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如何引导孩子(🏕)(zǐ )读书
我们都期望我(wǒ )们(♏)(men )的孩子能勤奋努力只(👦)不(🎑)过都(🔭)(dōu )有哪些东西能使孩子走上(🆓)刻苦(😍)之路呢文章从(🍜)七(qī(😓) )个(gè )方面做了(💁)分(🥌)析论述(🐡)(shù(🆎) )聪明理想兴趣自信自尊责任意志(🛷)每一方面的论述(shù(🐷) )具(🧦)(jù )体对我们有挺好的(🤣)的启迪作用
懒字(🥢)(zì )当头万事难勤字迎(🖍)头万事(🖲)易春天播种秋(qiū )天收(🍚)(shōu )少年勤奋壮(🐸)(zhuàng )年酬植树不一定结果但不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤(qín )奋就一(😬)定不会(❔)顺利一(yī )般人只(zhī )要你努(💲)力勤(📃)奋大都会(🎉)蓝月帝国不一般(🔚)的人
人(rén )的容(🕎)貌(🧛)(mào )大(dà )多一般(🕕)谁(shuí )美心谁(shuí )那就是美男美女(nǚ )人的(🉐)智力大部分(🕖)同(🌾)一谁努力(💢)(lì )勤(💔)奋谁(📳)应该(gāi )是天(🍿)才人唯(🤥)有勤懒之分也没灵笨(bèn )之分高山之宝(🌚)只都属(💠)于那(nà )些(🧡)敢于攀登(🌞)之人深地(dì )之(zhī )藏只不属(💷)于几个勇敢地挖掘之(🖖)人
如果能勤于努(😹)力耕耘倒处(🌃)也有收获只需勤于(🕣)请教全(quán )是(🕠)应该有(🧢)老(🔃)师(shī )如(rú )果能勤学善思(🔥)倒处都是知识(🕙)只需善(shàn )于(🌽)(yú )思考大街上(shàng )都有问题只要你勤于(yú )突然发现全是应该有(🔲)美(📿)丽的(de )如果勤于练习写(📆)作倒处应(yīng )该(gāi )有素(sù )材如果勤(qí(😪)n )于探索倒处(👡)都有真理
心(🐖)勤就有想不完的问(wè(🏳)n )题体勤就(jiù )有干不(✔)完的事(shì )情多(duō )问问题多多经经(👭)验多(💉)多学学识多多思(sī )思(🚲)想(🌒)多(duō )勤奋(fèn )莫御(yù )有怠(🎩)惰有可失勤奋的人所创造的财富你(nǐ )的懒惰的(de )人(🌟)撒落(luò )财富(fù )
古今(🐽)中(zhōng )外关与勤奋的经典名言(🦔)成万上(🔘)亿(🥤)条其中的许多(duō )大(🚕)家都耳(👫)熟(⏲)能详(🌂)此处我就再次累(💎)述了(le )上边(🏛)所述是(⬅)笔者对勤(🚈)奋重要性的(🧢)一些不认(rè(🎱)n )识和感(🦄)言(🏄)
勤奋是(☔)如(✋)此地地不重要呀(⚫)可就在(✒)这每个家庭都十(🕔)分如此重视(shì )教育更加舍(🥍)(shě )不(📥)得在教(👝)(jiāo )育上投资什(🔵)么的(⛹)今天许多孩(hái )子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子(zǐ )的家长更加(jiā )无(👭)可奈(🗑)(nà(📂)i )何和头疼起(qǐ )来(lái )那就什么(🍐)可(kě )使孩子相当踏(😔)实努力地怎(📒)么学习(🌰)(xí )呢
一聪(🙂)明使(📇)孩子努力勤奋
无知的(📇)人(😦)完(wán )全相信天才(cái )聪明的人我相信(💝)勤(🌊)奋刻苦愚蠢无知的(🕠)贪图安(ān )逸聪(🌾)明的人努力再努力勤(😽)奋唯一(🎰)聪明的人(🏙)大(dà )都酷爱怎么学(👷)习之人是(shì )特别刻苦(😩)努力之(🕛)人(rén )
因(yī(🤩)n )为他们(🥇)自(📒)然也(yě )知道念(⏱)书自学(🛄)和勤奋努力的重要(yào )性大家(jiā )可能会经(🚣)常会听(🖨)到这样的话我的孩子尤(🏗)其聪明是还不(🗯)知道(🌳)自学(🦏)到底勤奋(fè(🐀)n )努力(lì )当我(🐂)(wǒ )听着这样(yàng )的(🐭)话(🍡)时心里在(🔑)想你的孩子并非聪明反而一个十(❣)足的(de )小傻(shǎ )瓜(✊)
为(wéi )啥呢读书(❔)好去(❤)(qù )学(🐵)习勤奋努力(🕛)的重要性举(jǔ )世皆知麻(🍉)烦问下它们的名言警(🚚)句(jù )名(👟)人故事屈指可数一个(🛌)连读书呢去学习(🕔)勤奋努力的(💝)重要性都不知(😼)晓而不(🗽)干正事很贪玩贪耍实在是浪(🏑)费比(👻)(bǐ )金银珠宝还得珍贵的(♈)物品得多(🍠)的(🐞)即(🤨)将到(dào )手时间(jiān )的人能(🤨)说是笨的吗
我其实智商高不不等于聪明(🎳)(míng )当(📟)然也知(zhī )道读书好自学和踏实努(🚑)力重(⚾)要性而踏实(📦)努力(🍤)自学的(💠)人才(🏥)是完全精(jīng )明之(🕚)人我们做(🏈)家长的估计神智(🎛)地知道(dà(🎗)o )这一(⛳)点要对孩子接(jiē )受有效的(✖)聪明(🏐)教(jiāo )育(🆎)使(shǐ )我们的孩子(🐨)(zǐ(📓) )真正(zhèng )地聪(🆕)明(🔩)站(🎰)了起来仅(jǐn )有(yǒu )让(🐣)(ràng )孩子完全了解到了(🥩)学(🌼)习和(🚟)勤奋刻苦(kǔ(🏣) )的重要性他们(🆔)才会唯一热(👃)爱学习真正去努力勤奋
二理想使(🏍)孩子刻(kè )苦
理(👲)想(xiǎng )是麻(🏜)烦问下未来的美好憧(🏿)憬你是什么人(👒)身上都(dōu )蕴(🔮)含着巨大无比的智力(🗒)精力体力等潜能(🐦)那样(yàng )的(💖)潜(🦈)能一(yī )旦被理(🕷)想的(de )火焰火点燃了其狂暴出去(🚃)的巨型(xíng )能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了(🗺)远大的理想他就会(💁)甚至(🏎)于我(wǒ )们(men )的理想永不(bú )放(fàng )弃奋勇向(🕷)前地踏实努力(🥈)拼搏奋斗甚至(🤩)连为之甘(😤)愿牺牲生(shē(🏰)ng )命也(yě )奋不顾身在所不辞这(💽)(zhè )些模(🎴)范人物(🧥)英雄人物应(🥩)该(🕚)是最是是的(📉)例子
据我远处观察小学生就(📞)有理想的差不多中(zhōng )学生(🎥)中的一些人巳经有了实(Ⓜ)现理(lǐ(🎙) )想的意(🔵)识大学生(👿)则(🕣)许(🐁)(xǔ )多人最(zuì(🧛) )终确立了(😜)未来的奋斗(🕯)目(🔡)标
作(🚳)为家(🐥)长(🏒)要(🎤)及时并且小孩健康的(de )理想教育让孩(há(🚪)i )子尽快地占据远大理(lǐ(🚣) )想多么伟(💯)大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个(🚠)人(⛔)的目标越新亚他的潜力就可以发(fā )挥得越(🤢)大高尔(🔯)基那些经(jīng )典(diǎn )的至理(lǐ )名言都深(😰)含理想使人(🐗)勤奋刻苦之(🔎)意
三兴趣使孩(🛒)(hái )子努力勤奋(🚰)
兴趣是一个(gè(⛹) )人对某事的热爱心里其(qí )实理想是人们刻苦努(nǔ )力的(🕣)借用动力再逼使人专心(xī(🎫)n )致致努力勤奋的那(🤳)巨(💉)大(dà )力量是兴趣牛顿道尔(🍎)(ěr )顿(🎛)导致痴(🍫)迷于物理学一(💽)(yī )辈子不结婚了(le )而为科学事业(yè )拼搏奋斗了一生(shēng )一个人(🎄)拥有(yǒu )了物理学之父一个人拥有了化(🥛)学(xué )之父
爱因斯坦(🏩)由于对罗盘的不解长长地爱上了(📂)了物理(♑)学(😊)为(🙊)(wéi )科学事业踏实努力地探索(🚊)了一生曾经(jīng )的继(jì )牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网(wǎng )络(🛀)游戏的孩子这些痴迷于(yú )打牌(🚢)的(🐷)成年人都(📬)(dōu )是兴趣的巨型力量在催使(shǐ )着他们但是那是很高(😔)级的害人(🧔)兴趣罢(📌)了
每(měi )一个孩子一我(wǒ )属兔就有一个很不错的(de )心里(🦗)品质(🕷)好奇心它是产(🥂)生兴趣的前提因此(🚔)(cǐ )我们要有意(🍶)识地温柔呵(😽)(hē )护依(yī )靠保持优化孩子(zǐ )的这一优越的自然条件心理(lǐ )品质使(🌶)他(💒)们才能产生对(🔺)(duì )现代科学对去(qù )学(😝)习(💿)对发(👼)明创造等(🎁)的浓(nó(🌩)ng )厚(🗒)兴趣
兴(🗾)趣分两种一种是(🕔)(shì )真接(🕓)兴趣一种是利用兴(🚈)趣事物(👈)本身(🏠)饶有(yǒu )兴致而紊(💔)乱的兴趣称(♐)(chēng )之为直(zhí )接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如游戏影起的兴(👞)趣
建立起在对事物重要性的深(😉)刻认识基(jī )础高(👐)台(tái )之上而有一(yī )种(zhǒng )的兴趣(qù )称之(zhī(✍) )为利(🍀)用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直(🍇)接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用(🔞)兴趣(🌗)
的原因间(🔺)接兴趣组(zǔ )建(🎥)在对事(shì )物重要性的深刻认(🍣)识(💍)基础之上所以我它比(👇)直接(🔚)兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们应当据孩子的年龄(lí(😵)ng )早日地(🌛)放出他们对(🏽)怎么学习的兴趣(📻)儿童期要多外在(🥥)表现去学习对象的趣味性以催(cuī )发他们的就兴(🍻)趣青少年期要多影像展示学习对(😐)象的重要性(xìng )放出他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣有着极(💤)为(wéi )强大的推(🌯)动(🗜)(dòng )力你若放出起了(le )孩(🎡)子对(duì )自学的浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤(📳)奋努(🍖)力去学习都(📿)不行的(🖼)话
四自信心使(shǐ )孩子勤奋刻(✅)苦
唯有(🗜)相信(⛔)自已经奋斗拼搏能(🤨)完成的人才(🕓)会去努力勤奋自卑心理(lǐ )极为严重(chóng )事事对自(🥗)己不绝对的(🎀)(de )信任怀疑自己努力再努力又是白(bái )费劲(🆕)的人(rén )会去努力再努(🤲)力吗自(🎏)信使人刻苦勤奋使人成功(🌨)成功(😡)(gōng )使人更加(jiā )自信(🎷)越来越的自(🎽)信使人非常努(🏁)力勤奋
这(zhè )那就是自傲与(yǔ )勤奋(🐌)的囊腺瘤互(👍)动(dòng )与良(liáng )性循环也可以(yǐ )称之为自信勤奋循环我们只(🥣)要(yào )把孩(🔜)子们约束到这种良性循(xún )环中去(✳)了他们自(🔷)然变会太地努力勤(👊)奋
没的家(🦊)长(🍲)经(🤺)常(🎉)(chá(🙋)ng )人前(🎗)或人后把你(😇)咋这么说笨(💞)这(⬜)两句(⛷)话挂在(zài )嘴边这样的家长他们的孩子应该(🤕)是(👖)个聪明(😈)娃也要被他(tā )们说成小笨瓜善于观(🔧)察(chá(✔) )发现孩子(🔰)的闪光点(diǎ(📗)n )多(🍼)安慰和鼓(🍑)励少(😈)指责应(yī(🏢)ng )该是(🧕)为了(🤷)使他们有成应该(💙)是(🚼)是(👬)为培养孩(hái )子的自信心
越有自信(🍝)越易(yì )完成越最终就越强大的自信这(zhè )是自信(xìn )与(🐼)成(🥋)功了(⛺)的囊(🔺)腺(🎮)瘤互动与良性循环这个可以称之(⏲)为(🏡)自信成功循环
是(🏳)没有这(🛃)个自信(xìn )成(😖)功小循环(🙎)的实现上述(shù )自信(🤱)勤奋之大(🏞)(dà(💙) )循(🐳)(xún )环(📀)就应该不会实(🎞)现程序我(wǒ(🤞) )们(men )做(🍾)家长的一定(dìng )要把孩(hái )子引到这些循环中(zhō(😰)ng )去假如让孩(🖐)子(zǐ(♑) )进入到(😴)了自(💨)卑心理失败(bài )的(de )话自卑之恶性循环洞府(🗿)之(⤵)中那孩子(🎐)势(shì )必会越加自(⏮)卑感厌学你(nǐ )的(de )懒惰
五自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋
人人应该有自尊心(xīn )那是(🖲)年幼的(🗞)孩子也是(shì )这等所以我我(🌊)们在人格(gé )上(🍇)(shàng )一定要把孩子当大(🤕)人来看待要(🛺)像尊敬(🍭)大人一样谦(🥣)让他们以完全保护(💮)他们的(de )自(🐣)尊心小学生(shēng )一般(🚛)(bā(😡)n )不可能有一种(🕸)远大的(de )理想其怎么(me )学习动(dò(👱)ng )力比(🗒)较多应该(💸)是自尊心在起(✋)作(🍋)用(yò(🐝)ng )
是因为学习那样(yàng )最好老师就是(🥘)喜欢家(🥔)长(zhǎng )很(🎗)不(🕧)待(🔪)见(🐡)同学高看(kàn )自尊(zūn )心就(jiù )换取了(🆓)比(🤴)较(㊗)大满足人(rén )一(🌹)旦失去了(🥄)自(zì )尊心死不悔改别了(🛌)(le )脸(📸)皮(🚽)就失去了(🔥)了(🆕)教(💘)育(yù )的前提就死去了积极(jí )上进勤奋努力(🥦)的动力(lì )所以(🦔)才我们一定要尤感(gǎn )去珍(👪)惜孩子的自(🔃)尊心要在此前提(🖋)下得以为(wéi )原(yuán )则对(🧗)孩子并(bìng )且教育
例如多公(🗞)开(🐠)(kāi )表扬少严(🚟)厉批评人前且不说(🕤)孩子笨不学年轻(qīng )不懂事(🍁)等(děng )身上有伤孩(❌)子自尊(zūn )的(⏮)话那些好给孩(hái )子乱发脾气甚至于动不(🛢)动就恶(⭐)语相(xià(⚽)ng )向(xiàng )相(🌹)伤棍棒乘积(jī )的(de )家(🥝)长确实是是太(💏)也没一(yī(✈) )点教育知识和水平了要想(☕)现代教(📷)育好孩子欲(yù(💩) )得教(🔒)育好自己
六责任心使人(🐭)(ré(📊)n )勤(🌆)(qín )奋
责任心(xīn )又叫责任感是指(💗)人们特别要求自己做好应该是承担部分的(de )事情(😷)的自(zì(⛑) )觉心理意识责任(🕖)心强(🚁)的人会对(duì )自己所畜牧(mù )兽医相(🦐)关(guān )专业的(🙋)事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实(💶)努力以至少精(jīng )益求精
因(🦒)此我们应迟些对孩(hái )子们参与责(zé )任心教育让(🍎)他们很(🏠)清楚另外学生就肯(🌵)定(🏠)也可以(😙)说前(qiá(🗯)n )提是踏实努(nǔ )力地学习且好好(😠)学习天天向上才(🖲)是(🐅)孩(🎗)子就应该(gā(🐮)i )要(yà(🔍)o )尽一(yī )切所能地多体(tǐ )谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母(mǔ )争口气让父母(🛶)(mǔ(🚬) )为(wé(🤚)i )自己突然感到无(☔)比(🔇)自豪这对孩子(zǐ )的(🤥)勤奋(🕦)努力很有帮(bāng )助
穷(🐬)人的孩(hái )子因此(😌)早大东家应(💘)该是的原因穷苦(🚎)的(🛷)(de )家境逼使他们赶着地为(wéi )父母分担(🗂)家(⏰)庭责(🐁)(zé )任这无形中(🐪)就培养训练了(🏛)他(tā(💋) )们(😓)的责任心少(👣)(shǎo )年强则(zé(🎽) )国家(🏵)强少年智(zhì(🚿) )则国家(jiā )智(🛂)若(ruò )让孩子(🛶)清楚(chǔ(🙍) )国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀(🔷)天下的责任心那就就(jiù )会对孩子的(de )勤奋努力再产生无穷尽的(🛂)力(〽)量
七意志力(🏷)使(🥙)孩(🕓)子努力勤奋(😛)
做(🙍)任何(hé )事(🕞)都并非一(yī )帆风顺的若做(👤)得最拔(♍)尖(🍱)更(🗝)是会(huì(📇) )遇到(dà(🚬)o )了很多艰(jiān )难险阻(zǔ )因而一件事情要想勤(🔺)奋努力地一直做继(🔛)(jì(🐶) )续(xù )必须(🕘)得有十分(⛪)顽强(⏩)的意志要不然就(🎖)不会去勤奋去努力也没恒(💾)(héng )心和毅力必(💣)是意志不坚强的(🕗)(de )表现也不勤奋的表现(🈴)
谁又能真正勤(🙉)奋刻苦的人会三分钟热血(👗)吗(🧝)许(🤣)多人那种(zhǒng )渴望子(🌖)孙兴旺却(què )不(bú )打算六(🔫)根清(🥢)净地(🚌)生活生活(huó )许多人一种渴望成功却(què )不想勤奋刻苦刻(kè )难(🍩)地(dì )努力只思很努力并不想结果并不一定会有好的结果只思(📛)结果并不(🍿)想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因此(cǐ )多良才那就是的(de )原因(🧟)他们的困(❓)顿家(jiā )境慢慢的(de )地(🕳)(dì )锻炼身体了(🌙)他们的意志系统(🏯)优化了他们的性格同(🧡)(tóng )时也造就了(⚽)他(🈹)们自强自立发愤图(🏰)强变(biàn )则(zé(🎍) )通的努力(🎮)进取向上的精(jī(🏇)ng )神
我们县里北部地少人多(duō )办厂做生(shēng )意赚钱的人(🌐)(rén )很多因为北半县家(🚫)庭(🍻)的经济状况(kuàng )比南半县好众多(🧓)南半县家庭的孩子土里(💼)刨(👀)食汗(hàn )滴禾(🐌)下土(🕑)地(📣)也在帮大人干(🍅)繁重农(nóng )活的时候北半县家庭的(de )大部分孩子(🍆)则正在空(🌆)调屋里打(⛲)电(🌻)脑玩游戏呢
繁重的农活(huó )历练(🏞)(liàn )了(le )他(tā )们的(🏜)意志坚强的毅力使(📵)他们也能(🌃)刻苦(kǔ )地怎么学习因此每年考到(👏)重点高中的初中生考进大(😝)(dà )学本科(🥦)的高中(⏺)生百分之八(💷)十是(🌾)南半县家庭的孩子
女儿上高中时(🛠)距家每年中(💽)秋周末我(📔)都要(⏫)骑山地车去接(📌)她我(👒)玄阴门做了调查后(🌛)发现到大多数(shù(🎤) )自(zì )行(🛍)车接送或自己骑单车来回的孩子学习(🏓)成绩基本都好一点或很不错凡(fán )是小轿车(chē )接送的孩子学(⏯)习成(📽)绩基本都相对不好或特差(chà )
不超过两(🦃)个例子在(👱)一定程度上说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟少(shǎo )伟(👣)男二(è(🕑)r )仙官降(📥)大任于斯人也必(📍)先(💑)苦其心志(zhì(🕐) )劳其(qí )筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行拂(fú )乱其所为所以动心(xīn )忍性曾益其所(⛽)不能
现(xiàn )在(🕎)大力提倡(🌕)的(🍈)困苦(kǔ )教育(🎣)(yù )是是为磨练孩(🔏)子们的(de )意(yì )志所以我(🚮)们要有意(🤐)识(🤙)给孩子分配较重的(🤐)(de )家庭(tí(🏆)ng )任(rèn )务(wù )让他(🌃)们(💈)去(📛)拼命干(😠)安(🛡)慰和鼓励他们积(⛪)极地不参加异(yì )常(cháng )艰苦的社会(🥏)实(shí )践活动(🍠)(dòng )去锻(🌻)炼多自己在家事事(shì )照顾在外事事担忧(🍾)太舍不(🥂)得孩子应(👷)该是娇惯孩子(🏍)要知道(🥊)红方印如杀子
不勤奋(fèn )努力的(🥟)孩子(zǐ )又或者是小(xiǎo )傻(🏝)瓜或(🎒)者导(🎌)致也没远大的(de )抱负又或者对学习(📒)内(✌)容(róng )不(bú )比较感(gǎn )兴趣又或者是(😵)(shì )而自尊心自信心(🔌)责任心(xīn )不(🚘)(bú )强又(🅰)或者(zhě )是导致(zhì )意志(zhì )力(lì )薄弱(🚏)
要想使(shǐ(🗞) )他(🌛)们相当踏实(🔩)努力地(🏁)学我(wǒ(🐄) )们(men )做家(🐫)长的就必须使孩子充(chōng )分认(👒)识到勤奋刻苦怎么学习的重要(💙)性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较(jià(🐹)o )大(💗)的(de )自信心自尊(zūn )心(🚃)责任心有(yǒu )刻(🦏)苦专(🍘)研的坚强意志祝每一个家(❔)长都是一(🕘)个(🥇)能(✊)够(✳)精明(🗼)的孩子盼每(👧)一个孩子都(dōu )能相当刻苦努力地(dì )去学习
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