• 1你眼中的父亲是(🎄)什么样的
• 2孩子遇到事情父(🕟)亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中(🌒)的(🍆)父亲是什么样(😯)的

我(❓)眼中的父(fù )亲是什么东(😗)西样的

他为人正直善良温和(🍞)待人宽容大度工作上敬业爱岗对(👏)母(🎖)亲恩爱非常(👻)对(🌎)儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子(✖)遇到(🕰)事情父亲永远都是责(🥔)怪他是什(🕌)么

爸爸这(zhè )是我这一次考(📴)试的成绩

才(cá(🌳)i )98分你怎摸(mō )不考(kǎ(🐸)o )100你(nǐ )看隔壁(🌾)的小明每次(🕸)都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨(bèn )连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数(🎖)人的印(🛀)象(🤜)中有一(yī )种(zhǒng )家庭教(🔔)育(🆖)叫你(🛰)什(🕓)么(me )都不行的(de )话别人家孩(🏪)子永远(🥦)(yuǎn )不会杰(🌿)出(🥘)的

为(👶)什(⏫)么有些家(jiā )长偏(piā(🏻)n )向于责怪(🏠)(guài )孩子而不是鼓励孩子可能(néng )他们小(🔁)时候就是这过(guò )来的

心(🅰)理学(🍠)上说原(💸)生家(jiā )庭(tíng )对一个人的影响是不知不觉中(☝)的因此几(jǐ )百年(nián )而宏阔的当(⛳)我们一声啼哭的(🏊)那一刻起就(✴)终归了我们(💫)要与原(🛰)生家(🌝)庭才能(né(😠)ng )产生许多(🚞)牵绊这(🙂)种(🚖)牵绊从(cóng )我们出母胎的那一刻(kè )就(😡)也(👖)结束(shù )

在(🧑)我们慢慢的的成长过程中我们(🛐)简(🦂)单的(de )方(😬)法是从养育好者身上悟出了要如何说话(📙)(huà )如何处理事情(qí(💏)ng )该如何遇上社会如何能(🥌)跟他如(🏫)(rú )果没有说(shuō )一个孩子(zǐ )从小到大就在一(🎿)种打击(jī )之式教育的(🤐)家庭(🍧)环境中(🐈)生命成长假如他自己(✨)也认同(tóng )这些教育那(🧚)就成年(niá(🈹)n )那以后100的(de )会应(yīng )用方法(fǎ )到(dào )自己的子(🏖)女教(jiāo )育上如果不是他自己不认同(🧡)而(🍖)(ér )且不停地的全(🎪)盘肯(⛴)定自己的养大(🏇)者那你(💽)这种完(wá(🏅)n )全否定(💌)(dìng )就会像自我责备一般让(🤕)他(tā )牢牢地记好自己最不喜欢的生养者(🥁)的言行并渐渐反展成(🎉)自己(👽)最不不(bú )喜(xǐ )欢的样(yàng )子(zǐ )而(é(💴)r )这两种情(qíng )况下教(jiāo )育(🍴)出(🆑)的(de )孩子成年完了他对孩子通过(guò )绝对否定(🌏)式教育(🆒)的可能(néng )性是的很大的(🚡)

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人(rén )相处(🍫)(chù(🃏) )随时觉察到(dào )自(zì )己的(🛢)言行可以指导发现自己(✴)是(🤑)否(😽)是被了无论是原生家(jiā )庭的不良(🌸)影(👿)响如果没(méi )有才发现(😬)了分析试图换个角(🐔)度看(🚚)看(🥤)问题慢慢(🐆)改变自己的性格

在我们的社会文化中(zhōng )不少家长误(wù )解了激将法的正确打(dǎ )开

谦(🛎)受益(😝)(yì )谦受益这句话大家都很熟悉(💙)不(bú(🈸) )少家长考(kǎo )虑到担心那夸奖会(huì )使孩子(😿)(zǐ )自满踏(😅)步(🤠)不前索(💇)性(xìng )中选(🍬)择(zé )不夸赞(zàn )孩子(📼)而是拿别人(🔅)家(💸)的孩子作比较(😴)好(🧟)或者是质疑自家孩子(🧦)的努(⏱)力(🕙)的或(huò )是吹毛求疵也可(🌍)以是一脸严肃最好(🥊)不要高傲有一些家长(🈲)似乎从来没(⚽)有想到过正面估计(jì(📃) )自(🗜)家孩(há(🚵)i )子(🥍)吝啬于(🏆)公开表(📥)扬孩子(⌛)并(🏩)变着(zhe )法儿激将(jiāng )法

说(✖)白激将法那是凭借人(🚱)的自尊心和逆反心(👴)理有利的一(🔟)面以刺激(👼)的搅起其(🏄)不服输(🤛)(shū(🐤) )的情绪将其潜(qián )能发(🎵)挥出来不(📴)出来最终(🐊)达到达到别(🎉)样(yàng )的(de )的(🍚)去说服效(xiào )果但这样(🥜)的方法的应(yīng )用(yòng )是要(🙊)看对象(🐠)环(🆔)境和条件的因此要注意掌(🎺)握分寸肯定不能操(cāo )之过急也没法(fǎ )过(🥒)缓不然(🤝)会(huì )能够(🌚)得到而是的结果(🌖)(guǒ )

不少家(🕌)长我以(yǐ )为激将(jiāng )法(🚓)是(☝)一直否定孩子以提升强烈的刺激他(🚱)的目的但他这种一(yī )直绝对(duì )否(🏸)定的教(🥅)育更准(🔠)确的(⛷)(de )说是一种(zhǒng )打击(🚡)(jī )之式教育(yù )不仅不(✡)一定(👇)能(🤡)燃(rán )起孩(👼)子的斗志还肯(🥌)(kěn )定使(shǐ )孩子到那(👆)时(shí )变得(dé )异常很自卑感没(méi )了斗志还会影(yǐng )响(🥈)亲子关系相当严重的肯(🙉)定可能导(dǎo )致(zhì )孩子心理扭曲起来

对(🆗)孩子建(💕)议使(shǐ )用激将法(fǎ )前提是家长曾(🆔)经(🦈)大(👲)肆表扬过(🌽)孩子当然过孩子(zǐ )也(🈸)就是说肯定和受到(🥖)刺激双管齐(qí )下才(🎩)能能够起到作用(📬)

有时候可能是恨铁(tiě(📰) )不(😍)成钢也(yě )可能是(shì )对孩子期望值太(tài )高却不了解孩子(zǐ )的实际能力还有(🐳)可能是虚荣心(xīn )太重

望女(🏧)成凤望(wàng )子成(chéng )龙望女成凤是很多(duō )家(jiā(🤝) )长的真实想法但并也不是(📱)全(🕜)部的(💟)家长都很自己(💜)的孩子大部分的而且忙(🔷)(má(🔌)ng )碌(🔖)不堪(kān )自己的工作缺乏沟通也可以自(🤰)己小时(👥)候有(🎿)曾经的未基(😻)于的愿望(🧠)将孩子其为自(🤒)己(📔)的私有财(♏)(cái )产理想的继(😽)承(chéng )者而(😃)对孩(🚾)子抱有极大的(de )期望甚至(zhì )连(🎅)有点(📚)过于理想(xiǎng )化但他他们(🥜)却没真正的自己的孩子

举个(gè )例(lì )子现在很(hěn )多家长望(wàng )着别人家给孩子报课后兴(🏐)趣班就跟(🌔)了(le )瞎报今天学钢琴明天学舞(wǔ )蹈后天学画(huà )画大后天学(xué )计算机(😡)把孩子搞得比成(🔄)年人还忙却从(💛)来(🍨)还不知道孩(hái )子的兴趣在哪(👦)里孩子的特长是什么随后(📜)当自己给孩子安排了一切孩子(🍬)(zǐ )却也没给他相应的(🖤)期望(wàng )回馈很(hěn )是(shì )失望只好对孩子特殊批(pī )评

在(📪)一些情况下(🌃)家长们比较喜欢互相攀比而(ér )且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项(xiàng )各种暗暗对(duì )着干有(⌛)是家长总(🌒)觉得自(🖱)家孩(🔡)子(zǐ )比当然了别人家的(🌉)是给他(🍗)丢(🌉)份随后(🍧)对孩子(🦀)没(méi )好(hǎo )脸色

虚(xū )荣心有时候真的是亲(🤜)子(zǐ )关系的一大杀手是孩子(zǐ )成(🔱)(chéng )长路上的(🕍)(de )绊(📢)(bàn )脚石

以下几种特殊(🚀)情(qíng )况家(📣)长也会(huì )一直(🕸)责骂孩(⛲)子(🗯)

第(dì )一(yī )种重男轻女(🌐)思想

你说起(😃)重男轻女的观(guān )念罪魁(kuí(🚎) )祸(🍅)(huò )首应该是(🌑)明清(🔼)时(📽)期断章取义程朱理(lǐ(📽) )学的人(👴)而他们的病态不(💙)自(📟)信拼命地联(🚣)手(☝)打(🎒)压(🏦)女性造成了(💺)今天的局面虽说只有几(jǐ(💐) )百年(🗳)的历史不过要去(qù )除那些(🦆)封建余毒并(🎵)(bìng )不是这样的话太容易这就倒致(⛄)了一些女性从小到大在(🕰)家庭里(🥗)不(🏓)招人(🈹)待见论什么做的(de )好应(♍)该不(bú )好永远全是受窝囊(náng )气(qì )的那(🦆)一个

第二种窝里(🚦)横

有(🔻)(yǒu )所谓的窝里(⤴)横(🚴)最简单(🖼)说应该(🤱)是对(🕖)着外人一脸(🎫)笑容(📦)对(📎)着家(jiā )人凶狠的样(yàng )子

这类(🀄)人(📬)一般(🌞)有着(🐒)深(shēn )多少自卑(🍭)心(🌚)理的心能力也(💦)不是什么很强但是又不不会愿意遇到(dào )自己的缺(quē )点随后对着外(wài )人传送讨好卖乖(🆘)人格(gé )模式希冀(jì )完(😁)成任(🤩)务外人的肯(🍷)(kěn )定(dì(😌)ng )对着(zhe )家人启动霸道模(👌)式反正(❤)又是想完成任务家人(rén )的肯(💟)定但(🐶)拉不下(🚾)面子他们最幻术系的一点就(📙)是把在外面的气(🏭)带(✖)到家里(😠)来撒弄得全(👫)家不祝(zhù )生活

第三种(zhǒng )偏(✒)执型人格障(😦)碍

偏执型人格障碍患者(zhě(🅱) )的(😭)(de )原(🚒)因在成(🅾)长过程中(⛲)遭遇了(le )众多批(🈲)评全盘(🏌)肯定辱骂吹毛求疵(🧟)还(hái )没有得到及时和对的的(de )心理疏导(dǎo )致使当他们(💧)成年那以后家里人(✈)需要(yào )听自己的(de )否则那(nà )就是不忠就是背叛(📠)过即便(🥎)(biàn )你(nǐ )是好意提(🎟)醒(🐐)(xǐ(🏉)ng )他(⚡)们也会其为(🤨)是对自己的敌意但是把(🙇)(bǎ )事情闹大(🎒)弄得尽人皆知(🌠)而他(tā )们在教育子女方(🖐)面最经(😐)常做(✅)的是在子女身上反复重(chóng )复自(♈)己小时候的遭遇拼命地否定(🕤)(dìng )打(📺)击

上述事项几(jǐ )种(🕺)可能不(bú )管是哪一种(🚩)对子女心理成长(🏻)都更为很不利不可否(🚁)认有是家长是是因(🛹)(yīn )为好意但(dàn )是(🗄)长时刻在(💥)打(⚾)击式教育下成长的孩子(zǐ )会出(🐾)现相当严(yán )重的自卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至还患抑郁(🎾)症偏(🆕)执型人格(💚)(gé )障(👙)碍等

这对常期(🕎)处于这样的环境下的孩(🐊)子只能说学(➰)(xué )会了自己疏导(dǎo )情绪(🚐)(xù )或找(🎦)朋(🥚)(péng )友倾诉渐渐(🐂)地(♉)释放者不良情绪也(🆚)也可以试着从另一个(🥌)(gè )角度(🎨)去表述要知(zhī )道些父母(mǔ )的出(🎉)(chū )发点(⭐)是好(📛)的(🏔)(de )只是(👡)方法不(bú )对(👷)

以(🥏)上是我的回答如(🚚)果不是(🍖)您另外(⤵)那(nà )些疑问感谢(🚓)下方评论区私(🏬)信给我(🧒)共同探(🎼)讨(tǎo )

这(🔲)里是心理(lǐ )咨(🛬)询师里外雅堂码字易(yì )为假(jiǎ )如(rú )您质疑我的观(guān )点(diǎn )请点个(gè )在看(📆)如果没(🔼)有(🔅)我的回答对(🐧)您(nín )和您(🥈)的朋(✈)(pé(🚙)ng )友有帮(🍦)助请点赞和评(píng )论给(🏯)他们谢谢啊