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如何引(yǐn )导(🙇)孩(🥞)子读书(shū )
我们都(dō(🦏)u )期望(😔)我们的(🌙)孩子能勤(🧑)奋努力只不(🧝)过(guò(🎙) )都有哪些东西(xī )能使孩子(🚤)走上刻苦(kǔ )之(zhī )路呢文(wén )章从七个方(📿)面做了分析(xī(👨) )论述聪(💰)明理想兴趣自信(xìn )自(👹)尊责任(rèn )意(yì )志每一(yī )方(🍞)面的论述(😀)具体对我们(🍩)(men )有(yǒu )挺好的的启迪作用
懒(🔷)字当头万事难勤字迎头(tóu )万事易(👰)春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一(🎲)定结果(🎥)但不植树就一(🌀)定应(yīng )该不(📆)会结果勤奋不一(🔥)定(🍺)顺(🆔)利但不(🔁)勤奋就一定不会顺(shùn )利一(yī )般人(rén )只(🍖)要(yà(🔒)o )你努力勤奋大都(📧)会蓝(📈)(lán )月帝(😧)国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁(🚜)那就是美男美女人的智力(🍉)大部分同一谁努力(😛)(lì )勤(🗃)奋谁应该(gāi )是天才(cá(🚱)i )人唯有(yǒu )勤懒之分也没灵(🦃)笨(🦐)之分高山(🚣)之宝只(🏂)(zhī )都(🗝)属于那(🧔)些敢于(🍃)攀登之(⛷)人深地之(🔨)藏只不属于(♎)(yú )几(jǐ )个(💒)勇敢地挖掘之(zhī )人(🚀)
如果(🎮)能勤于努力耕耘倒处(🎅)也有收获只需勤于请教全是应(👜)该(🔟)(gāi )有(♐)老(🖋)师如果能勤学善思倒处都是知识只需善于(🎣)思考大街上(🦋)都有问题只要你勤于突然发现全是(😰)(shì )应该有美丽的如果勤于练习写作倒(🚼)处应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒处都(dōu )有真理
心(xīn )勤就有想不完(👵)的问题体勤就有(📺)干(⏮)不完的事情(qíng )多(duō )问(😡)问题(💾)多多经经验(🎶)(yàn )多多学(🍽)学(xué )识多多(🥜)思(sī )思想多勤奋莫御有怠惰有可(kě )失勤奋的人所(📡)(suǒ )创(chuà(🥄)ng )造的财富你的(🚚)懒惰的人(📇)撒(🥫)落(📣)财富
古今中外关与勤奋的经典名言成万(wàn )上亿条其中的许(xǔ )多大家都耳熟(📁)能详此(cǐ )处(😔)我就(jiù )再次累述(🥩)了(🏈)上(shàng )边(🌟)所述是笔(🗨)者对勤奋重要性(🛶)的一些不认识和感(⏳)(gǎn )言
勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分(〰)如(rú )此重视教育更(🔟)加舍不得在教(🛰)育上投(🌳)资什么(me )的今天许(🔷)多孩(hái )子(🗻)却不知道(🕔)(dà(🎣)o )勤奋刻苦地学习这令孩子的家(👶)长(🛋)更加无可奈何和头(🔰)疼起来那(nà )就什么可使孩(hái )子(🎥)(zǐ )相当(🔙)踏实努(🔆)力(lì )地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤(🥍)(qín )奋
无(🏆)(wú )知的人完全相信天(tiān )才聪明(🥫)的人我相信勤奋刻(⏬)苦(🗒)愚(㊙)蠢无知的(🛸)贪图(🏎)安逸聪明的人努力(🐼)再努力勤奋唯一聪明的人大(🐽)都(dōu )酷爱(🥡)怎么(me )学(🌂)习之(🔜)人是(👸)特别刻苦努(💘)力之人
因为(🎅)他们自(📴)然(🤜)也(🎐)(yě )知道念书自学和勤奋努力(🤟)的重(chóng )要性大(dà )家可(🧗)能会经(jīng )常会听到这(zhè )样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学(xué )到底勤奋努力当我听着这样(✔)的(🤨)(de )话时心(🧚)里(☔)在想你的孩子并非(🤹)聪明反而(🚖)一个十(shí )足(zú )的小傻瓜(🏋)
为啥呢读书(🚃)好去(🔤)学习勤(🏦)奋努力(😐)(lì(🏔) )的(👦)重要性举世皆(jiē )知麻烦(🎱)问下它们(🔩)的(de )名(míng )言警句名人故事屈指可(🕣)数(🕜)一个连读书呢去(✈)学(🎚)习勤(qín )奋努(nǔ )力(lì )的重要性都不(👸)知晓而不干(🚨)正事很贪玩贪耍(🌓)(shuǎ )实在是(🌤)浪(🔕)费比金银珠宝还得珍贵(🎖)的物品得多的(🔣)即(🥚)将到手时间(🛸)(jiān )的人能说是(shì )笨的(de )吗(👣)
我(wǒ )其实智商高不(bú )不等于(🦓)聪明当(🎃)然(🍣)也知道(dào )读书好(hǎo )自(🍎)学和踏实努力重(chó(🖨)ng )要性(⤵)(xìng )而踏(🚅)实努(🗿)力(lì )自学的(🧟)人(🙍)才是完全精明之(🤤)人我们做家长的估(gū(📻) )计神智(👮)(zhì )地(dì )知(zhī )道这(🛹)一点要对孩(🖌)子接受(shò(🐚)u )有效(🗾)的聪明教(jiāo )育使我们(men )的孩子真(🔺)正(zhèng )地(🚕)聪(cōng )明站了起来仅有让孩子(zǐ )完(wán )全(🐛)了解到了学习和勤奋刻(🙃)苦的重要(〰)性(😵)他们才会(huì )唯一(yī )热爱(à(🤠)i )学(xué )习真(💈)正去(qù )努(nǔ(🌨) )力(🐫)勤奋(😳)
二理(lǐ )想(xiǎng )使孩子刻(🤳)苦
理想(📝)是麻(má )烦问下未来的(de )美好憧憬你是什么人身(👷)(shēn )上(➕)都(🤦)蕴含着巨(🦄)大无比的智力精力体(🎾)力等(děng )潜(⚡)能那样的潜(🔦)能一旦被理想(🍣)(xiǎng )的火(🥥)(huǒ )焰(yàn )火点燃了其(qí )狂(🗳)暴出去(🎨)的巨型能量有时连自己(🛡)也会惊奇
如(rú(🤕) )果(guǒ )没(📵)有一个人(🧕)有了远大的理想他就会甚至(🤥)于我们的理想永(yǒng )不放(fà(🤰)ng )弃奋勇(📕)向前(qiá(💝)n )地踏实努(nǔ )力(🕯)拼搏(🚯)奋斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲生(😘)命(😥)也奋不顾(🌱)身在所不辞这些(💸)模(mó )范(😛)人物英雄(xióng )人(rén )物(🚝)应该是最是(😵)是的例子
据我远处(🕹)观察小(🦈)学(xué )生就有(🍽)(yǒ(🏜)u )理想(xiǎng )的差不多中(🐌)学(🔂)生中的一些人巳经有(yǒu )了实现理(🌗)想(🥌)(xiǎng )的意识大(🚇)学生则许多人最终确立了未来的奋斗(🗾)目(🙅)标
作(👜)为(wéi )家长(🕊)要(yào )及(😧)时并且小(xiǎo )孩(🐓)健康的理想(🐳)教育让孩(🕦)子尽快地(🍨)占据远大理想多么伟大(dà(👁) )的理想才能产生(shēng )钢(♐)铁般的意志斯大林一个人的目(😽)标(biāo )越新(😘)亚他的潜力就可以(🐝)发(🐫)挥得(🏜)越大高尔基那些经典的至理(😢)名言都(🚹)深含理想(⏹)使人(⤴)勤奋刻(📭)苦之(🛵)意
三(sān )兴趣(qù )使孩子努力勤奋
兴趣是一(🎈)个人(🧙)对某事(shì(🥔) )的热爱心里其实理想是人(🐨)(rén )们刻苦努力的借用动(dò(🥃)ng )力再逼使人专心致致(🚱)(zhì )努(nǔ )力勤奋的那巨(🎢)大力(lì )量(liàng )是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于物(👦)理(⏰)学一辈子不结婚了(le )而(ér )为科学(😽)事业拼搏(🔪)奋斗了一生(❕)一个人(🏕)拥有(yǒu )了物(wù )理学之父(fù )一(🐛)个(🎠)人拥(yō(🦍)ng )有(🔀)了(le )化学之父
爱因斯坦(tǎn )由于对罗盘的(🉑)不解长长地爱上了(😒)了物理学为(wéi )科(kē )学事业踏实努力(lì )地(dì )探(tàn )索了一生曾(céng )经的继牛(🛥)顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游(yóu )戏的(💵)(de )孩(🛳)子这些(🏴)痴迷(mí )于打牌(🆗)的成年(nián )人都(🖨)是兴趣的巨型(🖥)力量在催使着他们但(dàn )是(shì )那是(shì )很高级的(🎐)害(🚰)(hài )人兴(xì(👔)ng )趣罢(bà )了
每一个孩子一(🖤)我属兔就有一个很不错(😳)的心里品质好(💈)奇(⬇)心它是产生兴趣的(de )前提因此(cǐ )我们要(Ⓜ)有意识地温柔(🚶)呵(hē )护依靠保(🛋)持优化孩子的这一(yī )优越的(de )自(🍠)然条件(❇)心理品质(🌭)使他们才能(🕢)产(🥜)生对现代科学对去学习对发(🔀)明创造等的浓(🥩)厚兴趣
兴趣分两种一种是(🔤)真接兴趣一(📂)种是(🛠)利用兴趣事(🕋)物(wù )本身(❎)(shēn )饶有(🏋)兴致而紊(wěn )乱的兴趣称之为直接兴趣(💌)它是兴趣的低级形(xíng )态(🤔)如游戏影起的兴(🥚)趣
建(jiàn )立起在(⛩)对事物(wù )重要性的深刻认(🏂)识基础高台之(zhī )上而(💢)有一种的兴(🌹)(xìng )趣称之为利(🚄)用兴趣儿童(👁)对事(🏣)物的兴趣大多不属(🍜)于直接兴趣(🐪)成人对事物的(de )兴(xìng )趣大多数都属于借用兴趣
的原因间(👤)接兴(👨)趣组建在对(🐫)事物重要性的(de )深刻(kè )认识基础之上所以我(🍶)它比(🎪)直接兴趣稳定不持久(🗿)也比(bǐ )前者更重要
我们(🐹)应当据(🥟)孩子的年龄早(👔)日地放出他们对(🌗)(duì )怎么学习的兴趣儿童期要多(🎂)(duō(🛐) )外在表现(xiàn )去学习对(duì )象的(de )趣味性以催发他(tā )们的就兴(🏻)(xìng )趣青(😓)少年期要多影像展示学习对象的(de )重(chóng )要(yào )性放出(🎿)他们的主动兴趣(qù )兴趣有着(🥔)极为强大的推动力(❔)你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣(👙)(qù )你是不(bú(🚦) )想(xiǎng )让他们勤(qín )奋努(🚘)(nǔ )力去学习都不行的话
四自信(🛌)心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏(🧛)(bó(🤬) )能完(✈)成的(♑)人才(🐀)会去努(📄)力(⛳)勤奋(🗄)自(🕒)卑(bēi )心(xīn )理极为严(📱)重(🙉)事(shì )事对自己不绝对(🗯)的信任(🍲)怀(🕘)疑自(💜)(zì )己努力再努力又(yòu )是白费劲的(🎧)人会(huì(🐩) )去努力(📒)再努(⏲)(nǔ )力吗自(😴)信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成功成(chéng )功使(shǐ(⛓) )人更加自信越来越(yuè(🤭) )的自(🤚)信使(shǐ )人非常努(🥘)力勤奋
这那就是(shì )自傲与(🖐)勤(🍰)奋的囊(⚫)腺瘤互动与(🔬)良性循(🐏)环(huán )也(🎅)可以称之(zhī )为自(zì )信勤(💏)奋循环(huán )我(🚏)们只要把(🦃)孩子(♐)(zǐ(🙅) )们约束到这种良性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋(😄)
没的(🧐)家长经常(🖋)人(rén )前或人后(hòu )把(🦈)你咋这么说笨这两句话(huà )挂在嘴边这样(yàng )的家长(zhǎng )他(🎀)(tā(⭕) )们(⚽)的孩子应该是个聪(🎱)明(míng )娃也要被他(tā )们说成小笨瓜(guā )善于观察发现(📒)孩子的闪光点多(🛐)安慰和鼓(⏲)励(🌶)少(👼)指(⛳)责应该(🐕)是为了(le )使他们有成应该是是为培养孩子的(💭)自信心
越有自信越易完(🏂)成越最终就越强大的自信这是(🗡)自信与成功(➡)了的(🚙)囊腺(xiàn )瘤互动与(⏬)良性循环这个可(kě )以(🗺)称之为自信成功(🤫)循(🐐)环
是没(👩)有这个自信成功小(🧜)循环的(😵)实(shí )现上述(🎨)自信勤奋之大循环就应该(gāi )不会实现程(🏆)序(🌅)我(😽)们(men )做家(🥉)长的一定(🍺)要把孩子(😣)引到(⏫)这些循环(🔓)中去假如(rú )让孩子进入(rù )到了(🌎)自卑(bēi )心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那(nà )孩子势必会(🏃)越加自卑感厌学你的(de )懒惰
五自尊心使(🕓)孩子努力勤奋(😢)
人人应(🔰)该有自尊心那是(🌙)(shì )年幼的孩子也是这等所以我(🕘)我(wǒ(⌛) )们在人(🐋)格上一定要(yà(💛)o )把(bǎ )孩子当大(😙)人来看待要像(😶)尊(zūn )敬大(🅿)(dà )人一样谦让他们以完全(🌸)保(bǎo )护(🛳)他们的自尊心小学生一般(🌠)不(bú )可能有一种(zhǒng )远(🎬)大(🍸)的理想(🐻)其(qí )怎么学(xué )习(🏖)动力比较(🌜)多应该是自尊(zū(🕘)n )心在起作用(yòng )
是(🌍)因为学习那样最(🐾)好老师(⭐)就是(shì )喜欢(🖇)家长(💟)很不待见同(🧖)学高看自(zì )尊心就换取了(🤴)比(😊)较大满足人(rén )一旦失去了自尊(🐦)心死(sǐ )不(🖤)悔(huǐ )改别了(le )脸皮就失去了了教育的(➡)前(qián )提(📗)就死(sǐ(🎬) )去了(le )积极(🛴)上(shàng )进勤奋努力(lì )的(🎽)动力(📭)所以才我们一定(🕒)要尤感(🏆)去珍(🌃)惜孩(🚤)子(👄)的自尊心要(🚿)在此前提下得以为原则(🚇)对孩(😱)子并且教育
例(📳)如多公开表扬(🌂)少严厉批(pī(🔎) )评人前且不说孩子笨不学年(🌷)轻不(⏭)懂(➡)事等(🧣)身上有(yǒu )伤孩子自尊(❤)的话那(nà )些(😒)好给(♎)孩(🚒)子乱发脾(🍊)气甚(shèn )至于动不动就恶语(🐇)(yǔ )相向相伤棍棒乘(🏚)积的(de )家(jiā )长(🚣)确实是是太(tài )也(🤾)没一点教育知识和水平了要(😲)想(🍝)现代(🕑)教育好孩子欲得教(🧗)育好自己
六责任(🥄)心使人(💓)勤奋
责任心(xīn )又叫(🕔)(jiào )责(🤗)任感是指(👧)人们特别要(yào )求自己做好应(🎬)该是(😽)承担(👌)部分的(🔴)事(🍢)情(🌊)的自觉心(xīn )理(lǐ )意识责任心强(🛸)的人会(🌏)对自(📮)己(🆔)所畜牧兽(📔)医相(💡)关专(zhuān )业的事(😪)所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精
因此我们应(🔫)(yī(🍚)ng )迟(chí(✡) )些(🦇)对孩子们(🔬)参(cān )与责(😆)任(🎛)(rèn )心(🎑)教育让他们很(🥐)清楚另外学生就肯定也可以说(🛤)前提是踏(🚩)实努力地(dì )学习(💜)且好好学习天天向(xiàng )上才是孩子(zǐ )就应该要尽一(yī )切所(🈚)能地多体谅父(🚐)母为父母分担忧愁为父母争(zhē(🗃)ng )口气让父母(mǔ )为(wé(🌏)i )自(zì )己(🆒)突然感到无比自豪这对孩(🧜)子(🎤)(zǐ )的勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷人(🥓)的(📚)孩子因此早大(dà )东家应该是的原因穷苦的家境逼使他们赶着(🏂)地为(🔹)父母(🗒)分担家庭(⏪)(tíng )责任这无形中(🐶)就培(péi )养训练(🥧)了他们的责(🐧)任心少年(👧)强(📬)则国家强少(😮)年智则(🚸)(zé )国家智若让孩子清楚国(guó )家对他们所牵挂的殷(🌓)切的(🏠)期望而有胸(xiōng )怀天下(🐩)的责任心(xīn )那就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷(qióng )尽的力(🎍)(lì )量(🥢)
七意(🏂)志力使孩子努力勤奋
做任(rè(😥)n )何事都并非一帆(🗑)风顺的(⛅)若做得最拔尖更(🥄)是(🍒)(shì )会遇到(dào )了(le )很多艰难险阻(❕)因而一件事情(🤓)要(💼)想(🎓)勤奋努力(💧)地一(📥)(yī )直做(🧦)继续必须得有十(🤪)分顽强的意(🏝)志要不然就不会(huì )去勤奋去努力也没恒心(xī(🏙)n )和毅力(🐉)必是意志不坚(jiān )强的(🥤)(de )表现(xiàn )也不勤(✒)奋的表现
谁(shuí )又能真(🔭)正勤奋刻(🔔)苦的人会三分(🏾)钟热血吗(❣)(ma )许多人那(nà )种渴(🚮)(kě )望子孙(👝)兴旺却不打算六根清净地生(🚸)活生活许多人一(yī(🌗) )种渴望成(⛽)(ché(🥖)ng )功(👘)却不(👰)想勤奋刻苦刻难地(⤵)努力只思(😹)很努力(🥔)并不想结(jié )果(guǒ )并不一定(👷)会有好的(de )结果只思结果(guǒ )并不想努(nǔ )力而(🚨)不会有(yǒu )坏的结果
贫家(😀)子弟因此多良才那就(jiù(🚀) )是的原因(⏲)他(🌉)们的(➕)困顿家境(🌓)慢(màn )慢的地锻炼身体了他们的(de )意志系统优化了他们的性格同时(🐣)也造就(jiù )了(😋)他们自(🌈)强自(🤪)(zì )立(🎸)发(💚)愤图(🔙)强变则通的努力进取向(📵)上的精(jīng )神
我(wǒ )们县(🎯)里北部(bù )地少人多办厂(💪)做生意(🔷)赚(🚂)钱(🐥)的人很多因为北半县家庭(➡)的(de )经济状况比南半县好(hǎo )众多南半县家庭的(☝)孩子(🚑)土里(🥙)刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁(💳)(fán )重(chóng )农活的时(🕡)候北(😯)半县家庭的大(📣)(dà )部分(fèn )孩子则(😵)正在空调屋里(🥛)打(🚉)电(🗓)脑玩游(❌)戏呢
繁重的农活历练了他们的意(yì(🎣) )志坚强(🐗)的毅力使(🍅)(shǐ )他们也(🈶)能刻苦地怎么学(xué )习因(yīn )此每年考到重点高中(🌵)的初中生考进大学本科的高中(💭)生(👹)百分(fèn )之(zhī(🤡) )八十是南半县家庭(tíng )的孩子(zǐ )
女儿上高中时(📐)距家每年中秋周末我都要骑山(🦋)地车(chē )去接她(tā(🍉) )我玄阴门做了调(😡)查后发现到(dào )大多数自行(háng )车(chē(🏂) )接送或自己骑单(🛬)车来(🚁)回的孩子学习(🌥)成绩基本都好一(📞)点(🖤)或很不(🗝)错凡是小轿车接送的孩子学(xué )习成绩基本都相对不(❕)好(🐜)或特(🚊)差(🥀)(chà )
不(📨)超(🌷)过(⛪)两个(⛎)例子在(🏗)一定程度上说明(🍃)了一贫家(💢)子弟多人杰纨绔子弟少(🔵)伟男二(🚽)仙官(🚏)降(❌)大任于斯人(👼)也必(🔋)(bì )先(🚕)苦(🛋)其心志劳其筋(⚪)骨空乏其身劳其筋骨行拂(🛎)(fú )乱其(qí )所(🚡)为(🔔)所(🚼)(suǒ(💓) )以动心忍(🕵)性(🥘)曾益(📳)其所不能
现在大(dà )力(lì )提倡的(😌)困苦(📠)(kǔ(📼) )教育是(shì )是(🤞)为(🦁)磨练孩(🔬)子(🧜)们的意志所以我(⬛)们要有意(🖲)识(shí(⬅) )给孩(🛳)子分配较重的家(🐾)庭任务让他们去拼命(🌳)干安慰和鼓励他们(men )积(🕷)极(🗾)地不参加异常艰苦(🔘)(kǔ )的社会(🐦)实践活(😍)动去锻炼(🐦)多自(zì )己在家事事(shì )照顾(gù )在外事事(shì )担忧太舍不得(dé )孩子应该是娇(🦋)惯孩(hái )子要知道红方(fāng )印如杀子
不(bú )勤奋(🥅)努(nǔ )力的(de )孩子又或者是小傻瓜或者导(dǎo )致(💧)也没远(🌸)大的抱负(🙎)又(👪)或者(🏡)对学习内容(👄)不比(bǐ )较感(🙌)兴(xìng )趣又或者是而自尊心(😪)自信心责任(🌟)心不强(qiáng )又或者是导致意志力薄(📨)弱
要想(xiǎng )使他们相当踏实努力地学我(😕)们做家长的(🍦)就必(bì )须使孩子充分认识到勤(🥣)奋刻苦(🌶)怎么学(xué )习的重要性拥有远大的理(🧑)(lǐ )想对学(📚)(xué )出(chū )现弥漫的兴趣有相(xiàng )对(🎬)较大(dà(🕛) )的自(zì )信心自尊心责任心有刻苦专研(🅾)的坚强意(yì(🔡) )志祝每一(yī )个家长都是(shì )一个(gè )能(né(🚕)ng )够精(jīng )明(míng )的孩子盼每一个孩(🦓)子都能(néng )相当(📴)刻苦努力地去学习
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