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如(⏹)何引导(dǎo )孩(hái )子读书
我们都期望(❓)我们(🕜)的孩子能(néng )勤奋努(👄)力只不(bú )过(🐞)都有哪些东(🏡)西能(néng )使孩子走上刻苦之路呢(ne )文(❄)章从七个方(fāng )面(🔘)做了(le )分析(🔘)论(lùn )述聪明(mí(🎑)ng )理想兴趣自信自(💟)(zì )尊责(💛)任意志每一方面的论(lù(🧝)n )述具体对(🏿)我们有挺(🕳)好的的(🎱)启迪(🤜)作(🙀)用(yòng )
懒字当头(tó(🕥)u )万事(shì )难勤字(🍧)迎头万事易春(chūn )天(🍓)播种秋天收少年(nián )勤奋壮年酬植(zhí(👰) )树不一定结果但(🔺)不植树就一(🎲)定应该(🥍)不会结(🐫)(jié )果勤奋不一(yī )定顺利(👲)但不勤奋就一(🐍)定(😶)不(bú(😭) )会顺利一般人只要你努力(🌜)(lì(💼) )勤(qí(📹)n )奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多(🤰)一般谁美心谁那就是美男美女(🦕)人的智(❇)力大部分同一谁努力勤(👣)奋谁应该是天(🚟)才人唯有(🎃)勤懒之分也没(🐼)灵笨之分高山之宝只都(🏉)属于那(🕎)些敢(gǎn )于(🌽)攀登之(👙)人深地(💶)之藏只不属于几个勇(🥅)(yǒng )敢地(dì )挖掘(🔟)之人
如(rú )果能勤于努(💓)力(👼)耕(gēng )耘(❤)倒处也有(🏗)(yǒu )收(shōu )获只(zhī )需(xū )勤于请教全(🔐)(quán )是应该有老师如果能勤学善思倒处都(dōu )是知识(🏔)只需善于思(😱)考大街上都(🔼)有问(🏹)题只(🦔)要你勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤(qín )于练习写(🥖)作倒处应该有素材如果(📁)勤于探索(🎏)(suǒ )倒处(😗)(chù )都有真理(😝)
心勤就有(yǒu )想不完的(de )问题(🛬)体勤就(jiù )有干不(📀)完的(😈)事情多问问(wèn )题多多(duō(🏠) )经(jīng )经验(yàn )多多学学识多(🤘)多思思想多(🚸)勤奋莫御有(💮)怠惰有可失勤奋的(de )人所创造的财(cá(😏)i )富你的懒惰的人撒(🌐)落财(♏)(cái )富
古今中外(💄)关与(🔭)勤(qí(😬)n )奋的经(jīng )典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能(🧠)详(😴)此(🌰)处(chù )我就再(🌮)次累述了上边(biā(🏥)n )所(🌤)述(🐚)是笔者对勤(🐛)奋重要性的一些(xiē )不认(😔)识和感言
勤奋是(⛅)如此地地不重要呀(🔔)可就在(zài )这每个家(🖲)庭都十分如此重视教育更加舍不得(dé(🤐) )在教育上投资什么(♿)(me )的今天许多孩子却不知道勤奋刻(✏)(kè )苦地学习(xí )这令(🍵)孩子的家(jiā )长更加无可奈(📮)何和头疼起来那就什(🔏)么(me )可(📶)使孩(🖋)子相(🐽)当踏实努(🥞)力地怎么学(xué )习(xí )呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(wú(🌵) )知的人完全相(🎑)信天才聪(🕖)明的(de )人我相信(🛃)勤奋刻苦愚(yú )蠢无知的(🐾)贪图(🚙)安逸聪(🐷)明(🎪)的人(🕹)努力再努(👎)力勤奋(fèn )唯一聪(🦃)(cōng )明的人大都(🎏)酷爱怎么学习之人是特别刻(kè )苦努力之人
因为他们自然(rán )也知(😳)道(🗑)念书(shū )自学(🍶)和(😣)勤奋努(nǔ )力的(🛅)重要性大家可能(néng )会(🤧)经常(cháng )会(💹)听到这样(🏍)的话我的孩(hái )子尤其(👔)聪明(➿)是(shì )还不知道自学到底勤奋努力当我听着(🏳)这样的(🍋)话时心里(🔑)在想你的孩子(♌)并非聪明反(🌄)而一个十足的小(xiǎo )傻(shǎ )瓜
为啥呢读书好去学习(🤛)勤奋努力(lì )的(de )重(chóng )要(✳)性举世皆知麻烦问下它(tā )们的名(🥀)言警句名(🚜)人故事屈(qū )指可(kě )数一个连读书呢去学习勤奋努力的重(🎧)要性都(🔎)不(bú )知晓而不(🚫)干正事很贪(♎)玩贪耍实在是(🎉)浪费比金银珠宝(🔨)还得(♓)珍贵的物品得多的(🚀)即(🚖)将(❌)到手时间的人能(📤)说是笨的吗(📴)
我其实智商高不不等(děng )于(✅)聪明当(🐟)(dāng )然也(🌙)知道读书(shū )好自(👗)学和踏实努力重要性而(ér )踏实(🅿)努力自(🤨)(zì )学的人(🎲)才是(🔈)完全精明(mí(🚫)ng )之人(🚙)我们(men )做(⛑)(zuò )家长(zhǎng )的(de )估计神智地知(zhī )道这(zhè )一(🎅)点要对孩子(💰)(zǐ )接受有(🦆)效的(🤜)聪明(🍨)教育使我们的(🥟)(de )孩子真正地聪(cōng )明站了起(qǐ )来仅有让孩子(😪)完(wá(🤢)n )全了解(😣)到了(📩)学习和(hé )勤奋刻苦(♓)的重要性他们才(cái )会唯一热爱学习真正去(🍃)努力勤奋(👂)
二理想使孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(me )人身上都蕴含(🧓)着巨大(dà(💡) )无比的智力精(jīng )力体力(🔲)等潜能那样的潜能一旦被理想(xiǎng )的火(🍿)焰火点(🕥)燃了其狂暴出去的巨型能量有时连(lián )自己也(🦑)会惊(〽)奇(🐖)
如果没有一(yī )个人有了(le )远大的理想他就会甚至于我(wǒ )们的理想永不放(👵)弃(🏵)(qì )奋勇(🅾)向(xià(📅)ng )前地(dì )踏实努(🚗)力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿牺(🕯)牲生命也奋不顾(🥧)身在(zài )所不辞这些模范人物英雄人(🦂)(rén )物应该(gāi )是(🌸)最是(shì )是的例子
据(👋)(jù )我远处观察小(🆚)学(xué )生就有理想的差(🧒)不多中学(🎥)生中的一些人巳(🏮)(sì )经有了(🐑)(le )实现理想的意识大学生则许多人最终确(🥈)立了(le )未来的奋斗目标
作为(wéi )家长要及时并且小(xiǎo )孩健康的理想教育让孩(há(🌆)i )子(💳)尽(🍮)快地占据远大理想多么伟大的(🍱)理(🤸)想才能产生(🏩)钢铁般(bān )的意(🌜)志斯大林一个人的(🌗)目标越新亚他的潜力就可以发挥得(🛣)越大(dà )高尔(🔇)基(😅)那些经典的至理名言都(dōu )深含理(🏃)想使人勤奋刻苦之(zhī )意
三兴趣使孩(hái )子努(🚄)力勤(🚯)奋
兴(🎓)趣(🗓)是(🗣)(shì )一个(✳)(gè )人(ré(😭)n )对某事的(de )热爱心(🔯)里其实理想(🍝)(xiǎng )是人(rén )们刻苦努力的借用动(dòng )力再逼(🔺)使人专心致致努力(🏭)勤奋的那巨大力量是兴趣牛(🥍)顿(dùn )道尔(ěr )顿(dùn )导致痴(chī )迷于物理学一辈(☕)子不(bú )结婚了而(ér )为(wéi )科(😷)学(🤸)事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个(🏌)人拥有(yǒu )了物理学之父一个人(🍩)拥(🍝)有了(📳)化学(🏁)之父
爱因(🗳)斯坦由于(yú )对罗盘的(de )不解长长(🏃)地爱上了了物(wù )理学(🤝)为科(♊)(kē(🎯) )学事业(🍽)踏实努力地(🐒)探(🎷)(tàn )索了一生曾经的继牛顿之前最(🍇)崇(🕸)高的物理学家一些(🥠)痴(chī )迷于(yú )网(wǎng )络游戏的孩(🛃)子这(😝)些(xiē )痴(🈶)迷于打牌(🥋)的成年人(ré(🚈)n )都是兴趣的(🍛)巨型力量(liàng )在催(cuī )使着他们但(🎍)是那是很高(👍)级的害人兴(xìng )趣罢了
每(🔍)一个孩子一(yī )我属(🏢)兔就有(🏫)一(🚡)个很(hěn )不(bú )错的(🗿)(de )心里品(👳)质好奇心(🍆)它(tā )是产生(shēng )兴趣(🐃)的前提(🏓)因此我们要有意识地温柔呵护(🐯)依靠(🈹)保(🥐)持优化(huà )孩子的这一优越的自然条件心理(lǐ )品质使他们才能产生对现代科(kē )学对去学习对发明创造等(🔞)的浓厚兴趣(🎙)
兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用(✊)兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称(chēng )之为直接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如游戏影(🐑)起(💼)的(de )兴趣
建立起在对事物重要性的深(shēn )刻认识基础高台之上而有一(yī )种(zhǒng )的兴(xìng )趣称之为利用兴趣儿童(🌤)对事物(🍹)的兴趣(qù )大多(🛅)不属于直接兴(🈵)趣(🧢)成人对事物(wù )的兴趣大(dà )多数都属(🏿)于(yú )借用兴趣(👿)
的原(yuán )因间接兴(💨)趣组建在(🚠)对事(shì(🍟) )物重要性的深刻认识(shí )基础之上所(🕗)以我它(tā )比(🔅)直接(jiē )兴趣稳定不(bú )持久也比前(⏹)者更(🎶)重要(🎽)
我们应当据孩子(🍨)的年龄(🐳)早(😳)日地放出他(tā )们对怎么学(xué )习(🕎)(xí )的兴趣儿童期要(yào )多外在表现去学习对(🥀)象的(🍥)趣(🌷)味(📰)性以(🙈)催发他们的就兴趣青少(🔲)年期要多影像展示学习对(duì )象的重要(yào )性放出他们的主(🔲)动兴(xìng )趣兴趣有着(zhe )极为强大的(🦏)推动力你若放出起了孩子(zǐ )对自学的浓重兴(😻)趣(😚)你是(🌉)(shì )不想(🎠)让他们(🔚)勤(qín )奋努力去(⭕)(qù(🛫) )学习(🍫)都不行(há(🗯)ng )的(de )话
四自(🏼)信心使孩子(🚹)勤奋刻苦
唯有相(🕡)信自已(yǐ(⏯) )经奋斗拼搏(🐜)能完成(🌔)的人才(cái )会(👰)去努力勤奋(🐸)(fèn )自(⏭)卑心理极为严重(chóng )事事对(⛏)(duì(🥢) )自己不绝对的信任怀疑自己努力再努(⏳)力又是白费劲(🏆)的人会(✍)去努力再努力吗自信(🕌)使人刻苦勤奋(🍮)使人成功成功(gōng )使人(🐿)更加自信越(yuè )来越(🧝)的自信使人非常努力勤奋
这那(💌)就是自(zì )傲与勤(🚱)奋的囊腺瘤(liú )互(hù )动与(yǔ )良(👙)性循(🛋)环也(🏦)可(😺)以称之为自信勤(🔢)奋循(😁)环我们只要把孩子(🛋)们约束到这(😎)种良(♒)性循(🛅)环中(zhōng )去了他们(men )自然(rán )变会太地努(nǔ )力勤(♉)奋
没的家长经常(🥃)人前(🕙)或人后把(❔)你(📷)咋这么说(📺)(shuō )笨这两句话挂在嘴边这样(🚑)的(😵)家长他(🐠)们的孩子应该是(shì )个聪明(mí(🎐)ng )娃(🕍)也要被(bèi )他们说成小笨(😖)瓜善于(🍟)观察发现孩子(🧔)的(😧)(de )闪光点(diǎn )多安慰和(🚏)鼓励(😍)少(🎫)指责(🎒)应该是为了使他们有成应该是(🌕)是为(💵)培养孩子的自信心
越有自(🚂)信越(yuè(🧥) )易(🎈)完(🈵)(wán )成(chéng )越最终就(🐱)越强大的自信(👡)这(zhè )是(shì )自(zì )信与成功了的囊(náng )腺瘤(liú )互动与良性循环这个可以称之为自信成功循环(huán )
是(shì )没有(🔠)这个自(📼)(zì )信成功(gōng )小循环的实现(xiàn )上述自信勤奋(fèn )之大循环就应(🥟)该不会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些(🤱)循环中去假(😶)如(rú )让(👓)孩子(🏫)进入(🌅)到(🤤)了(le )自卑心理失(🎫)败的话自卑之恶(😥)性循环洞府之中那(🥌)孩子(zǐ )势必(🏿)会越加自卑感厌学你的(de )懒(lǎn )惰
五自尊(📊)心使孩子努(🛑)力(🤖)勤奋
人(🤹)人应该(gāi )有自(📸)尊心那是年幼的孩子也是(shì )这等所以我我(wǒ(🌏) )们(🚐)在人格上一定要把孩子当大人(📃)来看待要像尊敬大人(🗂)(rén )一样谦让他(🚶)(tā )们以完全(quán )保护(🔸)他们(men )的自尊心(xīn )小学(xué )生一(👥)(yī(🎐) )般不(🕺)可能有一种(🐊)远(yuǎn )大的理想其(🗿)怎么学习动(dòng )力比较多(💌)应该是自(zì )尊心(xīn )在起作用
是(😪)因(🌠)为学(xué )习那样(yàng )最好(🏧)老师就是喜欢家长很(🥞)不待见同学高看自尊心就(🀄)换取了(le )比较大(🎑)满足(😉)人一(yī )旦(🔦)失(🚟)去(🌓)了自尊心死不悔改别了(🚘)脸皮就失(🔌)去了(💻)了(🎭)教育的前提(😊)就死去了积(🔊)极上(👐)进勤奋(🎶)(fèn )努(nǔ )力的动力所以(yǐ )才我们一定要尤(🔬)感去珍惜(🌎)孩(🔈)子的自尊心(🔦)要在(🐹)此前提下得以为(wéi )原则对孩子(zǐ )并且教(🙏)育(🍡)
例如多公开(🎤)表(🧗)扬少严厉批评(🎂)(pí(⬜)ng )人前且不说孩子笨不学(xué(👒) )年轻不(bú )懂事等身上有(🎲)伤孩子自尊(zūn )的(🛎)话那些好给孩子乱(luàn )发脾气(🕉)甚(🍈)至(zhì )于动(🍙)不动(dòng )就恶(è )语相向相(🏴)(xiàng )伤棍棒乘积的(📠)家长(zhǎng )确实是是太也没(méi )一(🍏)点教(jiāo )育知识和水平了要想现代教(jiāo )育好孩子欲(🥨)得教育好自己
六责(zé )任(rèn )心使人勤奋(🥕)
责任心又叫(💙)责(🍊)任感是指(⏰)人们特别要求自(🗺)己(🏪)(jǐ )做(🕸)好应该是承担部分的事情的(🐑)自觉心理意识责任心强的人(🎄)会对(duì(😢) )自己(🛴)(jǐ )所畜牧兽医相关专业的(de )事所应该是承担部(bù )分(💃)的(de )事尽职尽(jìn )责踏实努力以(📩)至少精(jīng )益(⛰)求精(🌦)
因此我(🙊)们应迟些对孩子们(🌇)参与(🐒)(yǔ )责(🏗)任(rèn )心(👇)教育让(🛴)他们很清楚另外(wài )学生(🚭)就肯定(dìng )也(🎅)可以(🦈)说前提是踏实努力地学习且好好(🛡)(hǎo )学习天天向(xiàng )上才是孩子(🥖)就应(yīng )该要尽一切(🐞)所能地(👲)多体谅父母(mǔ )为父母(😣)分(🤢)担忧愁(🍼)为父母争口(📭)气让父(fù )母为自己突然感(gǎn )到无(🤼)比自豪这对孩(🍨)(hái )子的勤奋努(✒)力很(hěn )有帮助(🎑)
穷人的孩子因(🎭)此早大东家应该是的(🚄)原因(👏)穷苦的(🌤)家境(🆙)逼使他(tā )们赶(🔒)着地(dì )为父母(🅰)分(🏔)担家庭(💋)责任这无(🍞)形(🎖)中就培养训练了他们的责(zé(🏁) )任心少年强则(🕒)(zé )国(🌅)家(🚄)强少年智则国家智若让孩(✉)子清楚国家对(📡)他(🍠)们所牵挂的(🔩)殷(yīn )切的期(🗯)望而有胸怀(🎨)天下的(🏒)责任心那就就(🦇)会对孩(hái )子(zǐ(✝) )的勤奋(👻)努力再产生无穷尽的力量
七意志力使孩子努(〰)力勤(🧀)奋
做任何事都并非一帆风顺(🗯)的若做(zuò )得最拔尖更是会遇(🍩)到了很多艰难险(🚴)阻因(yīn )而一件(🖱)事情(🕡)要(yào )想勤(qín )奋努力地(🐊)一直做继续必须得有十(shí )分顽强的意志要不然就不会去勤(qín )奋去努力也(🐳)没恒心和毅力必(🍁)是(🖋)意(👦)志不(bú )坚强的(de )表现也不勤(🈷)奋(fèn )的表现
谁(🏞)又能真正勤奋刻(🌚)苦的(🚳)人会三分钟热(rè )血吗(🌎)许多人那种渴望子(🍈)孙兴旺却不打(🌡)算(suàn )六(⬇)根(💨)清净地生活生(🔦)活许多人一种渴(🛷)望成功却(😘)不想勤奋刻苦刻难地(⏱)努(🤽)力只思很努(nǔ )力并不想结(jié )果并不一定会有(yǒu )好(hǎo )的结果(💽)只(📢)思(📞)结(jié )果并不想努力(lì )而不会有坏的结(🐧)果
贫家子弟因此多良(🎚)才那(🛥)就是的原因他(tā )们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了(le )他们的(📜)意志系统优(yōu )化了(📭)他(💹)们(men )的性(🧓)格同时也造就了他们自强自(🔚)立发愤图强变则(zé )通的努(🎚)力进取向上的精神(🈲)
我(🚜)们县里(lǐ )北部地少人(ré(🎦)n )多办厂做生意赚(zuàn )钱(qián )的(🥗)人(🖐)(rén )很多因为北半县家庭的(de )经济状况比南半县(xiàn )好众多南半县(xià(🖇)n )家庭的孩子土(🍫)里(🉑)(lǐ )刨食汗(👲)滴禾(hé )下土地也(yě )在帮大人干(🏕)繁重(🐰)(chóng )农活的时候北半(bàn )县(👐)家庭的大部分孩子则正在空(🕰)调屋里打(😓)电(🚺)脑(nǎo )玩游戏呢
繁重的农活(🌑)历练了他们的(de )意(🎿)志(🍳)坚强(qiáng )的(de )毅力(➕)使他们也(🔦)能刻苦地怎(🍃)么学(🛅)习(xí )因此每年考到重点(♉)高(🐎)中(😲)的初中(🍕)生考进大(📖)学本科的高(😷)中生百分(🕣)之八(💥)十(shí )是(🥝)南(nán )半县家庭(tíng )的孩子(🥩)
女(🎫)(nǚ(🍣) )儿上(shàng )高中时距家每年中秋(🏥)周末(mò )我都要骑山地车去接她我玄(🕌)(xuán )阴门做了调查后发现到大多数自行(háng )车接(🌌)送或(✝)自己骑单车来回的(🚮)孩子学习成绩基本都好一(🐣)(yī )点或很不错凡是小(xiǎo )轿(🥦)车接送(🌄)的孩子学习(xí )成(🌑)绩基本都相对不(bú(😦) )好或(👿)特(🥨)差
不超过两个例子在(😨)一定程(chéng )度上说明了一(🏋)贫(🍟)家子弟多(🐂)人杰纨(🏐)(wán )绔子弟少伟(💖)男二仙官降(jiàng )大任于(📊)斯人也必先(xiā(🍖)n )苦(🥦)其心志(zhì(🥇) )劳其筋(🛹)骨空乏其(qí(📫) )身劳其筋骨行(🥕)拂乱其所为所以动(🔜)心(🐜)忍性曾益(yì )其所不能
现在大力提(🐦)倡的困苦教育是(🍰)是(🧚)为磨练(📷)孩子们的意志所以我(wǒ )们(🦄)要有意识(🖼)给孩子(zǐ )分配较重(🗾)的家(⏭)庭任务让他们去拼命干安慰(🧗)和(hé(🏉) )鼓励他们积极(jí )地不参加异常(cháng )艰苦的社会(🕑)实践活动(🥜)去(🐅)锻(🤗)炼(⛸)多自己在家事事照顾(⭐)在外事(shì )事担忧太(🎴)舍不得(🛩)孩(hái )子应(🖲)(yīng )该是(shì )娇惯孩子(zǐ )要知道红方印如杀子(🥥)
不勤奋(㊗)(fè(🏮)n )努(✋)力的孩子又或者是小傻(👮)瓜或者(♌)导致也没远大的(🛑)(de )抱负(🏂)又或者对学习(😾)内(🚵)容不比较(🧓)感兴趣又或(✅)者(zhě )是而自尊心自信心(xīn )责(zé(❌) )任心不强又或(🗳)者是导致意志力薄弱
要想使他们(men )相当踏实努力地(🙁)学我们(🍝)做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎(👂)么学习的重要(📕)性拥有远(yuǎn )大的理(🐾)想(🐄)对学(📔)出现弥漫的兴(🥡)趣(🍕)有相(🔴)对(👎)较大的自(😛)信(🕓)心自尊心责任心有刻(🌁)(kè )苦专研(yán )的坚(🦈)强意志祝每(🔠)(měi )一(⛺)个家长都是一个能够精明的孩(🤖)子(zǐ )盼每(měi )一个孩(💅)子都能相当刻苦努力地去学(xué(🌟) )习(🔌)(xí )
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