞)正勤奋刻苦的(🍷)(de )人会三分钟热(rè )血吗许(🥧)多人那种渴(kě )望子孙兴旺却(🎡)不打算六根清净地生(🗜)活(huó )生活许多(🍤)人(rén )一(🔽)种渴(🕺)望成功却不想勤(💢)奋(📪)刻苦刻难地努力(lì )只思很努力并不想结果并(bìng )不一定会(huì )有好(hǎo )的(de )结果(📣)只思结果并不想努力而不(⛪)(bú )会有(yǒu )坏的结果
贫(🐾)家子弟因(yīn )此多(👢)良才(🎎)(cái )那就是的原因他们的困(kùn )顿家境(🌤)慢慢(✅)的地锻炼身(shēn )体了他们的意(🚿)志系统(🌎)优化了(le )他们(men )的性格(gé(🕕) )同时(🧦)也(yě )造就了(🧜)他(🈲)们自强自(🐷)立发愤图强变则通的努力进取向上的精神(🍲)
我(🅱)们县(🌛)里北部地(🛅)少(😄)人(🎦)多(👷)办(🥌)厂(🌴)(chǎ(🚥)ng )做(🎪)生意赚钱的人很多因为北半县家(jiā )庭的经(jīng )济(💛)(jì )状(zhuàng )况(🔰)(kuàng )比(bǐ )南半县好众多南半县家(jiā )庭的孩(🐛)子土里刨食(shí(💦) )汗(hàn )滴禾下土地也(🌎)(yě )在帮大人干繁重农活(🚊)的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打(🚥)电(🖤)脑玩游戏呢(🏀)
繁(➖)重的农(😠)活历(lì )练了他们(men )的意志坚强的(🕙)毅力使他们(🎢)也能刻苦地怎么学习因此每年(㊗)考(🧀)到重点(diǎn )高中的初中生(🈸)考进大学本(🤛)科(🕧)的高中(🦊)生百分之八(bā )十是南半县(🍮)(xiàn )家(🌞)庭的孩子
女儿上高(👧)(gāo )中(🔘)时距家每年中秋周(zhōu )末(😎)我都要骑山(🐺)(shān )地车(👓)(chē(😩) )去接她我玄阴门做了调查后(💯)发现(xiàn )到大多数自(🤠)行车接送或自(🏴)己骑单(🏟)车来(lái )回的(de )孩(🦔)子学习(🏖)成(chéng )绩(jì )基本都好(hǎo )一点或很不错凡是小轿车接送的孩(🤗)子学习成绩基本都相(xiàng )对不(bú )好或特差(chà )
不超过两(liǎng )个例子在一(yī )定程度(🍕)上说明了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙官降(🖌)大任于(😹)斯人也(🚋)必先(xiān )苦其(🤓)(qí )心志劳(láo )其(qí )筋骨(🎞)空乏其身劳其筋骨行(🍔)(háng )拂乱(💋)其所为所以动心(🗻)忍(rěn )性曾益其所不能
现在大(dà(👎) )力(lì )提(🔠)倡(chà(🛐)ng )的困苦教育是是为(🥁)磨练孩(🔥)(hái )子们的(de )意志所(suǒ )以我们要有意(yì )识给孩子(🅰)分(🏐)配较重的(😊)家庭(📫)任务让他们(🎇)去拼命干安慰和鼓励(🏟)他们积极地不参加异(🗃)常艰苦(kǔ(📩) )的社会实践活(huó )动去锻(duàn )炼多自己(⬜)在家事事(🏄)(shì )照(♊)顾(😒)在(👰)(zài )外(wài )事(shì )事担(dā(🗺)n )忧(🎉)(yō(😌)u )太(🌶)舍(shě )不得孩子应该(📄)是娇惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力(🐍)的孩子(🥪)又(🈵)或者是小(xiǎo )傻瓜或(huò )者(🏄)导致也没(méi )远大的(🙊)抱(🚗)负又或(🍐)者对学习内容不比较感兴(🎺)趣又或者是(🧓)(shì )而(ér )自尊(💉)(zūn )心自信心责任心不强(🕳)(qiáng )又或者是导(⚾)致(🦕)意(yì )志力薄弱
要想使他们相当踏实努力地学(🚀)我(🎲)们做(🦒)家长(🐕)的就必须使(shǐ )孩子充分(🔐)认(😜)识到勤奋刻苦(kǔ )怎么学习的(💪)重要性拥(⏳)有远(🤱)大的(🛄)理想对学出现(xià(😞)n )弥(🐣)漫的(de )兴趣(🔼)有相(🗿)对较大的(🕯)自(zì )信心(🥌)(xīn )自尊心责任(rèn )心(📅)有刻苦(📆)专研的坚(💻)强意志祝每(✈)一个(gè )家长都是(🔼)一个(gè )能(néng )够精(jīng )明的孩子盼每一个孩(🏔)子都能相当刻苦努力地去(🌖)学习
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